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1、8.1 憧憬美好集体学习目标1，集体愿景的含义及其作用2，美好集体的作用3，美好集体具有哪些特征？4，美好集体充满关怀和友爱的表现5，正确认识集体生活中的竞争与合作01共同的愿景集体的愿景含义为国争光、责任、担当、热爱、团结、永不言弃什么是中国女足精神？拥有拥有共同的梦想共同的梦想，向往美好的前景，向往美好的前景，承担共同的使命承担共同的使命，认同正确的价值观认同正确的价值观，形成，形成一致的目标和追求，这就是一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景美好集体的愿景。中国女足的战绩 愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集
2、体成员团结一致，开拓进取。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。集体的愿景作用女足姑娘铸就了女足精神，女足精神成就了每个女足姑娘。1，集体愿景的含义及其作用 P72含义：含义：拥有拥有共同的梦想共同的梦想，向往美好的前景，向往美好的前景，承担共同的使命承担共同的使命，认同正确的价值观，认同正确的价值观，形成形成这就是这就是。作用：作用：愿景是集体的愿景是集体的精神动力精神动力之源，是推动集体发展的之源，是推动集体发展的内驱力内驱力。共同的愿景引领集体成员共同的愿景引领集体成员。2，美好集体的作用 P73美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中
3、获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。我们在老师的带领下，课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活。我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。你有过类似的集体生活经历吗？这些集体生活给大家带来了什么？良好的氛围情景一情景一新学期开始了，七年级某班要新学期开始了，七年级某班要修改修改相关相关的的班级规则班级规则。班长召
4、集班干部开会。有的说：。班长召集班干部开会。有的说：“还是征求一下全班同学的意见吧！还是征求一下全班同学的意见吧！”有的有的说：说：“征求全班意见既麻烦又耽误时间，还征求全班意见既麻烦又耽误时间，还不如咱们几个商量一下得了！不如咱们几个商量一下得了！”这次活动是否需要征求全班同学这次活动是否需要征求全班同学的意见？依据是什么？的意见？依据是什么？小赵和小钱是一个班的学生，小赵是班上的优等生，而小钱是班上的后进生。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小钱进教室。在集体规则的面前，有没有特权和例外？老师的做法可能给集体带来哪些影响？（1 1）美好集体是）美好集体是民主的、公正
5、的。民主的、公正的。4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）怎样理解美好集体是民主的、公正的？怎样理解美好集体是民主的、公正的？（P73P73-2-2）对于对于集体事务，每个人都可以提出集体事务，每个人都可以提出意见意见和和建议建议，每个人的意每个人的意见和建议都应得到见和建议都应得到尊重尊重和和重视重视；每个人每个人都应该遵守都应该遵守共同的规则共同的规则，在规则面前在规则面前没有特权没有特权和和例外例外;每个人每个人都享有都享有公平的发展机会公平的发展机会 ，没有偏见没有偏见与与排斥排斥。请问：你在这个集体感受到了什么？请问：你在这个集体感受到了什么？感受到集体的温暖感受到集体的温
6、暖（2 2）美好集体是）美好集体是充满关怀充满关怀与与友爱的友爱的。怎样理解怎样理解美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的？（P7P74 4）在在集体生活中，人与人之间集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人友善相待、礼让他人，相互包容、相互包容、相互关心、相互帮助相互关心、相互帮助；不仅不仅有有关怀关怀与与友爱友爱之心，而且有之心，而且有具体的行动具体的行动和和得当的方法得当的方法；不不以关爱以关爱之名行之名行“伤害伤害”之实，之实，也也不不因外貌、性格、家境等因外貌、性格、家境等歧视歧视、欺侮他人、欺侮他人，让每个人都，让每个人都感受到集体的温暖感受到集体的温暖。平等待人、尊
7、重他人4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。上帝欣然答应了。他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。他们又来到了天堂，天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所
8、以每个人也都吃到了食物。（3 3）美好）美好集体是集体是善于合作的善于合作的。怎样理解怎样理解美好美好集体是善于合作的集体是善于合作的？（P7P75 5）在在美好集体中，我们美好集体中，我们分工协作，优势互补分工协作，优势互补，相互帮助，共同相互帮助，共同进步进步，充分发展各自的能力充分发展各自的能力。合作意味着每个人都合作意味着每个人都发挥发挥自己最大的作用自己最大的作用，同时又，同时又避免避免个人个人英雄主义英雄主义；每个人每个人都努力都努力实现自己的价值实现自己的价值，而，而不消极依赖不消极依赖或或袖手旁观袖手旁观。4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）探究 美好集体的特点小明
