乡村少年宫活动计划15篇.docx

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1、 乡村少年宫活动计划15篇乡村少年宫活动规划1 少年宫课外美术兴趣小组，在于培育学生对美术的兴趣、爱好、增长学问、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的进展，进一步了解美术的根本学问，提高学生的观赏水平及制造力量。 二、活动要求： 1、组织学生按时参与活动，并保持室内清洁。 2、每周一和周三下午课外活动时间进展活动，小组成员必需准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无

2、关的事。 4、每次教师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱惜美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，(美术种类、常用工具、根本的使用方法、尝试几种手工制作方法)。 2、以手工制作为主，以剪纸为辅，以创作画为主进展教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、观赏范作提高观赏水平。 5、进展手工制作教学，训练学生的动手力量和造型力量。 四、实行的措施： (1)美术教师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成局部，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)做好组织工作 在学生自愿报名参与的根底上，要选择各班有肯定美术根底、成绩较好的学生参与。要选出有工作力

3、量、成绩也好的学生担当组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力气。 (3)安排好活动时间和活动地点 依据学校的统一安排，一般状况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。 (4)订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面进展。在学期完毕时，要举办全校性的美术作品展览会，展现学生的学习成果。 乡村少年宫活动规划2 一、教师安排其活动内容：熟识球性、趣味足球赛二、学生自由结合组队 三、教师整队结合讲解足球的根本技术要领和动作要求，学生进展分组练习，教师针对练习过程中消失的问题进展指导帮忙，最终进展竞赛提

4、高学生的学习积极性和提高学生的参加热忱。四、活动完毕，师生总结 学生们纷纷表示，今日的足球课对足球这项运动有了更进一步了解，教师对学生提出新的要求。 活动短讯 为了丰富学生们的寒假生活，我校少年宫活动小组在20xx年5月28日下午在学校足球场开展了一系列的足球根本教学和开展趣味足球活动，同学们的参加性很高，对足球运动又有了新的熟悉，提高了学生的学习热忱和学习积极性。 少年宫足球活动总结 要使学生保持对足球兴趣的长期性、稳定性，就要以小学生身心特点为依据进展培训。小学生对事物产生兴趣的缘由是多种多样的。他们可能是由于感受到某项活动有意思引起好感，产生了兴趣；也可能由于某些事物带有神奇颜色，引起奇

5、怪心产生了兴趣；也可能是受别人的感染和影响而产生了兴趣等等。一般说来，多数小学生是在学校和教师的教育下，受正确的学习目标和学习动机支配而产生的学习兴趣。这就是说学生的学习兴趣虽然有很大的自发倾向性，但主要还是靠教育和培育。所以教师要注意学生兴趣的培育。 表达学生共性、培训从根底抓起。每个学生都有自己不同的共性，在对足球都感兴趣的前提下，结合学生的共性特点开展训练工作，可以使自己的工作顺当、有效的开展。抓住兴趣这一点任何事情都会走向胜利又近了一步。 对小学阶段的足球训练，重视根本功的练习，遵循循序渐进，把握适量的度，以熬炼小学生身心安康为主。 根本功的练习 （1）传运球是关键 （2）身体训练是保

6、障 （3）技术和战术训练是保证 小学生的意志转移比拟快，但同时对他感兴趣的东西他不会轻易遗忘。我们在开展训练工作是不能一味的蛮干，实行不同的教与练的形式，可以在不同的小型竞赛中发觉自己存在的问题，在以后的练习中想方法进展弥补。这样可以有事半功倍的效果。 总之，小学生足球培训要依据学生的身心年龄特点，主要以培育学生兴趣为主，循序渐进地、有标准地进展足球训练，以根本功为主，为提高学生的身体各方面素养做好自己的本质工作。 乡村少年宫活动规划3 一、根本状况： 棋艺活动小组共有学员人。他们对下棋很感兴趣，特殊是象棋爱好者特多，学习积极性很高。局部学生已把握了象棋的行走规章，也有一局部学生还未入门，连棋

7、盘都不了解，棋子也不会摆放。因而本期重点是加强象棋的根本学问、根本技能和竞赛规章的指导，并促其整体棋技得以提高。 二、活动目的： 1、向棋类学生初学者或棋盲零起点传授中国象棋的根本学问、根本技能和竞赛规章。 2、丰富学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进中国象棋的推广和普及。 3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和力量。 三、活动措施： 1、培育学生学棋的兴趣，从最根本的入手，传授象棋等的根本学问与技能和规章。 2、培育学生思维力量和形势的推断力，从“吃亏”和“得利”开头，学会预知其后几步的状况。 3、提高学生的心理素养，如处下风时的紧急感，占优势时的兴奋感，要求他

