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1、 二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文（5篇）二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文1 一、在教育教学上 在教学上，仔细备课，为突破每节课的重难点，我读了教学参考书上的每一个字，反复的推敲，参悟编者的意图，以及设计者的意图，使我们教学中的数学和生活中的数学融会贯穿，使学生对教材，对教材的例题和习题都有比拟深刻的理解，这学期得到一本比拟的好的书，数学教材全解，虽然编的不是很精，但是值得我们教师去阅读，对教材的全解比拟的全面，习题的设计比拟的有层次，真的是一本好书，做到每节课都是精背，精讲，训练学生的思维，学生的思维需要长时间的培育，虽然只是短短的一年时间，但是我感觉我的学生思维都有
2、大幅度的提高，谢教师你最快乐的事情是什么，我说“我的学生的思维超过我，是我最快乐的事情。”我是比拟热爱数学的人，由于这节课我兴奋了好几天，我真的很喜爱我的学生，想想他们就是一张白纸，需要我们教师去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为了上好立体和平面几何的课，我每节课都制作教具，一年下来，学生的空间观念形成了，他们空间的想象力量也得到了很好的培育，为中学的几何打下了良好的根底。 二、在课业辅导方面 个别的学生肯定不会承受我的，特殊是差生，要专心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到教师一切都是为了他们，首先让他们承受我，才能提高学生的思维，和成绩，厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二
3、字， 即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“承受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓舞他们专心去学，去听，你肯定能学会的，最终做到“理解”二字，由于我能善意理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和进展。利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严峻的教师，对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，由于你的懒散，或者是不仔细造成的，我肯定的是严峻的批判，假如不会教师可以给你讲，但是不行以不仔细，做什么都要仔细，养成做事仔细的良好习惯。 这一年让我更深的
4、感觉到了教育是爱心的事业。 三、在自身的素养方面 要多看书，报刊，杂志，上网了解最新的教育文章，提高自己的理论学问水平，理论和实际要做到严密的结合，平常要多写些文章，把自己的工作阅历，或者是心得记录下来，多听同行的课，提高自己的业务水平。 二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文2 本学期,我主要任教二年级的数学，兼教二年级的品德。我根据我校教育教学工作规划的指引下,主要以数学课堂教学质量为切入点,以促进学生力量的进展为主攻方向,努力提高数学课堂教学效率,切实提高教育教学质量。坚持以学生为本的宗旨，关怀爱惜学生，努力学习数学专业学问，仔细反思本学期的教学工作,收获不少,感受许多。在新的教学
5、模式的引领之下,在与学生一起相处和教学相长的过程中,我感受到学生的巨大潜力,也促使我不断地反思自己的数学课堂教学,不断地改良自己的数学课堂的教学方法。现在对本学期的教学工作状况做出总结,总结阅历的教训,以促进数学教学工作再更上一层楼。 一、以课堂教学为主载体,努力落实新的教学方式。 本学期初,依据本班数学教学的现状,我大胆提出了“先学后教、精讲精练、当堂达标、当堂过关、单元过关”这一新理念,我也制定了自己的数学教研课题“如何利用学案导学”,这无疑是对自己的一种挑战。我努力去学习、实践着、摸索着,并逐步看到了自己学生的一些欣喜的变化,感受到由此带来的课堂的轻松和愉悦。 1、指导预习,使学生学会学
6、习。首先,要细心设计预习问题,引领学生进展自主学习。要依据教学内容,设计具有肯定有效性的思索题,引导学生去积极主动地探究,使他们成为学问的“发觉者”、“组建者”。其次,要带着学生阅读教材,指导学生阅读的方法。哪些需要动脑筋思索的,除了书中的方法你还能想到哪些方法?书中的结果是怎样来的,哪些内容应精读并留意学问前后联系才能解决等等。 2、精讲、引导,教给方法。对于争论中暴露出的问题,学生不懂的教师肯定要精讲。关键要讲到学生需要之处,讲到学生困惑之时,讲到点子上。讲要突出重点、突破难点、解除疑点,强化弱点。不仅要讲学问,更重要的是讲方法,讲思想。这样才能举一反三,到达一节课的学习目标,提高学生的学
7、习力量。另外,还可以 将抽象、简单的概念形象直观展现出来,让学生真正的会学习,把握思索的方法。 3、合作沟通,共同进步。对于预习中提到的问题,以及学生的疑问,先让学生在小组内沟通、争论解决,对小组内解决不了的,再组织学生开展小组间的沟通,全班学生都解决不了的问题教师就要准时搜集起来,统一在课堂上讲解。另外,教师要擅长掌握合作沟通学习的进程,不能让学生放任自流成为无头苍蝇自己做旁观者,使师生间、生生间彼此在学问、情感等层面产生碰撞与共鸣。要准时订正偏见,消退误会,更要关注学习消极的学生。 二、真诚沟通,急躁辅导,关爱每一位后进生。 1、关爱后进生。真诚的承受和理解他们的做题过程中的各种心理表现和
