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1、 儿童社团心得体会和感想孩子参加社团活动家长心得体会(9篇)关于儿童社团心得体会和感想一 一、训练目标 舞蹈兴趣小组是学生特别乐于参加的一个兴趣小组,活动内容与教育性和艺术性相结合,适合学生的年龄特点,它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣,培育孩子们正确的形体姿势和良好的气质,增加集体意识,培育学生的乐感.活动面对局部学生,有组织,有规划的进展,坚持自愿参与和普及提高的原则,让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐,理解音乐和表现音乐.启迪学生的才智,陶冶学生的情操,使学生的身心得到安康的进展. 二、学生根本状况 本次参与舞蹈队的学生是一批老队员,由于学生的年龄和根本条件的不同,)所以不能要求同一标准,
2、不能操之过急,特殊是软度和开度要在个人原有的根底上逐步提高.因此,我结合我们舞蹈对的实际状况,特殊做出如下的训练规划: 三、训练步骤 1、经过选拔组建舞蹈小队,对学生进展强化根本功训练,教师通过好玩的基训,使学生腿的开度和腰有肯定的掌握力量,压腿、踢腿、下腰等内容顺当完成. 2、当学生在地面完成软度开度的训练以后,可以进展把上标准而且简化的芭蕾训练,使孩子们的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进一步提高. 3、通过组合的练习,使学生加深根本功训练的系统性,更好的效劳于平日的舞蹈之中. 4、舞蹈训练,这是使孩子们把握、熟识、提高表演力量和技巧的重要局部,这个训练主要解决形体、中心、掌握和
3、唿吸,由于只有把握这些才能完成舞蹈的表演. 四、根本功训练内容 手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面局部的练习:坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习.腿的练习:前压腿、旁压腿、吸腿、压胯.身体协调训练:腰组合、头肩组合、手臂动作协作、步伐训练.活动后重点排练六一节目. 五、训练时间 每周三下午 六、编排成品舞蹈为六一联欢做预备 一、指导思想 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的进展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点. 2、关
4、注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成.爱护学生的奇怪心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子安康而有特色地成长. 二、社员状况: 本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的,面临大局部社员换届、换新.本届社团成员25人,大局部身体条件尚好,值得期盼! 三、活动目的: 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领,知道根本的手位,脚位. 2、对队员们要求基功到达下叉,下腰.软度不好的同学可延长时间. 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些难度不高的儿童舞蹈. 四、培育目标: 1、初步把握舞蹈的根本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好
5、的姿势. 2、学习成套的舞蹈根本动作,培育学生的节奏感协调性和灵敏性. 3、进展学生各项身体素养,增加学生的体质. 4、培育学生自主学习力量,激发学生的创新潜能. 五、活动特色: 1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组. 2、由培育特长向启发制造延长.着眼培育学生挑战困难,开拓进取的精神. 3、让学生在活动中获得自信.课堂学习活动中一些根底教育,力量较弱的学生,在艺术活动中获得了胜利的时机,转变了孩子被动的心态,激发他们的自信念和胜利欲. 4、让活动胜利孩子享受生命的时空.我们的艺术课堂布满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,布满着蓬勃的生气
6、. 六、主要措施:(拟采纳的教学方法和教学手段) 1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法、预防预订正错误法、练习法等: 2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等 七、活动安排: 第一周:新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品 其次周:勾绷脚组合 第三周:地面踢脚、下旁腰组合 第四周:把杆地面划圈 第五周:地面延长组合 第六周:头部及提压腕组合 第七周:把杆下旁腰 第八周:芭蕾舞的手形组合 第九周:把杆一位擦地 第十周:地面下横叉,踢后腿组合 第十一周:把杆小踢腿组合 第十二周:把杆五位擦地 第十三周:地面身韵组合 第十四周:成品舞蹈教学 第十五周:成品舞蹈教学 第十
