《第三单元培优测试卷-部编版八年级语文下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三单元培优测试卷-部编版八年级语文下册.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元 培优测试卷(时间120分钟 满分120分)一、积累.运用(30分)1.下列词语中划线字的注音有误的一项是( )（2分）A.俨然（yn）垂髫（tio）阡陌（m）间隔（jin）B.篁竹（hung）怡然（y）翕忽（x）幽邃（su）C.多髯（rn）箬篷（ru）虞山（y）椎髻（j）D.雎鸠（j）窈窕（yo）蒹葭（ji）溯洄（hu）2.下列划线词语的解释有误的一项是( )（2分）A.才通人（仅，只） 乃不知有汉（竟然） 便扶回路（旧的，从前）B.卷石底以出（翻卷）俶尔远逝（忽然） 崔氏二小生（年轻人）C.如有所语（说话） 矫首昂视（举） 钩画了了（清楚明白）D.寤寐求之（睡觉） 辗转反侧（翻身）
2、 白露未已（尽、完）3.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )（2分）A.有/良田美池/桑竹之属B.太守/即遣人/随其往C.从小丘/西行百二十步D.盖简/桃核修狭者/为之4、下列句子中没有通假字的一项是( )（2分）A、诎右臂支船B、舟首尾长约八分有奇C、左手倚一衡木D、舟尾横卧一楫5、下列句子中划线词的古今意义相同的一项是( )（2分）A.不足为外人道也B、以其境过清，不可久居C、溯洄从之，道阻且长D、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中6.下列关于课文的说法有误的一项是( )（2分）A.“记”是一种文体，可以通过记人、记事、记物、记景来抒发作者的情感。桃花源记中“桃花源”就是记的对通象。B.小石
3、潭记含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情。C.核舟记选自清代魏学洢编辑的虞初新志。D.关雎这首诗写主人公对爱情求而不得的相思之苦，但又不陷于难以自拔的低沉哀吟。7. 名著阅读(10分)阅读下面文本，完成下列各题。【甲】你该记得，胜利以前的一年，我在上海集合十二三个朋友（内有宋伯伯、姜椿芳、两个裘伯伯等等），每两周聚会一次，由一个人做一个小小学术讲话；然后吃吃茶点，谈谈时局，交换信息。那个时期是我们最苦闷的时期，但我们并不消沉，而是纠集了一些朋友自己造一个健康的小天地，暂时躲一下。你现在的处境和我们那时大不相同，更无需情绪低落。我的性格的坚韧，还是值得你学习的。（1957年3月18日深夜
4、于北京）【乙】修养是整个的、全面的；不仅在于音乐，特别在于做人-不是狭义的做人，而是包括对世界、对政局的看法与态度。二十世纪的人，生在社会主义国家之内，更需要冷静的理智，唯有经过铁一般的理智控制的感情才是健康的，才能对艺术有真正的贡献。（1957年3月18日）（1）【甲】【乙】两语段选自 ，是作者写给他的儿子 的书信。（2）【甲】选段作者在家书中是如何疏导儿子的不良情绪的？（3）【乙】段反映着作者教育孩子的基本原则，请你说说作者坚持的基本原则是什么？8.古诗文名句默写。（共8分）（1）所谓伊人， 。（诗经蒹葭）（2）小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，诗经关雎一诗中的 这两句就是佐证。（3）魏
5、学洢核舟记中引用苏轼赤壁赋的句子是： （4）古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句： 二、阅读理解（40分）（一）古诗文阅读阅读下文，回答问题。（7分）蒹葭诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。9.下列对诗的理解和分析不正确的一项是 （3分）A.诗歌每章的开头二句都是写景，以蒹葭起兴，渲染萧索凄迷的氛围，烘托惆怅之情。B.诗中的“宛”字给人迷迷茫茫、若隐若现的感觉，又或许是诗人痴
6、迷心境下的幻觉。C.从“白露为霜”到“白露未晞”到“白露未已”，表明时间和地点的的转换。D.这首诗抒发了求而不得的惆怅和苦闷的心情，表达对美好事物的追求、向往。10.全诗采用重章叠句的形式，即上下句或者上下章基本相同，只是有几个字不同，说说这种表现手法有怎样的表达效果？（4分）（二）文言文阅读（共15分）【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波
7、不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之-珠可历历数也。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（节选自核舟记） 【乙】黄子履庄少聪颖读书不数过即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃
