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1、 以人为本的高校学籍管理制度建设研究 张菁 【摘 要】高校学籍治理制度的建立过程当中，应秉持以人为本的现代根本教育理念，以实现治理体制的教育指导意义。结合这一内容，本文主要以艺术类高校绽开争论讨论。 【关键词】以人为本;艺术类高校;学籍治理;治理制度 引言： 在以人为本制度构建的根底上，高校应以治理制度的完善、治理团队的提升以及治理模式的创新等方面绽开，全面促进学籍治理的建立，以优化高校治理体系。 一、以人为本学籍治理制度建立的意义 科学地进展学籍治理对于学生的进展具有肯定的影响意义，全面的治理制度的设立，对于学生的综合素养能够在肯定程度上加以约束和塑造，使得学生在限制与非限制的科学化治理模式
2、下，对自身行为的进展能够进一步加强关注，从而养成较好的行为品质，有效避开生生间的冲突与纠纷，从而促进和谐校园的有效建立。同时，学籍治理建立在法律制度之上，从而表达出依法治校的教育治理模式，使得教育教学在此根底上能够得以正常推动，从而构建和谐的学习环境。基于以人为本的现代教育理念，在学籍治理中将其实践，能够促使学校在治理工作中全面了解学生，站在学生的角度对待问题，从而促进校园环境建立的良好进展，使得学生能够全身心地学习学问，进而提升学校的教学质量1。此外，学籍制度的建立亦能够满意社会对于人才的需求，通过学籍制度能够直观表达出学生的优势特长、专业素养以及校园履历等，并且能够针对于学生的详细状况在教
3、育培育中准时作以调整，从而培育更加全面且综合性人才。 二、学籍治理制度建立探究 （一）构建以人为本的治理机制 1.自主选择制度 在学生课业类别的学习中，可依据学生的喜好设计学籍制度。将综合进展理念与以人文本相结合，在学生专业课程的根底上加以拓展，施行主修与辅修相结合的学籍制度。同时，可结合专业课程的性质，将校园学科开放化，以促进学生的全面进展。例如，在艺术类高校的制度设计中，学校除根本的文化学科之外，多是以音乐、舞蹈、美术等各种形式的艺术类学科所构成。在选修课程中，则可将其全部开放化，赐予学生学习其次艺术的平台，从而丰富学生艺术的进展，实现学习的自主选择。 2.鼓励制度 鼓励制度的设立有助于学
4、生提高学习的积极性，同时亦能够在肯定程度上缓解课程的无味感，增加学习的挑战乐趣，从而促使校园学习气氛更加轻松愉悦。在此根底上，还应当发挥学籍制度监视约束作用，以培育学生的自我治理力量，从而使其与鼓励制度相辅相成，到达充实提升的培育效果2。例如，已普及应用的学分制、双学位治理制以及连读制等等，但并非全部高校都已施行各项制度。对于艺术类高校而言，双学位治理制的设立可以以“文學+艺术”“艺术+艺术”等形式推举给学生，以提高学生学习的动力，培育高质量复合型人才。 3.警示制度 警示机制的设立在于加强校园和谐环境的构建。针对于可能产生不良影响及后果的行为，借助这一机制以恰当合理的方式提示学生以及家长，从
5、而在校园治理中引导学生走向正轨。同时，在肯定程度上亦能够降低学籍纠纷问题等。 4.申诉救济制度 学籍治理在以人为本的制度建立中，不仅是对于学生高效治理的方式，亦是以维护学生权益的保障。在学籍制度的设立中，不免会有学生因触犯校规或治理制度，从而构成不良影响，导致学籍中将其记录在内。当学生对于这一记录有异议时，亦或者权力未能得以满意时，则可借此申诉机制进展申诉维权。因此，在学籍治理制度的建立中，申诉救济制度亦是特别有必要的。 （二）提高学籍治理人员水平 学籍治理工作人员的综合素养对于制度的有效落实具有肯定的影响作用，因而学校在建立完整系统的制度体系的同时，亦应当加强对于校内学籍治理的相关人员进展培
6、训提高，从而提升其学籍治理力量。一方面，学校可加强在职培训，即针对于在岗人员开展各种形式的培训活动，同时，亦可结合物质嘉奖以激发治理人员的培训动力;另一方面，可定期组织开展阅历沟通活动，让参加学籍治理的工作人员将自身的工作心得与他人共享沟通，以相互进步，共同提升治理水平。 （三）创新学籍治理模式 1.网络化治理 实现学籍治理是一项浩大的工作量，传统纸质化的学籍治理模式相对较为落后，其费时费劲，不利于查阅或补充相关信息。因而应当结合现时代社会的进展进步，寻求便捷式、标准化的治理模式，可构建特地的学籍网络系统，从而提高学籍治理的有效性。 2.共性化治理 共性化的治理模式能够在肯定程度上激发学生的创新热忱，例如，在学籍制度的建立上，可增设课程免听、课程免修等局部，以使得因材施教得以充分表达，有效落实以人为本的教育治理观。 3.学生参加治理 在以人为本的根底条件下，教师在进展治理设置时，还应当将治理模式民主化，以使得学生亦能够参加至学籍治理过程当中，以使得学生能够更加明白学籍制度的意义与内涵，从而做到治理自治，自觉遵守相关制度等。 三、完毕语 总而言之，在学籍治理的实践讨论中，结合以人为本的教育治理观念，高校应当基于根本建立创新型治理体制，从而充分发挥学籍治理的价值意义。