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1、 主题班会主持词15篇主题班会主持词1 一、李教师宣布活动开头。（主持人一起上台，两人行队礼） （合）：敬重的教师，尊敬的家长，亲爱的同学们，大家下午好！ （翦）：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最根本的社会公德。 （果）：我们少先队员更应当时时刻刻留意自己的言行，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明守公德的好学子。 （翦）：李果你知道什么是社会公德吗？ （果）：知道。简洁点说社会公德就是公民在社会交往和公共生活中应当遵守的行为准则。 （翦）：是的，社会公德就是我们生活中最简洁、最起码、最一般的行为准则。那我问下同学们社会公德包括哪些内容呢？ （果）：有哪位同学知道，请举
2、手。 (请举手的同学答复，假如答复不完整可请两到三位同学分别答复。) （翦）：特别正确，社会公德的根本内容是：文明礼貌，助人为乐，爱惜公物，爱护环境，遵纪守法。 （果）：在生活中，我们常常看到哪些不文明的行为呢？请知道的同学举手。 （每人请四位举手的同学答复）（乱抛垃圾倒污水，随地吐痰擤鼻涕，大声喧哗、 干扰他人，践踏花草，骂街，闯红灯，挤公车，抢座位，桌面墙面，乱涂乱画， 积水开快车，乱开远光灯，乱停乱放，公共场合抽烟） （翦）：通过大家的列举，信任大家已经明确了，哪些是属于不文明行为。 （果）：同学们你在心里是否自问过“我有公德心吗？”我们青园学子，都是品德优良的孩子，但是近期，校园内却消
3、失了一些不讲公德的现象，我们一起来看一组图片： （播放不文明行为图片） （翦）：通过观看这组图片，大家有什么感想？请举手答复。 （果）：是的，细心观看还会发觉，校园里破坏公物的现象比比皆是。 （翦）：有的同学为求近路而不惜践踏草坪。 （果）：有的同学踢球时不当心打碎了教室的门窗。 （翦）：有的同学在玩闹时弄坏了校园里的桌椅、栏杆和垃圾桶。 （果）：在课桌椅上常常会观察各式各样的涂鸦。 （翦）：这一切都是一个人是否具有公德心的表达。 (果）：同学们，你们有没有想过，不管是有意还是无意，这些行为都对公物造成了损坏，也给其他同学的学习和生活带来了不必要的麻烦。 （翦）：他们从来也不曾意识到原来自己也
4、是这些公物的“仆人”，不知道公物是大家公用的物品，每一个人都有爱惜公物的义务。 （果）：社会公德还表达在人与人交往之中，一声感谢，等于一次情感的沟通，一句对不起，能化解剑拔驽张的冲突。 （翦）：以礼待人，把笑脸常挂，你会发觉天很蓝，花很红，其他的人也都很友善。 （果）：下面我们再一起来看一段视频 干净的青园小学（视频） （翦）：观看了这段视频，大家又有什么感想呢？请大家谈谈自己的感想。 （每人请两位举手的同学答复） （果）：让我们一起做一名明礼诚信、遵守公德的小学生，那校园将成为我们成长的漂亮花园。 （翦）：同学们，做一个有公德的人是现代社会对人的根本要求，让我们把”讲公德、懂礼貌”作为我们生
5、活中的一项根本行为准则，并把它内化为一种自觉的行为。 （果）：文明礼貌，重在表现，良好习惯，重在平常，社会公德，重在你我。 （翦）：让我们从现在做起，从身边每一件小事做起，用实际行动去做一个讲公德的人，让公德心住进你我心里。 （果）：信任同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出士气，庄重地许下诺言！全体起立！跟我们一起宣誓。 翦（果）：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，敬重师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。” （果）：感谢大家，请坐下。 （翦）：只要我们全体同学共同努力，肯定能营造出一个更加干净安静有序，安康奋进的
6、青园小学。 （果）：现在请我们尊敬的李教师为这次班会做总结。 （翦）：感谢李教师！通过这次班会，信任我们每个人对社会公德都有重新的熟悉。 （果）：现在请大家做做你手中的“小学生社会公德调查问卷”，并对比自己平常的所做所为想想哪些地方需要改良呢! （翦）：三（ ）班“让公德心住进你我心里”主题班会到此完毕！ （合）感谢大家！（两人同时鞠躬，走下讲台。） 主题班会主持词2 合：尊敬的教师们!亲爱的同学们!大家，下午好! 男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(m)新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。蕴含着丰富的中华民族传统文化。 女：古诗是古代圣贤的才智结晶，它以