8、匠氏刀锥，凿木人长寸许，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。 所制亦多，予不能悉记。作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。（节选自张潮虞初新志黄履庄传）【注释】黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。机：机关。11.用/给文中画线句子断句，限断三处。（3分）黄子履庄少聪颖读书不数过即能背诵。12.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。虽黠者不能辨其为真与伪也。13.甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的. ”一词来概括。乙文介绍
9、黄履庄小时候“作诸技巧的一件事是 （4分）14.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。请结合文中的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？（4分）（三）现代文阅读（18分）留在脑海深处的记忆 母亲年龄大了，记忆力严重减退，而且越来越严重。常常手里拿着钥匙，她还在翻箱倒柜地到处找拎着篮子出去买菜，碰上熟人，说上几句话，她会又拎着空篮子回来，把买菜的事忘得一干二净，炉子上烧着开水，她怕忘，不敢出门，一边看电视一边守着，结果水烧干了，她还坐在电视机旁. 奇怪的是，母亲记得我的生日。每年的4月15日，母亲都会打电话叫我回家，还不忘准备一大桌好吃的，每道菜都是我喜欢的。我喜欢吃的点心和水果，她也一样
10、不落地全买了回来。母亲还记得我出生时几斤几两，记得我小时候生过几次病、打过几次针，记得我得过几次奖状，记得我每晚做作业到几点可是，她却记不清，那时候她自己在做些什么。 我一直不明白，为什么母亲的记忆如此奇怪？只要是关于儿女的事情，她都记得；而关于她自己的，她都记不得。 一次，我跟一位朋友晓林聊起这些事，晓林也发出了同样的感慨。 晓林的母亲 70岁了，患有老年痴呆症，家人她一个都不认识了。晓林站在她面前，她居然会问：“你叫什么名字？你是谁家的孩子？疾病抹去了她脑海中所有的记忆可是，有一件事，晓林的母亲却记得十分清楚。20年前，晓林独自到外地打拼，母亲细细地为他收拾行囊，连牙刷、牙膏都塞进包里，恨
11、不得把整个家都让儿子带上。如今，20年过去了，母亲已经不认识儿子了，却始终记得儿子出发的时间，记得儿子行囊里装的每一样东西。每逢家人搀扶她出去散步，不一会儿，老人家就急匆匆地要回家，嘴里不停地念叨着：我儿坐下午两点的火车，我得送他到车站。我得告诉他，背包夹层里有一小包土，水土不服时，用水冲了喝。还有他喜欢吃的饼，我烙了几张放在包里，饿了就拿出来吃。还有一双我亲手做的布鞋，累了就换上，穿着脚会舒服些.似乎20年前有关送儿子所有的记忆，瞬间在她脑海里复苏。此时的老年痴呆患者，好像又变成了当初那位对儿子千般不舍、万般挂念的慈爱母亲。 每次听到母亲念叨这些旧事，晓林都眼眶泛红，心里像被一团棉花堵着，软
12、软的，却又堵得他快要窒息一样。 那天看新闻，看到马英九谈起自己的母亲。马英九说：“母亲已经90多岁了，记性越来越不好，可是她老人家背古文很棒，桃花源记能一字不漏地背下来，左传也记得清清楚楚。原来，当初，母亲放弃工作，在家专心教子，这些文章都是那时她要求马英九背的。如今，儿子已经记得不全了，90多岁的母亲却还能完整背诵。 原来，天下所有的母亲都一样。当岁月的磨砺和疾病的折磨损坏了她们的记忆功能时，她们会忘记自己的模样、忘记自己的年龄，可是，永远不会忘记儿女的琐事。当年龄越来越大、记忆力越来越差时，母亲会本能地把不需要的东西从记忆里删除，只留下宝贵的东西存在脑海深处。这些被留在记忆里的、被母亲认为
13、宝贵的东西，往往都是关于儿女的。母亲这种选择性记忆，是一种本能，更是一种爱。她们是世界上最爱儿女的人。15.文章记叙了三位母亲有关记忆的故事。下面已经概括了一个故事，请你再概括另外两个故事。（4分）“我”的母亲记忆力严重减退，却记得有关“我”的生日等信息。 16.请用一句话概括第段划线语句所写的主要内容，并说说这样写的目的。（5分）17.仔细阅读第段并结合上下文语境，具体说说晓林的眼眶为什么会泛红？（5分）18.读了上文后，林梅同学写了一首赞美母亲的小诗，请你仿照划线句再续写两句，构成排比句，帮助她完成该诗的创作。（4分）亲爱的母亲，走近您，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天； ， ； ， .。您似海的恩情我该怎么报答？三、写作（50分）19.阅读下面的文字，按要求作文。“原来”，表示发现真实情况。生活百味，青春多彩，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”蓦然回首，原来凡事蕴理，万事成趣、人间有情。苦难也可成营养，美丽或许有缺憾。我也是一道风景请以原来 为题目，写一篇文章。要求：把题目补充完整；自选文体；不少于600字；4文中不得出现真实的姓名和校名。学科网（北京）股份有限公司