高二生物期中练习.pdf

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1、高二生物期中练习精选李保全 2016-10-16一、选择题1.在用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构，观察双侧后肢对刺激的收缩反应，结果如下表：上述结果表明，反射弧的被破坏部分可能是（）感受器和传入神经感受器和效应器感受器传入神经和效应器传入神经和传出神经A.或或C.或或 B.或或D.或或2.（2010 兴化模拟）如图是较为复杂的突触结构，在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析中不正确的是（）A.图示的结构包括3 个神经元，含有2 个突触B.如果B 受刺激，C 会兴奋；如果A、B 同时受刺激，C 不会兴奋，则A 释放的是抑性递质

2、C.b 处给予一个刺激，其膜外电位的变化是正电位一负电位D.若 ab=b d,如果刺激c 点，则电流计的指针会偏转2 次3.某人因外伤而成为“植物人”，处于完全昏迷状态，饮食也只能依靠“鼻饲”，人工往胃内注流食，呼吸和心跳正常。请问他的中枢神经系统中，仍能保持正常功能的部位是（）A.脑干和脊髓C.小脑和脑干 B.小脑和脊髓D.只有脊髓 制4 .如图表示突触的亚显微结构，a、d 分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（）A.图中a 部位兴奋一定能够使d 兴奋B.兴奋由b 传至c 的过程中，处膜外电流方向是b-cC.内的神经递质只能经释放再作用于D.神经递质的释放与无关5.有三只生

3、存状况一致的小狗，分别切除它们的下丘脑、甲状腺、垂体，然后检测促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的含量变化，结果如下表所示：注：“+”代表增加，“一”代表减少则甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分别是（）A.垂体、下丘脑、甲状腺C.甲状腺、垂体、下丘脑 B.垂体、甲状腺、下丘脑D.下丘脑、垂体、甲状腺6.如图表示某人在休息时，单位时间内其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在 A 时刻，室内温度由15突升至4 0,在时刻B,室内温度又突降至15。下列相关叙述中正确的是（）A.在A 时刻，室内温度变化时，皮肤血管收缩、立毛肌舒张B.在A B段，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C.

4、在A B段，人体内酶的活性比BC段高D.在BC段，人体体温仍能保持相对恒定7.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是（）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.B.C.D.8.下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是（）9.在下列调控机制中，不能使胰岛B细胞兴奋的是（）A.血液中的血糖浓度过高 B.有关神经兴奋C.垂体分泌的某种激素

5、减少 D.血液中胰高血糖素浓度升高10.现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是（）A.B.C.D.11.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素一一促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）b12.如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述中错误的是（）A.细胞2、细胞3均起源于造血

6、干细胞B.仅细胞4中含有合成物质a的基因C.过程与细胞膜上蛋白质有关D.细胞5属于保留分裂能力的细胞13.下列属于第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用唾液中溶菌酶对病原体的分解作用吞噬细胞的内吞作用呼吸道纤毛对病菌的外排作用皮肤的阻挡作用效应T细胞与靶细胞接触抗体与细胞外毒素结合A.C.B.D.14.下图代表人体体液免疫的过程。相关叙述正确的是（）A.细胞i和细胞n均能识别抗原B.在和所在的阶段中，可能有吞噬细胞的参与C.免疫过程比要慢，免疫效应比要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶1 5.根据所学知识判断下列几种叙述中正确的是（）胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干细胞，进而分化

7、出T细胞过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同抗原的刺激时所发生的反应浆细胞产生的抗体能对任何病毒起免疫作用 吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞均能识别抗原一种抗原只能与相应的抗体或效应T细胞发生特异性结合自身免疫病和艾滋病都是机体免疫功能不强或缺陷造成的A.D.B.C.1 6.下列实例中，能体现生长素的两重性的是（）顶端优势根的向地性茎的向光性茎的背地性A.D.B.C.17、如图所示为人体内血糖调节的部分图解，有关叙述中不正确的是（）A.胰岛素通过过程促进血糖的利用、转化为糖原B.胰岛素主要通过抑制非糖物质转化为血糖C.a 激素和b激素表现为拮抗作用，共同完成血糖的调节，这种调节方式

8、也称为反馈调D.血糖的平衡需要神经调节和体液调节共同维持1 8、甲图是人体神经元结构模式图，乙图是突触结构放大图，请结合两图，判断以下的叙述中错误的是（）A.刺激A 点，膜外电位由正电位变为负电位，电表B 发生两次方向相反的偏转B.乙图中与D 分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体C.物质D 能特异性作用于F,使后膜C 发生兴奋或抑制D.由于D 只能由E 释放，决定着兴奋只能由A 单向地传递到C19、离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。右图是离体神经纤维某一部位受刺激前后，膜两侧电位差的变化。下列对右图的相关叙述正确的是（）

