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1、 二年级语文期末试卷分析简短二年级语文期末考试试卷分析(八篇)推举二年级语文期末试卷分析简短一 小鸟并不是没有弱点，它的弱点就是简单老鹰之类的大鸟吃掉，不过只要好好地练习飞行，就不会轻易被老鹰抓到。 啊，我真想变成一只小鸟呀，想到这里，我觉得肯定要爱护它们，这样才能听到它们的歌声。 我的幻想二年级作文2 我有许多幻想，说也说不完。 我的幻想，是当一名医生，帮忙生病的人，让他们不再苦痛。 我的幻想，是当一名教师，像耿教师一样教许多学生，把学问都传递给他们，让他们进入学问的海洋，学到许多的学问，了解更多他们不知道的东西。 我的幻想，是当一名宏大的画家，用一支一般的画笔，画出多姿多彩的画，还要为祖国
2、争光。 我的幻想太多了，怎么说也说不完，但我盼望，我的每一个愿望都能实现。 我的幻想二年级作文3 我们都有幻想，我的幻想是当一名合格、称职的医生。 医生也被人民称为“白衣天使”，当一名医生并不简单，这个职位需要急躁、细心和勤学苦练的心。 医生上手术台，完成一个手术，需要花费很长时间，这就需要急躁，假如不急躁，就有可能完成不了这个手术，还有可能导致一个人不在人世，所以这个急躁在医生这个行业中，是必不行少的。 医生确定都很细心，为什么呢?由于假如在病人大脑做手术，一不当心，就能碰断一根神经，导致这个人成植物人和某种病情，所以细心，也医生必不行少的。 我的姑姑也是一名医生，他每天勤学苦练，还让我的妈
3、妈给她弄一个猪头，看看大脑的神经系统，好让在手术时，没有失误，让每一个病人都能安康，所以勤学苦练，也是医生必不行少的。 医生应当义不容辞的为人民的安康而付出! 我的幻想二年级作文4 我的幻想是长大当一名画家，画出很多的画。我要画大海草原，有很多的蝴蝶在花丛中飘舞;小蜜蜂在耳边嗡嗡的飞过;小鱼在水里自由拘束的玩耍;小鸟在喳喳的唱歌着 我还想当一名设计师，设计出很多漂美丽亮的衣服。设计出一幢幢漂亮的建筑。 我还要当一名歌星，在那绚丽的舞台上高声唱歌。 我还要当一长，让将来国家仆人浸入在书声朗朗的校园里。让孩子们过欢乐的童年。 这就是我的幻想。 推举二年级语文期末试卷分析简短二 指导思想： 进一步深
4、化教育教学改革，贯彻新课程纲要，坚持以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，以学生综合素养培育为突破口，形成教育教学特色，不断提升各学科教学的总体实力与竞争力。 主要工作及详细措施： 一、 加强学习，转变观念，提高熟悉，形成特色。 二、 加强沟通，勇于实践，不断提升课堂教学水平与教学质量。 1.进一步加强集体备课力度，要求教师对教材的备课设计、练习设计、课堂教学重难点等环节进展沟通与探讨，以确保课堂教学的最优化。 2.积极鼓舞教师开展研讨课沟通活动，本学期依据学校的安排，每一个人都有两节以上的公开课，同组的成员尽量做到多听课，多反思，可以针对某一课题进展集体沟通与探讨，各抒己见，在实践的根底上
5、总结阅历，发觉缺乏，提出新观点与新理念，使课堂教学质量得到进一步提高。公开课要求充分表达课改精神与素养教育要求，要求研讨课尽量与现代信息技术手段相结合，可以是胜利的课程，也允许是失败的课型，究竟研讨阶段的路程总是曲折的，胜利的课型要进展推广，失败的课型要总结阅历，从失败中不断获得胜利。 3.进一步加强青、老年教师课堂教学的互听互学活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学阅历;同时也让老教师在听课中不断学习青年教师的新的教学理念与方法，使青、老教师相互协调，共同进展。 三、强化质量意识，切实提高教育教学质量。 1.紧紧抓住提优补差两大环节，一方面加强双基训练，对学困生个别辅导，另一方
6、面让学有余力的学生充分吃饱。不断保持和提升合格率与优秀率。 2.各备课组每一个月依据每个单元的练习卷进展一次内部的质量分析与阶段性教育教学总结，准时了解学生学习状况和发觉缺乏，切实调整教育教学方法与策略，以确保教育教学质量。 四、进一步加强团结，使全组拧在一起，发挥集体的力气，充分调动每一个教师的积极性和主观能动性，使每一个人的力量得到最大限度的发挥。 五、连续抓常规教学，加强治理，仔细上好每一节课，提高课堂的教育教学效率。在课堂上要关注每一个学生，不放弃每一个学生。本学期课堂教学模式的重点是“体验是教学“，让学生动起来，使每一个学生能在教师的教学任务中得到收获，另外，要求教师积存素材，为教学
