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1、议论文举例之语言精彩教案教学目标：知识与能力：指导学生学会将议论文事例写得精彩的一些方法。过程与方法：针对考场作文存在的问题，用具体的范例引导学生总结出将事例语言写得精彩的方法，运用方法修改文章，使事例更精彩。情感态度与价值观：引导学生在学习语言的过程中更加热爱祖国的语言文字。教学重点：指导学生学会将议论文事例写得精彩的一些方法。教学难点：运用学到的方法修改作文，使事例语言更精彩。教学手段：多媒体教学过程：一、导入： 出示一模议论文写作中的三个例子：请学生读并评价事例语言有何特点：例一：论点：机会总是垂青有准备的人 1927年，美国飞行家林白首次开始他不着陆横越大西洋的飞行，全程33小时，最终
2、安全抵达巴黎机场。途中他遭遇大雾，几次与地面失去联系并且克服了自身的疲劳，完成了这一壮举。不知情的人也许会认为这是一件很容易的事，其实不然。林白在很多年前就开始准备了：他大学毕业后就开始学习飞行，加入空军，得到空军批准，可以在闲暇时间飞行，退役后做为美国邮政飞行员，全天候飞行，航行几万英里。也曾遇险，迫降在农田里，懂得飞机的所有机械原理并制造了自己的飞机“圣路易斯精神号”并多次进行飞行训练。他为他的飞越大西洋梦想做了极充足的准备，才有了最后的成功。例二：论点：机会总是垂青有准备的人 汶川地震时，许多高大的建筑物转眼间都变成了废墟，但有一所学校的实验楼却连一块外墙磁砖都没有掉下，全校2300多名
3、师生无一伤亡。创造这一奇迹的是四川安县桑枣中学的叶志平校长。学校的实验楼是前任校长花17万元建起的一座“豆腐渣”工程，从1997年开始，叶志平校长就坚持巩固学校的这座危楼，他利用假期时间一点一点使危楼坚固起来，多年来固楼的费用花掉了40多万元。从2005年起，他又坚持每学期对学生进行安全演练，开展安全教育。正是他多年充分的应急准备，全校师生才能在地震来临时仅用1分36秒的时间撤离。例三：论点：机会总是垂青有准备的人 陈胜、吴广为起义做了充分的准备，他们怕士兵不听从他们的指挥，用各种方式使士兵们信服。他们把写有“陈胜王”的字条放在士兵所买的鱼的肚子里。夜晚，燃起篝火当作鬼火，作狐狸嗥叫的凄厉声音
4、，向士兵们喊道：“大楚兴，陈涉王。”他们还商议出了“诈自称公子扶苏、项燕”的策略口号。这些充分的准备使得起义能够顺利发动。问题：事例不生动、不吸引人二、方法归纳： 以举例事例引导学生归纳方法：1、出示示例一：（投影） 话题：“乐在其中”“采菊东篱下，悠然见南山”，思绪已随着五柳先生飘向了遥远的晋代。东篱已是夕阳无限，几点菊瓣，柔婉灿烂，几盏淡酒，唇齿飘香。此时的他，正远望那归巢的飞鸟，微笑地高歌着内心的快乐。“结庐在人境，而无车马喧”，无论现实的生活多么清贫，无论动荡的社会多么黑暗，他的心已然向着那芳草鲜花，向着那无边风月，飞向天外。正是这超脱的灵魂让他感受到人生的快乐，快乐的人生让他没有遗憾
5、。难忘于刘禹锡身居陋室而自得，吟唱“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”；难忘于李白身遭贬谪不自弃，高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；更难忘于欧阳修“醉能同其乐，醒能述以文”的情怀。生：读师：这个事例语言精彩吗？为什么？（引导学生通过分析具体语句，总结出将议论文事例写得精彩的方法。）师小结： 板书：句式、引用2、出示示例二：（投影）题目：摘一朵向阳之花没有人会预测，黄皮肤的亚洲人可以在田径场上夺得桂冠，但五星红旗冉冉升起的那一刻，刘翔做到了；没有人会相信，没有人会忘记，那场面宏大、气势磅礴的开幕式，那一场场精彩绝伦扣人心弦的比赛，北京做到了；曾经贫穷落后的东亚病夫可以继美俄之后发射自己的