7、无尽的思想光芒指引人们在茫茫的历史长河中前进;它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学才智的奇珍异宝，是我国文学宝库中的珍宝。 男：今日，我们团聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。 女：让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，取得优异的成绩。 男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读竞赛现在开头! 女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们宏大首领毛主席的诗句，它以豪迈的气概向人们展现了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。首先，请大家观赏由五一班同学带来的沁园春雪 男：请一年级做好预备 女：刚
8、刚大家观赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的画。听听看毕竟是怎样的一幅画呢? 男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化; 女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 男：接下来一起观赏一年级同学的山村。 女：二年级同学请做好预备 男：每个人都有表达快乐的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的我喜爱。 女：中华经典古诗文，余音袅袅。 男：经典古诗文诵读，神韵悠长。 女：听了我喜爱大家的确喜爱，那我们让二年级的同学再给我们朗读一首唐代宏大诗人李白以高度夸大的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗望庐山瀑布。 男：请三一班同学做好预备。 女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响; 男
9、：中华经典的万世情怀，好像还在我们心头荡漾。 女：刚刚我们听了李白的望庐山瀑布接下来我们听听他的另一首千古绝唱，早发白帝城 女：经典的文化能使美妙的人生更加精彩， 男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华， 女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解。 男：没错，那同样一首望庐山瀑布由三一班的同学来演绎，我们听一听有什么不同之处。 女：果真啊，由于每个人境遇的不同，理解的不同，对同一首诗读出了两种不同的味道。 男：咱们学校的学生都特别多才多艺啊，三一班的同学将再次为我们展现一首大海的歌 女：请三二班的同学一边观赏一边做好预备。 男：大家还记不记的在家里妈妈为你缝衣服的画面?针针线线，细细密密，
10、将爱心与牵挂一针一线缝在子女的衣衫之上。 女：母亲的深情，总是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。可能只是一件小事，却让我们看到母爱的宏大和无私。 男：一起来看看诗人孟郊的感悟。 女：三二班同学的游子吟带给大家。 女：这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这一般常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。 男：特别感人，催人泪下。深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们女：没错，同样是三二班，同样是古诗，一首村居请观赏。 男：大海的歌由三二班的同学带给大家，请观赏。 女：四一班同学请做好预备。 男：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多
11、少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀。 女：同学们，你们知道南宋最宏大的民族英雄是谁吗? 男：对，岳飞，他既是民族英雄，也是的爱国诗人。 女：请观赏由四一班同学带来的岳飞诗词朗读满江红 男：抱负是火，点燃熄灭的灯;抱负是灯，照亮夜行的路;抱负是路，带着我们走向拂晓! 女：国家兴亡，匹夫有责，在家国有难之际，诗人苍天一声吼，鼓励了多少英雄豪杰的爱国之心! 男：观赏了四一班的经典诵读满江红接下来我们一起看看四一班还带了什么别的节目。 女：一首沁园春长沙，请观赏。 男：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?”。这是苏轼的名作水调歌头里面的名句。 女：古往今来,多少文人骚客以月为诗,我们学
12、过的也不少吧,但是以月为题材的词中这首可说是,有人形容这首诗“中秋词自它一出,余词尽废”。 男：请四二班做好预备。 女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开 男：诗词是无边的天，仰视它，可找寻飞鸟的痕迹 女：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有许多。 男：那接下来咱们一起观赏由四二班带来的春日 女：琴声淡去，余音袅袅 男：诗词吟罢，口留芳香 女：游山西村是南宋诗人陆游的名作，请四二班的同学为我们朗读这首七言律诗。男：面对高山，你定会感慨它的气概磅礴，面对大海，你定会赞叹它的汹涌澎湃，那是由于他们身上饱含着中华民族数千年的坚韧意志，那是由于他们身上分散着中华民族几千年不屈的精华。 女：百