7、研讨会作预备。 在教育上，由于初二年级的教学内容增多，教学难度加深，学生简单走向两极分化，学困生增多，而且学生的心理变化在这一阶段是最大的，因此无论是班主任还是科任教师，时刻关注每一个孩子的进展动向，遇到问题准时解决，引导孩子以积极的心态顺当度过青春期，使他们能安康成长。班主任要留意稳固假期的军训成果，出好板报，开好主题班会，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯。 推举二年级语文期末试卷分析简短三 一、指导思想 二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够
8、使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。 二、阅读内容 延承一年级，连续以格林童话等“小人书”为主要读物，辅以其他刊物，包括优秀儿童读物，历史学问，自然读物等。 三、到达目标 (1)阅读浅显童话集、寓言集; (2)诵读古诗; (3)学会做一些填充式阅读笔记; (4)能预备自己的“采蜜”集,学会做简洁的摘抄。 (5)积存肯定的成语、格言、警句，背诵古诗30篇,优秀诗文20篇(段); (6)读完一本必读书，推举书目等，学年阅读总量不少于3万字。 (7)完成课外语文20篇。 (一二年级新课程标准阅读要求：“积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总
9、量不少于5万字。) 与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的欢乐。 四、阅读教学的方法及进展措施： 1、以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有规划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，渐渐告知他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去查找并阅读。 2、鼓舞学生，把自己独特的感受或美丽的词语背下来。 3、每天语文课前，抽出5分钟沟通课外阅读小故事，学生全面参加。 4、组织好阅读竞赛来调动学生阅读的积极性，如朗读竞赛，十一月份的读后感、古诗文朗读、手抄报竞赛等。 5、学生开头可以看图画编故事，渐渐开头图画带文字，直至简洁的小文章，并说出自己读后的
10、简洁感想，直至顺当完成阅读规划。 推举二年级语文期末试卷分析简短四 杨庭骏家长：你喜爱读历史故事，这特别好，有助于你猎取更广泛的文化学问。你小学的五年就像历史一样马上被翻过，盼望在新学期你能书写自己崭新的一夜。细心，仔细是使你进步的好帮手，不信?你好好试试看! 陈柯苇家长：你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力仔细，盼望你以后留意学习方法同时专心一些，争取各学科都有较大进步，你肯定可以做到的! 黄润钰家长：本学期，小孩还是有点贪玩，学习成绩也还是有波动。可喜的是：喜好自控力量在逐步提高，我们看到他在进步。期望在教师及家长的鼓舞下，后边他能稳定并提高成绩。 李威麟家长：威麟，爸爸知道你长大
11、了，发觉你其实也明白许多道理了，但盼望你能够做到对的方面父母会表扬，但错的时候要虚心承受别人的批判，每个人都有犯错的时候，但要做到知错能改采石浩孩子，才能有进步，爸爸信任你能做到这一点。期望新的一年有更大进步。 最新小学二年级学生家长评语：魏近午家长：魏近午这个学期感觉进步很大，爸爸妈妈特别快乐，盼望你在接下来的学习中再接再厉，取得更好的成绩。 徐芊歆家长：芊芊：你是个聪敏的孩子，但身上毛病也不少，妈妈盼望你这学期能改掉身上的坏习惯，坏毛病;在学习上，你能找到自己的不是，然后多加练习，加油! 张容笑家长：新学期盼望你能加强体育熬炼，并能持之以恒，学习方面要注意平常课堂和作业一点一滴的积存。对待
12、学习要有严厉仔细的态度，业余时间多读好书，连续保持对科学学问喜爱和探究。 曾深远家长：曾深远的自主性较差，总管不住自己去犯一些小错误，学习也很难静下心来，积极性不够，常常应付了事，盼望新的一年改掉这些毛病，从各方面提高自己，期盼你的进步! 彭薇家长：你的性格比拟内向，不能够和同学好好沟通，总爱把心事藏在心中。缺乏自信念。盼望你能够改掉这个缺点，努力提高学习成绩，熬炼好身体，将来做一个对社会有奉献的人! 黄钰家长：聪慧，生活独立性强。爱看书，但注意的是数量。看书质量不太高。对新奇事物有激情，热忱，要是做事情能够持之以恒会更好! 杨彦妮家长：孙教师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关系，再次说声感
