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1、 五年级下册班务工作总结范文（通用21篇）五年级下册班务工作总结 篇1 一、连续抓根底学问和根本技能 由于我班学生根底较差，为了扎实学生的根底学问和根本技能，我在充分了解学生的根底上对症下药，努力提高学生的学问水平。比方，在书写方面，我连续强调标准，要求书写整齐，字迹工整，并努力克制错别字。做到课课听写，努力要求学生做到课课无错字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，对每一篇课文要求背诵的段落我都做到亲自检查，小组长复查。争取不让一个学困生落伍。 二、在教学的过程中对学生进展思想教育 我在语文课堂教过程中，对学生进展扎实的语文根本功训练的同时，也让学生受到喜爱祖
2、国喜爱社会主义的教育，了解革命战斗的艰难，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和无私奉献的精神，从小树立远大的抱负；继承和发扬艰难奋斗的优良传统，受到敬重师长关怀他人助人为乐等社会主义思想品德教育。 三、培育良好的学习习惯 本学期，我在培育学生良好的学习习惯上连续下功夫。如教会学生预习的方法（读课文、划诞生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发觉问题，在学习课文时，大胆质疑，我充分鼓舞，并依据问题的难易让他们进展独立思索、同桌争论、前后桌争论、小组争论或全班争辩。让学生由被动的听课转变为主动的学习。 四、连续做好辅差工作 辅差是一项长期而艰难
3、的工作，需要我们常抓不懈，只有这样才能提高班级的整体教学质量。班级后进生无非包括三类： 1、学习困难的学生； 2、行为习惯自制力较差的学生； 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈。这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，特殊是他们点滴进步，我都要在班内进展表扬，树立起他们的自信念。 五、存在的缺乏： 1、我自个认为在教学力量和治理水平，学习意识和反思力量等，还有许多缺乏，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力
4、的学生，他们的语文综合素养照旧有待提高，听、说、读、写的力量还要再进一步挖掘和培育，整体的语文成绩有待提高。 3、学困生的问题始终是困绕我班级的难点问题，局部学生的成绩照旧不尽人意。努力提高学生的学业成绩，是我下一年的奋斗目标。 4、和家长的联系不够严密。当有些学生在学校表现不好，或是消失不完成作业的现象时，虽然也和家长沟通，但是也仅仅是处理眼下的问题。不能做到持之以恒。 六、今后的努力： 为了改善以上的缺乏，下学期我要从以下几个方面努力： 1、多看书，多练笔，多反思，多向有阅历的教师学习，提高自身的教育教学素养。 2、努力做到家校的亲密联系。特殊是学困生的状况，要准时通知其家长，让家长知道孩
5、子学习欠缺的地方，以便更好的进展辅导，让学困生能尽快的把握所学学问。 七、所获成绩： 1、在本期期末考试中，语文人均分、及格率、红分率、获本校三个班第名。 2、所带着的班级获优秀。 总之，忙劳碌碌一学期，我在工作中取得了一点点成绩，可还有许多缺乏之处，如个人的业务力量有待提高，学生的学习成绩需要提高，班集体建立还需完善。我盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成绩。 五年级下册班务工作总结 篇2 时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五年级一班在学校领导的亲切关心和正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的
6、教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下： 一、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面积极地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进展合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地表达素养教育的要求，提高语文教学质量。 在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改学生作业。 二、寓思想教育于语文教学过程中。 本学期，我非常重视思想品德教
7、育。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教育。 三、结合教材的编排特点，连续推动素养教育，提高学生的阅读力量。 依据大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积存和运用，注意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”。的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习兴趣，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习力量。重视学生的朗读力量的训练，使朗读和理解紧根底上通过朗读精确表达课文的思想感情。 提倡学生独立思索，通过教师的指导，绽开争论沟通，鼓舞学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐
8、步学会独立思索，学会读书。学生已进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞学生，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。 四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。 还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊异：这些孩子似乎都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜爱上写作。于是尽量制造轻松的习作气氛，赐予学生鼓舞性的评语等。这学期，我发觉身边的优秀更有鼓励性，于是我常常让学生观赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进展整理修改，然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作细心选择，有的学生是整篇文章、有的学生只
9、有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜爱习作，习作水平也相应的提高很快。 固然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己力量，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。 转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习探究、提高的过程。回忆反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： (1)潜心读书的习惯。 开开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜爱看书。为此我让学生搜集家中的相宜读物进展整理，编订了班级读书名目，利用这段时间培
10、育学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培育学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。假如学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。 这样一来很好的激发了学生的读书兴趣，这些原来无书可读的学生也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好! (2)自主学习的习惯。 在培育学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解
11、却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进展引领，让学生自己阅读、体验胜利。如林冲棒打洪教头一课，我问学生你认为林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内沟通。 在沟通中学生会就人物鲜亮的共性特点进展不同方式的表达，就洪教头鲁莽这一特点学生会说冒失“”粗鲁“”没礼貌“”自高自大、目中无人等不尽一样的看法。在这一过程中学生是主动、积极的，更重要的是在这一过程中学生把握了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思索一类的练习总是被学生填的满满的(我要求学生假如想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。 (3)自
12、由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的开头缄默寡言，变得保守起来。我尽量的鼓舞，并运用各种鼓励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还鼓舞学生用小纸条亦或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的朋友，让学生由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 (4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒散疏于治理而偷懒的学生。 本学期，我们班的全体同学都在已有根底上有了很大提升，无论是课堂听讲习惯、习作阅读力量等。 五年级下册班务工作总结 篇3 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的教育教学工作
13、已经完毕了。本学期，我担当五年级（x）班的数学教学工作。反思这个学期的数学教学状况，有苦、有甜，而更多的是思索！不过在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现在对本学期的数学教学状况作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，促进教学工作更上一层楼。 一、仔细备课和上课，努力提高课堂的教学效率 在开学前，我就仔细学习本学期所任教的教学内容，在全面熟识本学期教材根底上，弄清在整个小学阶段教材体系中的地位与作用，明确教学目标，并依据学生实际制定好本学期的教学规划。本学期我在每个单元教学前，都能做到系统钻研本单元教材，明确本单元教学内容、教学
14、目标、本单元学问与前后学问之间的联系，教学的重点、难点。在备课时，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容和结合义务教育阶段学科学业质量评价标准（数学）及学生的实际，设计课堂，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录。 每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具、课件，课后准时对该课作出总结，多进展教学反思。本学期，我努力构建和谐的课堂，努力创设宽松、开心的课堂学习气氛，师生互动，生生互动，创设问题情景，引导学生积极思索，鼓舞学生质疑问题。多让学生动手、动口，培育学生的实践力量，创新精神。在教学中，能适时、适度、形式多样地