7、六周:成品舞蹈教学 一、指导思想 贯彻“为生命而教育”的思想,为学校培育舞蹈特长学生,使孩子们的共性特长得到进展. 二、工作目标 本学期的社团,主要思路还是把有舞蹈专长的孩子集中起来,全面、系统的训练.训练仍旧以高年级有肯定舞蹈根底的孩子为训练对象,以能够构建一个优秀、精巧的舞蹈团队. 三、工作措施 1、本期社团训练前期工作中将完成选拔、整合、统一等工作,在本学期里除保存上期舞蹈社团骨干学生以外,还将吸取一局部喜爱舞蹈并有较好的舞蹈根底、舞蹈外部条件、舞蹈表演较好的孩子. 2、通过培训将社团打造为精品,社团成员将实行淘汰方法,对于落选的孩子定赐予鼓舞与确定,并和其班主任进展沟通沟通做好离团工作
8、. 3、做好社团的常规训练工作,系统地训练学生的舞蹈根本功. 4、储藏好社团舞蹈作品,为学校的重大艺术活动和明年的艺术节做好节目预备. 5、和学生家长及班主任作好沟通联系工作,争取他们对舞蹈社团工作的”支持. 6、对舞蹈社团的优秀学生,支持和培训他们参与成都市艺术人材选拔活动,为学校培育优秀舞蹈人才. 四、工作内容 1、从第五周开头,我将开头进展舞蹈课的根底与表演训练,在训练中,抓根底要求学生统一训练规格,制定期末完成目标,根据教案行课. 2、本学期任务重,不仅要到达期末时的考核标准,还要为今后的成都市艺术节中我校舞蹈节目局部而预备,所以在本学期训练中,主要围绕以艺术节所表演的节目需要的舞蹈素
9、材、形象、技术技巧而作预备,充分打下根底,并且完成成品节目的编创,拿出一个完整的以表演性为主的舞蹈节目. 五、工作要求 在本学期中我还将严格抓好课堂纪律保证课堂秩序,从上学期的工作总结来看,课堂较为松散,除教师外无明显带头干部,起表率作用,本学期我将严格对待纪律问题,从课堂中的细节抓起,例:服装、发式的统一,鞋衣位置的摆放、师生问好等一系列要求着手,做到抓小抓严形成良好的课堂风气.并调用学生积极性,评比出舞蹈社团干部,例:班长、副班长、清洁委员等.充分发挥每位学生的领导才能在集体中找到自身价值,提升自信. 六、工作想法 1、舞蹈与音乐是相辅相成的,好的音乐可以陶冶人的情操,能使人沉醉在美妙的情
10、节中,更加能够使每个学生发挥自己的想象力,去制造、去想象,一段好的音乐,就如一段精彩的人生,而每个人的感受更是融入了自身的体会,所以一堂好的舞蹈课必定离不开好的乐曲,舞蹈训练中要多以名曲为训练伴奏,从美丽的音乐中找寻其特点和形象,使舞蹈动作与音乐情感相融合,提升学生的表现力. 2、在扶把上以芭蕾根本功的下半身训练为主,做到细致入微、循序渐进以增加学生的下身掌握力、支配力,提高稳定性,使学生在舞动中如同“形如流水”,却“稳于泰山”般的洁净利落.而上半身即头、颈、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢体,运用中国古典舞特有的训练方式,做到以腰为轴、以手为轮,使上身充分得到训练,增加舞蹈动作的张力;在中间训
11、练融入古典舞蹈中的对“神韵”训练,提高学生对五官,特殊是针对眼睛的训练,以及对身体微小处的感受,做到专心舞动,使舞姿与灵魂相结合,以免成为舞蹈匠人. 七、工作期盼 少儿舞蹈训练的目的是培育学生的舞蹈兴趣,培育学生的审美素养.对于现学校舞蹈艺术社团的学生,培训教师要尽自己全力,努力的做到自身的职责,在传授学问的同时,更以孩子内心成长为目的,舞蹈-灵魂的共鸣. 关于儿童社团心得体会和感想二 一、成立目的 为了让我校的心理安康教育工作向标准化、有用化进展，营造良好的心理安康校园文化气氛，让全校同学都主动关注和维护自身的心理安康，提高心理自我保健意识，以便更高效、开心地学习和生活。本着“宣传心理学问、
12、丰富校园生活、构建阳光校园”的动身点，在学校领导的建议下，我校成立了高州三中初中部“心乐园心理协会”。 二、协会简介 本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长建议和领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参与形成的学生社团。以“宣传心理学问，传递心理正能量，富强校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面对社会，效劳中学生”为原则，提高心理素养为目的。 意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股安康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理安康教育，供应一个新的阵地和载体，为广阔同学供应一个提升自我、熬炼力量、展现风采的平台。 协会的宗旨：
