《(人教版)初中化学实验报告1.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(人教版)初中化学实验报告1.pdf（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用实验证明我们吸入的空气和呼出的气体中的氧气含量有什么不同实验目的 氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气含量越高一、实验器材、药品 水槽、集 气 瓶（250ml）两个、玻片两片、饮 料 管（或玻璃管）、酒精灯、火柴、小木条、水，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.做好用排水法收集气体的各项准备工作。3.用饮料管向集气瓶中吹气，用排水法收集一瓶我们呼出的气体，用玻璃片盖好，放在桌面上。4.将另一集气瓶放置在桌面上，用玻璃片盖好。5.用燃烧的小木条分别伸入两个集气瓶内。6.观察实验现象，做出
2、判断，并向教师报告实验结果。7.清洗仪器，整理复位。实验装置图疑问讨论评语教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 组装实验室制取氧气的装置实验目的 正确地组装一套实验室制取氧气的装置，并做好排水集气的准备实验器材、药品 大试管（32mmX200mm）、带导管的橡皮塞（与试管配套）、酒精灯、铁架台（带铁夹）、木质垫若干块、集气瓶（125mL）、毛玻璃片、水槽（装好水）、烧杯（100mL）。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.组装气体发生装置。3.检查气体发生装置的气密性。4.按照实验室制取氧气的要求装配好气体发生装置。5.在水槽中用烧杯向集气瓶中注满水，
3、盖好毛玻璃片，将集气瓶倒置在水槽中。6.拆除装置，整理复位。实验装置图疑问讨论评语教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 木炭在氧气中燃烧实验目的 利用事先备好的一瓶氧气完成木炭在氧气中燃烧的实验，并验证生成气体是二氧化碳。实验器材、药品 集 气 瓶（125mL）、酒精灯、玻璃片、用烟钳、木炭、澄清石灰水、火柴、盛放废弃物的大烧杯、石棉网。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用母烟钳夹取一小块木炭，在酒精灯的外焰上烧到发红，移开盛满气体的集气瓶口的玻璃片，慢慢地把土廿烟钳插入到瓶的底部并观察木炭在氧气燃烧的现象。3.待燃烧停止后，取出用烟钳。往集气瓶中
4、加入少量的澄清的石灰水，振荡后观察现象。4.整理复位。实验装置图疑问讨论评语教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 利用制取二氧化碳的实验装置制取和收集二氧化碳并验满实验目的 利用已装配好的制取二氧化碳装置制取、收集一瓶二氧化碳并验满。实验器材、药品 套完整实验室制取二氧化碳的装置 仪器包括铁架台、铁夹、大试管、带导管的橡皮塞、集 气 瓶（125mL）、玻璃片、其中气体发生装置已经检验，其气密性良好 碳 酸 钙（大理石或石灰石、块状）、稀 盐 酸（1:2）、酒精灯、木条、火柴、镣子，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.向反应容器中加
5、入药品，并制取二氧化碳。3.收集一瓶二氧化碳。4.验 满。5.清洗仪器并整理复位。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用实验证明二氧化碳气体比空气重一、实验目的 利用二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧的性质，证明二氧化碳气体比空气重。二、实验器材、药品 带两个阶梯的白铁皮架、烧 杯（150ml）、短蜡烛两支、火柴、集 气 瓶（250m l,瓶内充满二氧化碳气体）、玻璃片，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。1.点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个阶梯上，将白铁皮架放在烧杯里。2.向烧杯中倾倒二氧化碳。3.观察实验
6、现象，作出判断，并向教师报告实验结果。4.整理复位。火焰较低的蜡烛先熄灭，火焰较高的蜡烛后熄灭。证明二氧化碳比空气重。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 探究二氧化碳与水的反应实验目的 探究二氧化碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解实验器 材、药品 试 管（20 mmx200mm）2 支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装置，蒸储水（盛于烧杯中，贴标签）、石蕊试液（装于滴瓶中）、稀盐酸（装于细口瓶中）、火柴、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.向两只试管中分别加入5m L 蒸
7、储水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。3.向一只试管加入1 2 mL稀盐酸，另一只试管通入二氧化碳气体。4.将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热至沸腾。5.观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。6.清洗仪器、整理复位。溶液是紫色的。（中性）溶液均变红（颜色变浅）。（酸性）CO2+H2O=H2CO3溶液由红变紫。（中性）H2c。3二;CO2 t+H2O实验装置图疑问讨论评语教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用托盘天平称取12.5g氯化钠实验目的 用托盘天平称取12.5g氯化钠实验器材、药品 托盘天平、白纸、药匙、烧杯(100mL)、氯化钠、小刀实验步骤现象、解释、结论