15、鼓励评价学生，最大限度调动学生的学习积极性。对学习有困难的学生，能急躁启发，鼓舞他们多问，多答并恰当地评价他们通过努力之后取得的进步，使全班每一个学生都信任自己能学好。 二、注意“培优扶差”，让不同学生获得胜利 在本学期，我所担当班级的同学都存在着智力上的差异，他们在学习力量、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒散的，有聪慧的也有比拟愚笨的，在这学期的教学中我特殊注意分层教学。学期初制订好尖子生培训规划和“学困生”辅导规划。平常我留意鼓舞尖子生多做一些一题多解和操作性强的练习，让他们在把握学问的同时培育操作力量、创新力量和进展性思维;让尖子生与后进生成立“一帮一”小组，从中得到更大的提高。本
16、学期我要求班里的几名数学成绩较好的同学在平常多做一些数学思索题，培育他们的数学思维。 同时，更重视做好后进生的辅导工作。这个学期我对本班数学学困生从心理、学习、家庭等方面进展了分析，实行了以下的转化策略：激发他们学习的积极性，多利用他们的闪光点来鼓舞他们要努力学习;课堂上多关注他们，与尖子生成立“一帮一”小组。让尖子生帮带他们;简洁问题多提问他们，多让他们发表自己的意见，当发觉他们有一点的进步，要马上进展表扬，使他们对学习有信念;课后让他们多做一些根底性的练习，为学习更深的学问打好根底;与家长多沟通，准时了解他们在家的学习动态，以便调整教学策略。通过一学期的努力，陈子键，张志辉等同学都有了很大
17、的进步。 三、取得的成绩与思索 在本人一个学期的努力下，孩子们虽没有天翻地覆的根本变化，但有了令人惊喜的进步。许多同学上课都比以前仔细了，喜爱数学的孩子多了，不少后进的孩子取得了很明显的进步，学生的计算力量得到很大的提高，在本学期虽然学校没有进行的计算竞赛，但我们班自己进展了一次计算竞赛和根底学问竞赛，许多学生都取得较好的成绩，家长也比拟满足。在期末考试中，我们班平均分是95。7分，及格率100，优秀率100，进步当然是快乐的，但更多是引发的我思索： （1）教学教育方法有待进一步学习提高。 （2）局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导。 （3）学习成绩进步显著，但很
18、多方面还有很大的提升空间。 今后，本人将连续在教学的过程中不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级下册班务工作总结 篇4 本学期我连续担当五年级的数学学科教学工作。一学期来，我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，并取得了肯定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的欢乐。 课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同进展。作为课堂教学的实践者，为保证新课程
19、标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学看成是师生之间生生之间交往互动，共同进展的过程，积极利用各种教学资源，制造性地使用教材，使学生成为学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获。我依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好气氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学
20、的胜利与欢乐。 二、仔细钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上，本人积极利用各种时机，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进展“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相
21、结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的根底，逐步得以务实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四。存在的缺乏及努力方向。 学生学习积极性空前高涨，但局部学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步标准和引导；学习成绩进步显著，但很多方面还有很大的提升空间。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，不断改善教学方法：不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面进展的有效机制；连续保持与学生家长的严密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 五年级下册班务工作总结 篇5 轻轻的我走了，
22、就如静静的我来了，这轻轻的，春天远离了，这静静的，夏天已经渐行渐近了。夏天的到来，也就意味着孩子们四年级下学期马上完毕了。而孩子们也在教师们的辛勤教育下，在家长们的细心呵护下，连续安康健壮的成长着！五年级的他们，俨然已经退去了刚入学时候的那份羞怯和生疏感，现在的他们，已经是校园里的中坚力气，是教师们的得力帮手。现在的他们，不仅仅能治理好自己，更有力量组织好各类活动，调整好班级的各种事务，首当其冲在前头，让家委会们可以放心的做个“幕后英雄”！ 五年级下学期虽然马上远去，但是留给孩子们的许多美妙回忆和点滴经受却依旧历历在目。现在就让我把这些曾经的过往做个总结回忆，盼望伴随着他们渐渐成长的，不仅仅是
