《家校携手师生同行-高中家长会.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《家校携手师生同行-高中家长会.pptx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、家校携手家校携手,师生同行师生同行家长会家长会沟通、理解、合作沟通、理解、合作欢迎迎词：各位家长，感谢你们在百忙之中来到学校。你们放下各位家长，感谢你们在百忙之中来到学校。你们放下了手头紧要的工作，未曾擦干辛劳的汗珠了手头紧要的工作，未曾擦干辛劳的汗珠,又疾步步入我们又疾步步入我们的校园，共谋教育良策，共铸教育辉煌。你们的到来让我的校园，共谋教育良策，共铸教育辉煌。你们的到来让我们体会到你们对我们的无比关心们体会到你们对我们的无比关心;你们的到来让我们有了努你们的到来让我们有了努力学习的信心和进步的力量。我代表高二力学习的信心和进步的力量。我代表高二6 6班的全体同学对班的全体同学对你们的到来
2、表示热烈的欢迎和由衷的感谢你们的到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢!家长家长家长家长积极配合积极配合积极配合积极配合0103家家长会愿望会愿望学生学生学生学生努力进步努力进步努力进步努力进步老师老师老师老师倾情教育倾情教育倾情教育倾情教育PART.01团队介绍PART.02班级管理PART.03教师面对面PART.04后期计划和措施会议内容：会议内容：PART.05家长的建议第一章第一章PART.01团队介绍教师团队：教师团队：语文老师（班主任）：语文老师（班主任）：语文老师（班主任）：语文老师（班主任）：王心王心王心王心 188888888188888888188888888188888888数
3、学老师：数学老师：数学老师：数学老师：刘毅刘毅刘毅刘毅 188888888188888888188888888188888888 英语老师：英语老师：英语老师：英语老师：赵倩赵倩赵倩赵倩 188888888 188888888 188888888 188888888物理老师：物理老师：物理老师：物理老师：徐腾飞徐腾飞徐腾飞徐腾飞 188888888 188888888 188888888 188888888化学老师：化学老师：化学老师：化学老师：李光耀李光耀李光耀李光耀 188888888 188888888 188888888 188888888生物老师：生物老师：生物老师：生物老师：张三丰
4、张三丰张三丰张三丰 188888888 188888888 188888888 188888888班会团队：班会团队：班长：班长：王心王心 副班长：副班长：刘强刘强团支书：团支书：刘毅刘毅 学习委员：学习委员：赵倩赵倩 纪律委员：纪律委员：徐飞徐飞 生活委员：生活委员：李耀李耀 文艺委员：文艺委员：张三张三 语文课代表：语文课代表：王心王心 数学课代表数学课代表：刘强刘强英语课代表英语课代表：刘毅刘毅 物理课代表：物理课代表：赵倩赵倩 化学课代表：化学课代表：徐飞徐飞 生物课代表：生物课代表：李耀李耀 体育课代表：体育课代表：张三张三 第二章第二章PART.02班级管理班班级管理管理一、班一、
5、班级实行学生自主管理：行学生自主管理：人人有事做，事事有人做。人人有事做，事事有人做。二、班二、班级学学习模式：模式：学学习小小组合作，合作，组内互助，班内内互助，班内竞争。争。三、班三、班级口号：口号：做最好的自己，做最好的自己，为自己争光，自己争光，为集体争光。集体争光。关注关注关注关注班上班上班上班上每一个每一个每一个每一个学生学生学生学生没有最好，只 有 更 好！班级没有后进生不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途。教学理念教学理念5.严格要求，自主管理1培养有理想 抱负的人2.培养良好的 道德品质3.培养良好的 心理素质4.培养良好的 学习习惯6让每一位学生都健康成功!班班级管理管
