亲子活动方案范文10篇.docx

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1、 亲子活动方案范文集锦10篇亲子活动方案 篇1 一、活动预备： 1、各班教师供应亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。 2、幼儿园诚邀全园家长参加此项活动，并说明此项活动对于幼儿进展的重大意义，寻求协作，共同为幼儿的进展努力。 3、做好开展活动的预备工作，筹划相关的流程、安排。 4、幼儿园诚邀市教育局领导参与本次活动。 二、活动地点： 1、亲子嬉戏活动地点设在本园户外活动场地。 2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。 3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。 三、活动目的： 我园通过本次亲子嬉戏积极引导家长与幼儿亲切接触，形成相互关爱的感情气氛，为幼儿全面进展制造好的环境，为幼儿一生的良好

2、进展打下根底。 四、活动类型及规章; 1、小班组嬉戏： 嬉戏1：戴帽子 嬉戏材料：大帽子若干 嬉戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。 嬉戏规章：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上连续返回。 嬉戏2：兜兜水果 嬉戏材料：小床单，水果模型，水果筐 嬉戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。 嬉戏规章：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不行跨越平行线。 嬉戏：跳圈 嬉戏材料：小呼啦圈 嬉戏玩法：

3、每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）马上将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。 嬉戏规章：孩子必需从圈内跳到终点。 嬉戏4：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 嬉戏规章：双手不得松开，若松开抓上连续爬。 2、中班组嬉戏： 嬉戏1：抬花轿 嬉戏材料：无 嬉戏玩法：父母双手穿插，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。 嬉戏规章：父母必需把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。 嬉戏2：投篮 嬉戏材料：沙包若干，小桶人

4、手一个 嬉戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 嬉戏规章：双方不行跨越指定的位子 嬉戏3：运气球 嬉戏材料：气球若干，小盆人手一个，纸箱若干 嬉戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。 嬉戏规章：气球吹得必需和指定的（吹好的）一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里连续运，在规定的时间内多者为胜。 嬉戏：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者

5、为胜。 嬉戏规章：双手不得松开，若松开抓上连续爬。 3、大班、学前班组嬉戏： 嬉戏1：投沙包 嬉戏材料：沙包若干，小桶人手一个 嬉戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。 嬉戏规章：双方不行跨越指定的位子 嬉戏2：踩气球 嬉戏材料：气球若干 嬉戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。 嬉戏规章：双方必需抱紧不能分开。 嬉戏3：推小车 嬉戏材料：无 嬉戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走

6、，到达终点者为胜。 嬉戏规章：幼儿双脚不许着地。 嬉戏4：小蚂蚁 嬉戏材料：地毯 嬉戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。 嬉戏规章：双手不得松开，若松开抓上连续爬。 4、托班组嬉戏：（不参与竞赛） 嬉戏一：愚公移山 嬉戏材料：小竹棒（两把） 嬉戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，留意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败， 规定的时间内谁的小竹棒多就为成功者。 嬉戏规章：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能连续参与嬉戏。 嬉戏二：蚂蚁运粮 嬉戏材料：小碗2

7、个，勺子1个，筷子1双，小碟1个，小块积木若干 嬉戏玩法： 1、将空小碗放在幼儿的面前 2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前 3、幼儿和家长中间放个小碟 4、嬉戏开头，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。 嬉戏规章：幼儿必需自己用小勺把积木盛入自己碗中。 亲子活动方案 篇2 活动时间：xx年4月14日（星期六） 活动地点：xx渔水湾休闲山庄 参与对象：中一班的幼儿 一、活动目标： 1、通过观看春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发喜爱大自然的情感。 2、给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。 3、

8、通过活动让家进步一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展状况，促进家园同步教育。 4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的时机，增加家长和幼儿之间的沟通，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。 二、活动预备： 1、活动前教师提前查看地点。 2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上相宜的服装。 3、事先通知家长做好相应的预备，并请家长在家对幼儿进展安全教育。 4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。 三、活动重点： 1、活动前一天班级教师对幼儿进展春游安全教育，增加安全防范意识和自我爱护力量。 2、本班三位教师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家