23、学问的增长，更多的是心智的成熟，阅历的积存，以及为人做事的那份沉稳！ 一、感谢黄教师教师的细心安排，组织孩子们参与了一系列丰富多彩的业余活动： 1）家长走进课堂活动：为了更加亲密联系家庭和学校之间的沟通和共享，4月份，学校举办了一次家长走进课堂的讲课活动。我们班的陈致远爸爸首当其冲，走进教室，给孩子们上了一节丰富多彩的课程。 2）夏季运动会：一年一度的运动会应当是孩子们最翘首期盼的日子了。我们班孩子在教师们的带着下，通过平常的不断努力和刻苦训练，最终在赛场上博得了优异成绩，为班级争了光。感谢孩子们。 3）六一节大合唱活动：每年的六一儿童节，可谓是孩子们的天下。每年的这一特别节日，学校都会进行各
24、种活动让孩子们尽情的享受尽情的欢愉。今年六一节，为了给孩子们营造一个属于他们自己的节日气氛，家长们组织起来，风雨无阻，通过群策群力，设计编导选购布置，到最终给大家呈现一个欢乐家庭原本一般寻常的教室，被装扮的如花园一般，给节日添加了很多欢乐的元素。 二、感谢孩子们的成长，感谢孩子们的劳动成果！ 不久前，我们学校进行卫生大检查活动。记得四年级之前，类似这样的活动，都是我们家长帮助孩子一起完成的。而今年，孩子们长大了，每个人提着一个小水桶，一条毛巾，一把刷子，大家个个兢兢业业勤勤恳恳，使出全部的力气，用他们还不成熟的双手，把桌子擦洗的干洁净净，一尘不染；把玻璃擦洗的通透亮亮，不留一丝痕迹；还教室一个
25、洁净光明的场所，让教师们赞美不已，同时，也让孩子们体会到了劳动最荣耀的那份欢乐！ 三、感谢靓妈，刘爸，王馨妈等家长的辛勤付出！ 1）陈雅靓妈，始终是我们班的财务主管。负责着班级的各种财务支付的登记和核算。从一年级到现在五年级，始终一丝不苟，兢兢业业，从不模糊。感谢她！ 2）刘馨怡爸爸，一位最值得大家学习和典范的好爸爸。班级里有需要他的时候，他总是第一个消失；孩子们需要他的时候，他总是悄悄无闻的赐予支持和帮忙，从不留名从不计较；他也是我们班孩子们最喜爱的家长之一，大家都称他为最熟识的孩子王！ 3）李佳涵妈妈，学校春游外出活动的时候，亲力亲为，拍照片，拍视频，为孩子们留下精彩瞬间的同时，也不厌其烦
26、的把孩子们在户外的集体活动的照片发到班级群里跟其他家长共享，让其他没有时机亲临现场的家长们一饱眼福，感同身受。感谢她！ 4）还有其他许多悄悄无闻为班级，为孩子们无私付出和奉献的家长们，比方佳函妈，应为妈，文佳爸，睿研妈妈，佳眉妈等等。我就不再一一列举了。在此，一并感谢他们！ 这个学期，想感谢的人和事许多许多，只是，千言万语汇成一句话：感谢教师，感谢孩子，感谢家长们！让我们连续围绕在教师们的身边，仔细治理好自己的孩子，积极协作好教师的工作，盼望让孩子们在新的一年里，再接再厉，再创佳绩！ 五年级下册班务工作总结 篇6 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工
27、作，简洁与简单相结合，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高。我自始至终以仔细严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成效。为了不断提高教学质量，促进学生全面进展，现将本学期工作总结如下： 一、学问把握方面： 1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简洁的统计表，通过有说服力的数据和统计材料，学会较简单的求平均数的方法。 2、学生知道了体积的含义，把握了长方体和正方体的特征，会计算它们的外表积和体积，进展了学生的空间观念。 3、学生把握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的
28、特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍数。 4、通过分数学问的教学，加强了分数概念的教学和新旧学问的联系。 二、数学学习力量方面： 五年级学生，学生们的数学根底薄弱，普遍对学数学兴趣不高。这个学年，我先是从培育学生数学兴趣入手，将每次作业进展星级评比，将每一次的作业的精确、干净、美观作为星级评比的标准。每两周一次小结，并将星级评分累计起来，进展数学学习升级公告，以次作为数学过程评价的重要标准，极大程度的提高了学生学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。接着，我有的放矢地依据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好气
29、氛，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最终，我利用各种时机，常常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。 1、在教师的帮忙下，初步学会了选择有用信息进展归纳和类比。在解决问题过程中，能进展简洁的、有条理的思索。 2、能在教师指导下，从日常生活中发觉并提出简洁的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、在他人的鼓舞与帮忙下，对身边与数学有关系的某些事物有奇怪心，能够积极参加生动、直观的数学活动。在他人的鼓舞与帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好
30、数学的信念。 为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，
31、因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 亲其师，才能信其道