13、谢!虽然看到彦妮的成绩所以说是不够抱负，但我们做家长的有肯定的责任。盼望我们来共同帮忙她，教育她。 李根家长：你是一个懂事的孩子，但学习上不专心，比拟顽皮，盼望你能把精力放在学习上，你的成绩肯定能进步! 曾文楚家长：你今日的进步，是通过了昨天的努力。爸妈更盼望连续看到你今日的努力，明天的进步!做事再仔细用心一点，你的进步会更快，更大一点! 朱钧羿家长：现在能够理解四周亲友们对自己的盼望与要求了，并且还能把自己的感受很好地告知别人，关怀四周的朋友。 林函菁家长：你勤俭节省，不乱花钱。就是对那些旧衣服和和穿坏的鞋子也舍不得扔掉。弄得妈妈只好趁你不留意，偷偷地扔掉那些旧鞋子和旧衣服。在深圳这个物质丰
14、富的社会，你这一点难能珍贵。盼望你以后的成长过程，仍能保持一颗赤子之心，做一个有用的人，成为对社会有奉献的人才。 推举二年级语文期末试卷分析简短五 一、指导思想： 努力贯彻党的教育方针，依据新课标根本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系;体会数学的价值，增加理解数学和应用数学的信念;初步学会运用数学的思维方式去观看和分析现实社会、去解决日常生活中的问题，进而形成勇于探究、勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步进展所必需的数学学问和必要的应用技能。 二、班级状况分析： 二年级的孩子经过了一年的数学学习活动，对数学学问与技能的把握以及学习习惯等相对来说已有了较大的转变;完成作
15、业状况也较好，大局部同学作业清晰，态度端正，对数学表示出了较大的兴趣。不过还有一小局部同学由于学习习惯、学习方法以及其自身的种种缘由，尚不能主动地参加数学学习活动，学起数学来感觉还是有点累。学生乐于计算，但解决实际问题的时候就有点麻木，不留意审清题目意思，急于动手，以至于马虎大意，没有很好的解决问题。需要更加的严格要求，多动手，多思索。加强培育学生的学习兴趣，使学生更好的投入到学习当中来。 三、教学目标： 1、熟悉计数单位 百 和 千知道信任两个计数单位之间的十进关系;把握万以内的数位挨次，会读、写以内的数;知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并熟悉
16、万以内的近似数。 2、 会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百、几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。 3、 知道除法的含义，除法算式中各局部名称，乘法和除法的关系;能够娴熟地用乘法口诀求商。 4、 初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。 5、 会识别锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、 熟悉质量单位克和千克，初步建立 1 克和 1 千克的质量观念，知道 1 千克 =1000 克。 7、 解统计的意义，体验数据
17、的收集、整理、描述和分析的过程;会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图( 1 格表示 5个单位)和简洁的复式统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。 8、 会探究给定图形或数的排列中的简洁规律;有发觉和观赏数学美的意识;初步形成观看、分析及推理的力量。 9、 体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10、 养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 四、教材分析：详细目标 第一单元：解决问题 1、 学生结合详细的情境，体会四则运算的意义。 2、 通过购物等活动，初步感受混合运算与生活的亲密联系，并能运用有关学问解决生活中和实际问题。 3、 培育学生的合作意