8、看法、想法。课堂上多给他们发言的时机,课后多和他们沟通、谈心。 二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文3 一、回忆上学期本组教研工作状况 1、内容方式：上学期一二年级语文教研组开展了以“增加低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动。活动以个人研读文本、设计教案为前提，以集体听课、评课为主要内容，最终教师依据评课状况写反思，用以改良自己今后的阅读教学。 2、教学的详细状况： 亮点特色：(1)教师根本功扎实，教学阅历丰富。本组语文教师在朗读、写字和教学用语等方面都显示了深厚的语文素养。处理课堂突发状况时显得镇静、机灵。 (2)教学组织井井有条。本组语文教师在组织教学方面都很有方法，像一年
9、级的教师，虽然学生入学不久，但课堂秩序却很好，学生留意力集中，兴趣深厚。这与教师平常严格地训练和科学地治理是分不开的。 (3)擅长利用学生的生活阅历学习语文。比方，罗赟教师让学生用自己熟识的事物练习说话，尚继权教师通过“拿起来闻一闻”来体会苹果的香味，张常武教师通过引导孩子回忆生活中的现象来熟悉“影子”,杨行慧教师让学生通过做弯腰的动作来体会“鞠着躬”，向琼教师通过让学生体会在极度饥渴状态下观察了水的反响来理解词语“迫不及待”， (4)利用多种方法识字。识字写字是一二年语文教学的重点内容。为了激发学生学习生字的兴趣，避开机械的记忆，教师们都采纳了多种识字方法，像熟字加减偏旁、猜谜语、自编歌谣、
10、在生活中识字，等等。 缺乏圆满：(1)在所听课中，缺少绘声绘色、入情入境的共性化朗读。朗读以齐读、小组读居多。(2)教师在阅读教学中引导得过多，显得放不开手脚。(3)课件制作技术有待提高(字体大小、背景颜色等)。 这可能与低年级阅读刚起步有关，培育学生的阅读力量是一个循序渐进的过程。 二、本期教研活动规划 连续开展以“增加低年级语文阅读教学的有效性”为主题的教研活动，沟通阅读教学的好方法、好阅历。 1、加强读书习惯的培育。低年级学生读课文时，不管是自己读，还是听别人读，都要求眼睛看着字，最好手也指着，让每一个字从学生的眼睛里扫过，加深对文字的印象和理解。 2、加强朗读技巧的指导。读中悟，悟中读
11、，是学习语文的根本方法。教师要放开手脚，引导学生多种方式的读，在熟读课文的根底上，再围绕课文的重难点层层深入研讨。要通过朗读的快慢、语气、轻重等来体会句子所表达的思想感情。 3、连续培育学生学习语文的兴趣。兴趣是最好的教师。特殊是低年级语文教学，肯定要想方设法培育孩子学习语文的兴趣，这对孩子今后乃至一生都至关重要。 4、开展课题讨论：小学低年级语文阅读教学“生活化”的实践与讨论。让学生从抽象、虚拟的课本中走出来，将生活与课堂相联系，利用学生在生活中积存的丰富阅历学习语文。 三、对学校教研工作的建议 1、以年级为单位设教研组。跨年级设教研组不便于开展教研活动，同时增加了教研组长的工作量。比方，集
12、体备课、考试质量分析不好安排;开展教研活动也不便利，等等。 2、教研活动应由单一的听评课走向形式多样。每学期必讲的教研课好像让大家倦怠了，效果也不明显。还不如改成每人每学年讲一次，把教研课的质量要求提高-全组的教师可以齐心预备这节课，执教者改造后可再讲一次，反思形成文集。假如不讲教研课，也可以开展课题、课例讨论;教学阅历沟通会;齐读一本教学理论书籍;观看名师课堂实录;引进来或走出去学习;等等。每学期由教研组自己选择一两项开展活动，形成教研成果。 3、每学期给教研组肯定的经费。组内买点资料、工具书、试卷等;开展活动的物品，茶叶、杯子等。 二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文4 一学期马上
13、过去，可以说紧急劳碌而收获多多。本学期，我仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、为人师表，从师德做起。 本学期我连续以学校的两条“高压线”和师德标准为准绳严格要求自己。仔细贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进展友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，不仅沟通
14、信息还增进了情感的沟通。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。 对于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，敬重学生，把学生当作与自己地位公平的人来对待，当学生犯错误时，或学习不专心时，急躁教育对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的士气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子学习数学的积极性都很高。我还协作班主任组织各种集体活动，积极参与学校组织的各项活动，丰富了学生的课内外生活，使学生的共性得到充分、自由、全面、自主、安康的进展。 另外,当同事们有困难时尽自
15、己的全力帮忙他们因此和同事相处和谐。 二、教学为主，仔细钻研。 本学期我担当一年级三班和二年级三班的数学教学工作，为了提高我自身的专业素养，我在教学方面仔细钻研努力学习，主要从以下几方面做起。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、向武教师学习增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精
16、确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，尽量让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清楚。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关怀下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与武巧变教师结成了师徒对子。在武教师的指导
