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1、2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第8课时2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第8课时2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第8课时2023高考一轮复习诗歌鉴赏专题第8课时诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象诗歌中的事物形象复习安排复习安排第1讲 如何读懂诗歌第2讲 诗歌的十大题材第3讲 诗歌的三大形象第4讲 诗歌的典型意象第5讲 诗歌的语言第6讲 诗歌的表达技巧第7讲 诗歌的思想情感和观点态度第第第第3 3 3 3讲讲讲讲诗歌的三大形象诗歌的三大形象诗歌的三大形象诗歌的三大形象人物形象人物形象（诗中塑造的人物形象或抒情主人公）（
2、诗中塑造的人物形象或抒情主人公）景物形象景物形象（诗歌中的自然景物和人文景物）（诗歌中的自然景物和人文景物）事物形象事物形象（咏物诗或杂诗中的物象咏物诗或杂诗中的物象）形象分类形象分类形象二形象二形象二形象二事物形象事物形象事物形象事物形象你的容颜我的心你的容颜我的心你的容颜我的心你的容颜我的心1学习目标学习目标1.了解事物形象的类型；2.掌握鉴赏事物形象的方法；3.学会分析事物形象的特征并规范作答。概念解说概念解说指诗歌中被作者人格化了的描写对象。作者通过这种具有象征意义或特定含义的物象描写，曲折地表现自己的品格节操、思想感情。一、知识梳理一、知识梳理事物形事物形象分类象分类1事物形象分类事
3、物形象分类1.具有象征意义的物象（咏物诗）；2.具有特定含义的形象。y 1.1.具有象征意义的物象（咏物诗）具有象征意义的物象（咏物诗）寒菊寒菊郑思肖花开不并百花丛，花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。何曾吹落北风中。咏物诗运用的是托物言志（象征）的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。咏物诗特点咏物诗特点一、内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。二、思想上往往托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似”。概括为：描其形，求形
4、似；融入理，求神似；形神兼备，不即不离。咏物诗鉴赏要点咏物诗鉴赏要点1.1.写的什么物写的什么物 ，有什么特征。，有什么特征。2.2.寄托什么志寄托什么志,寓含什么理。寓含什么理。y 2 2.具有特定含义的形象具有特定含义的形象 西洲曲（节选）西洲曲（节选）开门郎不至，出门采红开门郎不至，出门采红莲莲。采采莲莲南塘秋，南塘秋，莲莲花过人头。花过人头。低头弄低头弄莲莲子，子，莲莲子清如水。子清如水。置置莲莲怀袖中，怀袖中，莲莲心彻底红。心彻底红。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。忆郎郎不至，仰首望飞鸿。古诗词中有一些意象具有特定的含义，比如：莲莲因与因与“怜怜”音同，常借以音同，常借以表达爱情。表达爱情。
5、二二、知识梳理、知识梳理古代诗古代诗歌中常见的物象歌中常见的物象古诗中常见古诗中常见物象物象的的象征意义象征意义“松柏松柏”松柏生长环境恶劣，但它经寒不衰、枝干坚劲，具有一种凛然正气。在文人笔下，松柏是坚贞、孤直和高洁的象征，古人常通过咏松柏来表现自己对高风亮节的赞美和追求。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义 “兰花兰花”兰花生长在深山野谷，清雅幽香、姿态优美，蕴含着追求淡泊，高洁贤德的精神，象征君子隐士。“梅花梅花”梅花迎寒而开，傲霜斗雪：坚韧不拔，不畏严寒，象征君子隐士。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义l“竹子竹子”竹子本固性直、心空节贞，蕴含着正直谦虚、坚贞
6、高洁的品质，象征着隐士君子。l“菊花菊花”菊花临秋而开，颜色淡雅，凌冰傲霜，蕴含着顽强执着、淡泊名利的精神，象征隐士君子。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义“月月”对月思亲思乡，引发离愁别绪。“鸿雁鸿雁”“鸿雁”也叫“雁书”“雁足”“鱼雁”等，是书信、音讯的代称，相思之情；春秋迁徙：羁旅思乡；断鸿”“断雁”指失群的孤雁：孤独悲伤。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义“杜鹃杜鹃”杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。在古代神话中，蜀王杜宇（即望帝）在让位于他的臣子后隐居山林，死后灵魂化为杜鹃：凄凉哀伤。“鹧鸪鹧鸪”叫声嘶哑“行不得也哥哥”游子思乡离愁别绪。“芭蕉芭蕉”“
7、芭蕉”代指孤独寂寞和离情别绪。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义“梧桐梧桐”秋天万物凋零，最易触发人们的悲凉情绪，而梧桐树，是典型的落叶乔木，秋天到来，往往梧桐叶先行凋落，即所谓“一叶落而知秋”。“燕子燕子”燕子因常结伴飞行而成为爱情的象征。世事变迁的寄托。“乌鸦乌鸦”“乌鸦”通体黑色，常出现荒凉处。蕴有衰败荒凉之意。古诗中常见古诗中常见物象物象的象征意义的象征意义古诗中常见物象的象征意义古诗中常见物象的象征意义长亭长亭柳柳古诗中常见物象的象征意义古诗中常见物象的象征意义流水流水落花落花诗歌常见意象寓意顺口溜诗歌常见意象寓意顺口溜松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。松梅竹菊寓高洁，借