6、理第二章PART.03教师面对面交流成成绩好的学生特点好的学生特点1 1、主动预习、主动预习2 2、认真听课、认真听课3 3、利用好课余时间、利用好课余时间4 4、作业完成质量高、作业完成质量高5 5、善于总结、善于总结6 6、考试心态好、考试心态好成成绩不好的学生缺点不好的学生缺点1 1、没有明确的目标，缺乏动力、没有明确的目标，缺乏动力2 2、怕吃苦，缺乏持之以恒的精神、怕吃苦，缺乏持之以恒的精神3 3、眼高手低，想得多做得少、眼高手低，想得多做得少4 4、偏科严重，成绩不均衡、偏科严重，成绩不均衡5 5、学习时间分配不合理，效果不佳、学习时间分配不合理，效果不佳6 6、书写乱，不注意卷面
7、、书写乱，不注意卷面科任老科任老师，面面对面交流。面交流。第四章PART.04后期计划和措施考考试之后我之后我们做的做的1.1.1.1.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，加强对差生的辅导。2.2.2.2.通过班主任与各科任老师的联系，对差生给予更多的关注，时时跟踪，通过班主任与各科任老师的联系，对差生给予更多的关注，时时跟踪，通过班主任与各科任老师的联系，对差生给予更多的关注，时时跟踪，通过班主任与各
8、科任老师的联系，对差生给予更多的关注，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。使学生在薄弱科上有所进步。使学生在薄弱科上有所进步。使学生在薄弱科上有所进步。3.3.3.3.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。班会时间给同学们加油鼓劲。班会时间给同学们加油鼓劲。班会时间给同学们加油鼓劲。4.4.4.4.增强时间观念，提高学习效率。增强时间观念，提高学习效率。增强时间观念，提
9、高学习效率。增强时间观念，提高学习效率。考考试之后我之后我们做的做的5.5.5.5.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。6.6.6.6.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因。7.7.7.7.帮助学生确定目标。帮助学生确定目标。帮助学生确定目标。帮助学生确定目标。8.8.8.8.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导加强自习课余时间的整
10、体辅导和个别辅导加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导9.9.9.9.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。航。航。航。10.10.10.10.老师们全力以赴，精心备课，组织好靠前总复习。和同学同甘共苦，关爱每一个学老师们全力以赴，精心备课，组织好靠前总复习。和同学同甘共苦，关爱每一个学老师们全力以赴，精心备课，组织好靠前总复习。和同学同甘共苦，
11、关爱每一个学老师们全力以赴，精心备课，组织好靠前总复习。和同学同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。生，用真情激励学生奋进。生，用真情激励学生奋进。生，用真情激励学生奋进。第五章PART.05给家长的 建议四大四大杀手手网网网网络络，游，游，游，游戏戏谈谈恋恋恋恋爱爱闲书杂书闲书杂书手机等手机等手机等手机等电电子子子子产产品品品品1 1 1 1、鼓励孩子学习优秀学生的学习习惯、鼓励孩子学习优秀学生的学习习惯、鼓励孩子学习优秀学生的学习习惯、鼓励孩子学习优秀学生的学习习惯;2 2 2 2、鼓励孩子主动向老师请教问题，扫清盲区、鼓励孩子主动向老师请教问题，扫清盲区、鼓励孩子主动向老师请教问
12、题，扫清盲区、鼓励孩子主动向老师请教问题，扫清盲区;3 3 3 3、鼓励孩子多花时间在中英数三科上，并补齐弱科，改善、鼓励孩子多花时间在中英数三科上，并补齐弱科，改善、鼓励孩子多花时间在中英数三科上，并补齐弱科，改善、鼓励孩子多花时间在中英数三科上，并补齐弱科，改善偏科现偏科现偏科现偏科现象象象象家长要调整心态家长要调整心态2.2.2.2.接受孩子的现实成绩，在接受孩子的现实成绩，在接受孩子的现实成绩，在接受孩子的现实成绩，在孩子现有的成绩上一步一步孩子现有的成绩上一步一步孩子现有的成绩上一步一步孩子现有的成绩上一步一步提高，那怕进步的速度像蜗提高，那怕进步的速度像蜗提高，那怕进步的速度像蜗提