18、识和力量，让学生经受与他人沟通各自算法的过程。 4、 结合详细情境，让学生体会到混合运算要有肯定的挨次;解决问题的过程中，发觉先乘除后加减的运算挨次，以及小括号在运算中的作用。 5、 引导学生把握运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进展推断。 其次、四单元：表内除法 1、 引导学生经受分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系，并能结合生活实际进展应用。 2、 使学生体验除法竖式的计算过程，能正确把握商是一位数的除法竖式的书写格式。 3、 探究有余数除法的试商方法，体会到余数肯定要比除数小。 第三单元：图形和变换 1、 结合生活情境，引导学生直观熟悉直角、锐角和钝角
19、，会借助三角板识别以上三种角。 2、 通过观看、丈量、比较、归纳，使学生能够用自己的语言描述长方形、正方形和平行四边形。 3、 使学生能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 4、 结合生活情境，让学生直观地熟悉平行四边形。 第五单元：万以内数的熟悉 1、 联系生活实际学习万以内的数，体验数与生活的亲密联系。 2、 通过实际操作，详细感受大数的实际含义，能运用数进展表达和沟通，逐步进展数感。 3、 通过 拨一拨 等教学活动，熟悉万以内数的数位挨次;会读、会写万以内的数，会比拟数的大小，并能结合实际进展估量。 第六单元：克和千克 1、 详细生活情境中，使学生感受并熟悉质量单位克和千克，初步建立 1
20、 克和 1 千千克的观念，知道 1 千克= 1000 千克 2、 使学生知道用秤称物体的方法，能够进展简洁的计算。 3、 建立质量观念的根底上，培育学生估量物体质量的意识。 第七单元：加与减 1、 引导学生结合详细的情境，进展学生提出问题和解决问题的意识和力量，详细的情境中渗透德育。 2、 解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法计算与实际生活的亲密联系，感受数学在实际生活中的应用。 3、 引导学生探究整十、整百数的加减的口算及三位数加减法的计算方法，并能正确进展计算。 4、 引导学生经受与他人沟通各自算法的过程。 第七单元：加与减 1、 引导学生结合详细情境，解决实际问题的过程中体会连加、连
21、减、加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。 2、 引导学生探究连加、连减、加减混合计算的方法，能结合详细的情境进展估算。 3、 引导学生经受与他人沟通各自算法的过程，能敏捷运用不同方法解决生活中的简洁问题。 第八单元：统计 1、 引导学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。 2、 引导学生熟悉统计表和条形统计图并能完成相应的图表。 3、 使学生能依据图表中的数据答复一些简洁的问题，并能做出简洁的猜测，能主动与同学沟通自己的想法。 4、 让学生感受统计在生活中广泛运用，培育学生学习数学的兴趣。 五、教学详细措施： 1、 连续加强学习惯例和学习习惯的培育，比方仔细审题
22、和计算、重视验算、标准书写格式等的教育。 2、 让学生在生动详细的活动中学习学习数学。 3、引导学生独立思索与合作沟通，帮助学生积存参加数学活动的阅历。详细的数学活动中，鼓舞学生独立思索、勇于发表自己的意见，擅长倾听他人的意见，与同伴进展沟通。同时引导学生在小组内进展分工合作，以提高数学活动的纪律。 4、 培育学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的力量。 5、 注意数学思想方法的渗透。依据学科特点，结合详细的教学内容有机地进展思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。教学中，依据本班学生的特点和实际状况，创造性地使用教材，设计教学过程;依据本班学生的已有学问和生活阅历确定合理
23、的教学起点和重点，结合外地的实际状况和学生的生活阅历选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不时改良自己的教学观念和教学方法。 7、 加强对学困生的辅导和优等生的培育。实行生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进展辅导。 8、 加强估算，鼓舞算法多样化 估算在日常生活中有着非常广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培育学生的估量意识和初步的估量技能。例如，估量一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进展万以内加减法计算时，先估量得数的大致范围，再进展计算。学习丈量时，先估量测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都
