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1、大班美术教案模板集合八篇大班美术教案模板集合八篇大班美术教案大班美术教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、尝试用多种绘画的形式表现自己心中的城市。2、合理布局画面，内容饱满。3、体验绘画创作的乐趣。活动准备：活动准备：教具：ppt：各种建筑图片，大老虎图片，学具：记号笔，蜡笔，白纸人手一份。活动过程：活动过程：一、出示小老鼠，引起幼儿的兴趣师：小朋友，你们看这是谁呀？（大老虎）大老虎跟老师说了它有个开心的事情要跟我们大一班的小朋友分享，原来它最近去旅游了，还照了一些照片呢！我们一起来看看吧！二、出示课件，引入主题引导幼儿观看 PPT，各种建筑图片。图一：上海师：哇，好美啊！（这是上海）对了
2、，小朋友一下子就知道这是上海，你们怎么看出来的？（电视塔）因为东方明珠塔是上海特有的电视塔！看看它的房子上有哪些形状？图二 师：看看，这幅图上的房子哪里很特别？（窗户很特别，有的是圆形的，有的是半圆形的）图三 师：这座大厦奇怪吗？哪里奇怪？（屋顶是圆圆的）图四 师：这座城市的房子漂亮吗？为什么漂亮？谁来说说（房子是五颜六色的，房子身上穿了漂亮的衣服）图五 师：哇，好长的一座桥呀！原来城市里还有什么呀？（桥）那你们知道这座桥叫什么吗？（老师告诉你们它有个很响亮的名字叫江阴长江大桥）这座桥跟我平常看见过的有什么不一样？（上面有钢丝，这样是为了防止桥梁倒塌，起到保护的作用）图六 师：我们再来看看大老
3、虎还拍了什么？你看了这张照片你们觉得这座城市的哪里最吸引你？（中间的房子）这座房子可真不一样，它的形状跟我们住的房子一样吗？（不一样）原来房子也可以是三角形的，真独特！图七 师：这是城市里特有的什么？（立交桥）那你们知道为什么这座立交桥不建在河上面呢？（为了防止交通堵塞）立交桥也是我们城市里不可缺少的一部分，没有它们那我们的马路上就有可能发生交通事故。图八 师：我们继续往下看，小朋友，你们觉得这座城市里哪里最好看？（圆圆的）那叫什么？有个好听的名字叫市民广场，小朋友，市民广场建在城市里有什么用？（玩的）是人们休息娱乐的地方，给人们带来快乐的师：照片看完了，你们觉得这些城市漂亮吗？（漂亮）这些城
4、市都是建筑大师设计的，今天我们也来当一名小小建筑师，画出我们心中的城市。也让大老虎来小朋友们设计的城市去旅游好吗？三、提出要求，幼儿进行创作师：小朋友，你们心中的城市是什么样子？幼：我心中的城市是有好多房子；房子大大的，高高的（幼儿说一说）师：_小朋友想象力太丰富啦！师：小建筑师们，发挥你们的想象，共同绘画出我们心中的城市吧！师：在绘画之前，我有几个小要求：小朋友可以画的时候先画出你所设计的特别建筑，可以在房子周围要添加各种设施和绿化，让画面看上去丰富一些，这样我们的城市就会变得更加美丽了！最后不要忘了给房子穿上漂亮的衣服呀！小朋友画的时候注意画面整洁，一会我们来比一比，谁的画既漂亮又干净！画
5、好了请你坐在座位上讲一讲自己设计了什么。好，请小设计师们动手开始画吧！四、展示幼儿作品师：我们来看看，小朋友设计的城市是怎么样的，（师幼一起看画）你们喜欢这座城市吗？为什么？幼儿讲一讲师：我们小朋友设计的城市可真美丽呀！那我们怎样让城市永远这么美丽呢？（爱护环境）恩，小朋友说得可真不错！，我们要做个环保小卫士，爱好我们的环境，这样城市才会更加美丽！美丽的城市是我们的家。美丽的大自然也是我们的家！在这美好的大家庭里，大班美术教案大班美术教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1、引导幼儿注意周围生活环境中存在的交通问题，并关心这些问题的解决。2、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。3、在想象创作过程中能
6、用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备活动准备带儿童或请家长带儿童到十字路口观察、乘一次公共汽车，获得堵车、拥挤等体验与印象。活动过程活动过程1、教师介绍城市的交通问题及自己的体验。儿童也向大家谈谈自己的经验。使幼儿充分注意到有关交通各种问题。2、讨论：“怎样解决交通问题”。引导幼儿谈论遵守交通规则很重要，人们不能随便横穿马路，车辆要按红绿灯行驶。修建立交桥和地下铁道，车辆在桥上绕行，地上地下都通行减少地面交通拥挤。3、向幼儿介绍一些单双日开车，单行道路线，还有确定一些车辆晚上才可进城等措施，都是减少交通拥挤办法，使车辆行驶又快又安全。4、绘画：未来城市里的
