八年级政治下册复习资料.docx

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1、 八年级政治下册复习资料 八年级政治下册学问点（期末复习提纲） 第一单元 1、我国的国家性质（p4） 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括（p4） 工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建立者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 留意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子拥有中国国籍的外国人分裂国家的人敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的仆人。（p4） （仆人翁地位的表现：公平地享有国家和社会事务的权力） 4、什么是公民权利；什么叫公民的根本权利？(p5)

2、 公民权利指的是由宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的根本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。 中国公民：必需要有中国的国籍才能算是中国公民。（有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民） 6、我国公民 的权利是如何得到保障的(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保

3、障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的根本权利有哪些？(p9) 公民的根本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。详细包括：公平权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利 （宪法是公民根本权利确实认书和保证书。） 8、公民应当这样正确行使权利？（p10-11） 公民在行使权利时要敬重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利（P11 页） 第一，公民

4、不得利用言论自由来污辱、诽谤他人。 其次，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务？宪法规定的我国公民的根本义务有哪些？（p16） 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的根本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必需履行的义务。（详细内容在课本上划记，共 6 条） 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必需遵守的根本道德标准有哪些？(p17) 指社会成员依据社会道德标准，自觉自愿地担当对他人、对社会的道德责任。 根本道德标准：爱国守法、明礼诚信、团结友

5、爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必需履行义务？（P1415 页） 我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必需履行，由于这是宪法和法律规定的 在我国，公民的权利和义务具有全都性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的？(p19.d1) 我国法律与社会主义道德相互协作、相互促进、相互补充。但凡法律所制止的行为都是社会主义道德所责备的行为；有很多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实履行义务？ 法律鼓舞做的，我们积极去做 法律要求做的，我们必需去做 法律制止做的，我们坚

6、决不做 其次单元 1、什么是人格权？（p25）人格权包含哪些内容？它们有什么特点？（p25） (1)人格权就是做人的权利。 (2) 人格权包括：物质性人格权 (生命安康权) 精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 2、人格权的特点（p24、25） 人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 人格权与生命相伴，从诞生起就伴随着我们 它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法限制，更不行与我们的人身分别。 3、什么是首要的人格权？（p25d.2） 在公民的人格权中，生命安康权居于首要地位。 4、为什么生命安康权是公民最根本的人身权利？

7、生命安康权是公民参与一切社会活动、享有其他一切权利的根底。 生命一旦丢失，任何权利都失去了意义。 5、为什么人身自由是一项重要的人身权利？（P26） 人身自由权是我们参与各种活动，充共享受其他各种权利的根本保障。没有人身自由，其他的自由也难以享受。 6、人身自由权包括哪些内容？（P26） 答：在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身体不受非法搜查 公民的身体不受非法禁闭 公民的身体不受非法拘禁 7、我国法律对未成年人有何特别爱护？（p26.d2） 答：我国法律制止虐待、遗弃未成年人，制止溺婴、弃婴。 制止用工单位非法招用未满 16 周岁的未成年人。 制止安排未成年工（已满

8、16 周岁未满 18 周岁的劳动者）从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 8、为什么未成年人的生命和安康受到国家特别爱护？ 生命安康权是公民参与一切社会活动，享有其他一切权利的根底。生命一旦丢失，任何权利都失去了意义。 未成年人是祖国的将来和盼望。 由于年幼、力量欠缺和阅历缺乏,生命安康较简单受到侵害. 爱护未成年人的生命安康是全社会的共同责任。 9、我国爱护公民生命安康权的法律有哪些？（p27） 答：宪法刑法民法通则治安治理惩罚法 10、特地爱护未成年人的法律有哪些？ 未成年人爱护法预防未成年人犯罪法 11、公民行使安康权有哪些方式？（p28） 答：我们有权珍爱生命,维护安康,积极熬炼

9、身体,提高安康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神. 有权在患病时准时医治,恢复安康,增加体质. 当自身生命安康受到他人非法侵害时，有权依法防卫和恳求法律爱护 12.怎样积极行使生命安康权？ 积极熬炼身体，提高安康水平； 在患病时准时就医； 在受到非法侵害时，依法防卫和恳求法律爱护。 使自己处于安全的环境，免受他人侵害。除了为正义献身外，公民的生命安康权不得让与或抛弃。 13、如何正确熟悉自杀或自残行为？ 必定会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的财产损失； 还会引发老者无人赡养、幼者无人抚育等社会问题； 也可能造成更大的社会负担。 轻生或自残等行为都与社会道义相悖，与法不合。 14、如何关

10、爱他人的生命安康权？ 我们在享有生命安康权的同时，负有不得侵害他人生命安康权的道德义务和法定义务。 要懂得掌握心情、宽容他人，以避开因一时冲动而导致损害大事的发生。 我们要关爱生灵，关爱他人的生命与安康，远离暴力，做一个既遵守法律又乐于助人的人。 15、人格尊严权包括哪些内容？（p35） 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命安康权、自由权等。 16、名誉权的含义及表现（P38） 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排解他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 17、侵害名誉权的行为有哪些？（p38、39） 污辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行

