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1、保护水资源教案保护水资源教案保护水资源教案保护水资源教案保护水资源教案 1 1主题目标主题目标：1、通过本课教学，使学生认识水是一种十分有限的重要资源，了解保护水资源的意义和方法。2、培养学生概括推理能力和初步的分析综合能力。3、向学生进行环境教育，培养学生保护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，增强学生的环境保护意识和社会责任感。活动准备活动准备：地球上水的分布、淡水比例挂图、水法、环境保护法等有关法规图解、录像等。活动课时：活动课时：1 课时。具体活动过程：具体活动过程：1、导入新课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今天在此基础，我们来学习主题活动三保护水资
2、源、节约用水。2、学习新课：指导学生了解水资源是十分有限的。提问：自然界的水是不干净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？3、引导学生讨论地球上如果缺乏淡水会造成哪些危害。老师讲述：水是生命之源，如果没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今天学习保护水资源。第一：阅读课本第 25 页。组织讨论：为什么说水是一种资源。第二：小结水是一种重要的资源。地球上到处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能直接利用的淡水更少。（这里边讲解边用图表示）我国是一个贫水国家，南北水资
3、源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严重影响了经济的发展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严重，如果水资源得不到保护，结果将会怎样？（1）看课本第 25 页的插图，分组讨论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？（2）学生汇报。（3）师生小结：地球上的淡水资源很少，如果人为污染不加以控制，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民使用的农药渗入水中，导致水污染越来越严重，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，如果动植物饮用和吸收了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事件。4、向学生进行
4、环保宣传，使学生了解水法。谈话：水污染严重威胁着人民的健康，为了保护人民的健康和水资源，我国政府于 1988 年专门颁布了水法，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。（1）了解水法有关法规。水法规定工业废水和城市污染水必须经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。水域附近不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。（2）了解淮河、太湖污染严重，急需整治。提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？（通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的情况）讲述：1994 年 7 月，淮河水污染严重，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖
5、也遭到严重破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖5、联系实际，进行保护水资源的教育。结合课本第 27 页下面的插图讨论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来保护水资源？6、教师总结结束本课。7、每课小故事。（科普知识故事）（备注：实际教学中，只需要上两课时就行，因为主题一的内容与主题三的内容有不少相似之处。）保护水资源教案保护水资源教案 2 2活动设计背景活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。活动目标活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污
6、染的情况和危害。2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。教学重点、难点教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。2、难点：懂得怎样去保护水资源。活动准备活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2 只鱼缸：1 缸清水(里面养有鱼)，1 缸盛污水活动过程活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。(1)污水对生物的危害。指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与恢复了
7、生机。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。因此，保护水资源，节约用水人人有责。3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思教学反思通过本课学习，使
8、大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去保护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。小百科：资源，指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。保护水资源教案保护水资源教案 3 3一、导课一、导课马上要上课了，同学们准备好了吗？上课，为了大家精力充沛，我请同学们喝水。喝水开始。喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受？（爽）（爽歪歪）好！让我们再爽一下！喝！请坐！二、汇报二、汇报1、上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家分享一下！（1）、
9、汇报水的现状。（2）、汇报水是生命之水。（3）、汇报我们水污染的现状。（4）、汇报水的生活污染。（5）、汇报水的农业污染。（6）、汇报水的工业污染。2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城周围的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？（想）好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家注意看哦！三、看图三、看图1、出示县城周围的八条河流的照片。2、你们看完了，有什么感觉？3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？4、对呀，这些水中有很多的有害物质，大家看看（大屏展示）四、观察四、观察1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各
10、小组组长来领取你们组的河水。2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯净水对比以下。再闻闻你们手中河水的味道，然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！）3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。4、各小组汇报观察的结果。5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢？6、那么你如果是县长，你该怎么做呢？7、对呀，阜宁县政府已经采取了行动了，大家看，谁来分享一下这个令人喜悦的消息！8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗！10、现在请大家展望一下，十年
11、、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？五、展望五、展望2、未来在我们人类的手中，我们应该怎样保护水呢？3、在生活中，我们应该怎样节约水呢？4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，20 xx 年、20 xx 年诺贝尔化学奖都是奖励给水的研究者的。水是生命的源泉呀。5、同学们自己能不能创作节水护水的宣传口号呢？和大家共勉一下！6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧！六、作业六、作业1、读课文水、特殊的葬礼。、宣传保护水，节约水从我做起。保护水资源教案保护水资源教案 4 4活动目标活动目标1、萌发爱护
12、水资源的情感2、知道水被污染了，生物就不能生存3、练习钻过 70 厘米高的障碍物重点难点重点难点重点：萌发爱护水资源的情感难点：能正确协调地钻活动准备活动准备经验准备：经验准备：掌握初浅的环保知识物质准备物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的 2D3 倍)、小盆 4 只、录音机、磁带活动过程活动过程一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”马上蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1、学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，
13、说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过?得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带；幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；2、游戏“快快逃出污染区”讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路
14、返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”2、幼儿自由讨论。3、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”4、放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。延伸活动1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因。2、带幼儿到园内的游泳池边，展开讨论：怎样才能保持池水的洁净而不受污染?保护水资源教案保护水资源教案 5 5【学习目标】【学习目标】1.认识“三废”（废水、
15、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则。2.了解典型的水污染物的来源及危害。3.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。4.理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。【学习重点】【学习重点】“三废”（废水、废气和废渣）处理的必要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成保护水资源和节约用水的意识。【教学手段】【教学手段】多媒体，交流讨论【教学课时】【教学课时】1 课时【教学流程】【教学流程】出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解第二次尝试练习教学过程教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图出示尝试题
16、自学课本尝试练习教师讲解出示尝试题：1.水体污染是怎样被污染的？2.水体污染给人类带来什么危害?温习单元 1 的内容，观看课本 P114 的生活启示图片，交流讨论，水的污染及危害性。能用剪接影片播放更佳。注意交流后，影片设置重放，进而加深学生对该内容的理解，同时可加深记忆，再次可树立学生爱我家园，保护地球的环保意识。出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解 3、如何防止水污染？针对污染源，进行讨论，总结。出示尝试题自学课本尝试练习教师讲解 4.体验生活中简单处理污水的方法。学习课本 P114-P115，交流讨论各操作的原理和目的。课后自制一简易净水装置，并了解每一处的设计原理。过滤的内容在单元1 已
17、经学习过，在这里，设为课后探究，另找时间进行设计成果展示及讲评。【板书设计】一、水污染源1.未经处理的工业“三废”任意排放；2.农业上不合理使用农药、化肥；3.生活废水任意排放；4.使用含磷洗涤剂；5.油船泄露石油。二、水体污染的危害性：1.含重金属离子和农药等有毒化合物的污水会影响水生生物的生长，并通过人类饮用水和食物链等途径进入人体，影响人类的健康；2.含磷洗涤剂、化肥的大量使用，生活污水的任意排放，会导致水体中植物营养元素的含量增高，促使水体中藻类生物大量繁殖，使得水生生物因水体缺氧而大量死亡;3.石油对海洋的污染，会在海水表面形成一层油膜，阻止了空气中的氧气溶于海水，影响了海生植物的光合作用和海洋生物的生存;4.热水三、保护水资源的途径1.革新技术和工艺，在工业生产中减少甚至消除水体污染的产生;2.推广生态农业，科学使用高效低毒的农药、化肥;3.生产和推广使用无磷洗涤剂;4.对污水集中处理，达标排放。