9、长和确保幼儿安全。 3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。 4、嬉戏时催促家长和孩子遵守嬉戏规章。 四、活动过程： （一）、稳定幼儿心情，做好预备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名。 （二）、带着家长和幼儿上车，安排座位，提示幼儿留意安全。 （三）、到达目的地后带队教师组织自家长和幼儿一起进展律动热身。 （四）、律动完后，带对教师带着家长和幼儿进展嬉戏。 1、嬉戏：抢凳子。 2、嬉戏：两人三足。 3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。 4、教师带着幼儿观看周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然。 五、

10、午餐 六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。 “亲子踏春”活动小结 4月14日，春风温暖，阳光明媚，我们xx区第一幼儿园幼儿园中一班的教师与孩子、家长们一起去xx“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在xx剧院站牌集中，小朋友们与家长到齐后，我们就坐21路车动身了，他们行驶在布满春天气息的道路上，心情无比感动，瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感慨，时而与同伴沟通自己的感受，一路欢声笑语，不亦乐乎。 到了渔水湾后，我们就玩嬉戏、观看各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们奇怪的睁大眼睛观赏这奇妙而奇妙的世界，倾听春的脚步、感受春的气息、观赏着春的舞蹈，观赏到了春天的颜色，同时

11、熬炼了孩子们的体质，增加了孩子们不怕困难，坚持究竟的良好品质。并且家长们也看到了孩子们相互帮忙、团结协作的力量意识，很多家长都支持教师多进展这样的活动呢! 中一班 亲子活动方案 篇3 曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同嬉戏的时间更是明显削减。那么为什么不在这个阳光绚烂的五一与您的孩子共同进展一次别开生面的活动呢？感情是由沟通积累而成的。任何一种感情的升华都有赖于沟通。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大局部精力都用在工作及不断学习、提高中。在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进布满生气的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲惫的心得到片刻的安静，享受真正的天伦之乐。

12、一、亲子活动目的： 1、增进与家长之间的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动协作，做到家园互动。 2、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参加亲子嬉戏的热忱和兴趣。 3、培育幼儿在成人面前大胆表现自己。 二、亲子活动流程： （一）教师发言 （二）亲子嬉戏 三、亲子嬉戏 嬉戏一：猴子捞月 讲一个故事：从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它惊讶地叫起来：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“假如没有了月亮，今晚就不好玩啦！” 于是，大猴子倒挂在湖旁的大槐树上，拉住另一只猴子的脚这样

13、组成了一条猴链，伸手到湖里去捞月亮。湖水一晃动，月亮就不见了。湖水一静下来呢，月亮却又明晃晃地沉在水下。 目的：进展幼儿动作敏捷性。 怎么玩： 1、嬉戏在一个大房间里玩，告知幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是输。 2、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮。 3、爸爸和妈妈手掌穿插，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”。幼儿躲闪，假如被抓住就算捞到“月亮”，嬉戏完毕。 提示：可以交换角色，重新开头玩。 再念一首儿歌：月亮月亮怎么了？月亮掉到湖里啦！猴子猴子别急呀，齐心协力来捞吧。 嬉戏二：蜈蚣竞走 先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫

14、他吃好早饭后 2 赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想着：“这孩子跑到哪去了？”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。 预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩： 1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙。

15、嬉戏三：小羊过河 先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊，那边有红壳笋、白壳笋我们跳过河去采好不好？”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈竞赛，看谁采得快，采得多。 目的：进展孩子双脚并拢向前跳的力量。 预备：橡皮筋4根，积木5块（积木代表春笋），积木放在筐里，摆在终点。 怎么玩： 1、家长用4根橡皮筋拉成2条“河”状，1条宽1条窄。 2、家长先动身跳过2条“小河”，到终点线处，从筐里拿出1块积木放在地上，然后再跳过2条“小河