8、月托雁寄乡思。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。如何鉴赏如何鉴赏诗歌中的诗歌中的事物形象事物形象？三三、技法指导、技法指导鉴赏事鉴赏事物形象物形象“三方法三方法”1.1.借相关语句或关键词来分析物象（外在特征）借相关语句或关键词来分析物象（外在特征）小松小松 杜荀鹤自小自小刺头刺头里，里，而今渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年
9、青时就才华毕露，但由于时就才华毕露，但由于“帝里无相帝里无相识识”，以至屡试不中，报国无门，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。）一生潦倒。）事物的形象并不是凭空而来的，而是通过相关诗句表现出来的，有时则通过关键词语来突出。因此在分析时一定要结合相关内容进行分析。自身特点：自身特点：“刺头刺头”即即“指松树苗长满指松树苗长满松针，又直又硬松针，又直又硬”。自身特点：挺拔高耸。自身特点：挺拔高耸。2.2.由表及里把物象的含义挖掘出来（内在特征）由表及里把物象的含义挖掘出来（内在特征）任何一首诗作，其目的不是咏物本身，而是为了表达某种感情。因此，透过现象看到本质是赏析的重点和难点。自身特点：自身特点
10、：“刺头刺头”即即“指松树苗长满指松树苗长满松针，又直又硬松针，又直又硬”。社会特点：寓旺盛的生命力。社会特点：寓旺盛的生命力。自身特点：挺拔高耸。自身特点：挺拔高耸。社会特点：有凌云之志。社会特点：有凌云之志。小松小松 杜荀鹤自小自小刺头刺头里，里，而今渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于时就才华毕露，但由于“帝里无相帝里无相识识”，以至屡试不中，报国无门，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。）一生潦倒。）3.3.知人论世，结合创作背景或作者阅历作答知人论世，结
11、合创作背景或作者阅历作答很多作品是有时代背景的，其情感的抒发与作者的阅历有着千丝万缕的联系。因此在分析物象后，还要结合相关背景深入分析。小松小松 杜荀鹤自小自小刺头刺头里，里，而今渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿。时人不识凌云木，时人不识凌云木，直待凌云始道高。直待凌云始道高。（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于时就才华毕露，但由于“帝里无相帝里无相识识”，以至屡试不中，报国无门，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。）一生潦倒。）再找小松与诗人的再找小松与诗人的“契合点契合点”：诗人自身微寒，才华出诗人自身微寒，才华出诗人自身微寒，才华出诗人自身微寒，才华出众
12、众众众，却报国无门，却报国无门，却报国无门，却报国无门，一生一生一生一生潦倒潦倒潦倒潦倒。埋埋埋埋没于深草里的没于深草里的没于深草里的没于深草里的“小松小松小松小松”，正是诗人的自我写照。正是诗人的自我写照。正是诗人的自我写照。正是诗人的自我写照。最后得出形象意义：最后得出形象意义：最后得出形象意义：最后得出形象意义：这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人这首诗以小松喻人，刻画刻画刻画刻画“小松小松小松小松”不为环境所困，挺拔生长的不为环境所困，挺拔生长的不为环境所困，挺拔生长的不为环境所困，挺拔生长的形形形形象，借以象，借以象，借以象，借以象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神
13、象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神象征出身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也，同时也，同时也，同时也批评批评批评批评“时人时人时人时人”的以身取人，目光短浅，趋炎附势的以身取人，目光短浅，趋炎附势的以身取人，目光短浅，趋炎附势的以身取人，目光短浅，趋炎附势。1.简要分析诗歌中塑造的形象概括事物形象2.结合全诗，简要分析诗中的事物具有怎样的特点？结合内容分析事物形象3.物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）事物形象作用常见设题方式：常见设题方式：四四、技法指导、技法指导鉴赏鉴赏事事物物形象题答题形象题答题“三步骤三步骤”鉴赏鉴赏事物事
14、物形象题答题形象题答题“三步骤三步骤”1.1.概括物象表层特征，即自然属性概括物象表层特征，即自然属性（是什么）；（是什么）；2.2.结合诗句，结合诗句，具体分析物象具体分析物象内涵内涵（为什么）；（为什么）；3.3.结合手法，结合手法，点出物象意义点出物象意义（社会属性社会属性），即即作者的情感、理想、作者的情感、理想、追求、品性等（怎么样）。追求、品性等（怎么样）。简析下面这首诗的小松形象。简析下面这首诗的小松形象。小松小松 杜荀鹤自小自小刺头刺头里，里，而今渐觉而今渐觉出蓬蒿出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。时人不识凌云木，直待凌云始道高。（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露