13、高，那怕进步的速度像蜗牛，有进步就好。保持平常牛，有进步就好。保持平常牛，有进步就好。保持平常牛，有进步就好。保持平常心，不要有过高的期望值。心，不要有过高的期望值。心，不要有过高的期望值。心，不要有过高的期望值。家长要调整心态家长要调整心态1.1.1.1.引导孩子尽自己最大的能引导孩子尽自己最大的能引导孩子尽自己最大的能引导孩子尽自己最大的能力考出自己的好的水平。不力考出自己的好的水平。不力考出自己的好的水平。不力考出自己的好的水平。不要将自己的孩子与其他人的要将自己的孩子与其他人的要将自己的孩子与其他人的要将自己的孩子与其他人的孩子进行比较孩子进行比较孩子进行比较孩子进行比较5.5.5.5
14、.过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。过多的零用钱，少数同学往往不是用于学习和营养方面，而是用于非正常消费。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。对自觉性较差的同学来说钱多并不是好事情，往往会起到适得其反的作用。1.1.1.1.过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕
15、着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增过分保护，把孩子重点保护起来，全家围绕着孩子转，这样会给孩子造成很大的心理压力，增加孩子的负担。加孩子的负担。加孩子的负担。加孩子的负担。2.2.2.2.过分干涉，许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任过分干涉，许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任过分干涉，许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任过分干涉，
16、许多家长认为，高三是一个关键的时刻，孩子要一门心思的学习，不许做任何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。何与学习无关的事情，对孩子的自由加以限制，这样做可能会适得其反。3.3.3.3.过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心过分期待，对孩子的期望值过高，容易挫伤孩子的自信心4.4.4.4.过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经
17、表现出来的影响孩子健康成长过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长过分放任，对孩子的表现漠不关心，甚至对孩子已经表现出来的影响孩子健康成长的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚的思想习惯不闻不管，错过了教育的时机。发展到一定的时候已经无法管了，悔之晚矣。矣。矣。矣。家长的误区家长的误区40%40%40%40%3
18、0%30%30%30%学生的自身努力学生的自身努力学生的自身努力学生的自身努力教师的力量教师的力量教师的力量教师的力量家长的推动力家长的推动力家长的推动力家长的推动力30%30%30%30%家家家家长长能能能能够够教育孩子在上教育孩子在上教育孩子在上教育孩子在上课时课时专专心听老心听老心听老心听老师讲课师讲课，不懂就是，不懂就是，不懂就是，不懂就是不懂，要虚心不懂，要虚心不懂，要虚心不懂，要虚心请请教。科学的教。科学的教。科学的教。科学的分析子女的成分析子女的成分析子女的成分析子女的成绩绩档案。不与档案。不与档案。不与档案。不与其他同学作比其他同学作比其他同学作比其他同学作比较较，而是着眼，而