11、为，分为口头污辱、文字污辱和暴力污辱。诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。新闻报道失实。诬告。 18、侵害名誉权行为有什么危害？ 不仅践踏了他人的人格尊严，而且混淆是非、颠倒黑白、破坏社会道德、危害社会秩序。既是不敬重他人，贬低他人人格，使他人名誉受损的侵权行为，又是不敬重自己，损害自己形象的不道德行为。侵权者轻则受到舆论的责备，严峻的要担当法律责任。 19、什么是肖像权？（p40） 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 20、肖像的表现方式有哪些？（p40） 绘画（自画像）、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 21、肖像的地位是什么？（p40） 肖像也

12、是每个人人格的根本标志。 22、肖像权包括哪些内容？（p41） 肖像权包括：肖像制作权、使用权和获酬权。 23、侵害肖像权行为有哪些？（p41.d2） （1）以营利为目的使用公民的肖像（广告、杂志封面、挂历），就必需取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。（2）恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。（3）以肖像进展人身攻击等。 24、什么是姓名权？（p43） 姓名权是指公民依法享有打算、使用、变更姓名，并且排解他人侵害的权利。 年满 18 周岁的成年人有权自主打算自己起什么名字；有权打算、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 25、人的姓

13、名包括那些内容，姓名的地位是什么？（p43） （内容）姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。（地位）姓名是每个人人格的根本标志。 26、侵害姓名权的行为有哪些表现形式？（p44） 27、隐私的含义(P46) 隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公开的，与公共利益无关的个人私生活隐秘。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间（P46 页） 28.爱护隐私的意义(必要性)（46、47 页） (1).是人独立自由的需要(2).是人们对自身安静和安全的需要(3).是建立以人为本、崇尚人性与共性的现代社会的需要。 29、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权利

14、。我国法律爱护公民的隐私权。 30、隐私权的内容（p48-50） （1）私人生活安静权（2）个人信息保密权（3）私人通信保密权 31、应当怎么敬重他人的隐私？(p51-52) （1）树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干预他人的私事，不打听、不传播别人隐秘，矫正不敬重他人隐私的陋俗。 强化责任与信誉意识 （2）需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守隐秘。 侵害隐私权表现 32、侵害隐私权的行为有哪些？（p53） 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的隐秘，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。

15、 33、爱护自己隐私权的方法（p55） （1）运用法律爱护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，实行自行与侵权人协商，恳求司法爱护等方式，要求侵权人停顿侵害、赔礼赔礼；若因此造成较大的精神苦痛，还有权要求精神赔偿。 (2)增加自我爱护意识，给自己的隐私上把锁。 法律爱护的方式 P55 侵权人停顿侵害、赔礼赔礼、消退影响.要求精神赔偿等。 第三单元 1、教育的含义和作用（p58-60） 含义：教育，是以促进人的进展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育 人的社会活动。 作用：(1)对个人（P59）：对一个人的成长，教育起着至关重要的作用。一方面，教育是每个人生活的预备

16、。另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开拓人性进展的道路，奠定走向将来的根底。教育猎取学问，学问转变命运。 （2）对社会（P60）：对于民族、国家来说，教育成就将来。 2、什么是受教育权？（p60） 受教育权，是指公民有从国家承受文化教育的时机，以及获得受教育的物质帮忙的权利。 3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？（p61） 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必需承受的，国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教育。 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保障。 4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？（p61 相关链接） “义务”是指用法律形式规定的，

17、国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教育”专指学校教育。 5、义务教育的含义? 义务教育有什么特征？（p61） 含义：义务教育是国家统一实施的全部适龄儿童、少年必需承受的教育，是国家必需予以保证的公益事业。 特征：强制性；公益性（免费性）；统一性 6、侵害受教育权的违法行为有哪些？法律依据？受害人怎么做？ P63 （1）侵害受教育权的违法行为有：家长不让孩子上学或中途辍学、学校开除学生或因成绩差劝退学、企业非法招用童工等。 （2）法律依据：依据法律规定，我国公民享有受教育的权利。义务教育具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施。 （3）受害人的维权方式：我们可以运用法律

18、武器维护自己的合法权益，采纳诉讼方式或 非诉讼等方式予以维护。如劝告父母，使自己连续承受义务教育；向学校教师寻求帮忙；向教育行政治理部门反映状况，责令父母履行家长职责；必要时恳求司法爱护，向人民法院提起诉讼 7、作为正在承受九年义务教育的学生，应当这样履行受教育的义务？（p64） 第一，仔细履行按时入学的义务； 其次，仔细履行承受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学； 第三，仔细履行遵守法律和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务。 8、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？（p68-69） 分类：国家全部、集体全部、个人全部。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。 9、什么叫财产全部权？（p70） 财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。它是财产归谁全部在法律上的表现。 10、我国的国家审判机关通过哪些手段来爱护公民合法财产的全部权？（p72-73） 通过民事法律手段爱护公民的合法财产的全部权是最普遍的做法，往往通过采纳责令侵权人将毁坏的财物恢复原状、赔偿受害人经济损失等方式，爱护公民合法财产的全部权。 通过刑事法律手段.