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1、高考生物模拟考试试题（二）部分一、选 择 题（本题包括13小题。每小题只有一个选项符合题意）1.下列生物学研究方法选用不合理的是A.利用纸层析法分离叶绿体中的色素B.利用同位素示踪法研究光合作用中碳原子的转移途径C.利用取样调查法研究生物的种群密度D.利用饲喂法研究生长激素的生理作用2.如 图 所 示 的 四 种 化 学 组 成 中，与“A”所 对 应 的 名 称 相 符 合 的 是-p p p0 C G _ TT q q AB.-腺首D.一一腺噂吟3正 确的是A.一一腺喋吟核糖核甘酸C.腺喋吟脱氧核昔酸式图的分析丙 丁A.分别具有甲、乙、丙、丁细胞的生物个体，属于4 个不同的物种B.只有乙细
2、胞才有赤道板C.细胞甲、丙、丁都含有同源染色体D.细胞甲的一个染色体组含有的染色体数目最多4.下列细胞结构中，在普通光学显微镜下分辨不出的是A.染 色 体 B.核糖体 C.叶绿体 D.液泡5.下丘脑在机体稳态调节中的作用主要包括以下4 个方面，其中错误的是A.感受：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高B.分泌：下丘脑分泌抗利尿激素；在外环境温度低时分泌促甲状腺激素c.调节：下丘脑有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢D.传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉6.请预测一段时间内，某陆地食物链a-b-c 中，a 肯定比b 具有A.更大的个体体积 B.更多的有机
3、物干重C.更广阔的生存区域 D.更多的个体数7.下 图 是 研 究 植 物 向 性 运 动 的 实 验 示 意 图，该 实 验 结 果 不 能 说 明A.产生生长素的部位是根尖和茎尖B.生长素对植物生长的作用具有两重性C.根生长具有向重力性，茎生长具有负向重力性D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应8.下列化学反应在细胞质基质中进行的是葡萄糖的无氧分解丙酮酸的氧化分解光合作用的暗反应R N A 的合成各种消化酶的合成丙酮酸被还原成乳酸A.B.C.D.第 n 卷26(16分)近年来，一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民生活环境。右图是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题。(1)该湖
4、泊生态系统食物链有 条，鱼 类 与 贝 类 关 系 应 该 是。(2)该湖泊被排入过量居民生活污水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖 水 变 绿 的 原 因 是，发臭的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,水禽藻类贝类700-照 ILLMl200100-未挂养贝类水体挂养贝类水体nw、lxM3i实验结果如图所示。2 3 4 5 6 7从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，仍能推论贝类可以有效控制藻类，理由
5、是。贝类对藻类最大滤食量在第 天。（4）有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来负面影响，下列控制水草疯长不合理的措施是K C D#4 3 打捞水草，开发利用 引水稀释 使用除草剂 控制污水排入（5）有人提出大量引种水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长。你认为这样做会引起哪些不良后果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2
6、 7.（1 7 分）右图所示的一株花斑紫茉莉的枝条上，常有白色枝条、绿色枝条和花斑枝条（紫茉莉枝条颜色由细胞质遗传物质控制）。请结合图示，回答下列问题：（1）在一植株上同时出现三种不同类型的枝条，从细胞水平上分析，其原因是 o（2）用 1 4 c标记的C O 2 只处理叶片c,一段时间后，在植物体叶片a、b、c 中能检测到M e 的叶片有,原因是（3）图中可见，主根粗壮，侧根细小，这种现象在生物学上称为 o若根的右侧水分相对较多，则根尖的放大部分图中。X和 Y两处生长素浓度的关系为。（4）请用上述植株为实验材料-，设计实验证明叶绿体是水&光合作用的场所。实验用具：碘液、酒精、清水、烧杯、加热装
7、置、培养皿等。实验步骤：_用适当浓度的三氯乙酸，点涂用于实验的叶的叶柄，以阻止光合产物的运输；给予一定时间光照后，;,观察两叶片的颜色变化。实验结果：o3 4.（8 分）【生物一生物技术实践】柠檬油是植物芳香油中的一种，它是一种广谱性的杀虫剂，可杀死蚊子、苍蝇、婶螂和臭虫等传播传染病的害虫，以及危害粮食、蔬菜的常见害虫，包括幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂。（1）提取柠檬油常见的原料是柠檬花与柠檬果皮，嫩的花朵在蒸储过程中，精油易被水蒸气分子破坏。所以益采用 法。柠檬果皮精油的提取适宜采用压榨法，此种 方 法 将 液 相 柠 檬 油 从 固 液 两 相 混 合 物 中 分 离 出 来，必 经
8、步 骤 为：柠橡皮甲水 洗 一浸 泡 一清 洗 一装料一压榨与喷淋静 止 分 层 一高 速 离 心 一 巨,一糊状压出液分 液 柠檬精油据实验流程图回答下列问题：图中A的目的是.图中B（加入小苏打和无水硫酸钠）的目的是。（2）采用柠檬油作为杀虫剂，可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患，其突出的优点是O3 5 （8 分）【生物一现代生物科技专题】如图所示，图 I 为植物组织培养流程图，图 I I 为植物组织培养过程的部分示意图，请据图回答：.外植体3以（消毒）培养基培养再分化*-胚状体-：根、芽等 完整的小植株困I（1）植物组织培养依据的原理是。（2）图 I 中外植体是指从植物分离出来的。（3）图
9、 I中的和图I I A 中培养基上的培养物都是无特定形态与功能的细胞组成，称为。（4）图 I I 中 D培养物已经形成幼体。请根据植物组织过程对图I I 重新排序：2 0 0 7 年高考生物模拟题（二）参考答案及评分说明第 I 卷L D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C第 n卷(必做部分)2 6 .(每空2 分，共 1 6 分)(1)6 捕食、竞 争(2)藻类爆发微生物分解有机质(3)挂养贝类水体的藻类密度小于对照组 5(4)(5)水花生、水葫芦疯长，外来物种入侵，破坏生态系统的稳定性2 7 .(除注明外每空2分，共 1 7 分)(1)有丝分裂过程中，细胞质随机地进行分配
10、(2)a b c (1 分)有机物在植物体内能够运输(3)顶端优势 Y处生长素多于X处(4)实验步骤：先将整株植物放在暗处饥饿处理一昼夜摘取叶片a 和 c,放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热经上述处理后的叶片a 和 c 用清水冲洗，分别滴加碘液实验结果：叶片a 不变色，叶片c 呈蓝色第 H卷(选做部分)3 4 .(每空2分，共 8 分)【生物一生物技术实践】(1)萃取破坏细胞结构，分解果胶，防止压榨时果皮滑脱，提高出油率使精油易与水分离(2)对人和动物、植物均无毒性：减小农药对环境的污染3 5 .(每空2分，共 8 分)【生物一现代生物科技专题】(1)植物细胞的全能性(2)器官、组织、细胞、原生质体(3)愈伤组织(4)B-A-DC K Z K)2