9、，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。小军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧思考一：小明和小军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争?存在竞争。这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。（4 4）美好集体是）美好集体是充满活力的充满活力的。怎样理解怎样理解美好集体是充满活力的美好集体是充满活力的？（P7P76 6）集体集体成员之间成员之间和而不同、相互激励和而不同、相互激励和和竞争是集体发展的动竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。力，也是集体活力的重要表现。竞争是以竞争是以承认、尊重承认、尊重为为前
10、提，前提，集体成员之间集体成员之间交流互交流互鉴，合鉴，合作学习，共同作学习，共同提高。提高。(P76)(P76)4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）5.怎样正确认识并处理好竞争与合作的关系？（1）关系：竞争与合作是相互依存、相互促进的。（2）正确处理：我们既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作中竞争，实现双赢。误区警示误区警示竞争与合作是竞争与合作是水火不容的。水火不容的。答：这个观点是错误的。竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。（没有认识到竞争与合作是相互依存。
11、相互促进的关系）学会在竞争中合作,在合作中竞争,共同提高，实现双赢。我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4.为了入团，故意讲竞争对方的坏话。5.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。下面这些竞争可取吗？为什么？提倡良性竞争（1 1）美好集体是）美好集体是民主的、公正的民主的、公正的。（2 2）美好集体是）美好集体是充满关怀与友爱的充满关怀与友爱的。（3 3）美好集体是）美好集体是善于合作的善于合作的。（4 4）美
12、好集体是）美好集体是充满活力的充满活力的。4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）憧憬憧憬美好美好集体集体共同的愿景共同的愿景良好的氛围1、集体愿景的含义2、集体愿景的作用（重要性）3、美好集体的意义（作用）课堂小结课堂小结4 4、美好集体的特征是什么？、美好集体的特征是什么？5 5、在集体中应、在集体中应怎样怎样进行进行合作合作？集？集体生活合作策略有哪些？体生活合作策略有哪些？6 6、怎样在集体生活中学会竞争？、怎样在集体生活中学会竞争？1 1、美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百、美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔
13、浅底；美好集体是一团星花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（）火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（）A A美好集体是充满活力的美好集体是充满活力的B B美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满关怀与友爱的C C美好集体只有竞争，没有合作美好集体只有竞争，没有合作D D美好集体是民主的、公正的美好集体是民主的、公正的C 2 2、某中学举行校园义卖活动，九（、某中学举行校园义卖活动，九（1 1）班同学为了筹集善款，）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品该班在活该班
14、在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（）动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（）有共同的愿景有共同的愿景 不存在个体差异不存在个体差异 是远离竞争的是远离竞争的 是善于合作的是善于合作的A AB BC CD DB3 3、离开生活了、离开生活了3 3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是（）是（）A A一个人的力量无法完成任
15、何事情一个人的力量无法完成任何事情B B班主任作为指挥者非常重要班主任作为指挥者非常重要C C善于合作成就了一个美好的班集体善于合作成就了一个美好的班集体D D在班集体中，自己的个性得不到展示在班集体中，自己的个性得不到展示C答：这个观点是答：这个观点是错误的错误的。竞争竞争并不意味并不意味“你死我活你死我活”，竞争是以竞争是以承认承认、尊重尊重为前提，集体成员之间为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提交流互鉴，合作学习，共同提高。高。竞争的目的在于竞争的目的在于超越自我，共同进步超越自我，共同进步，不以成败，不以成败论英雄。论英雄。竞争与合作是竞争与合作是你中有我你中有我,我中有你我中有你的关系的关系，学会在学会在竞竞争中合作争中合作,在合作中竞争在合作中竞争,求得双赢。求得双赢。所以，所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。体的形成。辨析：辨析：竞争与合作是水火不容的。竞争与合作是水火不容的。