17、下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的学习上都积极征求武教师的意见，学习她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的
18、辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他
19、们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大局部孩子都上了90分，我们二年级的武佳伟同学在这次考试中还得了99.5分。 6、本学期我还参与了学校组织的课题讨论活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思索”围绕这个课题我在教学工作中仔细讨论，积极实践把我的想法准时应用到我的课堂教学中，并且还积极参与了学校组织的课题讨论汇报课的展现。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的力量都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分状况明显削减。尤其
20、是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于马虎列对算式算错得数失分。 三、教学成绩总结。 本学期，期末考试 一年级三班平均分_分，优秀率达百分之_以上。二年级三班平均分也有_分，优秀率达百分之_以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。 四、仔细反思，困惑之处。 在本学期的教学工作中我还有很多缺乏之处使我产生了以下困惑。 1、在教学中有的学问点较难，在学生学习时就讨论这些学问的形成过程就需要用一节课时间，使得最终没有练习时间这种状况该怎么处理? 2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有10人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种状况该如何设计
21、教学? 3、对于练习题，学生做完以后，是全班集体订正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好? 以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的缺乏之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的缺乏，盼望领导批判指正，也盼望能帮我解决这些问题。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 二年级教师个人学期教学工作总结1800字范文5 在平淡与劳碌中，一个学期就这样一晃而过。这是我与孩子们共同走过的二年级下学期，这一学期里，孩子们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的教师，作为孩
22、子们成长的见证者，最大的感受，就是发自内心的欣慰。回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子们，你将在了解孩子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重。而这种爱将增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使学生在爱的滋润下各方面得到进展。 班主任工作是琐碎的，但是也是布满乐趣的。本期我主要将工作重点分为以下几个方面： 一、将安全教育放在首位 结合学校开展的要求开展安全教育主题班会，对学生进展交通安全、防火防水安全、自救自护学问等学问的灌输，使学生防患于未然。结合火灾地震逃命演习，组织学生在演习中学会逃命，学会爱护自己，关爱他人。同时，将上下学安全贯彻到每一天，家住
23、得近的孩子，安排他们结成小队结伴回家，使学生养成良好的习惯。 二、重视对孩子们行为习惯的培育 英国哲学家艾蒙斯说过“习惯不是最好的仆人，就是最好的仆人。”好习惯让孩子学业优秀，也让孩子受益终生。我觉得培育良好习惯的关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生在各方面都会得到提升。 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，比方学习习惯、行为习惯、卫生习惯等。将好习惯的培育落实到每一天中，以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍，熟记于心，做得好的将得到表扬。“好习惯每天有，星期一，站队日
24、。铃声响，快站队，立志不能忘，嘴唇紧紧闭，眼睛看前方，身体比比直，比比谁最棒!”“好习惯每天有，星期二，友好相处日。不说脏话不打架，友好相处，相互帮忙，同学情深，快乐相伴。”我会依据班上消失的不良风气和不好习惯定儿歌进展修订。 在学习上，给他们讲方法，养成他们自己动手动脑的习惯。同时，开展小组互助和“小教师手拉手”互助活动，利用课间、放学后、周末时间，让优生对差生进展辅导，包括听写生字、背诵课文、检查作业的订正状况。假如差生在考试中取得进步，优生和差生都会得到嘉奖，这样一来，孩子们的兴趣高涨。在清洁卫生习惯的培育上，作为教师，我首先以身作则，每次进教室只要观察地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者
