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1、2022青年教师培养计划范文 老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热忱，学生学习主动性不高，针对以上现象，我制定了以下措施，使青年老师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法须要修正。下面是我收集整理的青年老师培育安排范文，欢迎借鉴参考。 青年老师培育安排范文 一、指导思想 一流的学校须要一流的师资。为了加强对青年老师的培育，促进我校老师队伍整体水平的不断提高，在加强老师队伍建设的过程中，应当把对中青年老师的培育作为学校工作的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年老师的政治思想、业务素养，塑造一支师德高、业务精、理念新的老师队伍。 二、培育目标 1、酷爱教化事业，具有剧烈的
2、事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段;具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地担当教学工作;具备较强的教化管理实力。 3、 具备肯定的教科研实力，能独立担当论文写作和教学设计，成为学校教化科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀等竞赛中脱颖而出的青年老师，使之早日成为校级以上骨干老师、学科带头人 三、基本要求和详细措施 1、常常督促指导培育对象加强业务学问、专业学问、教学基本技能的学习。 2、常常了解培育对象的教化教学状况，有针对性地加强教学过程的指导。 3、每月上1-2堂观摩课
3、，组织张老师仔细听课评课。 4、加强青年老师教研实力的培育，指导培育对象参与教学探讨，主动撰写教研论文。 5、仔细指导培育对象在政治上、业务上主动要求进步，努力提高政治思想素养和业务素养。 6、每月必需指导张老师一次以上的备课、上课、辅导，并提出详细的指导看法。 7、指导张彩云老师每学期撰写1篇高质量的教学工作总结或教研论文。 青年老师培育安排范文 近几年来，随着办学规模的不断扩大，我校青年老师队伍不断壮大，青年老师的成长关系着我校的前途，学校也非常重视青年老师的成长，作为信息技术教研组组长和指导老师，深感肩负责任重大。 一、青年老师现状分析 本组的-x老师学问水准起点较高，思想观念较新，思维
4、定势较少，接受新事物的实力强，无论是备课、教学都很主动，虚心向老老师请教。但同时也存在一些不足。由于教学阅历不足，驾驭教材和大纲的实力亟待提高;备课时对教材的重点、难点把握不准;课堂调控上，不敢放开，放开后又收不回来;在课后反思环节上还没有引起足够重视。-x老师的业务水平高，在软件应用方面有独到之处，但在教学中缺乏教学热忱，学生学习主动性不高。针对以上现象，我制定了以下措施，使青年老师更明确自己哪些做法是对的，哪些做法须要修正。 二、青年老师培训措施 1、在每学期开学初制定安排，坚持每周听-x老师和-x老师一节课，并仔细分析，与他们探讨，共同提高。 2、对他们的备课状况进行检查和指导。 3、组
5、织青年老师进行业务学习。利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和阅历材料，探讨信息技术课的教改方案。 4、每两周写一篇教学反思或体会。通过教学反思，思索在教学中的不足，并在以后的教学中多留意。 5、开展研讨课、竞赛课活动，正确导向，相互学习，在竞争中提高。 三、青年老师培育目标 1、使-x老师快速成长为信息技术教学骨干老师，能在信息技术优质课评比中获奖。 2、使-x老师利用自己的优点，在指导学生作品及课件制作方面有较大的提高。 四、青年老师培育效果 经过一年的培育和指导，-x老师在课堂教学、备课和授课等方面都有较大提高，在山东省电教优质课评比中获二等奖。所写的论文发表在中小学电脑报上。-x老师
6、在中心广播电视高校音像出版社出版的中小学优秀多媒体网络课件集锦光盘中，担当了其中的课件制作任务，撰写的论文谈FLASH在物理课件制作中的应用在山东省现代教化技术应用与教化教学探讨优秀论文评比中获二等奖，撰写的论文用Flash MX制作激光和电演示光的折射在山东省中学教学论文评比活动中获二等奖。作为指导老师我要仔细负责，通过教研组老师们相互学习，相互切磋，达到共同提高的目的，使青年老师的教化教学水平再上一个新台阶。 青年老师培育安排范文 一、指导思想 一流的学校须要一流的师资。为了加强对青年老师的培育，促进我校老师队伍整体水平的不断提高，在加强老师队伍建设的过程中，应当把对中青年老师的培育作为学
7、校工作的重要内容之一，力争在较短时间里提高青年老师的政治思想、业务素养，塑造一支师德高、业务精、理念新的老师队伍。 二、培育目标 1、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。 2、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段;具有扎实精深的理论基础和专业素养，能够独挡一面，高效优质地担当教学工作;具备较强的教化管理实力。 3、 具备肯定的教科研实力，能独立担当论文写作和教学设计，成为学校教化科研骨干。能够在校级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀等竞赛中脱颖而出的青年老师，使之早日成为校级以上骨干老师、学科带头人 三、基本要求和详细措施 1、