15、，但由于（注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。），以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。）诗歌诗中刻画了一个诗歌诗中刻画了一个不为环境所困，挺拔生长，顽强不屈不为环境所困，挺拔生长，顽强不屈的的“小松小松”形象。形象。“自小刺头深草里自小刺头深草里”写出小松生长于深草，不为环境所困，长写出小松生长于深草，不为环境所困，长满松针，有旺盛的生命力，顽强不屈。满松针，有旺盛的生命力，顽强不屈。诗人诗人以小松喻人以小松喻人，借以，借以象征象征出出身低微的士人身低微的士人不甘埋没，坚强不屈的精神不甘埋没，坚强不屈的精神，同时也，同时也批
16、评批评“时人时人”的以身的以身取人，目光短浅，趋炎附势取人，目光短浅，趋炎附势。概括形象（是什么）概括形象（是什么）分析形象（为什么）分析形象（为什么）形象意义（怎么样）形象意义（怎么样）（2020新课标新课标）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。处？请简要分析。苦笋苦笋 陆游藜藿盘中忽眼明藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注
17、】藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。这两句直接描写苦笋，并将其人格化，指出“耿介”是此物种的本性，“苦节”是与生俱来的。“耿介”指正直不阿，廉洁自持；“苦节”指俭约过甚，后以坚守节操，矢志不渝为“苦节”。肯定赞美苦笋品性后，诗人自然由此联想到唐朝宰相、杰出的政治家、思想家、文学家和史学家魏征，“我见魏征殊媚妩”一句是写唐太宗说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。所以，从本身外部特征来看，苦笋的“苦”便是魏征的“殊”，“苦”味并不爽口，而魏征的“殊”在于直言进谏，而其言行有时着实
18、令人难以接受。从内在气质来看，诗人赞美苦笋气节便是唐太宗赞魏征“妩媚”，苦笋性情“耿介”，天生“苦节”，与魏征正直不阿，廉洁自持的品格均是受人赏识之处。（2020新课标新课标）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之）诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。处？请简要分析。苦笋苦笋 陆游藜藿盘中忽眼明藜藿盘中忽眼明，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。，骈头脱襁白玉婴。极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。我见魏征殊媚妩我见魏征殊媚妩，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。，约束儿童勿多取。人才自古要养成，放使干霄战风雨。【注】藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。唐太
19、宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。历史上的魏征以历史上的魏征以“犯颜直谏犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；笋的滋味并不适口；苦笋与生俱来的苦笋与生俱来的“苦节苦节”，象征，象征“耿介耿介”的性格，与的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。魏征方正的人格相似，应该得到认可。（2018全国全国II卷）诗中前后两次出现卷）诗中前后两次出现“酒酒”，各有什么作用？请结，各有什么作用？请结合诗句简要分析。合诗句简要分析。题醉中所作草书卷后（节选）题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。胸中磊落藏五兵
20、，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。诗歌翻译诗歌翻译 题醉中所作草书卷后（节选）题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同
21、行军胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。（2018全国全国II卷）诗中前后两次出现卷）诗中前后两次出现“酒酒”，
22、各有什么作用？请结，各有什么作用？请结合诗句简要分析。合诗句简要分析。题醉中所作草书卷后（节选）题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。第一个第一个“酒酒”出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿出现在作书之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、积蓄气势的作用；情绪、积蓄气势的作用；第二个第二个“酒酒”则用来表现创作完成之后诗人的心则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他理状态，他“如见万里烟尘清如见万里烟尘清”，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、，似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。踌躇满志。超 级 感 谢 您 的 耐 心 倾 听！超 级 感 谢 您 的 耐 心 倾 听！Thank you for your patienceThank you for your patience