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1、5.1 我们的情感世界自主学习阅读课本P42-46思考问题 勾画重点1.我们为什么需要丰富的情感？2.情绪与情感有何关系？3.情感的分类？4.情感的作用有哪些？01丰富的情感父爱无声，爸爸您辛苦了观看视频，回顾你的成长经历，结合课本有关知识，说说我们为什么需要父爱等情感？亲情师生情同学情（1 1）我们需要）我们需要与人交往，渴望，渴望人与人之间的之间的真挚情谊。1.我们为什么需要丰富的情感？对动物的关爱对自然的亲近对祖国的热爱（2 2）我们通过情感来）我们通过情感来体验生命、体验生活；在生活中还有哪些情感体验？存在感自豪感使命感荣誉感焦虑感自豪感成就感责任感挫败感道德感安全感羞耻感孤独感失落感
2、归属感（3）情感让我们的内心世界更加丰富。1.我们为什么需要丰富的情感？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？情境一：明天要出去旅游了，激动得睡不着。情境二：爸爸妈妈外出赚钱去了，我非常想念爸爸妈妈。情绪情绪情感情感当你受到家人的误解时，你的情绪是如何的？你会生多久的气？难过、悲伤、愤怒、苦闷说明什么？说明情绪是不稳定的、短暂的。当你受到家人的误解时，你对他们还有爱吗？不生气时有爱，生气时爱不变说明什么？情感是逐渐积累的，相对稳定。VS看材料判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系
3、？情境一：走在街上突然被狗咬，感到很害怕。情境二：自从小时候被狗咬过后，看到狗就恐惧。情境三：当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，人们纷纷仗义执言，我们可以体验到正义感。看材料判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？两者有何关系？情绪：惧情感：恐惧感情绪：怒情感：正义感对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪正义感（情感）积累和发展特点：短暂、变化、不稳定特点：强化、积累、相对稳定2.情感与情绪的关系(联系和区别)情绪情感区别联系短暂的、不稳定的短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对逐渐积累的，相对稳定稳定。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累
4、和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。屈原离骚忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。秦观的鹊桥仙人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥过零丁洋黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。王昌龄从军行先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹岳阳楼记对爱的信任和坚守。为国尽忠的自豪感，坚贞不屈的大无畏精神。不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志。忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。探究与分享P43下列古诗词表达了怎样的情感？亲情师生情焦虑感安全感自豪感正义感责任感恐惧感丰富性基础性 情感负面的体验
5、高级情感正面的体验混杂的体验复杂性敬畏感3.情感的特点：丰富性、复杂性分类情感的分类正面的体验：如爱的情感负面的体验：如恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感基础情感：如安全感高级情感：如道德感情感的特点：丰富性、复杂性按体验按层次4、情感的分类一、丰富的情感二、情感的作用二、情感的作用1 1、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些、回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？2 2、你现在最希望获得哪些情感？、你现在最希望获得哪些情感？探究三 情感的作用1.1.在在社会生活中，情感是人社会生活中，情感是人最基本最基本的的精神需求精神需求。如：如：我们需要我们需要基本的基本的安全感、信任感安全感、
6、信任感；我们都渴望得到我们都渴望得到关怀与爱关怀与爱；参与社会事务离不开参与社会事务离不开责任感、胜任感责任感、胜任感。马斯洛把人的需要分成五大类，这就是著名的“马斯洛需要层次论”。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到我们都渴望得到爱与关怀；爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。探究与分享教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他的最好的老师。前一段时间我生病在
7、家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。1 1、“我我”对张师的情感有哪些？对张师的情感有哪些？2 2、这些变化对、这些变化对“我我”学数学有什么影响，从中我们知道情感有什么作用？学数学有什么影响，从中我们知道情感有什么作用
8、？得到老师的爱与关怀得到老师的爱与关怀恐惧感恐惧感信任感信任感喜欢数学喜欢数学情感反映着我们情感反映着我们情感反映着我们情感反映着我们对人和对事的态度、观念对人和对事的态度、观念，影响我们的判影响我们的判断和选择断和选择，驱使我们做出行动。，驱使我们做出行动。，驱使我们做出行动。，驱使我们做出行动。抗美援朝精神超越时空，历久弥新，激励着我们情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。在在“国
9、家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的授奖仪的授奖仪式上，钱学森说：式上，钱学森说：“我要利用这个机会表我要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激示对我爱人蒋英同志的感激.蒋英是干蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，什么的？她是女高音歌唱家，正是她给我正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰情画意和对于人生的深刻理解，使得我丰富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思富了对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。维方法。”钱学森钱学森钱学森与夫人蒋英钱学森与夫人蒋英【材料3】（“我我”对妈妈情感的变化说明了什么？对妈妈情感的变
10、化说明了什么？探究与分享-情感变化的示意图情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。P44情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44情感与我们的想象力、创造力相关。丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。P45情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46笔记:4.情感的作用P44-46情感的丰富性我们的情感世界丰富的情感情感与情绪联系区别情感的种类情感的作用最基本的精神需求反映态度、观念，影响判断、选择，驱使做出行动情感有助于我们更全面地观察事物，探
11、索未知。情感发展体现生命成长本课小结1.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（）佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的欣悦：情绪会随着情境的改变而变化子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的A.B.C.D.A 2.小小闽闽参参加加了了学学校校组组织织的的“学学四四史史，树树理理想想”系系列列研研学学活活动动，被被先先辈辈们们的的英英勇勇事事迹迹深深深深感感动动，他他暗暗下下决决心心要要努努力力成成为为社社会会主主义义合合格格的的建建设设者和接班人。材料者和接班人。材料说说明（）明（）情感表达的方式是多种多情感表达的方式是多种多样样
12、的的 情感会影响人情感会影响人们们的判断和的判断和选择选择 情感是短情感是短暂暂的且会随情境的且会随情境变变化化 情感可通情感可通过过有意有意义义的活的活动获动获得得A.B.C.D.D3.情感是指与人的高情感是指与人的高级级需要是否得到需要是否得到满满足相足相联联系的内心感受和体系的内心感受和体验验，是比是比较稳较稳定、深刻的内心体定、深刻的内心体验验。以下描述，属于情感体。以下描述，属于情感体验验的有的有()参加周一的升国旗参加周一的升国旗仪仪式，激式，激发爱发爱国情感国情感召开中国共召开中国共产产党第十八次全国代表大会，增党第十八次全国代表大会，增强强了全体党了全体党员员的的责责任感任感看到看到“神舟神舟”十一号与十一号与“天天宫宫”二号成功二号成功对对接，我接，我们产们产生自豪感生自豪感犯了犯了错误错误，我，我们们有羞愧感有羞愧感A.B.C.D.D4.“黄沙百黄沙百战战穿金甲，不破楼穿金甲，不破楼兰终兰终不不还还。”“先天下之先天下之忧忧而而忧忧，后天下之后天下之乐乐而而乐乐。”“人生自古人生自古谁谁无死，留取丹心照汗青。无死，留取丹心照汗青。”这这些佳句共同表达出的情感属于（）些佳句共同表达出的情感属于（）基基础础性情感性情感 高高级级情感情感 正面的体正面的体验验 负负面的体面的体验验ABCDC