8、常常督促指导培育对象加强业务学问、专业学问、教学基本技能的学习。 2、常常了解培育对象的教化教学状况，有针对性地加强教学过程的指导。 3、每月上1-2堂观摩课，组织张老师仔细听课评课。 4、加强青年老师教研实力的培育，指导培育对象参与教学探讨，主动撰写教研论文。 5、仔细指导培育对象在政治上、业务上主动要求进步，努力提高政治思想素养和业务素养。 6、每月必需指导张老师一次以上的备课、上课、辅导，并提出详细的指导看法。 7、指导张彩云老师每学期撰写1篇高质量的教学工作总结或教研论文。 青年老师培育安排范文 一、指导思想 对于;加强老师队伍建设;的规划要求，结合南开区教化局党委提出的从区域教化均衡
9、发展的最终目标动身，实施;抓西促东;区域教化均衡发展的战略措施，促进学校发展，充分发挥区教化系统特级老师的辐射作用，引领和带动全区优秀中青年老师的成长，带出一支师德修养高、教化理念新、教学实力强、教化科研意识与实践实力强的老师队伍，为本区教化的科学发展、和谐发展和领先发展，供应有力的人才和智力支持。 二、工作思路 ;特级老师导师团;将立足;按需培训、立足教学、强化实践、开放合作;的工作思路进行培训。 ——按需培训。在对学员的实际需求和专业发展进行调研的基础上，从基地校的实际状况动身，开发设计培训的相关模块，切实帮助他们解决教学管理中的实际问题，确保学以致用。 &mdas
10、h;—立足教学。以帮助和指导基地校数学转变观念、充溢理论、改进方法、提高教学管理实力为着力点和落脚点，在理论学习、导师指导、基地实践等环节，关注教学管理、探讨教学管理、改进教学管理，切实达到提高教学管理质量的目的。 ——强化实践。本着实践熬炼与理论学习有机结合的原则，避开理论学习与实践探讨;两张皮;。支配多样化的实践熬炼，有效提升学员的实际实力。学员通过;理论学习——实践熬炼——反思提高——(再)理论学习——(再)实践熬炼——(再)反思提高
11、;的过程，总结提炼出有效的教学管理阅历。 ——开放合作。在培训过程中，通过教学观摩、集体会诊、网上询问、课题探讨、基地熬炼等方面，均实行对内、对外全面有序开放，并制定敏捷的措施，汲取各种优质资源。 三、培训目标 培育安排的总体目标：帮助优秀中青年老师树立科学教化教学观，增加其教化教学的科研实力，提升其综合素养，为其发展为专家型名师奠定基础。 培育安排的详细目标： ——进一步提高优秀优秀中青年老师的政治思想素养和创新素养。 ——使优秀中青年老师确立现代教化教学理念，增加教化教学管理实力，驾驭现代教化教学管理与探讨的技术方法。
12、 ——使优秀中青年老师具有战略、理性思维和世界眼光。 ——使接受培训的优秀中青年老师普遍具有先进的教学管理和教化教学理念、宽广的视野、结构科学的素养、创新的意识和实力、进一步优化的教学管理和教化教学阅历。 ——其中若干名接受培训的优秀中青年老师取得创新性、应用性、推广性的高水平教学管理或教化教学成果，成果得到同行认同。 四、培训方式 ;优秀中青年老师培育安排;全程两年，分为三个学段。每一学段都有明确学习目标、任务、要求和评价。考评结果作为下一阶段分层特性化培育的依据。培育全程为每位学员建立详实的成长档案，记录学员各个学段的
13、发展状况。 各学段的培训方式与内容如下： 在培训的三个学段，均为学员配备指导老师，在课题探讨、学术论文的选题及撰写、教学管理阅历的总结及提炼等方面对学员进行;一对一;指导。 (一)研修学习学段 1. 理论引领：聘请本市数学领域最精彩的专家讲学，让学员听到一流专家的讲座，使学员了解最新探讨成果。 教学管理和教学是理论引领的重要方面，分为以下三个模块： 教化形势与动态：国外基础教化课程改革形势与动态，我国基础教化课程改革现状与问题解析，等; 基础理论：前沿教学理论与实践，现代教学管理理论与实践模式，从探讨学生动身构建学校教化教学工作体系，等; 应用探讨共享：老师专业发展探讨，老师专业成长与华蜜人生
14、，老师职业生涯规划，优秀老师的培育与管理，优化教学评价及提高教学质量，开展校本教研及撰写探讨方案，校本探讨与老师发展，学校科研创新等。 2. 基地学习：组织学员结合专题学习，增进感性相识，加速理论内化。 3. 课题探讨：围围着教学或教学管理等，帮助指导学员确立一项课题，导师指导学员边学习、边实践、边探讨。 4. 自主研修：供应书目，要求学员自己读书、思索，引导学员把读书与工作有机结合，并把读书的感悟思索在博客论坛发表。 5. 博客论坛：建立;南开区优秀中青年老师培育安排;网站，随时供应课程资源供学员自主学习;开通学员个人博客，便于学员随时反思、研讨和沟通。 组织学员围绕教化改革与发展中的热点、
15、难点问题进行研讨;引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 6. 阶段评估：组织导师团成员依据学员提交的个人发展记录、实践成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深度培育学段分层特性化培育的依据。 (二)综合培育学段 1. 典型示范：聘请在全市有较高知名度的专家结合其示范课例进行案例教学，深度剖析胜利之道，给学员供应与知名专家对话、沟通的平台。 供应典型案例，引导学员运用相关理论对案例所供应的事实进行理性思索;学员从自己的管理实践中选择典型案例，供应给学员研讨。 2. 教化考察：组织学员到教化发达地区，进行深度考察，学习全国先进的教学理念。 3. 论坛研讨：举办优秀中青年老师论
