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1、 党员教师师德演讲稿_高中教师师德演讲稿 小编演讲稿频道为大家整理的党员教师师德师风演讲稿，盼望大家喜爱。 更多相关内容请参考以下链接：竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 竞选演讲稿 护士节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿敬重的教师们：大家好!XX 年9月，我来到了奎文区试验小学。我接手了五年级的2个班的数学科的教学。我清晰的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告知我，他写了一篇日记，大体是这样的：今日上数学课，他遗忘了拿数学课本。上课刚开头，教师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上仔细的做着，生怕不遵守纪律让教师发觉。由于他没有带课本。教师布置上题目后，就渐渐下来巡察，走到他这里时，问
2、，你的书呢?他说没带。教师毫不迟疑的把自己的书送给了我。王俊本以为教师要用课本打他的头呢，但是教师没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特殊仔细。心里特殊感谢教师。在这件事情之后，王俊的学习积极性也很高。就是这样的一件小事，转变了学生对教师的看法，转变了学生对数学课的学习状态。其实很简洁，在学生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力气原来这么强大啊。这使我深信，一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生肯定会专心接纳他。什么是教师对学生的爱?敬重、理解、关怀、爱惜是对学生的爱;潜心教学讨论，追求教学高效率是对学生的爱;“严是爱，松是害”，高标准
3、、严要求也是对学生的爱;有时候“视而不见”，故作不知也表达出对学生的爱孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论暖和还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命欢乐。教师个人的愁郁与失意应深藏心底，赐予孩子们的永久应是欢乐和阳光，究竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让欢乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应当做的。教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生，必需结合学生的经受、家庭环境、共性特点、学业成绩以及当时的环境气氛等诸多因素，实现“因材施教”。教师与学生的沟通，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思索，有心理预备;要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事求实。适宜的
4、时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱;不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。与后进生沟通，教师更要留意呵护其 “心”，应当是“潺潺溪水”、“润物无声”;宽严适度，要求适宜;在其闪光之处确定和鼓励，在心态安静愉悦之时指出其缺乏。师爱，师德的灵魂，更是教师素养的核心。教师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。但喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严
5、慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!以上就是我们小编为大家供应的演讲稿范文，更多精彩尽在小编，敬请随时关注哦！党员教师师德演讲稿范文 演讲稿具有宣传、煽动、教育和观赏等作用，它可以把演讲者的观点、主见与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在
6、思想感情上产生共鸣。以下是由小编为大家推举的党员教师师德演讲稿范文，欢送大家学习参考。 党员教师师德演讲稿范文一 敬重的教师们： 大家好! XX 年9月，我来到了奎文区试验小学。我接手了五年级的2个班的数学科的教学。我清晰的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告知我，他写了一篇日记，大体是这样的：今日上数学课，他遗忘了拿数学课本。上课刚开头，教师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上仔细的做着，生怕不遵守纪律让教师发觉。由于他没有带课本。教师布置上题目后，就渐渐下来巡察，走到他这里时，问，你的书呢?他说没带。教师毫不迟疑的把自己的书送给了我。王俊本以为教师要用课本打他的头呢，但是教师
7、没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特殊仔细。心里特殊感谢教师。在这件事情之后，王俊的学习积极性也很高。 就是这样的一件小事，转变了学生对教师的看法，转变了学生对数学课的学习状态。其实很简洁，在学生还没有尊师的时候先做到爱生，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力气原来这么强大啊。这使我深信，一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生肯定会专心接纳他。 什么是教师对学生的爱?敬重、理解、关怀、爱惜是对学生的爱;潜心教学讨论，追求教学高效率是对学生的爱;严是爱，松是害，高标准、严要求也是对学生的爱;有时候视而不见，故作不知也表达出对学生的爱 孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论暖
8、和还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命欢乐。教师个人的愁郁与失意应深藏心底，赐予孩子们的永久应是欢乐和阳光，究竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让欢乐洒遍孩子的心田，这才是为人师者应当做的。 教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生，必需结合学生的经受、家庭环境、共性特点、学业成绩以及当时的环境气氛等诸多因素，实现因材施教。教师与学生的沟通，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思索，有心理预备;要选择恰当的时机、方式和方法;要合情合理、实事求实。适宜的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱;不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影
9、响。与后进生沟通，教师更要留意呵护其 心，应当是潺潺溪水、润物无声;宽严适度，要求适宜;在其闪光之处确定和鼓励，在心态安静愉悦之时指出其缺乏。 师爱，师德的灵魂，更是教师素养的核心。教师对学生的爱，就是师爱。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。但喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!由于教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会 亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，
10、教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。 走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天! 党员教师师德演讲稿范文二 值此党的生日降临之际，我又一次被评为优秀共产党员，此时此刻站在这里，我的心情除了感动之外还有一丝忐忑，由于自己是一名参与工作只有年的青年党员，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，而在座的很多老党员爱岗敬业，将一生献给了教育事业，与你们相比，我所做的一切还远远不够，刚毕业的时候，由于学校的人事变动，我被临时安