32、。在平常与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮忙学生解决学习上与生活上的各种困惑。面对各层次的学生，对他们的学习提出不同的要求，尽量使每一位学生都能在原有的根底上得到进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的根底，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 4、培育多种兴趣爱好，不断扩宽学问面。 在业务上，充分利用网络资源进展学习，特殊是在小学数学专业网和小学数学教研网上，我看到了许多一线的数学教师的困惑与教学
33、体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到：原来数学可以更美的。我认为，只要我坚持不懈地进展“自我充电”，是完全可以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新 课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 在今后的教学工作中，我肯定克制我的缺乏，不断反思，不断创新，使不同
34、的学生得到不同的进展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 五年级下册班务工作总结 篇7 这学期以来，经过不懈的努力，最终较好的完成了教育教学任务。为了今后更好地开展工作，现作总结如下： 一、抓好课堂教学，提高课堂效益 1.培育了学生参加音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进展仿照。 2.培育了学生初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量，并运用体态、线条能够做出反响。 3.培育了学生的演唱力量，能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。 4.培育了学生创作
35、的力量，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。 5.培育了学生在音乐实践活动中与他人合作的力量。 6.在教学中，在仔细备课的根底上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的 艺术形象思维，使他们做到了有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。 二、依据学生年龄特点，因材施教 五年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增加。接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要增加内容。在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的进展。介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑
36、音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比拟深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？找出一样的乐句。在此根底上进展试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更深厚了。 三、存在问题 大多数五年级的学生有了一些音乐根底，是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期，学生的留意力集中时间长，大局部学生表现欲剧烈，集体合作意识增加，体验感受与探究制造的活动力量增加。但是个别学生还存在胆小不敢“出头”的现象，特殊是
37、在变声期，许多学生不敢唱歌。 四、实行措施 在大多数学生把握学问坚固的根底上，重点培育学生的各种力量，使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备，主要做到以下几点： 1.仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分进展。 3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4.课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5.最大限度的调动学生的积极性。 6.使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量。 7.
38、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 五、考试方法敏捷： 为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个根本的了解，这学期的音乐考试我采纳了：让学生自由组合小组，任意选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。让学生有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间。 一学期已接近尾声，回忆一学期来的点点滴滴，虽说取得了不少成绩，但也还存在着不少的差距，我将在今后发扬优点，克制缺点，争取在下学期取得更好的成绩。 五年级下册班务工作总结 篇8 时间飞逝，斗转星移，一学期教学工作在碌碌无为中又完毕了，回忆本学期的工作，有
