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1、同学们在欣赏中可以通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用VS节奏？音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列旋律？生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律7.2 7.2 节奏与旋律节奏与旋律学习目标把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中,树立起大局意识。能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义反对小团体主义知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。高效预习认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记：1.个人节奏与集体旋律的关系？2.为什么会产生角色冲突？3.如何正确处理不同集体
2、的角色冲突？4.解决好角色冲突的作用？5.集体中的小群体形成的原因、影响？6.解决集体生活中的矛盾与冲突的作用？我在多个集体中中国人民解放军航天员 全国人大代表员太空教师 春节大联欢演员王亚平的角色 女儿的妈妈 丈夫的妻子我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。来自班主任同龄人小丽收到了短信消息，令她非常烦恼 来自校学生会主席同龄人小丽的烦恼提示：从短信可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。来自跆拳道教练 思考：你能说说小丽的烦恼是什么吗？所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学
3、校管理工作训练排练、表演舞蹈队员提示：班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。同龄人小丽的烦恼每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。1 1、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（、在集体生活中，为什么会产生角色冲突？（p67p67）课堂笔记探究二：“小雨”的烦恼 小雨两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存
4、在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小雨是否“出卖”了集体？为什么？小雨昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小雨真棒！维护了我们班的荣誉。小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？课堂笔记当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；（同一集体）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。（同一集体）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。（不同集体）2.个人节奏与集体旋律的关系（p
5、67p67）在班级篮球队里（队长）在班级篮球队里（队长）苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。苗苗的烦恼说明了什么？每个人都有自己的生活节奏。每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。就可能给我们带来烦恼。1我在多个集体中如何处理不同集体的角色冲突？1考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责
6、任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。1我在多个集体中战士王焯冉，在渡河前出支援途中，拼力救助被冲散的战友脱险，自己却淹没在冰河之中。1我在多个集体中所属集体扮演角色承担责任 从材料可以看出，王焯冉属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：家庭儿子孝敬父母军队战士保家卫国思考：他是军人也是父母的儿子，面对角色冲突，战士王焯冉是如何选择的？给我们哪些启示？提示：把国家利益放在第一位，从整体利益出发，自觉地让局部利
7、益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1我在多个集体中如何处理不同集体的角色冲突？2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出从整体利益出发发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。1我在多个集体中3、如何解决角色之间的冲突？（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。（3）我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。（1）自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。集体中的小群体 相关链
8、接：探究探究活动活动小群体的形成小群体的形成 甲：甲：班里几个班里几个喜欢踢球喜欢踢球的同学常聚在一起的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。乙：乙：我们的我们的爸爸妈妈常年在外地打工爸爸妈妈常年在外地打工。我。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。关系越来越好，生活中也互相帮助。丙：年级里有几个同学行动一致，丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大性格都大大咧咧咧咧，一下课便聚在一起。，一下课便聚在一起。生活背景相似生活背景相似个性相似个性相似志趣相投志趣相投1、小群体
9、的产生？志趣相投个性相似生活背景类似一般由几个或十几个人组成同龄人同龄人小群体小群体有共同的兴趣爱好、亲密的友谊数量数量特点特点在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。生活中，这样的小群体有很多小群体的影响（1）积极影响：在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。（P70）探究三小群体的影响七年级某班有一个出了名的“
10、小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱思考：这样的小群体会产生哪些影响？提示：这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。小群体小团体（小帮派）江湖义气小群体的影响小群体的影响消极影响:小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。2 2、小群体的形成及对个人的影响、小群体的形成及对个人的影响（1）小群体的影响（积极）：P69-70在小群体中，
11、彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与机体的建设。（2）小群体的影响（消极）：P70当小群体不能很好地融入时，我们就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。小团体（小帮派）将自身利益置于集体利益之上，易产生负面效应 小群体 江湖义气 小团体主义小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。小群体融入集体，易发挥正面作用探
12、究四如何应对小团体主义出发点和落脚点具体表现和实质集体主义集体利益集体利益高于一切，不计较个人得失小团体主义小团体利益将自身利益置于集体利益之上补充：集体主义与小团体主义的区别：我们要坚持集体主义，反对小团体主义。我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。P693 3、面对集体中的小群体，我们该怎么做、面对集体中的小群体，我们该怎么做？第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律小结节奏与旋律1.如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？2.如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？3.如何看待集体中的小群体？当个人节奏与集体旋
13、律和谐时顺利融入当个人节奏与集体旋律不和谐时调整节奏不同集体产生角色冲突带来烦恼考虑关注度、责任和角色的重要性、兴趣等局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益通过调整节奏、解决冲突，感受集体生活的快乐（1）小群体的产生（2）小群体的作用:积极（A、B、C）；消极(A、B)（3）正确应对群体（4）小群体的意义第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律练习1.我们在社会生活中扮演着不同的角色，作为子女，我们承担着孝敬父母的责任；作为学生，遵守学校纪律、完成学习任务是我们的责任；作为社会成员，建设和谐美好的社会是我们的责任。材料说明（）责任太多，中学生无法承担 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任 我们同时属于多个集体 角色之间的冲突可能给我们带来烦恼 A.B.C.D.B第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律练习3.在七年级（2）班，有这么一个由几个同学组成的朋友圈：他们形影不离，一到下课，就在教室里追逐打闹、乱扔课本，上课还经常交头接耳，影响同学们听课。他们的所作所为引起了同学们的强烈不满。对此下列认识正确的是（）A.小团体主义保障所有人的绝对自由 B.我们在学校中要讲“哥们儿”义气C.我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义 D.只有通过小团体才能丰富我们的集体生活C