16、”回来。 3、孩子接着动身，到终点处从筐里拿出1块积木，叠在第一块积木的上面再回来。 4、如此反复，直至5块积木叠在一起。 再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去跳一跳。妈妈见了开怀笑！ 嬉戏四：警察和司机 先讲一个故事：在公路中心，警察叔叔穿着制服，戴着帽子，嘴里含着口哨。他笔直地站着，时而向左指，时而向右指，还不时转转身，吹几声哨子，好威严哦。司机驾驶着方向盘，紧紧盯着红绿灯，随时听从警察叔叔的指挥。红灯亮了，就该停车，等绿灯亮了才能朝前走。警察叔叔还用手势指挥司机应当朝左拐弯还是朝右拐弯。就这样，公路上有了红绿灯和警察叔叔，车辆才会安全地来来往往，我们也可以放心地过公路啦

17、。 目的：培育孩子的观看力量和反响力量。学习日常交通规章。 预备：塑料筐1只（方向盘）、红绿色的纸（红绿灯）。 4 怎么玩： 1、先由家长做警察，手拿“红绿灯”，孩子双手握塑料小筐似开车状。 2、“司机”依据“警察”的各种提示、信号作出相应的反响。如“红灯”、“绿灯”、“开快车”、“转弯”等。 提示：家长和孩子可以互换角色。 再念一首儿歌：我是小司机，开车嘀嘀嘀，绿灯行，红灯停，公路宽阔又洁净，车辆匆忙担心宁，听从指挥安全行。 固然啦，孩子上幼儿园了父母照样可以一起参与亲子活动的：幼儿园亲子嬉戏 幼儿园亲子嬉戏1、螃蟹夹球 ：一名家长与孩子背对着背手拉手，将一个球放在上面，用身体夹着气球运送到

18、终点站。用时最短运的球最多算赢。 幼儿园亲子嬉戏2、两人三足 ：幼儿的一腿与一名家长的一腿绑起来，成两人三足状，从起点走向终点， 先到者为胜。 嬉戏五：亲子美工制作：“种子粘贴画” 活动目标： 1、在说说做做中共享亲子制作的乐趣。 2、学习制作种子粘贴画，激发幼儿对粘贴画的兴趣。 3、进展幼儿的手指精细动作，培育幼儿做事的坚持性。 5 活动预备：红豆、绿豆、黄豆等种子每组各一盘、双面胶每组56卷、图画纸若干、范画两幅 活动过程： 一、教幼儿熟悉各种种子 秋天是个丰收的季节，很多的东西在秋天收获了，桌上的豆类我们都很熟识，爸爸妈妈不妨让孩子说说它们的名字。 二、介绍种子粘贴画的制作方法 1、这些

19、种子不但可以种进泥土生根发芽，还可以制作成漂亮的图画，今日我们就要和孩子一起来尝试一下。 2、先请爸爸妈妈和孩子一起选一幅喜爱的图画。 3、请爸爸妈妈在画好的轮廓线内粘贴上双面胶。 4、与孩子商议选择喜爱的种子，一起匀称地粘贴好，（要沿着画好的轮廓线粘贴）装饰成一幅漂亮的画。（粘贴的任务最好让孩子完成。） 三、将种子粘贴画做成展版，供大家观赏。 今日的亲子活动到此完毕了，无论您是否满足我们的活动，都请您提出珍贵的意见，让我们和您一起为宝宝的安康成长做出努力！感谢大家的参加！ 亲子活动方案 篇4 一、户外活动： 内容：皮球、拖拉玩具、大型玩具、充气马、小型玩具、呼啦圈、羊角球、平衡桥、公主车、消

20、防车等 目标：1、能开心地参与嬉戏，进展幼儿走、跑、跳、平衡等综合动作力量。 2、引导家长和孩子一起整理玩具。 二、美术活动：手印画 目标：1、尝试用手印画的方法作画，学会用手掌印画的方法来表现树叶。 2、体验手印画带来的欢乐。 预备：颜料、整纸、盘子每人一份 活动流程：引题积趣 熟悉颜色嬉戏及联想 家长协作：1、引导幼儿熟悉颜色名称。2、鼓舞幼儿大胆参加绘画嬉戏活动中。 三、课间律动： 目标：1.能开心的跟着教师做动作。2、引导家长可以和孩子一起做动作。 四、生活活动： 1、能独立吃完自己的一份点心。 2、自己能擦嘴、放毛巾。 五、自选嬉戏：敲敲床、大积木、穿珠、套盒、易拉罐、大雪花片等。