13、1、宣传学问，传播理念，促进广阔同学参加，形成心理自我保健意识;扩大教育面，使广阔同学能在身边查找适宜人员倾述诉苦恼，准时缓解或消退一般性心理困惑，促进班级心理文化建立。 2、壮大心理安康教育队伍，帮忙学校准时把握各班级的心理气象，及早进展心理危机的预警和干预，促进平安校园建立。 3、以学生为主体，引导、鼓励教育对象积极参加到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发觉问题、运专心理学的原则、方法思索、解决问题并验证、完善解决方案，更好地表达“主体性、体验式、活动化”。 4、让学生进展讨论性学习。编制问卷调查了解各年级段学生的心理状况，如：学习压力状况、人际交往状况、网
14、络成瘾状况、零花钱使用状况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等;指导学生写调查报告，在条件允许时，参与校内外沟通评比活动。 5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参加到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能进展供应了舞台;学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助;在活动参加中感受关爱，培育技能，承受助人、助己的心理安康理念，并以此来传播关爱、传递暖和，让关爱与暖和洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的安康气氛。 三、活动形式 1、通过在校园、校园博客、校播送站等条件，进展心理学问普及，心理困惑的疏导工作;2、每年组织一次规模性系列活动，包
15、括心理安康讲座、观看心理电影、心理征文竞赛、心理剧表演等;3、通过师生心理沙龙等进展团体辅导，以帮忙师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活;指导并通过社团团员们做好班级心理安康工作;4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理苦恼、便利师生沟通、加强家校联合，为促进全体师生心理素养安康进展供应更好效劳。 四、所需条件 1、校领导的关心支持、班主任及任课教师的理解参加;2、学校政教处、团委会的帮助;3、心理专家教师、社团建立专家教师的指导;4、肯定的场地：心理询问室、会议室。 五、协会组织 心乐园协会建议人、治理层：蓝海东校长、钟建熙副校长 心乐园心理协
16、会专家参谋：程戈鹏教师、许璐教师 心乐园心理协会负责人、筹划人：邓秀艳 心协活动组织人员：政教处主任钟太旋、副主任邓秀艳，团委会书记赖炜圣、副书记蓝茂超 心灵乐园心理辅导教师：梁楚丹教师、李翠琼教师 六、_年度第一学期每月工作规划 九月、十月 1、完成社团组织构建，选拔各班心理气象员，确定各成员名单; 2、制定社团规章制度、学期活动规划、社员招募方案3、组织会员、干部招募、选拔，确定会员、干事名单。 十一月 1、开展首批会员、干部的培训治理工作，聘请专家参谋供应支持;【11月10日】 2、制作协会宣传专栏，宣传协会、介绍成员、推介心理询问室【11月12-16日】3、召开会员、干部第一次内部会议
17、，强调协会的纪律、章程，指导工作方法;【11月15-17日】 4、创办会刊心灵乐园(预备校长寄语、校长采访专栏、心理学问宣传栏、阳光校园风采专栏)【11月17-25日】。 十二月： 1、第一周：开展协会干部其次次内部会议(总结上月工作，提出改善方案，明确本月工作目标)第一周：留守儿童和随迁子女团体心理辅导会【钟校发言、心理案例、改良目标】 2、其次周：组织各班一两名表现特殊突出的学困生进展团体心理辅导【心理视频、案例、立志规划】 3、第三周：创办协会网络博客，宣传推广协会 4、第四周：开展心理手抄报竞赛，佳作在宣传栏展现 一月： 1、第一、二周：宣传、筹备、开展“学习与成才”励志演讲竞赛【介绍
18、学法，明确学习重要性，熬炼口才】 2、第三、四周：在协会内部召开“会员干部励志诗文朗读竞赛”【每晚18：20-19：00，两晚完成】 3、更新宣传专栏 4、总结学期工作 关于儿童社团心得体会和感想三 为丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展现学生特长，进展学生共性、培育学生创新精神和实践力量，我校从实际动身，特举办20xx年科技科技活动节促进学生全面进展。 “从手工做起，树立环保、节能意识” 1、科技小组领导机构： 组长：王明江 副组长：何慧才 成员：王键勋、文军、闫凤雏、何四贤、刘永忠、刘让清、王仕光、赵邦良、王仕高（各班主任） 2、各班推选出一名科技创新科代表组建学生科技创新小组，定期