19、是着眼，而是着眼，而是着眼于自身的比于自身的比于自身的比于自身的比较较。家家家家长长能能能能够够多与子女沟通，及多与子女沟通，及多与子女沟通，及多与子女沟通，及时时了解了解了解了解和掌握自己子女的心理和掌握自己子女的心理和掌握自己子女的心理和掌握自己子女的心理动动向，并向，并向，并向，并给给其学其学其学其学习习施加一定的施加一定的施加一定的施加一定的压压力注意力注意力注意力注意对对子女子女子女子女的教育方式方法，要多鼓励少批的教育方式方法，要多鼓励少批的教育方式方法，要多鼓励少批的教育方式方法，要多鼓励少批评评；对对子女要有一定的期望，但不能子女要有一定的期望，但不能子女要有一定的期望，但不能
20、子女要有一定的期望，但不能过过高或高或高或高或过过低，注意低，注意低，注意低，注意观观察学生察学生察学生察学生变变化，及化，及化，及化，及时发现时发现并并并并纠纠正其不良行正其不良行正其不良行正其不良行为为；合理安排合理安排合理安排合理安排饮饮食，注意食，注意食，注意食，注意补补充充充充营营养养养养关心照关心照关心照关心照顾顾。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全。提醒孩子注意安全（交通安全、运（交通安全、运（交通安全、运（交通安全、运动动安全、安全、安全、安全、饮饮食食食食安全等），保安全等），保安全等），保安全等），保证证学生按学生按学生按学生按时时作息，作息，作息，作息，
21、思想上思想上生活上生活上学学习上上家家长注意事注意事项夫妻不争吵不在家里常会客父母不唠叨不看电视到深夜不聚众在家里玩牌或麻将坚决避免家庭纠纷创建和谐的家庭环境010203040506订订下家庭学下家庭学下家庭学下家庭学习规习规矩，矩，矩，矩，并且自始至并且自始至并且自始至并且自始至终执终执行，行，行，行，以形成良好的学以形成良好的学以形成良好的学以形成良好的学习习习惯习惯，作息，作息，作息，作息创创造和睦，祥和，造和睦，祥和，造和睦，祥和，造和睦，祥和，稳稳定的家庭气氛。定的家庭气氛。定的家庭气氛。定的家庭气氛。尽量表尽量表尽量表尽量表扬扬孩子，孩子，孩子，孩子，孩子具有一定的孩子具有一定的孩
22、子具有一定的孩子具有一定的自信心，才会肯自信心，才会肯自信心，才会肯自信心，才会肯去学去学去学去学习习，要使孩，要使孩，要使孩，要使孩子每天都感子每天都感子每天都感子每天都感觉觉到到到到他在学他在学他在学他在学习习上取得上取得上取得上取得了一定了一定了一定了一定进进步，哪步，哪步，哪步，哪怕是改正一个怕是改正一个怕是改正一个怕是改正一个 缺点。缺点。缺点。缺点。工作再忙也要抽工作再忙也要抽工作再忙也要抽工作再忙也要抽点点点点时间时间来多了解来多了解来多了解来多了解孩子在校的表孩子在校的表孩子在校的表孩子在校的表现现和和和和学学学学习习成成成成绩绩情况。多情况。多情况。多情况。多关心孩子的学关心
23、孩子的学关心孩子的学关心孩子的学习习内内内内同和同和同和同和实际进实际进步程度，步程度，步程度，步程度，家家家家长长要多要多要多要多询问询问孩子孩子孩子孩子最近学最近学最近学最近学习习了什么了什么了什么了什么掌握得如何等。掌握得如何等。掌握得如何等。掌握得如何等。经经常常常常给给孩子制孩子制孩子制孩子制定几个容易到定几个容易到定几个容易到定几个容易到达的小目达的小目达的小目达的小目标标，这样这样可以使孩可以使孩可以使孩可以使孩子感子感子感子感觉觉到能到能到能到能够够做到，做到，做到，做到，树树立孩立孩立孩立孩子自信，心从子自信，心从子自信，心从子自信，心从而有利于孩子而有利于孩子而有利于孩子而有利于孩子发挥发挥出潜能出潜能出潜能出潜能家家长注意的注意的问题多一些鼓励少一些指多一些鼓励少一些指责1.1.多一些问候（在孩子累了的时候）多一些问候（在孩子累了的时候）2.2.多一些帮助（在孩子需要的时候）多一些帮助（在孩子需要的时候）3.3.多一些关心（在孩子软弱的时候）多一些关心（在孩子软弱的时候）4.4.多一些鼓励（在孩子泄气的时候）多一些鼓励（在孩子泄气的时候）5.5.多一些宽容（在孩子犯错得时候）多一些宽容（在孩子犯错得时候）加油向未来以梦以梦以梦以梦为马为马 不不不不负负青春！青春！青春！青春！