7、交通，启发幼儿用图画表现解决交通问题的设想。大班美术教案大班美术教案 篇篇 3 3活动目标活动目标1、让孩子们知道热带鱼的种类以及特征。2、用彩纸制作出热带鱼身上的条纹。活动准备活动准备彩纸，剪刀活动过程活动过程 导入导入 1.用猜谜语的方式向孩子们介绍热带鱼。-我有很华丽的条纹。-人们很喜欢我，他们喜欢把我养在家里。我是谁呢?展开展开 1 1、谈谈热带鱼。、谈谈热带鱼。-你见过热带鱼吗?-你在哪儿见过热带鱼?-看过热带鱼后你有什么感想?2 2、说说热带鱼的特征和种类。、说说热带鱼的特征和种类。-为什么它们叫热带鱼呢?(热带鱼只要在热带生存，所以就叫它们热带鱼。)-人们为什么喜欢热带鱼呢?(因
8、为它们有美丽的条纹和鲜艳的颜色，所以人们喜欢在家里养热带鱼。)-热带鱼有哪些种类呢?你们喜欢什么热带鱼?天使鱼:它们背上的鳍和肚子上的鳍很长，就像天使张开的翅膀一样。它们是银色的，身上有四条黑色的条纹。它们喜欢把孩子含在嘴里寻找食物。古比鱼:它还没有手掌的一半大，尾鳍长得很漂亮，像扇子一样。它喜欢明亮安静的地方，很温和。拟刺尾鲷:通常在石头很多的大海里可以见到它，以石灰藻或海藻为食。3 3、研究制作热带鱼。、研究制作热带鱼。-如果想要制作热带鱼需要什么材料呢?-用彩纸怎样制作出热带鱼呢?4 4、用彩纸制作热带鱼。、用彩纸制作热带鱼。把彩纸剪成长长的一条。用刀笔直的在热带鱼身上划出斜线，保持斜线
9、之间的间隔一致。把剪好的彩纸夹在刚才用刀划出的部分里。把彩纸隔一个格夹好后跳一个格再夹好。(制作方法)结尾结尾 1、让孩子们把装饰好的热带鱼介绍给朋友们2、活动 活动图片活动图片 大班美术教案大班美术教案 篇篇 4 4一、活动目标：1进一步加深幼儿对蔬菜水果的认识。2学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进行合理的摆放，制作拼盘。3体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的自豪感。二、活动准备：1.蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。2.蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。3.教师自制的蔬菜造型奖牌若干 4.材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。三、活动过程：（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜
10、水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的认识，我组织了这次亲子活动-果蔬拼盘大比拼的亲子活动。非常高兴大家都很踊跃的参加了这次亲子活动。也希望我们这次的亲子活动能够取得圆满的成功。（二）欣赏拼盘。1.组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。师：活动开始之前，我们先来欣赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜欢哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种形状，然后放在盘子里摆出各种美丽的造型。（三）制作拼盘。1亲子开始动手制作自己的果蔬拼盘。2教师边观察边指导，边提醒亲子注意使用工具的安全，以及注意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特别是
11、在摆造型的时候，尽量尊重孩子的意愿。3.要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展示台。（四）同伴交流。1组织幼儿自由欣赏拼盘，互相介绍自己的果蔬拼盘。师：现在我们一起来欣赏一下这些美丽的拼盘（请个别幼儿回答），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的?（五）评价作品。1评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜欢的果蔬拼盘。2颁奖：根据奖券数量评出最佳造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。大班美术教案大班美术教案 篇篇 5 5【活动目标】【活动目标】1、观察猴子图片，了解猴子的外形特征。2、学习用双半圆勾画猴子的脸部，根据猴子的不同姿态表现猴子动态。3、用深浅咖啡色进行