19、参加学校活动。 科技兴趣小组内容从以下几个方面入手 （一）、科普宣传 、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发开工作。 、利用板报进展宣传，班级各出一期科普教育黑板报。 、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 4、各学科也可依据学科特点，向学生进展相关的科普教育。 （二）、科普实践 、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。 3、开展一些科普试验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观看日记。 4、举办一次科普学问讲座。 （三）、科普竞赛 主题：环保手工制作大赛（利用废旧物品变废为宝）活动时间： 1.宣传阶段：4月
20、x日5月x日 2.收集作品（报名阶段）：5月x日5月x日 3.初赛评比5月x日中午 4.决赛评比6月x日儿童节 活动地点： 1.宣传地点：各村、各年级组办公室 2.初赛地点：洪口小学行政办公室 3.决赛地点：洪口小学操场 活动安排及要求： （一）宣传阶段： 打印竞赛通知发给各村、各年级组宣传。张贴海报。 （二）参赛要求： 1、主题鲜亮，美观有用、构思奇妙、富有制造性。 2、作品必需必需使用废旧材料制作。 3、评比标准：设计创新性、环保理念性、手工技巧性。 （三）评比阶段： 1、初赛阶段（选手不用到达现场） 收集作品：4月x日5月x日收集各年级组统一收集本年级各班工艺品，放到洪口小学行政办公室进
21、展初选。 评比时间：5月x日中午 评比要求：做工精细、美观、环保。 2、决赛阶段： （1）评委小组进展统计决赛的名单。 （2）决赛的同时进展评委投票。 评委投票：邀请的嘉宾进展打分并投票。 （四）奖项设置： 本次大赛共设三个奖项，即：最正确设计奖、最正确环保奖、最正确手工奖，每个奖项评出三名参赛选手，共9名。 （五）颁奖嘉宾： 洪口小学校长：王明江 洪口小学副校长：何慧才 洪口小学副校长：朱以富 参赛对象：洪口小学全校学生 （四）科普作品展览 利用六一的契机，展现竞赛作品，并把历届优秀作品展现出来，提高学生对科技创新的兴趣，陶冶情操，启迪才智，拓宽学生眼界，促进学生全面进展。 各班有关活动资料
22、、材料等由班主任负责收集。由各班美术教师、科学教师详细指导。活动中，要求各班积极仔细地投入活动，抱着“参加第一，竞赛其次”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素养，尤其是科技素养的提高。各班要广泛宣传、营造气氛。各班要细心组织、积极参加、讲究实效，要在普及教育和普遍参加的根底上指导精品，培育尖子参与竞赛。 关于儿童社团心得体会和感想四 转瞬间一个学期马上完毕，我们的儿童画社训练活动也得以告终。我们本着进展学生智力，提高学生绘画技能，形成共性品质为目的，使我们的儿童画社顺当开展活动。本学期，我们在训练过程中注意对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念，提高学生的创作力量。为了这个目标
23、的实现，我们注意在每天的训练中坚持临摹和创作相结合，学中画画中学，使我们画社的每一位队员在造型力量、创作力量和装饰技巧中都得到了提升。实践证明，本学期我们的训练规划制定的是扎实有效的。下面我将儿童画社一学期的训练状况作以下总结： 一、选择队员，充实后备力气 本学期，我们画社共有队员15人参与训练。一个学期下来，这些小队员有了特别明显的进步，创作的作品着实让大家赞叹!我们画社有一局部学生，他们只是靠着奇怪心和兴趣来学，其根本功并不是很好，这局部学生与我们选择的学生相比有着肯定的差距。为了能做到让他们学到学问，又要满意其他学生，我们分别给他们制定不同程度的训练目标，学习中让他们相互帮忙。通过一个学
24、期的训练，这些学生的绘画水平都有了肯定程度的提高。 二、临摹创作相结合，探究新的绘画技能和方法 本学期我们小组特别注意提高学生的造型力量，通过临摹练习，让学生在临摹中取人之长补己之短，扎实提高了学生的造型表现力量和画面的装饰技巧。与此同时，学生的颜色表现力和涂色的技巧也有了特别大的进步。通过师生的共同努力，孩子们渐渐把握了根本的表现技法，创作的作品也有了明显的进步，但在今后的训练中我们还要不断努力。 三、作品成果： 本学期我们鼓舞学生积极创作，共计作品有20多件，精品有10多幅。其中作品质量较高数量较多的有以下几位同学，她们是：蒋钰涵、孙心怡、盛吴华、陆婕。收集整理了优秀作品后，我们还在学校里
25、举办了绘画成果展，拓宽了学生的视野，提高了他们的绘画技能。本学期参与了丹阳市现场画和环保绘画竞赛，获得了多名一、二等奖，成绩在丹阳市农村小学中名列前茅。 四、缺乏之处和今后的进展方向： 我们儿童画社平常组织的写生活动还比拟少，不利用学生造型力量的提高，以后还要多多加强这方面的训练。 关于儿童社团心得体会和感想五 1、紧紧抓住素养教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的进展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身进展建立起坚实丰厚的生产点。 2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。爱护学生的奇怪心、求知欲，充分激发