13、年来，中华民族饱尝艰辛却百折不挠，千百年来，中华民族历经磨难却自强不息，六十年春华秋实，六十年日新月异。 男：正是由于有那些自强不息的中国革命前辈才有我们的新中国。 女：请观赏水调歌头重上井冈山 请五一班做好预备 男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建立中华民族共有精神家园。女：喜爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。 男：毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，一首七律长征请观赏。 女：这首诗特别威猛雄壮、气概磅礴。 男：假如说七律长征是一个坚强的男子汉的话，那接下来这首诗就像一个温婉的小女子。 女：没错，长相思送给大家。 男：请五二班做好预备。 女：滔滔江河水，流
14、不尽浩浩中华魂; 男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风; 女：由五二班给大家带来一首出塞 男：全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气概流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作。 女：请观赏出塞 男：想必不少人热衷于三国，接下来一起走进三国的世界，看看诗人眼中的赤壁。 女：把诗词植于校园，校园就是教导江山，激扬文字的人文之都 男：把诗词植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的世外桃源 女：由五二班带来的劝学请观赏。 男：接下来请六一班做好预备 女：想必大家都知道花木兰吧，一个女扮男装，代父参军的女英雄的故事。男：恩，没错，这个故事被改编成电视剧，戏剧? 女：咱们古人也做了诗
15、词来赞颂她 男：请观赏木兰诗 女：经典总是不断地被重复。 男：就像这首水调歌头 女：咏梅的诗有许多，今日咱们听一听由六一班带来的卜算子梅男：接下来请六二班做好预备 女：咱之前听了四二班的春日接下来听听六二班的春望。 男：大家认真听听看有什么共同之处，又有什么不同之处。 女：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔; 男：对话圣贤，我们感受千年文字的力气。 女：游子吟是唐代诗人孟郊最脍炙人口的诗篇，历来被人广为传唱。我们一起听听六二班带来的游子吟。 男：请七年级做好预备。 女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌; 男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。 女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中
16、喜爱中国文化，在喜爱中弘扬中华文明! 男：沁园春雪请七年级的同学为我们朗读。 女：听了大气磅礴的沁园春雪接下来听听浣溪沙 男：两个不同时代的人，两种不同的风格，同样的经典，同样的广为传唱。女：水调歌头月几时有请观赏。 男：最终，请六二班的同学给我们朗读念奴娇赤壁怀古 女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 男：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁。 女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 男、女：让我们大家以热闹的掌声对他们以及全部参赛选手表示庆贺。男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响 女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾
17、 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌 女：诵读中华经典，让民族文化才智支撑我们人格的脊梁 男：愿五千年文化珍宝大放异彩 女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章 男：人和育才学校古诗词诵读大赛到这里就要完毕了， 女：诚心的感谢我校领导的大力支持， 男：感谢各位评委教师以及大会工作人员的辛勤工作， 女：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。 男：让我们再次用热闹的掌声庆祝本次大赛圆满完毕 主题班会主持词3 敬重的教师、同学们： 大家好早上好！新年伊始，万象更新，我们送走了严冬，迎来了春天，又迎来了新的学期！ 对于上一年，我们布满无限的思念与感谢。思念我们