39、胜利的喜悦，但更多的则是失败的反思，为使今后的教学工作做得更好，现将本期自己在教学中的得失进展反思。 本学期，本人担当五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。可是本学期的教学工作从期末检测的成绩来看是失败的，全班只有8人及格，人均分才39分，最高分才是74分，比基甲小学的人均分还低，郁闷啊！评卷完后的这几天，心情闷闷不乐，看着那些获得全乡名次及到达学校考核成绩的教师，我真的无地自容，惭愧且难过啊！看到自己的学生布满盼望地来看成绩，而看到后又一脸的绝望，我已无脸面对学生，内疚啊！真的愧对同事，愧对家长，愧对学生，这真是误人子弟啊！
40、在我愁容满面、心情低落之时，有三名学生间续来问我，徐教师，下个学期你是跟去教六年级还是连续教五年级，假如你教六年级我就升到六年级，假如你教五年级我就留五年级。心里最终有了许些劝慰。这说明还是有局部学生对我的教法是认可的，对我还是信任的，我不能再消沉了，必需英勇地面对现实、面对失败，必需对一学期来工作进展梳理，进展反思。 经过反思、分析，我觉得，我所教的五（1）班，学生比拟喜爱数学科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。如：杨昌梅、张秀花、王志慧、王秀珍、蔡智鑫等。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业由于不会做或为了按时完成而找别人的来抄，这样就严峻
41、影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，面对各层次的学生，我既要关爱大局部学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我学习田腾的方法，让优秀学生与学困生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。经过一个学期，成绩也有可喜的地方：如人均分比上个学期提高了4.8分，学生自觉按时完成作业的习惯已经养成，绝大局部的同学都养成了仔细的习惯，形成了良好的学风，大局部学生都深深地喜爱上了数学课，学生对本册数学的学问都把握得较好，有少局部学生进步还很大，如王江龙，在四年级和五年级上学期时每次检
42、测的成绩都在50分左右，从来没有超过60分，而这个学期的下半学期的每次测评都在70分以上，这次期末检测也得到了69分，这在本班来说，已经算是较高的成绩了。 虽然取得了一些成绩，但失败要大得多。经过反思、分析，失败的缘由主要在以下几方面： 1、本学期最失败的就是学生对以前的根底学问把握不坚固，缘由是我在教学工作中没有引起足够的重视，也没有时间组织学生进展复习训练。这次期末检测，对涉及本学期所学学问的题目，大局部学生都会做，但对涉及之前的学问，大局部都做不会做了。所以在以后的教学中，如何安排肯定的时间对学生的根底学问进展复习训练是我努力的方向。 2、优等生的拔高工作做的不太抱负，缘由是没有足够的时
43、间，在以后的工作中要尽量合理安排教学内容，合理安排时间，把每项工作都落到实处。 3、让优秀学生与学困生实行一帮一结对子、互帮互助、共同提高做法还不够细致、不够到位、赐予指导较少，以后要改良方法，多赐予指导。 不管过去是失败还是胜利，不管怎样内疚，对学生今后进展的影响已无法挽回。作为一名小学数学教师，学生、课堂、数学，就是我耕作的土地，出航的大海。我要用爱心呵护事业，用勤奋撞击胜利。课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发觉意外的通道和漂亮的图景，只有仔细分析每一个学生，重新调整自己的教法，在教学的过程中不断反思，不断创新，使下一任班级的不同学生得到不同的进展，那才是无愧于家乡父老，无愧于自
44、己对教师职业的选择。 五年级下册班务工作总结 篇9 匆忙，时间流到了期末。回首思之，班级治理方面有成绩，亦有美中缺乏之处。现总结如下： 一、完善优化了制度 制度是班纪班风的保证，有了良好的班风班纪，学生的成绩与习惯才能朝着良好的方向进展。这学期在以往的根底上，我发扬民主，和孩子们一起研讨，订立了班干部值日制、课内课外纪律规章、路队治理制、小组值日细则、班级评分细则。拟造了班务日志班干部评比簿。我班设定了七个值日班长，每星期值日班长轮番值日，登记每位同学每日的表现，并予以相应的加分扣分。班干部评比从三个方面考虑：日常事务，是否主动做好事，是否获得嘉奖。 在制度的约束与鼓励下，孩子们的行为习惯不知
45、不觉优化了，课堂纪律更好了，路队更加整齐了，主动做好事的同学多了由于有了制度，孩子们就有了行为标准，就有了动力，他们知道怎么做对自己更有利，怎么做能为班级争光。孩子们的进取心强了，班风在良性进展。 二、优化了班干队伍 班干部是班级活动的领头雁，是班级治理的执行者，是形成班风的生力军。班干部是否得力，直接关系到班级治理的成败。本学期，任用了两位得力的路队长，改选了几位值日班长。我广开言路，听取学生们对班干部的评价，听取全班孩子对班级治理的建议。依据同学们反应来的信息及自己的思考，我召开班干部会议，与他们商讨班管中的优处与缺乏，探讨治理班级的技艺，处事的原则，怎样改良今后的工作。在民主和谐的气氛中
46、，孩子们翻开心扉畅所欲言，创新的方法不断迸发出来。如，路队长每天可对表现好的同学直接嘉奖奖卡；对无意识违纪的，允许人文性地提示两次。这样一来，班干部的积极性高了，孩子们也愿意协作了。 三、严明白班级纪律 开学初召开了班会课，我和孩子们一起商讨、细化了各项纪律，鼓励起他们争优创优的信念。此后，课堂纪律、路队纪律、课间纪律全都井然有序了。孩子们的集体荣誉感强了，心中都树立了为班集体争光的信念，各项制度都得以顺当贯彻，同学间闹冲突的甚少，互助的多了；不文明的甚少，讲礼貌的更多了；顺手扔纸屑、果皮的没有，主动捡拾垃圾的多了教师们都反映我们五（1）班越来越优秀了。 四、各项活动顺当开展 按德育处的布置，学校的各项活动均积极参加并顺当开展了。德育处每月的德育达标评比，少先队每个星期的评比，我班次次达标。礼仪、纪律、卫生等各项工作，我班均达优。在这常规性工作中，孩子们的习惯不知不觉优化了。 五、狠抓安全工作 安全无小事。我细做两项工作： 1、常教育。班会集中教育；每星期开一次安全教育课；观察