26、学生的主动意识和进取意识，促进孩子安康而有特色地成长。 本学期舞之魂社团面临大局部社员换届、换新。好在曾经稚嫩的小社员如今已长成，能够成为社团主力，带着新进社员们共同学习，共同成长。本届社团成员21人，大局部身体条件尚好，值得期盼！ 1、使学生正确的把握舞蹈的根本要领，知道根本的手位，脚位。 2、对队员们要求基功到达下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。 3、对个别素养好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。 1、初步把握舞蹈的根本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿势。 2、学习成套的舞蹈根本动作，培育学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、进展学生各项身体素养，增加学
27、生的体质。 4、培育学生自主学习力量，激发学生的创新潜能。 1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组，并学习训练中国舞等级考试内容。 2、由培育特长向启发制造延长。着眼培育学生挑战困难，开拓进取的精神。 3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些根底教育，力量较弱的学生，在艺术活动中获得了胜利的时机，转变了孩子被动的心态，激发他们的自信念和胜利欲。 4、让活动胜利孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂布满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，布满着蓬勃的生气。 ：（拟采纳的教学方法和教学手段） 1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、比照法
28、、预防预订正错误法、练习法等： 2、教学手段：影象教学、个别指导、分组教学等 第一周：新学期社团章程制度介绍以及简要分工处理 其次周：勾绷脚组合 第三周：地面踢脚、下旁腰组合 第四周：把杆地面划圈 第五周：地面延长组合 第六周：头部及提压腕组合 第七周：把杆下旁腰 第八周：芭蕾舞的手形组合 第九周：把杆一位擦地 第十周：地面下横叉，踢后腿组合 第十一周：把杆小踢腿组合 第十二周：把杆五位擦地 第十三周：地面身韵组合 第十四周：站在高岗上舞蹈教学 第十五周：站在高岗上舞蹈教学 第十六周：站在高岗上舞蹈教学 关于儿童社团心得体会和感想六 一、前期工作 1、确定总指挥、筹划、裁判组人员、流淌监视组人
29、员及工作人员 2、对各部部长召开发动会议，各部部长负责对本部门成员进展发动，并统计参与培训人员的报名状况 3、参与拓展培训的人员以抽签的形式进展分组，并确定队长、副队长 4、组织部负责预备本次拓展培训的工程以及活动的必需物品 5、分组后，各组成员相互熟悉，各组成员在队长的带着下确定本组的队名、口号，各组队长负责向本组成员讲解拓展的各种留意事项 二、活动期间 (1)全体参加人员到操场集合，进展发动大会并开展安全教育，总指挥发表讲话，队长代表、队员代表进展宣誓。 (2)队伍整理后进展第一项活动： 共性介绍 活动目的：活泼气氛，打破僵局，加速队员之间的了解 活动说明：队伍在场地上围成一圈，队长在场中
30、示范介绍自己。 介绍后，一面以自己独特的、吸引人的动作行进至圆圈中的一名队员处(行进中，一面说出自己的嗜好，如我喜爱)。并把双手搭在此队员的肩上或拍拍队员的双手均可。队长站在此队员的位置，队员仿照队长的动作并重复队长的简介(他是谁他喜爱)行进至中心点。 换此队员介绍自己，然后再以自己独特的动作前进至圆圈查找另一名队员。一次类推，一个接一个，直到全体介绍完毕。 留意事项：动作自创，任何动作或协作动物叫声均可，但不要尖叫，以免扰乱秩序 在共性介绍完毕后，按分组分别进展以下工程 五毛、一块 活动说明：在嬉戏中男生是五毛，女生是一块。嬉戏开头前，大家全站在一起，裁判站在边上，裁判宣布嬉戏开头，并喊出一
31、个钱数(比方3块5、6块或者8块5这样的)，裁判一旦喊出钱数，嬉戏中的人就要在最短的时间内组成那个数得小团队。 留意事项：反映要快，动作也要快。 背夹球 活动目的：活泼气氛，熬炼团队的协作力量，并使队伍内成员更加熟识 活动说明：每组2人，背夹一圆球，步调全都向前走，绕过转折点回到起点，向前走时双手不能碰球，球掉后从起点重新动身最先完成着胜出。 社团活动规划(五) 一、指导思想： 以学校新三年主动进展规划为指引，真正落实以人为本的理念，立足于儿童文化的视角，组建学生社团，开展丰富多彩的社团活动，促进学生自主、多元进展，积极主动地交往，于互助中共同进步，形成实小学生的特质。 二、工作重点： 1.
