《2023年小升初语文阅读理解：壮丽的青春（附答案解析）.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小升初语文阅读理解：壮丽的青春（附答案解析）.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小升初阅读理解：壮丽的青春阅读。壮丽的青春1963年 H 月 18日清晨，轻风拂面，细雨沾衣。欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后，担任收容任务。朝前看，嘀，好险的一道峡谷。两道钢轨明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。七班战士紧跟着人欢马跃的炮兵连，进入峡谷。突然，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟打抖，死活不动。雷霆万钧的车头，喷吐着浓烟，鼓起强风，风驰电掣地逼近50米，马不动！40米，马不动！30米，马，还是一动不动！急转弯！陡坡路！30米距离，
2、4 秒钟后，列车脱轨倾覆的惨祸即将发生！列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，越逼越近上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣，扑拉拉地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变色，拼出性命把战马推离了轨道列车停稳了，旅客们脱险了！副班长在血染的车轮下，抱起重伤的战友，呼唤着他的名字。风停了，雨住了，雪白的云层里射出了色彩缤纷的阳光，霞光万道的天空，出现了一条彩虹，欧阳海慢慢地睁开了双眼，望望转危为安的列车，看看朝夕相处的战友，嘴角露出微笑，安详地合上了眼帘。(1)联系上下文解释下面的词语。安 详 _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、 _ _ _ _ _ _ _转危为安_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)把描写欧阳海内心活动的句子抄写在横线上(3)找出文中的一个比喻句，并抄写下来。第 1 页 共 5 页(4)概括出本文的主要内容。为什么欧阳海合上眼帘时“嘴角露出微笑”？这反映了欧阳海具有怎样的崇高品质？第2页 共5页2023年小升初阅读理解：壮丽的青春答案阅读。壮丽的青春1 9 6 3年 H月 1 8 日清晨，轻风拂面，细雨沾衣。欧阳海带领全班战士，走在野营队伍的最后，担任收容任务。朝前看，嘀，好险的一道峡谷。两道钢轨明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。七班战士紧跟着人
4、欢马跃的炮兵连，进入峡谷。突然，不远处，两山缝隙里，冲出一列火车。列车驶近了，炮兵连一匹胆小性躁的黑色驮马，骤然受惊，背着高大的钢铁炮架，疯狂地窜上铁道，横在路心，竖耳瞠目，瑟瑟打抖，死活不动。雷霆万钧的车头，喷吐着浓烟，鼓起强风，风驰电掣地逼近5 0 米，马不动！4 0 米，马不动！30 米，马，还是一动不动！急转弯！陡坡路！30 米距离，4秒钟后，列车脱轨倾覆的惨祸即将发生！列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，越逼越近上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？欧阳海箭步飞身，抢上路心，水淋淋的雨衣，扑拉拉地飘起，高高地扬向风云变色的天空，他脸不变色，拼出性命把战马
5、推离了轨道列车停稳了，旅客们脱险了！副班长在血染的车轮下，抱起重伤的战友，呼唤着他的名字。风停了，雨住了，雪白的云层里射出了色彩缤纷的阳光，霞光万道的天空，出现了一条彩虹，欧阳海慢慢地睁开了双眼，望望转危为安的列车，看看朝夕相处的战友，嘴角露出微笑，安详地合上了眼帘。(1)联系上下文解释下面的词语。安 详 指从容不迫，安静祥和。转危为安 山危险转为平安。(2)把描写欧阳海内心活动的句子抄写在横线上 上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？第 3 页 共 5 页（3）找出文中的一个比喻句，并抄写下来。两道钢轨明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过
6、来。（4）概括出本文的主要内容。本文写了欧阳海在关键时刻，急中生智拦住受惊的战马，避免了国家财产受到损失，他却不幸牺牲的事。为什么欧阳海合上眼帘时“嘴角露出微笑”？因为他看到了列车停稳了，旅客脱险了，人们的生命安全与国家的财产得到了保护。这反映了欧阳海具有怎样的崇高品质？反映了欧阳海同志爱祖国爱人们，宁愿牺牲自己的一切，也要保护国家人们生命财产安全的崇高品质。【分析】短文写了一天早晨，欧阳海带领全班战士，看到一匹胆小性躁的黑色驮马，突然受惊疯狂地窜上铁路，随着列车的临近，形势危急，欧阳海飞一般地冲了上去，用尽全力把战马推出了铁道，他却献出了自己年轻的生命。表现了欧阳海的献身精神。【解答】（1）
7、考查理解词语的能力。联系上下文理解下面的词语即可。安详：指从容不迫，安静祥和。转危为安：由危险转为平安。（2）考查对心理活动的判断。心理描写，是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。文中描写欧阳海内心活动的句子如：上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？（3）考查比喻句。比喻就是打比方，用浅显、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本 体（被比喻的事物）、喻 词（表示比喻关系的词语）和喻 体（打比方的事物）。文中的比喻句如：两道钢轨明晃晃，亮
8、铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。（4）考查概括能力和对文章内容的理解。本文的主要内容可概括为：本文写了欧阳海在关键时刻，急中生智拦住受惊的战马，避免了国家财产受到损失，他却不幸牺牲的事。读文可知，之所以欧阳海合上眼帘时“嘴角露出微笑”，是因为他看到了列车停稳了，旅客脱险了，人们的生命安全与国家的财产得到了保护.本文写了欧阳海在关键时刻，急中生智拦住受惊的战马，避免了国家财产受到损失，他却不幸牺牲的事，反映了欧阳海同志爱祖国爱人们，宁愿牺牲自己的一切，也要保护国家人们生命财产安全的崇高品质。故答案为：（1）指从容不迫，安静祥和。由危险转为平安。第4页 共5页(2)上去，粉身碎骨！不上，车毁人亡！上？不上？这惊心动魄的时刻，还容得斟酌吗？(3)两道钢轨明晃晃，亮铮铮，像条弯曲的臂肘，绕过山脚，吃力地延伸过来。(4)本文写了欧阳海在关键时刻，急中生智拦住受惊的战马，避免了国家财产受到损失，他却不幸牺牲的事。因为他看到了列车停稳了，旅客脱险了，人们的生命安全与国家的财产得到了保护。反映了欧阳海同志爱祖国爱人们，宁愿牺牲自己的一切，也要保护国家财产的崇高品质。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。第 5 页 共 5 页