18、的学习、工作和生活，感谢我们的父母、教师和同学。对于新的一年，一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我们要更精彩。 新的学期要有新的开头、要有新的期望。爱因斯坦说过“兴趣是真正的教师”。我期望同学们能够发觉并培育自己的兴趣，由于兴趣才是主动学习和学问创新的真正来源，我们要抱有职责，全面进展。刻苦学习的人并不是由于他懂得了要刻苦，而是由于他从来没有感觉到学习的苦，“刻苦”从来都是局外人对行为的概括，而不是刻苦者的自我心理感受。假如父母是破浪的帆船，教师就是雾中的灯塔；假如你是沸腾的钢水，纪律就是规整的模mu2子；假如你是冲天的雄鹰，学校就是你飞翔的天空，人生还需要你自己来演绎。 电光一
19、闪，一年已然过去。我们又翻开了新的篇章。昨日的失败与辉煌已经过去，关键是把握这天。我们不需要灰心，由于雄鹰飞翔于天空，难免会伤折飞翼，骏马奔驰于大地难免失蹄折骨。只有站在高处的人，才有资格跌下去，而跌下去时，你我依旧有尊严，那足以让站着的人感到汗颜。 同学们，松弛的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起早晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，我们很清晰，前方的路不行能平坦，只会更曲折，更艰险，随着学识的增加，竞争的压力也会日益增进，但我们决不会畏缩，每个人所受的外部压力是相等的，简洁与否是心态的不同而已，以寻常心去应对，我们能够变得更强。教师用毕生的心血、汗水和才智浇灌了我们这一棵棵树苗；我们
20、没有理由，也不就应不健壮成长。敬重的教师，请您们放心，在这一个新的学习阶段里，我们必需更加努力，倍加珍惜您们的辛苦和付出，我们定向您交上一份满足的答卷！ 在那里，我也想告知高三的朋友们：你们是等待破茧的蛹，是预备理解6月洗礼的海燕，是将要地考场上实现诺曼底登陆的战士！已经等待了整整十一个春秋，这天同时是你们冲刺的时候了。夸父追日，道渴而死；精卫填海，矢志不渝。坚持究竟，我们绝不放下！ 新学期，新气象，这天，我们又踏上了新的征程。让我们在这新一轮朝阳升起的时刻，为了我们的抱负共同努力！ 主题班会主持词4 一、开篇 主持人甲：九月，如期而至。 主持人乙：世界因此绚烂。 甲：我们唱歌九月，由于这是您
21、永恒的节日。 乙：我们牢记九月，由于这是我们真诚的表白。 甲：请承受我们九月的”献礼吧， 乙：全部拼搏在教育战线的教师们， 合：九月十日教师节欢乐！ 二、教师节的来历 甲：教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的个行业性节日。 乙：自1931年以来，我国在不同历史时期共有过4种不同日期和性质的教师节 甲：下面请同学们来介绍一下教师节的来历。 生1：“六六”教师节也称双六节。1931年，教育界知名教授提出要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的工程标，并议定每年月日为教师节。鉴于“六六”教师节是教师自发组织设立的，这个教师节没有被当时的国民党政府成认，但在全国各地产生了肯定影响。 生
22、2：“八二七”教师节国民党政府1939年打算立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了教师节纪念暂行方法，但当时未能在全国推行。 生3：“五一”教师节1951年全国教育工会成立，教育工被确认为工人阶级的一局部。中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把月1日国际劳动节作为我国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不抱负。所以教师节实际上并未实行。 生4：“九十”教师节为了发扬“尊师重教”的优良传统，提高教师地位，1985年1月21日第六届全国人大常委会第九次会议确定，每年月10日为中国教师节。确定9月10日为教师节，是由于新生入学伊始，即开头尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好
23、制造良好的气氛,促进在全国范围内形成尊师重教、敬重学问、敬重人才的良好社会风气。 三、歌曲大合唱 甲：建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的敬重。 乙：这是由于教师的工作在很大程度上打算着我们国家的将来。 甲：教师是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建立者。 乙：一个社会、一个国家、一个民族，假如没有教师这个社会、国家和民族的文明进程就会患病损失。 甲：下面让我们用歌声唱出对教师的感谢！ 四、诗朗读 甲：同学们，这首歌曲道出了教师的崇高和宏大。 乙：今日我们要借此班会时机来表达我们对教师的喜爱之情、崇敬之情和感谢之情。 甲：鲜花感恩雨露，由于雨露滋润它成长； 乙：苍鹰感恩长空，由于长
24、空让它飞行； 甲：高山感恩大地，由于大地让它高耸； 乙：而在我们身边，也有许多许多的人，值得我们感恩，其中，我想我们首先要感恩我们的教师。 甲：同学们，从小我们曾得到过很多教师的教导与关爱，我们的每一点学问，我们的每一个进步，都渗透着教师的汗水和心血。 乙：今日就借此班会时机来表达自己对教师的尊敬之情吧！让我们一起朗读诗歌教师，辛苦了！ 生1： 是谁把无知的我们领进宽阔的教室， 教给我们丰富的学问？ 是您！教师！ 您用辛勤的汗水， 培育了春日刚破土的嫩苗。 生2： 是谁把淘气的我们 教育成能爱护帮忙别人的人？ 是您！教师！ 您的关心就好像温暖的春风 暖和了我们的心灵。 生3： 是谁把幼小的我们