11、排担当的班主任，那时学校在此之前还很少安排刚毕业的大学生担当班主任。说狡猾话，当时我迟疑过，由于自己对业务还很生疏，怕当班主任分散了精力，另外也怕班带不好影响自己今后的工作。但一名党员的责任不允许我向组织讨价还价，只有下决心将工作做好。 我认为共产党员在任何时候，任何历史条件下都应当发挥先锋作用，保持先进性，这是毋庸置疑的。但在不同的历史时期，其先进性的内涵又不完全一样。现在是和平年月，并不需要我们每个党员都用生命去实践这种先进性，也不行能每个人都干出一番惊天动地的业绩，只要我们立足本职岗位，时刻牢记党的宗旨，每走一步，每做一件事，都以三个代表的要求为标准，都是为国家、为集体，那就不失其先进性
12、。 作为一名党员，一名教师，我的大局部生活都是与学生连接在一起的，工作四年当中，有欢乐，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己共性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽全力去完成好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名共产党员的对教育事业的忠诚，忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境地，更是一种行动。 在这里，我想叙述两件在我从教生涯中记忆深刻的小事。 在人生的辞典里，爱一词最为广博而浅显，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与详细。有阅历的教师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点
13、，直到发生一件小事。(举一个例子说明被学生感恩回报的一件事)。 从这件事上我体会到了用真心去爱你的学生竟能得到如此丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财宝。就为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，我必需倾尽全力的去努力工作。 在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必需严格要求自己。在酷热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进展午检;在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必需到校;上完晚自习回家又困又累，可 其次天的课还没备完的时候，我也想，算了，明天马马乎乎应付一
14、下得了，可是也不行，学问的传授岂容半点马虎;去年高三的时候，星期六我原来没有课，但我不放心学生，总是早上到学校看看再走，当我做全部这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立典范，它的作用赛过千言万语。 有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简洁的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对不只是一名学生，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操劳的不只是他们的学习还有他们的精神。 教师师德演讲稿：教师师德师风演讲稿 本文
15、是小编为大家整理的关于教师师德演讲稿：教师师德师风演讲稿的文章，盼望大家能够喜爱！ 教师师德演讲稿：教师师德师风演讲稿 各位领导、各位教师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求
16、的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？ 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到
17、跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，
18、亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充
19、満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子
20、的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的价值。 党员教师师德师风演讲稿题目 小编为大家收集整理了党员教师师德师风演讲稿题目供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ XX 年9月，我来到了奎文区试验小学。我接手了五年级的2个班
21、的数学科的教学。我清晰的记得，班里那个名叫王俊的男孩。一天，他的班主任告知我，他写了一篇日记，大体是这样的：今日上数学课，他遗忘了拿数学课本。上课刚开头，教师照旧让同学们做几道练习题，他在练习本上仔细的做着，生怕不遵守纪律让教师发觉。由于他没有带课本。教师布置上题目后，就渐渐下来巡察，走到他这里时，问，你的书呢？他说没带。教师毫不迟疑的把自己的书送给了我。王俊本以为教师要用课本打他的头呢，但是教师没有发火，给了书就走了过去。他那节课学的特殊仔细。心里特殊感谢教师。在这件事情之后，王俊的学习积极性也很高。 就是这样的一件小事，转变了学生对教师的看法，转变了学生对数学课的学习状态。其实很简洁，在学
22、生还没有“尊师”的时候先做到“爱生”，心里多一份对学生的理解与宽容，这就是爱的表现。爱的力气原来这么强大啊。这使我深信，一个教师，只要他对学生付出足够的爱，学生肯定会专心接纳他。什么是教师对学生的爱？敬重、理解、关怀、爱惜是对学生的爱；潜心教学讨论，追求教学高效率是对学生的爱；“严是爱，松是害”，高标准、严要求也是对学生的爱；有时候“视而不见”，故作不知也表达出对学生的爱孩子们是活生生的生命，情感的阳光无论暖和还是炽烈都毫无遮挡，他们应当无拘无束，尽享生命欢乐。教师个人的愁郁与失意应深藏心底，赐予孩子们的永久应是欢乐和阳光，究竟选择这份职业就意味着选择了孩子，选择了孩子就应当让欢乐洒遍孩子的心
23、田，这才是为人师者应当做的。教师不仅要有爱的情怀，而且要把握爱的艺术。教师爱生，必需结合学生的经受、家庭环境、共性特点、学业成绩以及当时的环境气氛等诸多因素，实现“因材施教”。教师与学生的沟通，也就是对学生示爱的过程，要经过分析思索，有心理预备；要选择恰当的时机、方式和方法；要合情合理、实事求实。适宜的时候，一句话、一个眼神、一种表情、一条批语，点点滴滴都是对学生的爱；不合时宜，不仅达不到效果，还可能产生负面影响。与后进生沟通，教师更要留意呵护其 “心”，应当是“潺潺溪水”、“润物无声”；宽严适度，要求适宜；在其闪光之处确定和鼓励，在心态安静愉悦之时指出其缺乏。师爱，师德的灵魂，更是教师素养的
24、核心。教师对学生的爱，就是“师爱”。在肯定程度上，喜爱学生就是喜爱教育事业。但喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表。师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深厚的学问内涵和文化品位的表达
25、！师德需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！教师师德师风演讲稿：教师师德演讲稿 小编的编辑为您预备了关于教师师德师风演讲稿：教师师德演讲稿的文章，盼望对您有帮忙！ 教师师德师风演讲稿：教师师德演讲稿 教师师德师风演讲稿 各位领导、各位教师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜爱的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师进展的一个重要前提，只有对
26、“怎样做一名学生最喜爱的教师”这一问题有深刻的熟悉，才能对自己提出更高要求。 做学生最喜爱的教师，上学生最喜爱的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名学生最喜爱的教师。那么，如何成为学生最喜爱的教师呢？ 我觉得，首先，一位教师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生，靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的教师教导他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，