8、及反应方程式1.检查仪器、药品。2.在天平的两托盘上各放一张同样的白纸。检查天平是否平衡。如不平衡，将天平调至平衡。3.准确称取12.5g氯化钠。4.把称取的氯化钠倒入烧杯内。5.将祛码放回祛码盒内，使天平复原。6.整理复位。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 配制50 g 质量分数为10%的氯化钠溶液实验目的 初步了解配制溶质质量分数一定的溶液的一般方法实验器材、药品 烧 杯（100 mL）、量筒（50 mL）、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体5 g（备好，并用纸包装）、蒸储水（装于细口瓶中）、盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯
9、。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.将准备好的5 g 氯化钠固体放入烧杯中。3.用量筒准确量取所需的蒸储水并倒入烧杯，用玻璃棒搅拌直到氯化钠溶解。4.清洗仪器，整理复位。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 组装过滤装置并过滤粗食盐水实验目的 正确组装一套过滤装置，并利用它过滤粗食盐水实验器材、药品 漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃棒、烧 杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约 15mL,盛于一烧杯中）、滴管、蒸储水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器
10、、药品。2.制作过滤器。3.安装过滤装置。4.过 滤 粗 食 盐 水（约15mL）。5.清洗仪器，整理复位。过滤前的溶液是浑浊的，过滤后的溶液是清澈的。滤纸上留下很多沙粒。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 加热蒸发食盐溶液实验目的 加热蒸发饱和食盐溶液实验器材、药品 蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯（100mL）、铁架台（带铁圈）、剪刀、（盛放火柴的）表面皿、切 烟 钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.根据酒精灯的高度调整铁架台上铁圈的高度，使酒精灯外焰对准蒸发
11、皿底部。3.将5mL饱和氯化钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上。4.加热蒸发皿里的氯化钠溶液。5.清洗仪器并整理复位。蒸发皿里逐渐出现晶体。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 探究氯化钠在一定量水中的溶解实验目的通过实验了解固体在一定量水中的溶解是有限度的实验器材、药品 烧 杯（100mL）、量筒（50mL）、玻璃棒、胶头滴管、氯化钠固体10g（备好，并用纸包装2 包，每包5g）、蒸储水（装于细口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用量筒准确量取
12、所需的蒸储水20 mL,并倒入100 mL烧杯。3.将准备好的5g氯化钠固体放入烧杯中，搅拌直到氯化钠溶解。4.再 加 5 g 氯化钠固体，搅拌并观察现象。5.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。6.清洗仪器，整理复位。先加入的5g氯化钠完全溶解了，后加入的5g氯化钠没有完全溶解。说明氯化钠在一定量水中的溶解是有限度的。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用实验证明酒精与水能互相溶解实验目的 用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。实验器材一、药品 试管(20 mmx200mm)l支、试管架、滴 管1支、高镒酸钾溶液(装于细口瓶中)、乙醇(装于
13、细口瓶中)、盛放滴管的烧杯(200ml)、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.向试管中加入高镒酸钾溶液约5 mLo3.用滴管缓缓加入约2m L乙醇，不要振荡，观察现象。4.然后振荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。5.清洗仪器，整理复位。上层溶液是无色的，下层溶液是紫色的。振荡后变为均匀的紫色溶液。说明酒精与水能互相溶解，形成溶液。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 探究物质溶解时的吸热或放热现象实验目的 用实验探究物质溶解时的吸热或放热现象实验器材、药品 烧杯（100 mL）3个、玻璃棒1支，温