9、A.图中a 点表示静息电位，此时细胞内外没有离子交换B.图中b 点受到刺激后，膜上钠离子通道开放，钠离子开始内流,此刻膜外为正电荷、膜内为负电荷C.图中d 点膜外为正电荷、膜内为负电荷D.图中c、e 点时刻膜两侧的电位差为Om v,此时细胞内外没有离子交换2 0、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是A.在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B.甲图的结构中，信号的转换模式为电信号-化学信号-电信号C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则 a、c 为兴奋部位D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流2 1、细胞通讯

10、是细胞间交流信息，对环境做出综合反应的生理活动。图甲表示两种细胞的通讯方式，图乙是图甲中括号部位的放大图，下列有关叙述中错误的是（）A.若图中靶细胞1 为胰岛B 细胞，则靶细胞2 一定是肝细胞B.图中结构1 的末梢与靶细胞I 合称为效应器C.图中与的形成有关，所在的位置是内环境D.图中靶细胞1 对靶细胞2 生命活动的调节方式为体液调节2 2.如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是A.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导（或传递）方向不能由一B.若给图甲箭头处施加一强刺激，

11、则电位计会偏转两次C.突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量D.人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导2 3、图 1 和图2 分别是反射弧和突触的结构示意图，图2 中的Y 来自图1 中的A,图2 中的X 来自大脑皮层，下列选项不正确的是（）A.当感受器接受适宜刺激后，若导致效应器产生反应，则释放的递质使兴奋B.当感受器接受适宜刺激后，若大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则释放的递质使被抑制C.若用药物阻断与之间的联系，则当感受器接受适宜刺激后，效应器不能产生兴奋D.突触后膜上有分解递

12、质的酶，根据突触的功能推测，此类酶的生理功能应该是使突触后膜及时接受新递质的作用2 4、下图是高致病性甲流病毒H1 N1 侵入人体后发生免疫反应的图解,图中A、B 为有关的物质，以下各种分析不正确的是（）A.甲型流感病毒H1 N1 侵入机体后，T 细胞的细胞周期变短B.效应T 细胞与靶细胞密切接触依赖B 物质，B 物质的化学本质是糖蛋 白 C.T 细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能D.A 物质为淋巴因子，具有增强淋巴细胞的免疫作用2 5、如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、I I 以及物质 M、N 的名称与图示含义相符的是（）A.胰岛A 细胞、肝细

13、胞、胰高血糖素、肝糖原B.效应T 细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原C.甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受 体 D.传出神经元、传入神经元、神经递质、受体26.（2 0 1 5高考）下列关于植物生长素的叙述，错误是的A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响27.丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5 种物质一定浓度的溶液中浸泡2 4 小时,然后种植。比较最初的雌花与雄花平均数，求出性别比（见下表）。分析上表数据，其中表述不正确的是.A.外源植物生长调

14、节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化B.该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此C.花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果D.该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成2 8.在马铃薯的贮藏过程中，为了防止其发芽，可施用一定浓度的A.秋水仙素 B.叫|噪乙酸 C.乙烯 D.细胞分裂素29.右图所示将菜植物幼苗的根水平放置一段时间后，将其根部从中间切开分成a、b 两部分，将 a、b 两部分分别放在切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗 e、d 上，结果幼苗d 生长快于幼苗c。以上现象说明A.a 侧生长素浓度大予b 侧。该浓

15、度生长索对根生长有促进作用B.a 侧生长素浓度大于b 侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用C.a 侧生长素浓度小于b 侧，该浓度生长素对茎生长有促进作用D.a 侧生长素浓度小于b 侧，该浓度生长素对茎生长有抑制作用30 .下列对种群特征概念图所作的分析，错误的是A.利用性引诱剂诱杀害虫会直接影响B.增长型种群的数量增长是由于C.预测种群数量变化的主要依据是D.我国计划生育政策的目的是通过降低来控制人口过度增长3 1下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（）A.标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培

16、养液汁数且没有震荡试管C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体32.右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系,在t l时经调查该种群数量为N,下列有关叙述正确的是（）A.在t2时种群个体的数量与在tO时种群个体的数量相等B.在tO12时间内，种群数量呈“S”型增长C.该种群在此环境中的环境负荷量约为ND.在t l-t 2时:该鱼的种群数量呈下降趋势3 3.下图表示某群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是A.甲、乙两种群可能为竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度弱一强一弱B.t

17、2-t3时间内甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率C.甲种群在tl-t2 时间内种群数量增加，在 t2 t3 时间内种群数量减少D.t4 时间时，甲的种群密度最小，乙的种群密度最大3 4.右图分别代表不同组织或器官的细胞、A 表示物质，符合该模型的是A.睾丸，全身细胞，A 雄性激素B.中间神经元，传入神经元，A 神经递质C.下丘脑，垂体细胞，A 促甲状腺激素D.小肠黏膜，胰腺，促胰液素35.下列关于人体神经一体液一免疫调节的有关叙述中，正确的是A.通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应B.激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用C.抗体必须借助体液的运输才能