12、涂色。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。【活动准备】【活动准备】1、各种姿态的猴子范画；2、幼儿绘画材料人手一份。【活动过程】【活动过程】一、谜语导入谜语小猴子导入，幼儿学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。二、出示猴子范画，了解猴子的外形特征提问：1、猴子的头是什么样子的？2、眼睛是什么样子的？3、耳朵是什么样子的？4、身体是什么样子的？5、四肢是什么样子的？6、身上的毛是什么颜色的？三、出示各种动态的猴子。1、教师引导幼儿观察不同姿态的猴子。2、这些猴子在做什么呢？引导幼儿观察猴子的各种姿态（手、脚、头部动作）讲解画
13、猴子的方法，表现各种猴子的动态。3、用深浅咖啡色给猴子涂色。四、交代要求，幼儿作画。1、幼儿学画猴子，启发幼儿画出各种动态的猴子。2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓线内来回地涂色，保持画面的整洁。3、引导幼儿进行添画，（画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密）丰富画面。五、欣赏作品。幼儿选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示。幼儿评选自己“最喜爱的小猴子”。【活动反思】本次活动的效果很好，从幼儿完成目标的情况来看，我觉得ppt 的教学效果很好，它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态，幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确，老师指挥的较多。我决定把教具投放
14、到表演区，为幼儿播放故事的磁带，让幼儿重复表演，完全掌握故事。大班美术教案大班美术教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：一、感受喷刷画活动的乐趣，积极参与，大胆创作。二、学习喷刷的技能，能独立，有序，正确的使用工具。三、大胆使用颜色，注意色彩的和谐，提高美的鉴赏能力。四、培养幼儿的欣赏能力。五、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：活动准备：一、准备各种颜料（每组若干），各种图形的卡片若干，废旧牙刷，小沙，画纸，围裙人手一个，示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程：活动过程：一、进入活动，引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范
15、画，说说其中的内容，及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。（展示多张喷刷画及牙刷、小沙等工具，并介绍这些工具的使用方法。师范过程：首先用树枝（花、草、卡片等辅助物）在白纸上拼出自己喜欢的图形，然后，用牙刷蘸上颜料，在小沙上来回刷，把颜料刷在纸上。把纸晾干后，再取下树枝，画纸上就会留下喷刷画的图案。这样，喷刷画就制作完成了。三、老师交代要求，幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形，拼出自己喜欢的图形，提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里，再用第二个刷，鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷，引导幼儿自己发现混合色。例：黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。（把幼儿的作品展
16、示出来，请幼儿互相评价。）五、活动结束教学反思：本次活动利用牙刷、圆形纸片等常见物品，发挥幼儿想象力，制作出一幅幅漂亮的喷刷画装饰品。在活动过程中，幼儿通过做一做、玩一玩认识了新的画种喷刷画，游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；在制作礼物过程中，通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。本来我选择用一支牙刷和一支笔来刷一刷，但是幼儿对牙刷和笔使用不熟练，无法达到预定效果。经过陆老师的提醒，可以用两个牙刷对着刷一刷，这样轻轻一刷就能将颜料喷到画纸上。并且之前我用到了各种图形宝宝，让幼儿用图形先拼出不同的形状，像房子、小动