8、们有“胜不骄，败不馁”的镇静、冷静、积极进取的良好心态。 4、通过下棋提高学生丰富的想象力，敏锐的洞察力和独特的制造力。 5、通过下棋使学生养成遵守规章、懂礼貌的良好品质，严格棋规，帮忙他们摸子动子，落子无悔，守纪律、守规章、敬重对手的良好品质。 四、活动程序： 1、培育下棋的兴趣，了解根本常识。 2、把握象棋的根本规章。 3、初步把握棋法要领。 4、培育对整盘棋的初步思维方法。 5、培育对棋势的推断力量。 6、养成对整盘棋统观全局的观念。 7、初步养成良好的心理素养。 8、提高实战力量。 9、到达娴熟，学会动脑，擅长应变，不断完善。 五、活动时间： 每周二课时(各40分钟)。 六、活动方式：

9、 1、利用多媒体演示，让学生学习象棋等相关学问，在下棋过程中内容相互交换，并对不同层次的学生进展因材施教，让学生互教互学共同进步。 2、师生对弈，现场质疑。 3、把学生分成6人一个小组进展训练，相互学习，相互提高。 4、以擂台赛的形式进展组内竞赛，不断提升学生的象棋等的竞技水平。 七、活动内容： 1、棋盘棋子，理解根本规章; 2、棋列常识，观棋细则; 3、战术常识，术语释义; 3、战术根本运用; 4、名局观赏; 5、练习与竞赛。 乡村少年宫活动规划4 乡村学校少年宫跳棋社团活动规划以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育

10、孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。为了不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进，在兴趣小组活动过程中，我将尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进展学习，以培育智力因素（棋艺）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以进展学生的制造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培育学生形成良好的人文素养，为学生终身宠爱棋类、学习跳棋、享受由此带来的欢乐奠

11、定良好的根底。 一、总体目标 通过教学，让学生根本把握五子棋、跳棋的有关学问，懂得五子棋跳棋有关规章，术语、常用战术、布局，并且进展常常性的对弈，从中陶冶情操，促进身心进展，增加体质，培育积极向上的品质。 二、课程的性质、目的及任务 1、向小学生传授跳棋的根本学问、根本技术、根本技能和竞赛规章。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参加社会活动的途径，进一步促进跳棋的推广和普及。 3、通过教学实践，培育学生独立思索和统观全局的观念和力量。 三、学情分析 1、跳棋兴趣小组大局部学生新接触跳棋，可以说是棋盲，应当从最根本的入手，传授学生根本学问的同时以培育学生兴趣为目的。 2、学习跳棋首先要学会一些根

12、底学问，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学制造有利条件。 3、学生的学习习惯还没有完全养成，课堂中要表达活泼，欢乐，要结合嬉戏帮助。 四、课程教学根本要求 1、了解跳棋运动的特点及其概况。 2、把握最根本的行棋学问和最根本技术、战术。 3、学会棋步的读、记方法，把握竞赛规章的要点。 五、了解棋的种类及其进展历史 要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其进展历史，本学期，我将运用第一节兴趣小组课，向孩子们介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的进展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到骄傲，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。 六、实行敏捷的教学方法

13、，培育孩子们的棋艺 在教学中，对于棋艺的理论学问，我准备不能一味的讲解，而是依据学生的实际状况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的学问，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培育孩子们的制造力量很有好处。另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的缺乏之处，比方一些错误的走发，准时给于讲解、指导。 七、孩子们棋艺的同时，培育孩子们的意志品质 下棋如做人，在某些方面也表达着一个人的素养，在孩子们学棋之初就应当准时培育孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些坏的下棋习惯，比方有的孩子高声喧哗、任凭悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我准备边学棋边养成

14、习惯，让学生自我约束，为后来的下棋制造良好的环境和气氛。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，过后准时总结阅历教训。 八、详细安排 1、每周三、四下午4：305：30上课。节假日、周六和寒暑假为每天上午8：0011：00。按时到活动地点活动。 2、利用多媒体演示，让学生学习跳棋相关学问，在下棋过程中内容相互插，并对不同层次的学生进展因材施教，让学生互教互学共同进步。 3、对弈，现场质疑。把学生分成4人一个小组进展训练，相互学习，相互提高，常常进展组内竞赛，不断提升学生的跳棋的竞技水平。 在整个兴趣小组活动过程中，将常常