18、发挥作用，属于体液调节D.淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质简答1、下图甲表示人体反射弧组成，图乙为人体内环境示意图，请根据图回答问题：（注：中填图中序横线上填名称）（1）甲图中a、b 结构称为，能接受外界温度变化刺激的是图中的 ,对传入的信息进行分析和综合的结构是 。（2）乙图中细胞生活的内环境包括（填序号）中的液体，当中水分减少时.，其浓度改变会刺激产生,促进肾小管对水分的重新吸收，使尿量减少。（3）若乙图表示胰岛组织，当中血糖浓度明显增加时，胰岛细胞合成分泌激素的变化是，以调节血糖浓度，实现 的稳态。2、下图甲表示人体脊髓反射弧模式图，图乙表示人体神经元结构模式图。据图

19、回答：（1）甲图中，刺激结构时，会产生具体效应的结构是,该结构在组成上包括O（2）乙图中的C是下一个神经元的；兴奋不能从C传 到 A的原因是O（3）乙图中，若刺激A点，电流计B将偏转 次；若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到静息电位，所以带电离子通过细胞膜的方式是。（4）甲图中，提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，验证兴奋在神经元之间进行单向传导的步骤是：O（5）若按步骤进行，改为探究神经元之间的方向，其结论为：O3、下图是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息，回答下列问题：（1）结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的

20、是物 质b是。（2）激素的受体一般位于细胞膜上，但是图中激素的受体却位于细胞内,请推测胰岛素的受体是位于细胞膜上还是位于细胞膜内？为什么？。（3）细胞质受体、核受体与细胞膜上的受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应为，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是。（4）激素的调节方式主要是反馈调节，分为负反馈调节和正反馈调节。结构c 产生的激素对结构B 的功能可以起调节作用，其调节方式是。但是检测发现成年女性排卵的前1 天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加，这说明此时雌激素和促性腺激素的关系是 作用。（5）d 与 e 彻底水解后的所得物质差异是。若将物质e导入

21、其他高等动物细胞中，结果高等动物细胞中也能合成相同物质f，这一现象说明。4、适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如图）若干、不同pH值的系列缓冲液、蒸储水、镜子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题:（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中（字母）对应的胚芽段，放入蒸储水中浸洗才能作为实验材料，理由是。实验中使用带盖的小瓶的目的是。（2）酸性物质作用于（结构），使之可塑性变大，从而促进

22、了植物细胞伸长生长。（3）为了确定实验中pH值大致范围，需要做预实验，结果如上面右图示，请问：纵坐标的含义应是；可以推测本实验的pH值大致范围是在，理由是（4）正式实验中，请作如下分析:如果要实现实验目的，最少需要设置 组实验。（溶液浓度梯度差为Ippm）首先要进行的操作是，每瓶投入1 0 段相同的实验材料。将各组在适宜条件下进行培养，定期进行预期结果：。5.（1 0 分）下图表示人体血糖调节的部分生理过程，图中X、Y 表示物质，表示过程。请回答：（1）正常人的血糖含量范围为g/Lo（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛B 细胞，使其分泌凶，此过程属于

23、调节，胰岛属于该反射弧中的 当血糖浓度降低到一定程度时，反过来经过程使胰岛B细胞的活动减弱，这一调节方式称调节。同 时.，胰岛A 细胞分泌Y增加，提高血糖含量，维持血糖平衡。（3）研究表明，I 型糖尿病的病因是免疫系统对胰岛B 细胞进行攻击造成胰岛B 细胞受损，此疾病属于免疫异常中的 病。由于胰岛B 细胞受损，患者体内X 的含量 使组织细胞对葡萄糖的 减弱，导致血糖升高并出现尿糖。6.（2 0 1 3 新课标卷）回答下列问题（1）清晨静脉取血液测定正常人和胰岛B 细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。空腹时，血糖的来源是和。（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。喝糖水后每隔一定时间静脉取血

24、，测定血糖浓度（整个过程禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B 细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升,再下降，但下降的速率不同。下降速率不同原因是 o（3）胰 岛 B细胞分泌的激素是在该细胞的 和 这两种细胞器中进行加工的。7.（2 0 1 6 新课标卷）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B 淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：（1）感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是（2）新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为 可诱导B淋巴细胞增殖、分化成 和记忆细胞，记忆细