25、拿扫把清扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。放学后有空，我还会到教室指导孩子们清扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进展小组评比，对卫生、安全、礼貌、学习进展综合评比，表现好的小组同学都会得到嘉奖。这样一来淘气生、后进生就有许多人的关注，而且只要稍稍努力就不肯定是队里最终的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使他们更有了要转好的动力。每周表扬五到六个在各方面有所进步的同学，他们分别得到表扬信。 三、进展孩子的力量，培育小干部 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进展班级治理，
26、在实践中逐步积存治理阅历，班主任适时进展正确的引导。低年级孩子的行为力量都处于不稳定状态，但是都有剧烈的表现欲望，都想当小干部。班上几个成绩优秀而有能干踏实的孩子，在学生中有较高的威信，成了班干部的核心。另外，我结合学校开展的“责任感小公民”培育方案，将班务工作落实到每个孩子身上，逐层细化分工，层层治理，责任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班级小仆人，班风正、学风浓、集体分散力强。 不管哪一位班干部，我都在鼓舞的同时严格要求，树立他们作为小干部的荣耀感和责任感。一方面，我告知负责的班干部，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，让其他同学心服口服。我还告知孩子们，要想做到这样
27、，并不是你当值日班长这一天，而是要靠平常点点滴滴的积存。为了到达这个目的，孩子们都尽力做到最好。 四、加强家校联系 我特殊注意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使学生的家校表现得以有效沟通，让家庭教育与学校教育同步，促进学生良好习惯的养成和身心安康成长。学校教育离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。因此加强和家长之间的联系，让教师和家长准时了解学生在学校和家里的表现，对学生的进展都是很重要的。一学期来，我对很多少见面的学生的家长都进展了电访，告知他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩
28、子的安康成长。 现在的孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，还有一些孩子，和爷爷奶奶住在一起，特殊受宠爱，爸爸妈妈也奈何不得，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心家长每次介绍的状况都让人觉得不是同一个孩子。而且最爱说的就是：教师，您说的话他们才会听。于是我结合语文、思品课本，对他们进展爱的教育，让他们既要爱班集体，与同学友好相处，还要知道爸爸妈妈的付出，进展感恩的教育。 五、爱心、细心、急躁对待每个孩子 _岁的孩子，他们个个天真烂漫，活泼好动，一言一行，到处布满着童真童趣。低年级的孩子对教师有着特殊的亲近感，常常会围着教师转，告知你今日谁又给买了新衣，谁又送给他什么礼物，或是强
29、制的给你塞个自己喜爱吃的东西，让你感受到他们对你的爱。我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，打打他们的小脏手，告知他们这几天谁又有进步了!告知他今日做的事错在哪里。在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，对他们适当的提出一些要求，收到的效果会很好。班主任对孩子，应当是宽容的，由于他们究竟还小，绝不能以成人的眼光来要求他们。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就在心里对自己说：沉住气，他们只是孩子。假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?于是，在这样的前提下，孩子们的淘气捣蛋，一些小错误也就变成了可以理解的行为。 对于低年级的孩子来说，表扬的力气耶是无穷的。所以对孩子，你肯
30、定不要吝啬你的表扬，它会让你有意想不到的收获。教室里，我特地细心设计了一个“比比谁最棒”的表扬栏。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都准时表扬和鼓舞，并给他们加星，这极大的提高了孩子们的积极性。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的，最优秀的!教师越来越喜爱你们了爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生，让孩子们感受到你的爱心，细心的了解孩子们的所思所想，对每一位孩子都要有急躁，特殊是那些表现不怎么样的孩子。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是份纯真的爱。 在一学期中，我做得还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，因此才让班级治理消失了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。总而言之，班主任的工作是锁碎的，更是一种悄悄的付出，是不能用几句话就能够描述清晰的，只有自己做了，才能品尝出其中的酸甜苦辣。我们信任只要有付出就会有收获。班主任每天都是新的，每天都需要专心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个