16、坛，围绕国内的闻名教化家、知名学校及教化教学理论与实践中的热点、难点问题等进行研讨，给学员供应对话、沟通与碰撞的平台。 4. 成果发表与课题探讨：指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教化热点问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。 指导老师接着指导学员进行课题探讨。 5. 自主研修：接着组织、指导学员自主研修。 6. 博客论坛：接着组织学员围绕教化改革与发展中的热点、难点问题进行研讨;接着引导学员针对自己教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 7. 阶段评估：组织专家依据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题探讨成果、学员学习表现等进行综合评估。考评结果作为深化提升学
17、段分层特性化培育的依据。 (三)深化提升学段 1. 提炼总结教学管理阅历：组织专家围绕学员的教学管理阅历进行系统提炼和总结，为学员进一步发展指明路径，为学员成长为全市专家型名师奠定基础。 2. 成果发表与课题探讨：接着指导学员围绕其在教学管理中遇到的难点及教化热点问题等撰写学术论文，并帮助其在国内有影响的报刊杂志上发表。 3. 自主研修：接着组织、指导学员自主研修。 4. 博客论坛：接着组织学员围绕教化改革与发展中的热点、难点问题进行研讨;接着引导学员针对自己的教学管理中的难点问题进行研讨沟通。 5. 结业评估：组织专家依据学员提交的个人发展记录、实践成果、学术成果、课题探讨成果、学员学习表现
18、等进行综合评估。 (四)资金项目管理 依据;特级老师导师团;确定的目标和任务，本着;让每一分钱都发挥出最大效益;的原则，将专项资金投向课程开发、导师指导、挂职学习等培训项目中。 青年老师培育安排范文 和很多青年老师一样，我是怀着对老师这一职业的酷爱及向往，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转瞬间，我已经做了五年的老师。五年对于一位老师的 成长而言，是个有些尴尬的数字。之所以这样说，是因为当工作出现问题，我已经再也不能拿;刚毕业，阅历不足;作为借口，可是同时，我又深深地感到，自己知 道的，懂得的，还太少，离;做一名好老师;的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长供应了好机会。
19、我有幸在青年老师培训班，听到 了交大附中各个学科组的;元老级;老师的讲座。这次讲座，着实令我受益匪浅。 因为是全部学科的老师在一起培训，各个学科之间难免有这样那 样的差异，所以各位老师在给我们讲课时，都有意识地多讲一些各学科可以通用的学问。比如史曼丽老师的课堂教和学如何落实，李晓珍老师的老师自我专业 成长的需求，陈国永老师的如何落实教学环节，陈江丽老师的课堂活动的设计原则与实施等等。每一位老师的讲座，都有很多值得我们深思，值得我们学 习的东西。令我深深感动的是，全部的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了压力：假如自己不能 把工作做得更好，
20、那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充溢了力气：在附中这样一个广袤的舞台，有这样真诚相待的同事，我肯定 可以尽情施展，干一番事业! 是的，请允许我把自己的工作称为;事业;，作为一名一般的中学老师，或许我一辈子都不行能有多么辉煌的经验， 做出什么震天动地的事情，但是我酷爱我的工作，我喜爱和自己的学生在一起。每当我走上讲台，把我所知道的学问，力求用最生动，最易懂的语言传授给学生;每 当孩子们通过周记，或者自己跑来，跟我共享他们成长中的欢乐和困恼，向我讨教，我感到深深的华蜜，我会暗暗对自己说：肯定要对得起;老师;这个称谓!这是 一份一般的工作，同时也是一份宏大的事业! 在培
21、训中，我获得的学问是实在有效的。印象最深的，是陈国永老师在讲怎样布置作业，她说，老师 要限制作业的量，假如你不能当天批完，你的作业就留多了。这么一句话，让我豁然开朗，简洁的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所 在。许多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指引，我们的路可以走得更顺当! 除 了专业学问受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。仅仅说一个小细微环节，在李晓珍老师讲完之后，刘主任说起她刚来学校时和李老师的交往，李 老师对她说，小姑娘要留意自己的仪表，鞋子也肯定要干干净净。写到这里，我不禁想起，每次见
22、到刘主任，总是衣着得体，面带微笑，让我的心情一下子绚丽起 来。是的，尽管老师的工作辛苦，压力大，可是我们依旧要让自己做一个漂亮的老师，感染身边的学生，感染同事，给每个人都带来阳光绚丽的好心情!我以为， 这，也正是附中的魅力所在。 每一次培训，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的相识，更加知道今后应当朝着哪个方向去努力。缺憾的是，因为时间的关系，许多老师没能给我们上课。不过这也让我对下个学期充溢期盼，我信任，下个学期的培训肯定会更加精彩! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页