25、 培育成成熟懂事的少年？ 是您！教师！ 您的爱护让我们安康成长。 在金秋季节结下硕果。 生1： 您辛苦了！教师！ 在酷暑寒冷中辛勤工作的人们。 您辛苦了！教师！ 把青春无私奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ 您辛苦了，教师！ 生2： 教师您如春天中的细雨， 滋润着花儿，浇灌着大地， 而我们吮吸着细雨茁长成长。 生3： 教师您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 生1; 教师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最光明的灯； 生2： 教师再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人； 生3： 教师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向； 合：教师是您给
26、了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里游览！ 五、写小纸条 甲：感谢您，尊敬的教师！人生旅程上，您为我点燃盼望的光线，丰富我的心灵，增加我的才智。感谢您！乙：教师愿您永久安康！开心！幸福!一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我们前进的道路!教师，感谢您！ 甲：同学们让我们把心中的感谢用小纸条的形式写下来吧。献给我们最最敬重的教师！ 六、完毕语 主持人甲：“一个人，无论地位有多高，成就有多大，假如饮水思源，他就不会遗忘教师在他的成长道路上所花费的巨大心血。 主持人乙：“国家的振兴”靠教育，教育的振兴在教师。是教师让我们告辞愚昧，是教师让我们告辞贫困，是教师让人们才智起来，是
27、教师让民族振兴起来。 主持人甲：教师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永久得我们学习和爱戴的。所以我们要敬重教师，喜爱教师！ 主持人乙：但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动，不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。我真实的盼望各位同学能将今日所说的切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对教师的敬重与爱戴。 合：最终，让我们全班一起来说一句：“教师，您辛苦了！教师节欢乐！” 班主任：现在，我的心情特别感动。听你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对教师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表全部的教师真诚地感谢你们。 主题班会主持词5 乙：幸福时，要常怀感恩
28、之心。 甲：一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，目前能这样快欢乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的赏赐？乙：我们的生命、安康、财宝以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。我们对父母、对教师、对社会都应始终抱有感恩之心。 甲：我们先请一名同学来说一下我们应当感谢哪些人呢？ 【xxx答复：在家里，我们应当感谢我们的父母。】 乙：是的，我们应当感谢我们的父母。先让我们来看一个小品表演吧！ 【同学表演小品】 甲：看完小品，你们有什么想法吗？ 【请xxx、xxx表达自己的感受】 乙：那么接下来让我们做一次小小的调查吧！ 【x
29、xx、xxx、xx回答下列问题】 乙：经过这次调查，我们也发觉了在我们班上，有一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时的菜他一人独享；电视遥控器他一人主宰；同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，这种就是不知感恩父母的行为。 乙：那么让我们来看一看家长们的心声吧！ 【PPT上放出视频】 甲：请几个同学来表达一下他们看完这些视频的感受吧！ 【请几个同学表达问题】 乙：看了这些视频，我们要学会感恩，不要再认为父母是理所固然帮我们做任何事情，他们把我们带到这漂亮的世界，已经是足够的宏大，而且将我们哺育成人，不求回报，悄悄的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。 甲：那么让我们
