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1、中华美德七七下下四四单单元元短文两篇叶圣陶先生二三事驿路梨花*最苦与最乐张中行张中行彭荆风彭荆风梁启超梁启超陋室铭陋室铭 刘禹锡刘禹锡夹叙夹议夹叙夹议待人宽待人宽律己严律己严负责任是最大的痛苦负责任是最大的痛苦尽责任是最大快乐尽责任是最大快乐爱莲说爱莲说 周敦颐周敦颐单元导入单元导入 明确目标明确目标单元重点：学习略读，并对文章内容和表达有心得单元重点：学习略读，并对文章内容和表达有心得。一、新课导入 大家看我们语文课本封面的“语文”二字，知道是谁写的吗？它出自我们的教育家叶圣陶先生之手。字体浑厚圆润，气概凛然，正如叶老先生的品格：宽厚待人，严于律己。今天,让我们一起跟随张中行先生，看看他眼中
2、的叶圣陶先生。14 叶圣陶先生二三事 张中行张中行学习目标1.学习略读，快速捕捉阅读重点。2.把握文章主要内容，学习以小见大表现人物品格的写作方法。3.理解作者对叶圣陶先生的追思仰慕之情，学习叶圣陶先生待人厚、律己严的品德。1、叶圣陶简介叶圣陶简介二、自学指导自学指导(一一)预习与交流预习与交流叶圣陶叶圣陶（1894-19881894-1988），），名名绍钧，字圣陶绍钧，字圣陶，江苏苏州，江苏苏州人，著名作家、著名教育人，著名作家、著名教育家家.早期代表作长篇小说早期代表作长篇小说倪焕之倪焕之。“九一八九一八”事变后，积极参加爱国抗事变后，积极参加爱国抗日活动，发表了日活动，发表了多收了多收
3、了三五斗三五斗等著名的短片小等著名的短片小说，技巧日臻圆熟。说，技巧日臻圆熟。叶圣叶圣陶还是中国现代童话创作陶还是中国现代童话创作的拓荒者。的拓荒者。2.张中行张中行，张中行，19091909年生，河北年生，河北香河人。香河人。19311931年毕业于通年毕业于通县师范学校，考入北京大县师范学校，考入北京大学中文系，建国后长期供学中文系，建国后长期供职于人民教育出版社，从职于人民教育出版社，从事中学语言教材的编辑，事中学语言教材的编辑，退休后任人民教育出版社退休后任人民教育出版社特约编审，直至特约编审，直至19971997年。年。作者和叶圣陶先生都曾供职于人民教作者和叶圣陶先生都曾供职于人民教
4、育出版社，从事中学语文教材的编辑工作，育出版社，从事中学语文教材的编辑工作，两人感情深厚。两人感情深厚。1988年，叶圣陶先生在北年，叶圣陶先生在北京逝世，三个月后，作者写下这篇文章，京逝世，三个月后，作者写下这篇文章，表达对友人的缅怀之情。表达对友人的缅怀之情。3.写作背景写作背景4、读读写写、读读写写 修润修润xi rn xi rn 生疏生疏shng sh shng sh 商酌商酌shnshng zhu zhu 恳切恳切kn qikn qi 譬如譬如p r p r 朦胧朦胧 mng lmng lng ng 累赘累赘li zhui li zhui 别扭别扭 bi niu bi niu 拖沓拖
5、沓tu t tu t 妥帖妥帖tu ti tu ti 诲人不倦诲人不倦 hu rn b jun hu rn b jun 不耻下问不耻下问b ch xi wb ch xi wn n 颠沛流离颠沛流离din pi li l 以身作则以身作则 yshn zu zyshn zu z 1、生活艰难，四处流浪。（）2、教育人极有耐心，从不厌倦。（）3、泛指用一种思想理论贯穿于始终。（）4、用自己的行动做出榜样。（）5、自己做了错事。自己承受不好的后果。（）6、不以向地位比自己低、知识比自己少的人请 教为可耻。（）5、根据意思写出课文中的词语。颠沛流离颠沛流离诲人不倦诲人不倦一以贯之一以贯之以身作则以身作则
6、不耻下问不耻下问自作自受自作自受略读：带着目的有选择性地阅读,不在只言片语上纠缠、琢磨,不要求对所有细节都理解,不要打断阅读思路,而应以最快的速度粗知文章大意。6、学法指导略读方法：略读方法：（1）确确定定阅阅读读重重点点：可可根根据据题题目目或或自自己己需需要要获获得得的的信息确定。信息确定。（2）可可关关注注开开头头、结结尾尾，以以及及段段首首语语句句，这这些些地地方方常常提供主要信息。常常提供主要信息。（3）要要默默读读或或扫扫读读，跟跟阅阅读读重重点点无无关关的的地地方方，就就快快速阅读。速阅读。“叶圣陶”：人物。“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。“先生”：感受到作者对叶圣陶的
7、尊敬的情感。二、略读课文，梳理结构二、略读课文，梳理结构品读题目，确定略读重点品读题目，确定略读重点略读要求略读要求：1.阅读重点：人物品质阅读重点：人物品质+事件事件+情感情感2.勾画主要事件勾画主要事件 3.3.用时用时5-65-6分钟。分钟。1.本本文文记记述述了了叶叶圣圣陶陶先先生生哪哪些些品品德德？分分别别用用了了哪些哪些事例事例来体现？来体现？叶圣陶先生二三事 待人宽待人宽 律己严律己严(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(8)(8)修改文章修改文章送客送客复信复信写话重风格写话重风格文风重简洁文风重简洁写作求完美写作求完美第一部分（第第一部分（第1 1段）