21、目标： 1、能开心地参加嬉戏，熬炼幼儿的小肌肉群。 2、能和教师一起整理玩具。 家长协作： 1、请家长与幼儿一起玩玩具。 2、引导幼儿爱惜玩具，将玩具放到规定位置。 六、体育嬉戏：玩球 目标：1、练习抱球、滚球、踢球等动作，提高身体的协调性。 2、体验与家长一起嬉戏的乐趣。 预备：大箩筐若干 皮球若干 小亮点。 流程：引题激趣嬉戏玩球送球回家 七、亲子阅读： 目标：初步理解故事的内容，对阅读感兴趣，尝试跟教师一起叙述。 八、延长活动： 亲子嬉戏：小球爬山 目标：进展孩子四肢动作的协调性。预备：皮球一只 玩法：1.妈妈和孩子一起面对面站好，伸直手臂、两手握住，手腕朝上并拢。让爸爸把球放在手腕上，

22、然后开头让球来回滚向对方胸前（此时身体应协作球的滚动而弯腰、屈膝）。留意，别让球掉下来！2.等孩子娴熟以后，可增加其难度：当球滚到中心时，一起喊1、2、3，然后左右手臂一起分开，让球掉在地上，接着，再把反弹回来的球快速接到手腕上，连续按前面的方法玩。爸爸在一旁计算胜利了几次。 亲子活动方案 篇5 三月春光明媚，植物纷纷发芽开花，装饰着这个“万物复苏”的季节。镇安县幼儿园小朋友将踏着春的气息，带着春的幻想，和家人一起走进大自然，通过找绿、浇绿、护绿、爱绿等活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 一、活动主题：浇灌一棵苗，染出一抹绿 二、活动时间：

23、小班：xxxx年3月27日 中班：xxxx年4月8日-4月9日 大班：xxxx年3月27日（大一、大二、大五） xxxx年3月30日（大四、大三、大六） 注：依据天气状况临时通知活动详细时间。 三、活动对象：全园教师、幼儿及家长 四、春游活动路线： 小班：小班一楼大厅-后街-文卫路绣屏公园 中班：幼儿园后院-后街文卫路长廊-教场路-五道坝 大班：幼儿园后院-后街-文卫路长廊-教场路-五道坝 五：活动目的： 1、让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。 2、知道植物生长需要水，能关爱花草树木，愿意给小树小花浇水。 3、增加幼儿的生态环保意识，文明

24、出游，增进亲子之间的沟通，加强幼儿与教师、家长之间的情感沟通。 六、活动预备： 1、安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组规划，由年级组长制定出春游规划，经保教处审定后实施。 2、每位幼儿带上浇灌的工具。 3、制作活动宣传牌及标语牌“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”等。 4、每班预备相机等设备，为活动留下照片资料。 5、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品。 七、组织机构： 1、领导小组： 组长：阮xx 副组长：朱xx 成员：洪xx等 主要职责： （1）组长：全面负责活动的统筹安排。 （2）副组长：负责活动的筹划与实施。 （3）成员：负责活动各项有关事宜。 2、活动筹划组

25、： 组长：郝xx 成员：王xx等 主要职责： （1）郝婷负责活动的详细实施。 （2）王青负责活动方案的制定。 （3）夏xx、马xx负责活动的相关事项。 3、活动宣传组： 组长：韩xx 成员：柳xx 主要职责： （1）韩xx负责整个活动的宣传工作。 （2）柳xx负责活动的摄像。 4、安全保卫组： 组长:叶xx 成员：田xx、各班班主任 主要职责： （1）叶正旺负责整个活动的安全保卫工作，对各个环节的安全防范措施做到层层落实责任到人，制定安全预案，排查各种安全隐患。 （2）班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作。配班教师负责组织好幼儿活动维持好纪律。保育教师负责照看好幼儿出游