6、人造卫星，中国做到了。（采用排比句式，增强了语言的气势。注意排列顺序：由个人到国家，立意得到提升。） （排比可长可短，看一组课本中的的事例） 3、出示示例三：（投影）话题：乐亦无穷“穷冬烈风，大雪深数尺”是谁在那深山巨谷中艰难的前行，求学之路漫长艰辛，无书无师但不能无乐。宋濂将快乐织入人生。同舍生的荣华富贵怎能比得上“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的无价藏言？“苍颜白发，颓然乎其间”，是谁在那醉翁亭中饮少辄醉？人老心老但快乐不能少。欧阳修用快乐铺成为官之路。郡守的心情怎能仅留恋于山水，以人之乐为乐才是生命的主弦律，用快乐装载着百姓的安居乐业是为官者的责任。“政通人和，百废具兴”，是谁在逆
7、境中奋发有为？遭贬受挫但有乐。滕子京用快乐填补人生空缺。仕途上的不如意他笑着接受，使得巴陵郡又是一派物富民风，快乐让他在自己的岗位上熠熠生辉。（句式：排比；引用课本原文） 4、出示示例三：（投影）人物：王顺友 话题：乐在其中 你可曾在深山中寂寞，你可曾在独行中孤独，王顺友，我看到你在心中绽放的笑靥，那是对前方的希望，对未来的乐观。也许你不知未来的道路上还有多少寂寞的夜晚，但你用乐观照亮了黑夜；也许你不知前行的旅途中还有多少伤人的荆棘，但你用乐观劈开了阻碍。也许你也曾被黑夜的寒冷困扰，也曾被孤独的苦涩包围，但你乐在其中。怀揣乐观，你王顺友背着信囊走天下。（第二人称）5、出示示例三：（投影） 题目
8、：相信，只因有梦 不相信年轻的心跑不过时间，因为见过斯诺克球桌旁的那座舞台。没有任何运动员逃得过年龄增长的噩梦。80后崛起的新秀，扫清桌上21个球的同时也在扫走一个不再年轻的身影。但是，世锦赛冠军的奖杯，147分清台后的掌声你得到了，你成功的谱写了常春藤的神话，只因年龄的阴影并没有熄灭你心中的那盏灯愿望。（第二人称的好处：亲切，有感染力，也便于下文的议论、抒情，使文章更有文气。）6、师小结：改句式，换人称，可（善）引用。三、小试牛刀：运用方法、修改作文。使用一种或几种方法，修改课前老师出示的例子。（小卷）四、修改成果展示：（互评、修改）1、生读2、评：修改后好在哪儿五、教师下水：论点：机会总垂
9、青有准备的人 人物：叶志平那一刻，地动山摇，天崩地坼。地壳的冲击埋葬了无数鲜活的生命，大地的震动颠覆了多少“坚固”的房屋。只有你，你的学校，你的学生，在这场危难之中坚强不倒，屹立如山。40万元撑起了生命的屏障，安全演习争取了生存的时间。当万丈高楼化为废墟，当双双眼睛不再睁开，是你，你的卓识远见，你的未雨绸缪，为2300多名师生赢得了生的希望。 六、作业：修改课上所写的事例，让事例语言更精彩。七、结束语：用排比句式写的“中考寄语” 没有人会预测，昔日在操场上挥汗如雨的我们，如今已在教室中奋笔疾书，我们在努力；没有人会忘记，百天誓师会上慷慨激昂的誓言，今日已化作拼搏的动力，我们会做到；没有人会质疑，曾经年少的我们，明日会在激烈角逐的中考中金榜题名，我们能成功！板书设计：议论文举例之语言精彩 改句式排比、对偶 换人称第三第二 可引用诗词、原文学科网（北京）股份有限公司