17、物等，听课老师也指出：这样比较偏向数学活动，这也要改。我后来想直接用不同大小的圆形宝宝来添画，这样既能简化拼图形，也能将作品变得更生动。活动后，我觉得我在示范操作中，还是没能将很多细节讲解清楚，导致幼儿在操作的时候出现了不同的差池。这是需要改进的地方。大班美术教案大班美术教案 篇篇 7 7活动目标活动目标1.感受设计师们设计的房子的奇特外形，尝试在画面中寻找房子的结构元素。2.迁移欣赏经验，借助想象设计一座造型与众不同的房子。3.尝试用清晰的语言表述自己的观察结果。活动准备活动准备1.幼儿事先了解过房子的简单结构(屋顶、屋身、门、窗等)；在建构区有用积木拼搭房子的经验。2.奇特的房子图片多幅。
18、3.勾线笔，水彩笔，画纸，人手一份。活动过程一、欣赏图片，感受设计师们设计的房子的奇特之处。(1)回忆已有的经验。教师：你见过什么样子的房子?(2)重点欣赏几幅房子图片。教师：这座房子是什么样子的?它像什么?它的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?教师：住在这样的房子里面会有什么感觉呢?你觉得它最特别在哪里?如果请你来设计，你会设计像什么一样的房子呢?教师：为什么设计师会把房子建在大山的中问呢?为什么设计师会把房子盖在高高的地方?(3)欣赏更多的房子图片，幼儿两两交流自己的感受。教师：这里还有一些房子的图片，你看它的外形是什么样子的?门和窗户在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一边看一边和旁边
19、的朋友说一说。(4)鼓励幼儿对观察结果进行言语。教师：谁来说说，你今天看到了什么样子的房子?你可以用句子“有的有的”来说。二、想象与计划自己的画面。(1)教师：请你来设计一座房子，你会设计什么样子的外形呢?看起来像房子?还是看起来像其他的东西?你希望你的房子带给别人是什么感觉呢?美丽、好玩、神奇、倾斜、还是被拉长了(2)教师：房子的门在哪里?窗户在哪里?什么样子的?有几个?三、幼儿绘画，教师指导。(1)教师：你的房子是建在哪里的?(2)教师：画完的小朋友带着你的作品回到座位上，可以向旁边的小朋友介绍一下你的房子。四、展览幼儿作品。教师：你觉得哪一座房子最特别?大班美术教案大班美术教案 篇篇 8
20、 8活动目标：活动目标：1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验。4、发展幼儿手部动作的灵活性。5、感受作品的美感。活动准备：活动准备：泥工板、泥工工具、泥块、范例一个，海底世界的录像。活动过程：活动过程：一、观看视频图片，了解乌龟的身体特征。1、播放海底世界的录像，幼儿仔细观察。说一说看到海底世界有哪些动、植物？2、再次欣赏录像，重点观察乌龟的形态特点。请幼儿说说乌龟主要的外形特征。（一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。）二、学习制作小乌龟1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型水滴形、扁圆形等。2、教师讲解制作
21、要求重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法；乌龟壳和四条腿的连接。（把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。）3、幼儿动手操作，教师指导。提醒幼儿可以利用工具在乌龟的背、脚划出相应的花纹，也可以制作圆点花纹。指导能力较弱的幼儿制作出简单的动物形象；指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等使画面更加完整。三、作品交流与分享1、幼儿自由欣赏同伴作品2、鼓励幼儿相互评价同伴作品3、教师小结总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。活动效果：本节活动内容生动、有趣，能吸引幼儿的兴趣和注意力，大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧，顺利完成小动物乌龟的制作活动。小百科：乌龟（Chincmys reevesii）隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之一。