25、胞在机体被病毒甲感染时能够,从而起到预防该肿瘤病的作用。（3）免疫细胞行使免疫功能时，会涉及到胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有（答出两点即可）。8.（2 0 1 5 新课标卷）肾上腺素和迷走神经都参与兔血压的调节，回答相关问题：（1）给实验兔静脉注射0.0 1%的肾上腺素0.2 mL后，肾上腺素作用于心脏，心脏活动加强加快使血压升高。在这个过程中，肾上腺素作为激素起作用，心 脏 是 肾 上 腺 素 作 用 的，肾上腺素对心脏起作用后被,血压恢复。肾上腺素的作用是（填“催化”、“供能”或“传递信息”）。（2）剪断实验兔的迷走神经后刺激其靠近心脏的一端，迷走神经末梢释放乙酰胆

26、碱，使心脏活动减弱减慢、血压降低。在此过程中，心脏活动的调节属于 调节。乙 酰 胆 碱 属 于 （填 酶”、“神经递质”或“激素”），需要与细胞膜上的 结合才能发挥作用。（3）肾上腺素和乙酰胆碱在作用于心脏、调节血压的过程中所具有的共同特点是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （答出一个特点即可）。9.研究者将空腹的大鼠置于冷水中，探究冷水刺激对大鼠生理功能的影响。（1）冷水刺激引起实验大鼠皮肤 产生兴奋，兴奋沿传入神经到达神经中枢，经神经中枢处理，使传出神经末梢释放

27、，引起皮肤血管，减少皮肤散热量；同时引起（填激素名称）分泌增加，细胞代谢加快，产热量增加，以维持体温稳定。（2）冷水刺激产生的兴奋还可以通过神经中枢作用于胰岛，引起分泌增加，该激素促进 分解，血糖水平升高，以对抗冷水刺激。（3）冷水刺激引起胃黏膜内的H C03-减少，从而对H缓冲作用减弱，会使胃黏膜组织液的 降低，可引起胃黏膜损伤。（4）胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体（填“特 异 性“或 非特异性）免疫中发挥重要作用。参考答案一、选择1-5ADACD 6-10 DDDCD11-15BBCAB 16-20 ACBBC 21-25 A CCCC 26-30 CBBCB 31-35ABA

28、DB二、简答1.【答案】（1）突触 感受器 神经中枢（2）下丘脑 抗利尿激素（3）胰岛素增加，胰高血糖素减少（或：胰岛B 细胞分泌的胰岛素增加，胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素减少）内环境（或：机体）2.【答案】（1）效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等（2）树突膜或胞体膜 递质只能从突触前膜释放，作用于突触后膜（3）2 主动运输（4）先电刺激，测量上有无电位变化；再电刺激，测量上有无电位变化（5）若两次都测到电位变化，则为双向传导；若上有电位变化而上没有，则为单向传导且只能从一；若上有电位变化而上没有，则为单向传导且只能从一3【答案】（1）A 促雌性激素（2）细胞膜上 胰岛素是大分子蛋白质

29、，不能直接穿过细胞膜（3）糖蛋白氨基酸的种类、数量和排列顺序和蛋白质的空间结构（4）负反馈调节 协同（5）前者是脱氧核糖和胸腺喀咤，后者是核糖与尿喀咤所有生物共用一套遗传密码【答案】（l）b尽可能排除植物本身产生生长素对实验的干扰防止因水分蒸发导致配制的溶液浓度发生改变（2）细胞壁（3）小麦胚芽段生长的 长 度 26c/ppm 当 pH值等于8 时同蒸储水一组作用效果类似，所以PH值应在最适值的两侧设置梯度（4）5 将 5 支洁净的小瓶编号，分别装入等量的5 种不同pH值的缓冲液测量胚芽段长度并记录 在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长4（1）b尽可能排除植物本身产生生长素

30、对实验的干扰防止因水分蒸发导致配制的溶液浓度发生改变（2）细胞壁（3）小麦胚芽段生长的长度26c/ppm 当pH值等于8 时同蒸馈水一组作用效果类似，所以PH值应在最适值的两侧设置梯度（4）5 将 5 支洁净的小瓶编号，分别装入等量的5 种不同pH值的缓冲液测量胚芽段长度并记录 在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长6：（1）肝糖原分解 非糖物质转化（2）胰岛素可促进血糖进入细胞被利用，胰岛B 细胞功能不足胰岛素分泌不足，所以血糖浓度下降较慢（3）内质网高尔基体7（9 分）（1）免疫功能下降（2）抗原 浆细胞 迅速增殖分化，大量分泌抗体（3）能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量（答出两点即可）8.（1）靶器官（2 分）灭 活（2 分）传递信息（1 分）（2）神 经（2 分）神经递质（1 分）受 体（1分）（3）都需要与相应的受体结合后才能发挥作用（2 分，其他合理答案也给分）9：（1）（冷觉）感受器；神经递质；收缩；甲状腺激素（和肾上腺素）（2）胰高血糖素；肝糖原（元）（3）pH（或酸碱度）（4）非特异性