32、从面上推广社团活动，积极推动学校银杏娃素养工程的实施，丰富学生生活，满意学生交往需求，促进学生主动进展，形成互助共进的共享文化。 2. 加强社团组织建立，制定社团治理及评价制度，严格选拔具有开放的心态，首领的气质这种特质的社长，促进社团活动有特色、有效率地开展。 三、详细工作及目的： 我们将紧扣指导思想，大处着眼，小处入手，确保工作重点的目标达成。 (一)不断丰富社团主题，满意每个学生的进展需求。 上学期的学生社团活动，作为小学生互助共进交往策略的讨论的主要讨论内容，以四年级为试点扎实开展，受到了学生的欢送和家长、教师的支持。为了满意更多学生的交往需求和进展特长的愿望，从面上推广社团活动有其必
33、要性。为保障社团活动的有效开展，首先必需确保有丰富的社团主题吸纳兴趣不同的学生，切实提高社团活动的质量，形成实小的特色文化。 结合上学期的社团活动状况、学校的师资力气及学生的意愿，进展有目的的筛选、调整、补充，分六大类(艺术天地、信息时代、体育竞技、手工劳技、科学探趣、思维创新)拟定学校的社团主题，增加主题数量(约30个)，既要弘扬学校的传统特色，又要表达学校新的育人理念，为学生的供应更多的自主选择空间。这其中，将会有表达学校传统特色的烹饪、航模、艺术体操陶陶乐等社团，也会新增礼仪队等特色社团，还将增设思维体操、文学创作、英语天地等学科性质的社团，满意不同学生主动进展、提升素养的需求。 (二)
34、 科学统筹社团活动，保障每次活动的有序开展。 1. 充分保证活动场地。尽管学校场地有限，空间较小，但合理安排仍能确保每个社团有相应的活动场地。目前可用于开展活动的教室共有40个(三六年级教室25个，微机教室2个、美术、音乐、科学、形体等教室12个，阅览室、阶梯教室2个)，外加学校操场、篮球场和乒乓台，共可容纳约46个社团。 2. 合理安排活动时间。活动时间统一集中于每星期二下午3：153：55开展，一方面可削减其他活动的冲突，另一方面可减轻指导教师的工作负担。 3. 有机安排社团人员。估计三六年级的全体学生约1200名，五六年级学科性质的社团活动可吸纳约150名学生，其余学生安排到各社团，平均
35、人数仍较少。我们将连续上学期报名的胜利做法，在学生自愿报名的根底上，进展有机调配，既满意学生需求，又敬重学生的意愿。 4. 不断提升师资力气。针对社团主题，在充分利用本校师资力气的根底上，可借助有肯定技能的家长或社会人员力气，确保各社团活动至少配备一名能担当指导职责的教师，使社团活动能顺当开展。本学期，我们将聘请弈天棋社的专业棋师担当社团的指导教师，打造学校的棋文化。 5. 加强与校本课程的整合。以学生社团的方式开展选修式校本课程(不一样的我)，不仅能推动校本课程的有效实施，还能减轻教师的工作负荷，调整其工作状态，保障活动的有效开展。 (三) 积极营造社团文化，确保每个社团的活动质量。 1.