30、来看一下xxx同学为我们带来的萨克斯表演与xxx同学为我们带来的扬琴表演吧！ 【xxx、xxx表演萨克斯】 乙：学会感恩我们的父母，不要再认为你所拥有的一切是理所固然的。在家里，我们应当感谢我们的父母，那我们在学校里有没有感恩过教师呢？ 甲：先请几个同学来谈一谈自己在学会感恩教师这方面做的怎么样吧。 【请xxx、xx来说一下】 乙：听了这些同学的发言，我们也能知道，班上有些同学在教师上课的时候他却是在打瞌睡，明明是上语文课他却在看外语，教师苦口婆心的奉劝他，他却视为耳边风?这些都是不知感恩教师的表现。 甲：现在，让我们来合唱一首歌曲每当我经过教师的窗前吧！ 唱完歌 乙：学会感恩，不要再认为你所
31、拥有的一切是理所固然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的! 甲：由于没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢教师赐予我准时的指导与教育。 乙：在学校，坐在宽阔光明的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。 甲：“感恩”是一个人的根本素养，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不行能懂得体谅、关怀他人，不懂得孝敬父母，敬重师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校、爱国家、爱民族了。 乙：请同学们一起齐声朗读PPT上的内容！ 同学读PPT 甲：接下来有请我们的男生小组为我们带来诗歌朗读我要感谢 乙：大家是否意犹未尽呢，那么接下来请观赏同学
32、们带来的黑管和古筝表演。 甲：这次班会也告一段落，请同学们谈谈这节班会给了你带来了怎样的启发呢？ 请几个同学发言 乙：学会感恩，不要再认为全部的事情都是理所固然的，其实全部的一切都来之不易的。我们要感谢为我们效劳的人。 甲：学会担当自己在学校和家庭的责任和义务；学会感受为他人效劳的欢乐；学会把“行”、“感谢”和“对不起”时时挂在嘴边；学会“在乎”每一个人，敬重他人的权益。 找同学念：这表达在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，由于干净的环境属于大家；课间与午休时不要大声喧哗，由于宁静属于大家?如此的学会、学会，能使我们懂得更多,爱的更多,得到的更多。 乙：说了那么多的事，接下来让我们来
33、动一动手吧！ 甲：在我们事前下发的卡片上，写上你要感恩的人以及你在将来要如何感恩他们，然后贴在这边的这棵树上吧！ 让同学们按挨次贴卡片 乙：感恩是一种礼仪，是一种安康的心态，是一种做人的境地，也是一种社会进步、现代文明的表达。 甲：由于感恩可以让这个世界一天一天漂亮起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。乙：时间是过得的那么快。让我们的班主任姚教师为我们的主题班会做一次小小的总结。总：盼望同学们能够行动起来，从现在开头，学会感恩你身边的每一个人。我们宣布，“学感恩”主题班会到此完毕！ 主题班会主持词6 敬重的领导教师、亲爱的同学们： 你们好 踏着九月的金色阳光，我们完成了初中两年的学习生活怀着
34、彷徨、畏惧、愁闷的心情，带着美妙的盼望，载着抱负的帆船，我走进了初三。 曾几何时，每当我望着初三这个神奇而又生疏的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。 我曾经憧憬界的初三生询问，它毕竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登；有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住抱负的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领会它神圣的美景；有人说它是沙漠，枯荒；有人说它是谷地，孤寂，无聊。 面对着众多的答案，我迷惘了。 如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经受了很多的困难和艰辛，也战胜了很多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在鼓励着我努力向前，我信任自己的拼搏必能换来最终的一笑。
35、初三的生活很艰难，不必说那积累如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的暖和就足让人刻骨铭心了。 不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰难的环境更能激发人努力向上，培育学习的兴趣，有时在题海里游览，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢 十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今日作铺垫的么 如今到了一个驿站，要为我的抱负境地迈出困难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。 初三是丰富而充实的。 紧急的学习并不是枯燥的，当你最终解出一道困扰你许久的