24、有利于培育学生的估量意识和估量技能。由于学生生活背景和思索角度不同，探究计算方法时，确定算法是多样的教师应敬重学生的想法，鼓舞学生独立思索，提倡算法多样化。 推举二年级语文期末试卷分析简短六 一年一度的植树节又到了，教师布置了一项工作，让同学们分组去郊外植树。 小明、小红和小花一组，他们从家里拿来工具。小明扛着铁锹。小花拿着树苗，小红提着水桶，兴高采烈地向植树地点动身。 到达植树地点后开头植树。小明拿着铁锹，他挖呀挖，不一会儿就挖了一个小坑。接着，小红当心翼翼地将树苗放进小坑里并扶正。小明接着把泥土回填到小坑。然后，小花拿着水桶接来满满的一桶水，渐渐地浇到树苗上。小树苗最终种好了。他们整理好工
25、具，高快乐兴地回家了。今日真是有意义的一天啊! 关于植树的二年级作文2 上个星期天，我们一家人来到乡下一位叔叔的植物园植树。 我远远望去，植物园的树真多呀!那里树木茂密，绿油油的一片，有一排排高大的樟树，还有一片片紫红色的桂花树，还有许很多多的小树苗。 我细心选择了两棵和我一样高的桂花树，选种在植物园门前。 我首先用锄头挖了两个大大的坑，让叔叔扶着树苗，我拿着铲子，铲了一些松土，填满那两个大坑。我退后看了看，树有点不直，我又把树扶正，小树“站”得很直，像解放军叔叔站岗一样。我给小树浇上了水，小树“喝”饱了。 我站在两棵小树中间，对它们说：“小树，小树，让我们一起欢乐的长大吧!明年我再来看你们。
26、”爸爸立刻给我拍下这一辛福的时刻。 关于植树的二年级作文3 一个晴朗的早上，小红、小丽和小东兴高采烈地到郊外植树。郊外的风景真美丽，远处是连绵起伏的青山，山边是一条宽敞的小河，碧波荡漾，有了它的浇灌庄稼就长得郁郁葱葱。田野上长着各种各样的蔬菜和谷物，处处是绿油油的一片。 小路上，小东扛着铁锹，小红拎着水桶，小丽扛着一棵树苗，快步走去。来到目的地，小东在地上挖了一个坑，小丽把树苗放在大坑里，扶住小树，小东把土填回去，小红拎着水桶给小树浇上水，一颗小树就胜利种好了。他们虽然有点累，但是心里很快乐。 同学们，让我们行动起来，人人都种一棵树，世界将变得更加漂亮。 关于植树的二年级作文4 一天早上，天气
27、晴朗，小红、小花和小丽相约一起到郊外的田野边上植树。 小丽扛着从家里拿来的一把铁锹，小红提着一只铁桶，小花扛着树苗，三个好朋友兴高采烈地来到郊外的田野边上预备植树。小丽用铁锹在地上挖了一个洞，小花把小树苗轻轻地放到洞里，小红装满了一桶水气喘吁吁地走回来了，接着她把水浇到小树苗的四周。小树苗种好了，三个好伙伴看着种好的小树苗，感动地拍手欢呼起来。小红说：“我们明天一起来看看我们心爱的小树苗，好吗?”小花和小丽异口同声地说：“好呀，好呀!” 最终，在她们地细心照看下，小树苗变成了又大又壮的大树。 关于植树的二年级作文5 一天，天气晴朗，小明、小红和小花一起去植树了。 他们预备了铲子、要植的树苗、水
28、桶。动身了，他们经过碧绿碧绿的田野，上面种了各种各样的蔬菜，远看像各种各样的小人，远处的山石就像黄山风景区里面的怪石头呢，有的像桃子，有的像猴子观海，有的公鸡等，真是太好玩了!江水不停地向前流去，真像一条游动的银蛇。身边的草丛绿油油的，看上去像一团团绿色的棉花，旁边的泥土软绵绵的，像一堆堆金沙子。他们来到植树的地方，他们找到一块地方开头种树了。首先小明挖了一个深深的大坑，然后小花把小树苗放在土里，最终小红帮小树苗浇水，让他喝足水，这样一棵笔直的小树句栽好了。 推举二年级语文期末试卷分析简短七 一：学生分析 二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力
29、比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素
30、养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活
31、动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调 活动 ，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 四：课时安排 每课2课时，共30节课 五：教