26、的护理工作。家长志愿者、在各班级代课的行政人员帮助班级保障出游的安全工作，负责检查场地设施安全。 5、卫生保健组： 组长：袁xx 成员：逯xx、汤xx 主要职责： （1）袁xx负责整个活动的医疗保健工作。 （2）汤xx负责设置一个临时的医疗点，预备幼儿突发事故的药品及相关的措施，预备好幼儿活动中可能用到的消毒毛巾、纸巾，供应好现场的医疗需求。 八、活动过程： 1、各班召开家长会：活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和安全预案，强调有关事项，进展安全教育。班主任要有每位家长的联系电话，并将自己的电话告知家长。（一个幼儿一名家长，实行家长自愿参与。） 2、查找春天，感受春天的漂亮。 3、组织

27、幼儿进展浇灌活动：宣读爱惜植物的建议书，全体幼儿跟读建议书，然后进展浇灌，再悬挂标语牌。 4、幼儿自愿结伴共享欢乐。 5、合影留念。 九、留意事项： 1、加强治理和监视措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。 2、班级教师对幼儿进展春游活动安全教育，增加幼儿安全防范意识和自我爱护力量。 3、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。 4、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。 5、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 6、行政、后勤、各处室人员参与所任课班级的活动。 7、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安排，确保本次活动顺当开展。 亲子

28、活动方案 篇6 活动目标： 1.亲子同游，伙伴相随，增进亲子同伴的感情。 2.欢乐嬉戏，爱心野餐，感受集体活动的乐趣。 活动筹划：小一班家委会 活动地点：XXX 活动时间：20xx年10月20日(周日)上午9：3012：30(如遇下雨，活动顺延) 活动费用：门票费(幼儿免票，成人20元/人，军人凭军官证免费)和其它园内游玩费用均自理。 活动说明： 1.此次活动家长和幼儿自愿参加。 2.此次活动不供应车辆，家长带幼儿自行前往公园。 3.因公园有几个门，有车的家长会从侧门进入，有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入，家委会不便利给大家集体购票。 活动预备： 1.宣传和报名：博客通知 2.方案预备：活动

29、方案、安全预案 3.嬉戏材料：口号旗一面、布袋4个、小凳子5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品 4.家长自备野餐用具和食品(不组织烧烤) 5.幼儿预备一幅画或者一个小手工作品(用于同伴间相互交换) 详细安排： 1.活动前，教师和家长共同激发幼儿秋游的美妙愿望，并强化安全要求。 2.家长和幼儿共同预备秋游时所需物品和绘画作品。 3.当天早上9：30分，家长、幼儿、教师在公园“松鸽坪”草坪集合。 4.9：40-10：30集体玩亲子嬉戏、交换小作品。 5.10：30-11：30家庭自由结伴游玩 6.11：40-12：30集体野餐、相互沟通、自由完毕 活动延长：布置活动照片展板 附亲子嬉

30、戏内容: 1.抢椅子。 2.抱团。 3.踩气球。 4.夹球竞赛。 5.布袋跳竞赛。(家长嬉戏) 6.家庭小表演。 亲子活动方案 篇7 孩子们进入中班已经学期过半，为了让家长更了解幼儿在幼儿园的学习、生活状况，我们组织一学期一次的亲子游玩活动。让家长走进幼儿园看到孩子在活动中真实、自然的生活、学习、嬉戏的状况，了解教师真实、自然的教育机制、教学状态和班级治理的状况。 活动目的： 1、学习按亲子嬉戏的规章和玩法有序嬉戏，进展孩子的手部协调性提高孩子的动手力量。 2、增进亲子情感沟通，培育对亲子嬉戏的兴趣。 3、提高教师和家长之间的了解，丰富家长的育儿阅历。 活动过程： 一、家长签到 二、教师致欢送

