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1、6 6.1 1 集集体体生生活活邀邀请请我我结合生活经历，结合生活经历，请同学们尽可请同学们尽可能多地列举出你所知道的集体。能多地列举出你所知道的集体。火眼金睛：这是集体吗？火眼金睛：这是集体吗？火眼金睛：这是集体吗？火眼金睛：这是集体吗？过马路的行人过马路的行人 他们没有他们没有共同的目标共同的目标和和明确的分工明确的分工，只是一个群体而不是集体只是一个群体而不是集体公交车上的乘客公交车上的乘客 黑社会性质组织黑社会性质组织传销组织传销组织犯罪团伙犯罪团伙 为了为了错误的目标错误的目标而组织起来的团伙，感而组织起来的团伙，感受不到温暖和力量，受不到温暖和力量，不是集体。不是集体。一、什么是集
2、体？1.1.集体是人们联合起来的集体是人们联合起来的有组织有组织的整体。的整体。P53P532.2.集体并集体并不是成员的简单相加不是成员的简单相加，而是有，而是有共同目共同目标、分工明确标、分工明确的整体的整体 。P55 P55 PARTPART集体让我温暖集体让我温暖在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得重和理解，获得安全感安全感和和归属感归属感。与下列因素密切相关：与下列因素密切相关：1 1、成员间相互关联的程度。、成员间相互关联的程度。2 2、集体对成员的重要性。、集体对成员的重要性。3 3、成员间相互交流的频率。、成员间相互交流的频
3、率。4 4、成员对共同目标的共识程度。、成员对共同目标的共识程度。5 5、成员间的默契程度。、成员间的默契程度。6 6、集体存在时间的长短。、集体存在时间的长短。正比1.1.发现值日生忘记擦黑板时，你会发现值日生忘记擦黑板时，你会_2.2.家庭困难的同学生病住院时，你会家庭困难的同学生病住院时，你会_3.3.上课铃响了，同学们还在喧哗，作为纪律委员，你会上课铃响了，同学们还在喧哗，作为纪律委员，你会_4.4.上完体育课，发现操场上有掉落的垃圾，你会上完体育课，发现操场上有掉落的垃圾，你会_在集体中遇到以下情况，你会怎么做？在集体中遇到以下情况，你会怎么做？在集体中遇到以下情况，你会怎么做？在集
4、体中遇到以下情况，你会怎么做？作为集体的一员，我们也散发着自己的作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此光和热，彼此传递关爱和温暖传递关爱和温暖。回顾：请同学们回顾一下，你所处的集体（班级、少先队、社团、球队、学校、国家）取得过哪些荣誉？当集体取得成绩时，你有怎样的感受？当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，当集体取得成绩、受到表彰和奖励时，我们我们可以体验到可以体验到集体荣誉感。集体荣誉感。这种荣誉感令我们这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉感是集体成员共同奋斗不断前进。集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果，是我们的结
5、果，是我们共同的荣誉。共同的荣誉。集体的力量Part 021、众人拾柴火焰高。2、人心齐，泰山移。3、独行快，众行远。4、千人同心，则得千人之力;万人异心，则无一人之用。5、一根筷子易折断，一把筷子难折断。6、二人同心，其力断金。探究三 集体力量的来源？结合谚语“集体力量”来源于什么？探究三 集体力量的来源？三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个和尚没水喝集体力量是强大的。不团结，发挥不出集体力量。人多一定力人多一定力量大？量大？集 体1+1+1+1+集体力量的来源集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55）千人同心，则得千人之力；万人异心
6、，则无一人之用。结合视频思考，为什么能在结合视频思考，为什么能在结合视频思考，为什么能在结合视频思考，为什么能在10101010天完成火神山医院修建工程天完成火神山医院修建工程天完成火神山医院修建工程天完成火神山医院修建工程？这就是“火神山”速度一声令下。一场事关生死的救援战全面打响！一声令下。一场事关生死的救援战全面打响！4 4万多名建设工人八方赶来，倾力抢建，并肩奋战，成为武万多名建设工人八方赶来，倾力抢建，并肩奋战，成为武汉战汉战“疫疫”中中“最美建设者最美建设者”。武汉火神山、雷神山医院武汉火神山、雷神山医院1010天左右双双落成，他们是天左右双双落成，他们是“中国中国速度速度”创造者
7、。创造者。而这奇迹的背后是一群又一群而这奇迹的背后是一群又一群“沉默英雄沉默英雄”的辛勤付出、无的辛勤付出、无私奉献。私奉献。生死时速：咬牙完成“不可能的任务”当病魔临近时，他们挺身而出；当国家需要时，他们逆行出征；当万家团圆时，他们星夜兼程结合武汉火神山、雷神山医院的建设，武汉火神山、雷神山医院的建设，谈谈集体的力量与个人力量有什么关系？探究三 集体力量的来源？抗疫中的每个个体都用行动诠释着勇敢无畏、舍己为人的集体主义精神，彰显出上下一条心的中国优势和中国力量。这是一场全民动员、众志成城的“战斗”。2.个人力量与集体力量个人力量与集体力量的关系？关系？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会
8、变得强大。个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能更有力量。雷 锋探究四 集体力量与个人力量的关系正如雷锋所说：思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？探究五 集体力量的作用七年级(6)班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境一集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？探究五 集体力量的作用升旗仪式时，全场肃立，随
9、着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境二个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。探究五 集体力量的作用思考：以上情境说明了集体有怎样的力量？在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。情境三集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。P56探究与分享七年级（七年级（6 6）班的活动组织得有声有色，同学们的热）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进情越来越来，就连生性胆怯、内向的小聪也加入进去，变得越来越大方、活泼。去，变得越来越大方、活泼。班里有几位同学经常走在一起，慢慢地
10、，他们说话的语班里有几位同学经常走在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。地被带入庄严的氛围中。思考：思考：1.1.以上情景说明集体有怎样的力量？以上情景说明集体有怎样的力量？2.2.这些力量都是正面的吗？请举例说明。这些力量都是正面的吗？请举例说明。二、集体的力量思考：集体的力量都是正面的吗？探究五 集体力量的作用不一定。比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个
11、人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。5.集体力量的作用（集体力量对个人的影响）思思维维导导图图本课课堂小结集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的？如何集体温暖？从集体力量看从集体与个人的看从集体对个人的看课堂练习1 1、“能能用用众众力力，则则无无敌敌于于天天下下矣矣：能能用用众众智智，则则无无畏畏于于圣圣人人矣矣
12、。”这这启启示示我们我们（）集体的力量是强大的集体的力量是强大的集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体的力量在某种程度上可以影响甚至改变一个人个人的力量是有限的个人的力量是有限的集体的智慧是强大的集体的智慧是强大的A.A.B.B.C.C.D.D.C课堂练习2 2、我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为我们每个人都有渴望过集体生活的情感需要，这是因为()()集体能给我们温暖和力量集体能给我们温暖和力量在集体中，我们一定会获得尊重和理解在集体中，我们一定会获得尊重和理解在集体中，我们可获得安全感和归属感在集体中，我们可获得安全感和归属感在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我在集体中，我们可以不断认识自我、完善自我 A.A.B.B.C.C.D.D.D课堂练习3 3、下列因素中，属于影响集体的联结度的有下列因素中，属于影响集体的联结度的有()()成员对共同目标的共识程度成员对共同目标的共识程度成员间的默契程度成员间的默契程度集体存在的时间长短集体存在的时间长短成员对集体的贡献程度成员对集体的贡献程度A.A.B.B.C.C.D.D.D