36、难题时，那种感觉犹如清风徐来般清爽。 初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。 初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜败，我都将坚决、布满自信地走过祝你在今后的初三克制种种困难。 在中考中取得好成绩。 逆水行舟用力撑,一篙松劲退千仞。 主题班会主持词7 主要目的：通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、生疏人”拥有一颗感恩的心，对他们心存感谢，懂得珍惜、感恩，使自己的生命布满光荣。 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和宏大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 2
37、、让学生学会如何去理解父母、敬重父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 一、主持人出场宣布班会开头 甲：我们沐浴着爱的阳光长大 乙：我们滋润着真情的雨露成长 丙：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地 丁：我们感恩父母、感恩教师、感恩朋友。 合：我们宣布二（3）班主题班会，正式开头！ 甲：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。 乙：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。首先
38、，请观赏配乐诗朗读感恩父母的爱（两名同学朗读）二、感恩父母的爱 是您将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎 是您领我熟悉世界天寒地冻时将我双手放入怀中暖和 您用爱心穿引的线那一针一线都是您的爱在静静扩散假如我是风筝 您就是拉动风筝的线假如我是一条船 您就是灯塔是港湾这就是父亲的爱这就是父亲的情 她柔柔如水轻轻如烟肤浅如海恩重如山 鲜花可以枯萎沧海可变桑田但父母的爱 却永久留在我们的心间 丙：感谢于旦和王宏皓同学给我们带来的朗读。都说母爱是水，温顺又舒适，那么父爱就是海洋，博大而又肤浅。 丁：拥有父爱，我们的躯体不再严寒，拥有母爱，我们的枝叶常绿常青，下面请歌曲： 三、感恩父母 请听女声小组
39、唱：烛光里的妈妈演唱：毛阿敏 妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，您的脸颊印着这多牵挂。您的腰身倦得不再挺立，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不情愿牵着您的衣襟走过春秋冬夏。噢妈妈信任我，女儿自有女儿的报答。 甲：“慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”确实，我们成长的过程，分散了父母多少心血啊！生活中的点点滴滴，我们应当牢记心头，请让我们说一声：“爸爸，妈妈，我们真的感谢你们。”（齐说） 乙：下面请观赏歌曲：感恩的心 四、有请xxx为我们带来散文朗读：五月的康乃馨 点亮灯盏，
40、骤亮时间。 此刻水样的思想，带着我这个朝圣者新奇的词语，抵达母亲沉默已久的心。 夜空悬挂的月儿，多像母亲负重的背影。 就让音乐响起来，儿女唱起来，苦茶甜起来，康乃馨开起来，夜色浓起来吧！ 为了母亲冻僵的笑容，为了母亲礁石般的伤口。 就让思绪远离，回到悄悄的心底吧！ 今夜，我是母亲的卷帘人。 用五月的风，把我的思念吹到母亲的身旁，和悬铃木的吟唱一起，借助时间辞典里如钥匙的词语，翻开这一座古老而又神奇的宫殿，翻开我每一个思念母亲的细胞。 把心放在母亲的手中，称一称，量一量，它的份量，肯定做成我的愿望，由于有母亲的爱！ 会像天涯那颗无名的星星那样，闪着让自己满足的光一样。 母亲啊！您是一叶不知疲乏的
41、小舟，在岁月的河流颠簸，漂流。 您赐予我的是如黄河般的乳汁，让我由一只雏鸟变成雄鹰，有您的地方永久都是我的栖身地。 那些飘着雪的冬季，刺骨的寒风，也挡不住您奔忙的步履，您为我们而付出的，女儿无以为报！ 五月的今夜，康乃馨肆意绽放的季节里，我站在思念的陡崖上，想您！ 看天地苍茫，日月轮回。 时间悄无声息地漂流，带走您如花的容颜。 家门前的树木，是否已枝繁叶茂？ 儿时岁月里您抱着我，在透过月光的树下，轻哼儿时的歌曲，如今续歌的您，站在树下的人，瘦若黄花。 我是您放飞在异乡天空的风筝，爱的丝带仍握在您的手中。 五月的天空我飞得担心稳，我的心紧紧的系在您的手里！ 丙：父母赐予了我们无私的爱，我们应像新
42、三字经上所说 （齐）：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。 丁：下面请问同学们，你还知道古今哪些孝敬父母的典故吗？同学ABCDE发言1。卧冰求鲤2。孝感冬天3。百里负米4。千里送母 争论：自己怎样熟悉感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。 甲：同学们，我想我们每个人身边都有一些令人感动的事，那么，此时此刻，你们肯定想对你们的爸爸、妈妈说些什