31、词： 各位家长，上午好！感谢大家从百忙之中抽出时间来参与家长会，感谢您对我们工作的支持和理解。我谨代表中三班班的两位教师和阿姨，欢送各位家长的光临。我盼望在今后的时间里，大家能更好的合作，由于我们都有一个共同的目标为了孩子安康、欢乐的成长。今日的活动有两个环节，第一个环节是亲子嬉戏，其次个环节是家长和教师的互动环节，请家长给我们的工作提珍贵意见，感谢。 三、幼儿展现学习状况。朗读儿歌、演唱歌曲。 四、亲子嬉戏活动： （一）嬉戏名称：美丽的项链 嬉戏目标： 嬉戏预备： 嬉戏过程： 1、教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望。 2、师示范制作的方法并提出要求。 （1）左手拿木珠，右手拿彩线

32、，眼睛看好木珠的洞穿。 （2）请家长鼓舞宝宝大胆的自己穿。 （3）要求手拿彩线的位置要适宜 （二）嬉戏名称：喂娃娃 嬉戏目标：训练孩子双手的协调性，能精确有目标的把豆子舀进瓶子里。 嬉戏预备：瓶子娃娃、红豆、勺子。 嬉戏过程： 1、教师示范嬉戏方法。 2、嬉戏规章：用勺子把盘子里的豆子舀进瓶子里，看哪个宝宝先完成而且不把豆子洒出来者为成功。家长帮忙扶住瓶子帮助完成。 （三）嬉戏名称：投掷嬉戏 嬉戏目标：能有目标的投掷。培育亲子的协调默契感。 嬉戏预备：纸团、篮子 嬉戏过程： 1、教师教师讲解嬉戏玩法和规章。 2、嬉戏规章：家长手拿篮子，孩子把规定个数的纸团投进篮子，看谁先把纸团投进去且投进的个

33、数多者为成功。 亲子活动方案 篇8 【活动目的】 为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香规划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 20xx年2月20xx年6月我园本次活动将历时4个月进展，预备分三个阶段开展。2月为导读阶段，由各班教师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、飞信等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进展阅读，3月、4月、5月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，6月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我

34、喜爱的故事妈妈。 【活动预备】 1、各班利用寒假放假家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“让压岁钱更有意义”的建议书，使孩子熟悉到用压岁钱来买书，在收获学问的同时会收获更多的欢乐，鼓舞孩子和家长利用寒假用孩子的压岁钱买一本有意义、适合孩子年龄特点的一本绘本图书。 2、教师向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。 3、教师指导家长如何引导孩子进展阅读，阅读中留意的问题和方法。 4、各班制定适合本班幼儿的亲子阅读规划。 【活动过程】 1、各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，并自制相应的“亲子共读，记录成长”本下发给家长，运用电话、飞信、入园、离园沟通的形式来催促、指导家庭亲子共读活动

35、的开展。鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。教师常常主动和家长联系，帮忙家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。 2、请局部开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。 3、每周请一名家长利用离园时间开展故事妈妈进课堂活动。 4、每天晨间活动时间开展“我是小小故事家”，由一名幼儿讲一个故事。 5、每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。 6、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 【活动成果展现】 亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比

36、等等。 【活动反应】 请家长仔细照实填写“呈羔幼儿园亲子共读反应表”，便于我园准时了解把握家长的需求和意见为了让家长亲身体会到幼儿园活动的课堂活动气氛，了解孩子在园的学习、生活及成长状况，以进一步增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断猎取新的教育理念和教育信息，转变家庭教育方式，以更好地支持和帮助教师工作，家园协作。 11月5日上午，我园进行了一次大四班的家长开放日观摩活动。本次活动呈现了新的教育观，寓教于乐，还充分表达了幼儿的主体参加性，同时又调动了家长参加活动的积极性。活动中充分展现了我们教师的才能，并在活动中渗透了我们幼儿园的办园特色。活动取得了较好的效果。我们的工作得到家长的好评

37、，先就谈谈自己的观点看法。 一、民间童谣，形式新奇，体会欢乐。 本次活动由大四班的钱教师担当，共安排了两个民间嬉戏教学活动，第一个活动是民间童谣嬉戏摇啊摇，本活动的经典就在于捏童谣的时候，要求孩子用自己的外乡方言进展朗读，并配以多样的动作进展摇啊摇的摇船，在嬉戏中钱教师还为每位幼儿预备了一根宽宽的松紧带，一头套在脚上，一头套在手腕上作为船撸，幼儿按自己的方式进展摇船，更增加了嬉戏的趣味性。整个活动在摇啊摇的嬉戏中推入了高潮，孩子们玩的很快乐、欢乐。让在做的教师和家长也一起回到了自己孩提时代。 二、家长互动，焕然一新，体验胜利。 其次个活动是钱教师为家长组织两个民间嬉戏丢手绢和猜拳活动，并邀请全