27、都渗透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，急躁询问;有时遇到同学值日不仔细，我会拿起笤帚，和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓舞的话语;还有，捡起学生掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。 其次，是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要布满爱，学生们肯定会喜爱。我班有一位淘气，留意力不集中
28、学习差的学生。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但焦急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不知道，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他现在的学习成绩所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，固然，更多的是坏的方面，渐渐地，我发觉他的眼神开头变得坚决，最终我对他说：你是一个有盼望的孩子，这也是我今日对你说这些话的缘由，我盼望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“感谢教师。”在以
29、后的几天里，我发觉他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关怀的是教师对他的看法如何，的愿望是受教师的关怀和宠爱，当我们面对学生时，尤其是那些好像充満缺点的学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地大方地去欣赏他们，就会激发他们内心深处的盼望和信念，鼓舞他们奋勉向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼查找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地制造条件让学生有展现自我的时机，满腔热忱地欢送每个学生的微小进步。 再次，作为一名教师应具有很高的业务素养，渊博的专业学问是对教师的根本要求，教师还应当是一位心理学专家，准时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意
30、味着什么？首先意味着他是这样的人：他喜爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，信任每一个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关怀孩子的欢乐与哀痛，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与敬重。 教育是一种润物无声的渐染，不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化，不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的进展，不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、学问、力量等综合因素的优化和进展，不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的学问潜移默化的影响着学生，对学生的进展起着特别大的作用，一个教师，只有当他受到学生宠爱时，才能真正实现自己的价值。 教师师德演讲稿：
31、教师师德演讲稿最新 这篇教师师德演讲稿：教师师德演讲稿最新是由小编整理供应的，请大家参考！ 教师师德演讲稿：教师师德演讲稿最新 不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下越、最荣耀的“带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园 可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的“小太阳“时，我的心里直犯嘀咕做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己曾经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心
32、理安康这些根本的常识我却忽视了自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个试验室学到了您认为最主要的东西？“出人意料，这位白发苍苍的学者答复说，是在幼儿园“在幼儿园学到了什么呢？“学者答复：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于成认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些“真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素
33、忍耐、宽容、团结说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告知我，我已选择了幼教这个荣耀而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有教师的激情我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种盼望我知道前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路英勇的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素养，把对朋友的无私帮忙、对幼儿的关心爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋
34、漓尽致2、三尺讲台 无悔的选择小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不迟疑地答复:“是教师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱教师，最怕的也是教师，能得到教师的一个表扬，我就会快乐，感动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知教师”，我心里就可怕极了在党的教育下，我也成为了一名荣耀的人民教师在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地熟悉不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“教师”这两个字的份量在这由学问、情感、抱负、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人
35、师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“教师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很欢乐这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的
36、乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂我喜爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业3、青春在这里闪光当我还在读书的时候，我们就把教师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算艳丽，但活着，有自己的颜色，装扮自己，也装扮大地假如心的世界中只有自己，那就什么都会叹息几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为
37、一位荣耀的人民教师但我并不懊悔，由于我知道，一组一般的音符，如果排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲生活也是如此，如果每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮通过几年的教育实践，我真实地感受到当教师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚由于教师是太阳底下最光芒的职业，托起的是明天的盼望每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽
38、然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应当以饱满的热忱，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，常常向其它教师请教，参与外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满足、学校放心、孩子喜爱的教师我时常为自己是一名教师而骄傲，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、颜色缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝愿一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不希望能培育出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿
39、”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教育工的人生写照但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！4、我选择我追求弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过还记得，小的时候，“教师与学生”的嬉戏是我的最爱还记得，上学以后，能歌善舞的教师就是我心目中的天使还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不迟疑地写下“师范”往事一幕一幕15岁，我背着行囊走进师范在那里，严谨的校风，严格的根本功训练，让我明白了教师这
40、两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热忱地融入到与我年龄相仿的学生当中望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特殊深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的盼望是教育，振兴教育的盼望在教师，特殊是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必需不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新学问，把握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年曾先后
41、两次参与县英语汇教获二等奖并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭2023年5月我被评为“全县榜样青年团员”去年，参与全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录用最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师我永久不能遗忘的是那一段黑色的日子：2023年10月，第一次参与进编考试的我因一分半之差被拒之门外我绝望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我
42、会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”5、选择平凡“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神奇，让全部的难题成了乐趣长大后我就成了你”一首美丽的歌曲，使我布满了对教师、对教育事业的热切憧憬，九二年初中毕业之际，我毫不迟疑地报考了师范同学们都笑我没长进，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台由于我觉得，当教师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦确实，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农夫，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进展创造制造；不像商
43、人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新奇的服装有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求学问的双眼给了我勤奋工作的动力前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼于是，全班同学一齐关注起来我没有训斥，没有只言片语的批判，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的
44、平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私那是二000年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进展创新示范课验收，预备的时间只有四天为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家不幸的是其次天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭为了工作，为了孩子们，我略微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈于是，我白天忙着上课，照看女儿，晚上回来备课，预备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时要上课了，但我
45、已没有了信念，由于女儿没照看到，预备也不充分，心情也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我的支持，他们和我协作得是那么默契，课后，大局部学生以教师真辛苦为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，确实，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡学生的理解与支持，师生间心灵的沟通是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛苦，收结于平淡”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡但我将会用自己的那份钟爱写
46、下一生的承诺：做一个平凡的养分师，帮山里娃飞越大山蓄积力气；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞行！6、为了心中那份爱泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于它总是谦逊地低垂着它的绿荫”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的向往与喜爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”我把它当作我从教的准则，在平凡的工作
47、岗位上做着平凡的事情由于我选择了教师这一职业我从不因个人私事和家庭困难而耽搁学生的学习我清楚地记得：前年夏天，我到三峡学院参与小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，如同晴天霹雳，由于家中还有两个急需他照料的亲人瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽搁学生一节课只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我两岁多的儿子又被开水烫伤为了不耽搁学生的学习，我把药带回家自己料理，每天奔跑于教室、寝室、医院之间我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力气他们说：“教师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，由于我拥有孩子们的理解
48、，拥有孩子们的爱就是这份爱，让我在最困难的时期顽强地挺过来了如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限欢快？！我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业“捧着一颗心来，不带半棵草去”为了学生能全面进展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔由于我从事着“天底下最光芒的事业”我爱学生，学生也爱我由于有了爱，地更阔，天更蓝；由于有了爱，花更艳，草更芳而心中的那份爱，将鼓励着我在人生的道路上艰难跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