14、度 计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸镂、氢氧化钠，蒸 储 水（装于细口瓶中），盛放玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.向3个烧杯中分别加入蒸储水约20 m L,用温度计量出水的温度。3.用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸镂、氢氧化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解。4.再用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论。5.清洗试管，整理复位。水温是 o氯化钠溶液的温度是 o硝酸镂溶液的温度是 o氢氧化钠溶液的温度是 o硝酸镂溶解要吸热，氢氧化钠溶解要放热。评语实验装置图疑问讨论教师签
15、名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用指示剂鉴别盐酸、氢氧化钠溶液和蒸播水实验目的 利用石蕊、酚酸试液鉴别稀盐酸、氢氧化钠溶液和蒸储水实验器材一、药品 试 管（15mmxl50mm）5 支、试管架，待鉴别溶液 A、B、C（其中1:3盐酸、10%的氢氧化钠溶液和蒸储水均装于细口瓶中，三者随机标示A、B、C）、石蕊试液、酚醐试液（分装于滴瓶中），盛放废弃物的大烧杯、试管刷。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用三支试管分别取待鉴别的三种溶液少许。3.选择恰当的指示剂进行试 验（石蕊、酚醐试液均要求使用），根据实验现象作出判断。4.清洗仪器，整理复位。分别滴入
16、酚酸试液，变红的是氢氧化钠溶液。取余下的两种溶液少许，分别滴入石蕊试液，振荡，变红的是盐酸。两次均无变化的是蒸饵水。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用 pH试纸测定未知溶液的酸碱度实验目的 用 pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度实验器材、药品 试 管（20mmX200mm）2 支（分别贴A、B 标签）、试管架、玻璃棒2 支（分别贴A、B 标签），烧杯两个（放玻璃棒用，分别贴A、B 标签）、玻璃片、pH 试 纸（附配套的标准比色卡）、未知溶液A 和 B（A、B 随机调整其浓度，分装于两个细口瓶中）、蒸储水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大烧杯、滤 纸
17、（擦玻璃片用）。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用两支试管分别取两种待测溶液少许。3.取 pH 试纸两条放在玻璃片上，分别用玻璃棒蘸取试样滴于 pH试纸上。将试纸的显色与标准比色卡颜色比较。4.作出判断并向监考教师报告结果。5.清洗仪器，整理复位。A 溶液的pH值 是，呈 性，B 溶液的pH值 是，呈 性。评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序实验目的 根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。实验器材、药品 试管（15mmX 150mm）、铁 钉（洁
18、净无锈）、镣子、硫酸铜溶液（装于细口瓶中）、硫酸铝溶液（装于细口瓶中）、试管刷，盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.将铁钉分别小心放入两支试管中。3.在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。4.观察反应现象，向教师报告实验结果并得出结论。5.清洗试管，整理复位。硫酸铜溶液中的铁钉表面有暗红色物质析出，硫酸铝溶液中的铁钉无变化。Fe+CuSO4=Cu+Fe SO4它们的金属活动顺序是：A I F e C u评语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用盐酸中和氢氧化钠溶液实验目的 以酚酸为指示剂，用盐
19、酸中和氢氧化钠溶液实验器材、药品 试管（15mmxl50mm）2 支、试管架、胶头滴管2 支（贴盐酸、氢氧化钠标签）、酚献试液、稀盐酸、氢氧化钠稀溶液、蒸储水（装于细口瓶中洗涤仪器用）、盛放废弃物的大烧杯、盛放滴管的烧杯（200mL）、试管刷。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.从试剂瓶中取l-2mL氢氧化钠溶液倒入试管中。3.向试管中的氢氧化钠溶液滴加1-2滴酚酸试液，振荡。4.向盛有氢氧化钠的试管中逐滴滴入盐酸溶液，振荡试管，直到溶液红色刚好褪去。5.清洗仪器，整理复位。试管中的溶液呈红色。试管中的溶液红色逐渐褪去，变为无色溶液。NaOH+HCI=NaCI+H2O评
20、语实验装置图疑问讨论教师签名化学实验报告级班号姓名 实验日期 年月H实验名称 用盐酸鉴别氯化纳和碳酸钠实验目的 实验室常用盐酸来鉴别碳酸盐。实验器材、药品 试 管（20 m m X200 m m）两 支（分别贴A、B 标签）、试管架、药匙、槽形小纸条、氯化钠、碳酸钠（分别装于两个广口试剂瓶中，贴上A、B 标签），稀盐酸、蒸储水（分别装于细口瓶中）、白纸（擦药匙用）、盛放废弃物的大烧杯。实验步骤现象、解释、结论及反应方程式1.检查仪器、药品。2.用槽形小纸条分别将固体 A、B 放入A、B 试管底部。3.向 A、B 试管中分别加入 2-3ml蒸储水，振荡试管。4.向 A、B 试管中分别加入少量稀盐酸。5.观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果。6.清洗仪器，整理复位。实验装置图疑问讨论评语教师签名