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1、 党史学习教育研讨发言心得体会-党史学习教育“新”“易”“境”打造“微课堂”，学“新奇”党史。随着年轻党员、流淌党员的增多，传统的学习形式难以满意时代需求。可以创新互动模式，打造线上“微课堂”来破解集中学、随时学难的问题，促使党史学习既“新奇”又“热乎”。给党史学习插上“云翅膀”，利用好“云”技术，探究开发“菜单式”党史教育课程，建立“虚拟党史展馆”，打造全方位、全时段党史教育“全媒体”阵营。将党史学习植入“掌中宝”，发挥手机重要作用，研发“app”探究采纳动漫、曲艺等喜闻乐见艺术形式开发党史题材，增加党史教育“趣味”，让党员在“炕头”“餐桌”“公交”上也能随时随心学党史，享受“精神大餐”。
2、善用“活教材”，传“易懂”党史。百年党史不仅是用文字撰写的，更是用鲜血和汗水浇灌的革命史诗。鲜活的党史唯有用好“活教材”传递，才能更接“地气”，更铭“初心”，真正“通俗易懂”。发挥“老前辈”力气，在开展党史学习教育过程中，可以邀请本地区的老党员、老革命用亲身经受叙述党史、新中国史，由真实的“小切口”呈现“大情怀”，从生动的“小故事”悟出“大道理”； 注意“新典型”引领，在党史学习教育中充分发挥示范作用，选树一批先进典型人物，让这些“新典型”带头深入各级党组织，用质朴的“家乡音”讲经受、讲实践、讲传承，用“鲜活教材”传递奋进力气。 深挖“红资源”，感“情境”党史。引导广阔党员和群众学习党史，要结合地域特色深挖“红资源”，延长党史学习课堂聚拢更多“人气”，让大家在“故地重游”“情境体验”中实现思想升华和灵魂碰撞。挖掘“红色基地”，要注意利用“纪念馆”“烈士陵园”等“红色资源”，让历史影像资料等“红色经典”成为传递党史的“红色教材”，让大家在参观学习时真正身临其境，承受洗礼； 打造“红色旅游”，要深入开发红色旅游路线，将党史学习教育与当地旅游有机结合，引导大家在游中学、学中思，在“红色之旅”中“穿越”世纪，寻党史印记，看家乡变化，守为民初心。