38、班家长参与，以歌谣的形式边唱边表演。活动一开头有些家长们怕难为情放不开，在钱教师的热忱鼓舞下，加上观摩教师的鼓掌，加油，家长们也慢慢放开了嗓子和手脚，大声的唱起了钱教师教的歌谣，并跟着钱教师玩起了嬉戏，家长一边看、一边玩，一边体验着孩子们的成长、一边品尝着自己的胜利使活动再一次到达了高潮。 三、思考思索，共同进步 1.半日活动过于紧凑，容量太大幼儿缺乏自由活动时间在活动中，每个环节过于紧凑，让孩子和家长都有劳碌的感觉。所以在以后的活设计中，应当综合考虑活动的趣味性和科学性两方面的问题。让活动既好玩，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。 2.未能注意赐予每个孩子时机，活动中教师未能充分让每个

39、孩子都有表现的时机。一方面是对于两头的孩子关注得多，对于中间的孩子反而比拟无视了;另一方面教师觉察孩子的潜力也缺乏够。今后我们要把更多的时机应当留给进展慢的孩子，而不是进展好的孩子。 3.个别家长对“开放日”的了解不透彻，我们今后组织家长学习，把幼儿园的各项工作制度及业务知学问传授给家长，让他们从真正意义上、从深层次上了解我们幼儿园。我们班也将进展家长开放日活动了，盼望我们班在两位教师的共同努力下，将活动搞的有精有彩。 亲子活动方案 篇9 设计思路： 亲子活动是我园教育教学活动中的一局部，和谐、温馨的气氛是孩子安康活泼成长的必要条件。上学期向家长开放了半日活动，进展了亲子迎新活动，让家长对孩子

40、在幼儿园的生活、嬉戏、学习有了多方面的了解和熟悉。 本学期孩子上学将有两个月了，利用秋日万物复苏的季节和家长一起带孩子出去秋游，一方面可以让孩子感受到秋日的蓬勃生气和大自然的美妙，也让家长在嬉戏中观看到孩子的成长、进步，看到集体教育给孩子的促进。另一方面增进与家长之间的沟通，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活、学习状况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动协作，做到家园互动。为此，我们将再次创设适宜的环境、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、沟通，统一教育理念。 活动目标： 1.让孩子愿意与同伴、家长一起参与嬉戏活动，感受与

41、父母、同伴共同活动的乐趣。加深家园情、师生情、亲子情。 2.给孩子表现自我的时机，培育孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往力量的进展。初步建立孩子的环境爱护意识。 3.通过活动让家进步一步了解孩子，促进家园同步教育。 活动流程： 本周一(XX.3.18)： 1.发放秋游告家长书，请家长提前安排好工作，周六准时参加孩子的秋游活动。 2.给孩子们发不同的预备资料：秋天的歌曲。 下周一(XX.3.25)： 1.开简短家长会，商议秋游的相关预备事宜，如：相机。 2.安全工作：提示家长留意小河和路旁的草地，留意安全。 3.环境爱护：提示家长和孩子爱惜花草树木，垃圾扔到垃圾筒。 下周六(XX.3.30) 地点：农耕年华 活动一、闹秋 亲子嬉戏 (一)对唱 目标：感受与父母对唱的好玩，感受秋天的美妙。 玩法：孩子们坐成两排，家长对着孩子们坐成两排，一起参与秋天的歌曲对唱，请一个孩子出歌，其他的孩子和家长对唱(也可以一个家长出歌，其他的孩子们和家长对唱)实行的抢答方式，哪对亲子对的多哪对成功。 (二)贴心亲子 目标：鼓舞孩子擅长动脑筋去克制困难。 玩法：孩子和家长同站在一