8、：段）：第二部分（第第二部分（第2 2段）：段）：第三部分（第第三部分（第3-53-5段）：段）：第四部分（第第四部分（第6-86-8段）：段）：第五部分（第第五部分（第9 9段）：段）：叶老去世自己内心的叶老去世自己内心的悲哀悲哀。总写总写叶圣陶先生的叶圣陶先生的品德有过人之处品德有过人之处。详写叶圣陶先生详写叶圣陶先生待人宽待人宽的一面。的一面。详写叶圣陶先生详写叶圣陶先生律己严律己严的一面。的一面。谈谈学习学习和和仿效仿效叶先生叶先生品德品德的的思考思考。2.请理清文章的思路。请理清文章的思路。三、合作与探究1.1.本本文文记记叙叙的的都都是是叶叶圣圣陶陶先先生生日日常常生生活活与与工工
9、作作中中的的小小事事，作作者者却却给给予予极极高高的的评评价价，找找出出文文中中评评价价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。“文字之外，日常交往，他同样是以一贯文字之外，日常交往，他同样是以一贯之，宽厚待人之，宽厚待人”这句评价对应叙述的小事是：这句评价对应叙述的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开。即使晚年不能起床，对来探望的客目送离开。即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。人也还举手打拱，连声称谢。从这些小事和作者评价看，叶圣陶的德行从这些小事和作者评价看，叶圣陶的
10、德行源于仁心，成于小节源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能保，并在任何情况下都能保持。持。2.2.作作者者在在第第一一段段说说“心心里里立立即即罩罩上上双双层层的的悲悲哀哀”。这这“双双层层的的悲悲哀哀”的的含含义义是是什什么么？文文中中还还有有类类似似这这样含义丰富的语句，请找出来并品析。样含义丰富的语句，请找出来并品析。作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的作者得知叶圣陶逝世时恰在除夕夜，辞旧迎新的鞭炮声倒传来不幸的消息。鞭炮声倒传来不幸的消息。乐景反衬哀情，倍增其乐景反衬哀情，倍增其哀哀，故说是，故说是“双层的悲哀双层的悲哀”。另外，也可以认为表示两方面的悲哀，一是另外，也可以认为
11、表示两方面的悲哀，一是老年老年人人（作者年近八十）（作者年近八十）对岁月逝去对岁月逝去的的伤感伤感，二是，二是对对叶叶圣陶先生圣陶先生去世去世的的哀伤哀伤。3.3.叶叶圣圣陶陶先先生生说说“写写成成文文章章，在在这这间间房房里里念念，要要让让那那间间房房里里的的人人听听着着，是是说说话话，不不是是念念稿稿，才才算算及及了了格格。”怎怎样样理理解解这这种种写写话话的的主主张张？本本文文具具有有这这样样的的“写写话话”风格吗？举例说说。风格吗？举例说说。叶圣陶的叶圣陶的“写话写话”主张即主张即强调语言的简明、顺畅、强调语言的简明、顺畅、通俗、质朴。通俗、质朴。本文也本文也具有具有这种这种“写话写话
12、”风格。风格。比如比如“我第一次见到叶圣陶先生我第一次见到叶圣陶先生大量读新文学大量读新文学作品的时候。作品的时候。”“”“我编课本，他领导编课本我编课本，他领导编课本”，随随意中意中他他透着亲切透着亲切，“我当然知道他我当然知道他时候时候”，三，三层意思用三个短语表达，层意思用三个短语表达，语气舒缓，读来顺口，如语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。同日常说话一般。三、拓展延伸1、叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己刚写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。【交流】【交流】1.标点符号方面；标点符号方面；2.书面语和口语的运用方面；书面语和口语的运用方面；3.用语的简
13、洁准确方面；用语的简洁准确方面；4.是否顺口悦耳平易恳切；是否顺口悦耳平易恳切；5.用字用词是否准确。用字用词是否准确。2 2、在在本本文文中中作作者者引引用用了了大大量量的的名名人人名名言言，积积累累下下来，并说说它们的意思，小组中进行交流。来，并说说它们的意思，小组中进行交流。1.1.躬躬行行君君子子，则则吾吾未未之之有有得得：做做一一个个身身体体力力行行的的君子，那我还没有做到。君子，那我还没有做到。2.2.学学而而不不厌厌，诲诲而而不不倦倦，何何有有于于我我哉哉：学学习习不不觉觉得得厌厌烦烦，教教人人不不知知道道疲疲倦倦，对对我我来来说说，做做到到了了哪哪些呢？些呢？3.3.己己欲欲立立而而立立人人，己己欲欲达达而而达达人人：自自己己要要站站得得住住，同同时时也也要要使使别别人人站站得得住住；自自己己要要事事事事行行得得通通，同同时也要使别人事事行得通。时也要使别人事事行得通。小结待人宽 送客送客修改文章复信复信叶圣陶先生二三事 写话重风格写话重风格 文风重简洁文风重简洁写作求完美写作求完美律己严作文做人力求完美以身作则鞠躬尽瘁作业：完成语文学习辅导