32、学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 推举二年级语文期末试卷分析简短八 我爱春天的雨，夏天的风，秋天的叶，但我更爱冬天的雪。 冬天的雪像一个淘气的小精灵，她一会儿蹦到大地上，给大地铺上了一层厚厚的地毯;一会儿蹦到树丫上，给树丫盖上了一床雪白的被子;一会儿蹦到
33、汽车上，给汽车戴上了一顶暖和的帽子。这雪就似乎是一个奇妙的魔术师，把整个城市变成了一座晶莹剔透的童话世界。 下雪了，我可感动啦!赶忙约上小伙伴们一起去雪地里玩耍。我们在“地毯”上踩来踩去，留下了一串串丰富的脚印。我说：我们一起来堆一个雪人吧!好呀!小伙伴们都异口同声的答复着。于是，我们就开头分工合作了，你做这，我做那，我做这，不一会儿，一个得意的雪人就呈现在我们面前了。我们还给它围上了围巾，戴上了帽子。之后，我们还打起了雪仗。玩得可快乐了! 大家玩累了，都预备回家了，我走在雪地里，看着这些飘飘洒洒，毛茸茸的雪花，心里想着：下雪真好玩! 描写冬天的作文二年级2 冬天不知不觉地来到了。冬天虽是百花
34、凋谢、寒气逼人，但它给我们带来了另一种乐趣。 冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的树枝。只有那不畏寒冷的雪松，在风雪之中挺立地站着。它的叶子仿佛更加翠绿了;还有那腊梅也在隆冬季节吐露出它的花朵，散发着芳香，它弥补了冬天的空缺。 一天曹晨，我一觉醒来，发觉全部的窗户上都结了一层冰花。那一片片的冰花仿佛组成了很多图案。有的像卧龙般的群山，有的像一群奔驰的骏马，还有的像仙境般的图案。 假如擦去窗上的冰花放眼望去，外面一片洁白，鹅毛般的大雪漫天飘舞，纷纷扬扬地从彤云密布的天空飘洒下来。地上积满了厚厚的雪，把整个大地盖得严严实实。树枝上、屋顶上一片印章素裹。 一群群的孩子在雪地里欢乐地玩耍。他们推
35、雪人、大雪仗，玩得痛快极了。 冬天是严寒而漫长的，然后它给我们带来了迷人的风光和无穷的欢快。 描写冬天的作文二年级3 我爱银装素裹的冬天，更爱冬天的黄昏。每到黄昏，我总会闲逛小区，查找它的踪迹。 冬天的黄昏在哪里?它在房顶上。瞧，那些房顶上盖满了白雪，简直成了一座雪屋。 冬天的黄昏在哪里?它在高高的立交桥上。你看，原来黑色的柏油公路焕然一新，变成了一座白色的“通天桥”去往未知的地方。 冬天的黄昏在哪里?它在光秃秃的树枝上。树上挂满了雪球;矮树丛上，盖满了厚厚的白雪，一阵风刮过，震落了树枝上的白雪，纷纷扬扬地落下，犹如晨雾充满。轻摇树干，很多冰条便会叮叮当当响成一片，奏出这奇妙的音乐。 冬天的黄
36、昏在哪里?它在那得意的雪人里。一大早，孩子们呵着那冻得发紫的手来堆雪人。他们先滚出两个雪球，再用两个煤球做眼睛，然后用红纸做嘴巴。最终拿两根树枝当手，一个雪人就完成了。 我闲逛在小区里，看着这白色的世界。啊，只有冬天的黄昏才那么漂亮。冬天的黄昏就像一首白色的诗，我盼望它能永久停留在人间。 描写冬天的作文二年级4 秋姑娘走了，冬宝宝静静地来了。西北风呼呼地刮过树梢，树上的叶子掉光了。它告知我们，严寒的冬天来了。路上的水也结上了冰，人们穿着各种冬装，围着围巾，戴着手套，但是还有着阵阵寒意。脸都冻得红扑扑的。街上的行人越来越少。我也从衣柜里找出厚重的衣服，穿在身上，人就显得很笨拙。 寻常喧闹的树枝上
37、一下子也变得冷清了，只剩下几只觅食的麻雀，它们“啾啾”地叫着，似乎在说：“真冷啊!真冷啊!”还有小动物们如蛇、青蛙，蚂蚁等，都躲到地底下睡觉去了，大地显得更冷清了。 我现在就希望着能下一场厚厚的雪，这样我们就可以堆雪人、打雪仗了。天气虽然很冷，我们也早早地来到学校读书，那琅琅的读书声传遍了校园的每一个角落，淘气的冬宝宝也不得不举手投降了。尽管冬天很严寒，可我们学习的热忱依旧高涨! 冬天是严寒的，我们的心情是欢乐的。 描写冬天的作文二年级5 扬州的冬天，虽是微冷，但从不彻骨，深厚的文化的底蕴为扬州供应了永恒的温度。 家门前的小溪，结上了一层薄薄的冰。岸边的杂草，从雪被里探出头儿，透出零星的绿色，在白雪里非常刺眼，像一闪一闪的星星，又像是提着灯的萤火虫。由于冰结的很薄，水下的一静一动我都有所发觉，“嗖”一个灰影儿从水底越过，小小的，很灵动，在冬天也显出活力与生气。水下，或许是温热的吧，瞧，被孩子们捣破的小洞里，隐隐的，还冒着点热气呢! 古镇上的冬天，更是别有一番意境。各色各样的古建筑顶上盖着小雪，像给它们戴上了纯白的帽子，小巧玲珑。到了夜晚，镇上的行人慢慢多了，呼出的点点热气渐渐地上升着、分散着，最终，竟给古镇笼上了一层薄烟，临街远眺，仿佛仙境一般。家家户户的大红灯笼也亮了，添了份喜庆，多了份喧闹，像红色的精灵，点燃了盼望之火。 火的燃烧，给了人们暖和。明年，会更好。