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1、 国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。为进一步加强学生文明行为养成教育，增强学生文明意识，提高学生文明素养，培养学生优良品德，促进形成良好校风。在我们的校园中目前还存在着少数语言不文明、行为不文明等直接影响学生素质和形象的不文明行为。为了使我们能够更好地学习、生活,我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境，我们理应从我做起,从现在做起,为建设美好校园，培养高尚的道德情操，所以我们时刻要规范自己。文明是最美的风景，行动是最好的注脚。说文明话、行文明事、做文明人，人人争当文明使者，时时处处彰显学子风采，为文明校园创建增光添彩！同学们应如何共创文明班级社会的和谐发展,教育的和谐发
2、展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体,只有和谐的教育才能造就出社会需要的各种和谐发展的人,从而促进整个社会的和谐发展。构建和谐教育，既是构建和谐社会的题中应有之义，也是广大教育工作者孜孜追求的目标。杨育红老师以“精于教书、勤于育人、勇于创新、甘于奉献”作为对自身要求的准则，在十余年的班级管理工作中，注重讲求民主，铸造和谐的基石；着眼人本，开拓和谐的源泉；追求发展，凝聚和谐的动力，通过科学、系统的创新性教育教学实践，为国家培养了一批又一批高素质人才，极具特色且卓有成效的班级管理模式，产生了强大的榜样辐射作用。揪出校园不文明行为揪出校园不文明行为 请小组讨论并列举身边的不文明行为，然后请小组讨
3、论并列举身边的不文明行为，然后小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）小组竞答，并记录积分（每找出一种，记一分）现场直击现场直击“文明人文明人”自测：你是一个文明的人吗？自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能能B.有时有时C.不能不能（2）你平时说脏话吗）你平时说脏话吗?A.不说不说B.很少说很少说C.常说常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是是B.有时有时C.不不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有没有B.有过有过C.经常经常（5
4、）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的是的B.很少很少C.没有没有说明：选择说明：选择“A”得得3分，选择分，选择“B”得得2分，选择分，选择“C”得得1分。分。分数为分数为1512分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为分数为118分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是没有认真对待一些事情
5、，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！个比较受欢迎的人！分数为分数为75分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。猜谜大比拼（礼貌用语）双胞胎赖被窝对不起叶落花也落 谢谢无可奈何花落去 感谢愿花常开不用谢辛苦了司机 劳驾放松单人房第二次会面不要紧对不住再见行为美 走好中中学学生生“十十个个文文明明形形象象”升升降降国国旗旗，奏奏唱唱国国歌歌时时肃肃立立行行礼礼与与人人相相处处，语语言言文文明明，友友善善宽宽容容，明明礼礼诚诚信信公公共共场场合合，轻轻声声交交谈谈，
6、举举止止文文雅雅，着着装装得得体体孝孝敬敬父父母母，尊尊敬敬师师长长，乐乐于于助助人人乘乘车车购购物物，不不拥拥不不挤挤，座座位位让让给给有有困困难难的的人人行行车车走走路路，遵遵守守交交通通规规则则保保护护环环境境，垃垃圾圾废废物物不不乱乱扔扔，绿绿地地草草坪坪不不践践踏踏爱爱护护公公用用设设施施，节节约约公公用用资资源源，遵遵守守公公共共秩秩序序 社社会会交交往往热热情情、友友好好、大大方方情情趣趣健健康康，远远离离不不利利于于身身心心健健康康的的场场所所。同学之间与师生之间的关系一、同学之间的关系1同学之间应团结友爱，互帮互助，不耻下问。2不要互相争吵，用各自的真心来交流，共建文明班级与
7、和谐校园。二、师生之间的关系学生要尊敬师长，上课认真听讲，虚心向老师请教问题。同学们应该如何共建和谐校园我认为我们要创建和谐班集体，首先要从改善夜自修环境着手，因为晚自修三个小时同白天上课听讲是一样重要的，这是我们唯一自由支配的时间，但是我们没有上课时重视，要提高晚自习的利用效率首先就要建立一个和谐的气氛，晚自修不能随便讲话和发出奇怪的声音，不要看杂书和做与学习无关的事，要做到聚精会神，不要管外面的事，如果每个人都能够做到，那么我们将会有很大的进步。做一个讲文明，知礼仪的中学生，以小我铸就大我，共同构建我们的和谐校园。这样的脚印并不好看这样的脚印并不好看这不是展示雕刻技艺的地方这不是展示雕刻技艺的地方水水在在滴滴，资资源源正正流流走走举举手手之之劳劳，校校园园可可以以更更美美好好“文化长廊文化长廊”需要呵护需要呵护墙墙壁壁涂涂鸦鸦，这这不不是是艺艺术术角角落落的的那那个个柜柜子子为我们提供安全保障的为我们提供安全保障的消防栓受到的消防栓受到的“礼遇礼遇”这不是画纸，也不是枪靶，是这不是画纸，也不是枪靶，是守卫教室的那扇门守卫教室的那扇门