36、完善并落实社团公约。本学期，我们将连续组织局部学生代表进展座谈会，结合学校治理层的意见，对上学期拟定的社团公约(试行稿)进展完善，组织各社团成员仔细学习，在活动中能严格遵守社团公约。 2. 制定社团治理制度。新学期，将在科研部的组织下，与课题组核心成员共同协商制定社团治理制度。在活动过程中对社团进展有效治理，努力提升社团活动的质量。 3. 建构社团评价体系。在对社团加强治理的根底上，建构有效的评价体系，努力表达共享文化、儿童文化，用文化引领社团进展。 4. 加强社长的选拔培育。社长应是一个社团的灵魂，既要担当组织者的角色，具备肯定的治理、组织、协调力量，又要积极营造社团的文化气氛，与指导教师一
37、同引领社团积极安康地进展。作为社长，应具备开放的心态和首领的气质。 加强对社长的培育，就是要充分发挥其应有的作用，提升社团活动的质量。 关于儿童社团心得体会和感想七 棋类是中华民族文苑珍宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培育学生分析、规划、规律思维的力量和局面推断力量，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才根底。 1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜败对人的心理制约，促进小学生调动自己的一切智力与非智力因素与对手进展战斗，这将有利于调动小学生潜在力量。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时熬炼智能、体能，培育他们的思维方式和行为习惯。 3、
38、棋类运动是各种冲突在辩证统一根底上的结合，在训练下棋的无限变化过程中进展学生的想象力与推断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、冷静、细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面进展。 1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能熬炼智力，还可以磨练性情。 2、可以熬炼人的头脑，也可以熬炼人的品德，有益于身心安康。 3、可以促进共性的全面进展，能培育和改良人的思维，增加记忆力和随机应变力量，提高集中留意力。 4、可以提高学生的规律思维力量，使聪慧的孩子更聪慧。 1、每月以“打擂、挑战”形式，加强敏捷运用，提高学生的综合力量。 2、设“擂主”，让学生发起挑战，激发学生的
39、好胜心理。 3、每月评一次积极参加分子。 1、积极开展棋类(围棋、中国象棋、国际象棋)其次课堂，每周周三下午社团活动时间训练。 2、重点训练棋类尖子，多层次培育后备人才。 3、每月进行一次竞赛，熬炼学生。 让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习棋类、享受由此带来的欢乐奠定良好的根底。 一、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我们运用第一节兴趣小组课，就向孩子
40、们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的进展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到骄傲，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。 二、实行敏捷的教学方法，培育孩子们的棋艺 在教学中，我们不是一味的讲解棋艺的理论学问，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，我们还随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。 三、在教学孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质下棋如做人，在某些
41、方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的”良好行为习惯，在刚开头的几节课中，有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种状况，我们准时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋制造了良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我们常常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 四、针对学生的不怜悯况，给孩子们分组练习 兴趣小组建立之后，我们准时了解孩子们下棋的状况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的?针对这种状况，我准时给他们分组，让他们同种状况的分为一组，使其能棋逢
42、对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。 五、开展常常性的竞赛，激发孩子的潜能在整个兴趣小组活动过程中，我常常隔两个星期进行一次棋类竞赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培育了孩子们的智力。 关于儿童社团心得体会和感想八 “数学是熬炼思维的体操”，童年是培育思维的最正确时期。数学思维训练，旨在激发学生的创新思维力量，打破常规，敏捷思索，给学生以学问的更新、才智的成长，让学生收获无穷的欢乐：成长的欢乐，发觉的欢乐，胜利的欢乐? 1 、首先要求学生做到“五会”即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动的过程中，通
43、过观看，思索、想象、分析、推断等来培育学生的兴趣和爱好。 2 、培育学生积极参加数学学习活动、敢于质疑、独立思索、不怕困难等良好的学习习惯和思索、观看、动手操作、创新等学习方法和学习力量。 3 、培育学生与人合作、与人沟通的意识和力量，并获得一些初步的数学实践活动阅历，能运用所学学问和方法解决简洁问题,感受数学在生活中的作用。 数学活动课的内容不受教学大纲的限制，活动的内容有较大的伸缩性和多向性。如：结合数学课本的某些内容，适当加深和拓宽数学学问，并引导学生运用所学的数学学问解答一些好玩的数学思索题和综合题，训练和进展儿童的思维，培育分析问题和解决问题的力量；结合有关的数学学问，介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法，对学生进展爱祖国、爱科学的教育，培育学生肯于动脑、擅长思索的坚韧学习精神，协作课堂教学的某些内容，制作数学教具和学具，或者进展实际操作，测量活动，培育学生动手实践力量；组织学生进展一些社会调查，收集常用数据，了解数学学问在社会生产和实际生活中的应用，向学生进展学习目的教育，