15、隔一两个星期进行一次棋类竞赛，培育孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培育孩子们的智力。让他们乐在其中，享在其中！ 乡村少年宫活动规划5 一、指导思想： 本学期通过乒乓球兴趣小组让学生了解乒乓球及攻防技术动作，激发学生打乒乓球的兴趣，引导学生树立“安康第一”的理念，以新奇活泼的体育活动为载体，培育学生合作、诚信、果敢、公正等优良品质，进展学生共性特长，促进学生身体、心理和社会适应力量等方面安康和谐的进展，丰富校园文化生活。 二、活动目标： 1、培育学生的兴趣爱好，增加学生的身体素养。 2、初步学习打乒乓球的根本动作，随时订正学生们的握拍方法。 3、进一步加强训练，让学生初步把握

16、打乒乓球的根本步法，并且能够在训练当中敏捷运用。 4、培育学生四肢的协调性、敏捷性，增进学生的四肢力气，提高学生的身体素养。 三、活动内容： 1、推挡训练 2、发球练习 3、正、反手攻球训练 4、正、反下旋球练习 5、发球抢攻 6、接发球抢攻 首先，将连续稳固已学的训练内容；其次，进一步加强正、反手攻球的训练，让学生根本把握打乒乓球的根本步法，并结合到训练与实践当中。再次，通过一段时间的训练，教学生竞赛，培育学生对学打乒乓球的兴趣，也通过竞赛，熬炼学生们的心理素养，增进学生们的心理安康。 帮助训练（体能训练） 四、活动时间： 每周日和周三下午第四节课。 五、活动地点： 乒乓球场 乡村少年宫活动

17、规划6 一、指导思想 我校“乡村少年宫”建立是推动未成年思想道德建立工作的重要抓手，也是创立学校文明工作的重要指标。为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素养教育，促进学生的全面进展。 我校少年宫建立的总体目标是：以未成年人思想道德建立体系为核心，以贴近和效劳未成年人为宗旨，以民族化、信息化理念为指导，以培育创新精神和综合素养为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建普及和提高结合、纳林希里小学乡村学校少年宫与学校协作，实现“三个延长”空间上从乡村学校少年宫向校外未成年人延长，时间上从课内外活动向节假日延长，活动内容上由以往偏重文体活动向注意综合实践活动延长，尽力促进城乡教育的均衡进展。为此，特

18、制订乡村学校少年宫工作规划如下： 二、健全组织，分工负责： 1、健全组织机构 成立组织机构，是开展工作的前提和有力保障，为此，特成立纳林希里小学乡村学校少年宫工作领导小组： 主任：王xx 副主任：白xx 成员：崔xx、李xx、白xx、郝xx陈xx、杨x、曹xx 校内辅导员队伍：（辅导员队伍削减至12人）白建平、高健、赵勇、陈永祥、张静敏、崔文飞、赵倩、王璇、王小芳、张生亮、吴童、杨永娇。 校外辅导员队伍：袁xx教师、 xx教师（外聘）志愿者：内蒙古师范大学的学生担当志愿者。 2、领导组成员分工负责 （1）学校一把手任少年宫主任，负责少年宫的全面工作。 （2）少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动

19、的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 （3）本学期请辅导教师仔细负责制定学习规划，填写活动记录，学生辅导总结都以电子版上交，一个月上交一次，实行辅导员签到制。辅导员并帮助学校组织各种竞赛，演出等活动。 三、各小组详细活动内容： 1、体育类：通过把戏跳绳、乒乓活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使

20、其能够全面进展。 2、艺术类：主要通过训练，使艺术类的全体学员都能娴熟自如地把握各自所学的工程，使他们都能产生一种骄傲感、集体荣誉感，能在学习必会内容的根底上表演其他内容，能担当学校大型活动的表演，在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。 3、科技类：通过各种试验，学习和把握各种仪器的性能和使用方法，激发学生探究科学的兴趣、提高学生动手、动脑的实践力量，使学生的综合素养得以提升。 四、活动要求及措施： 1、树立“以人为本”的教育思想，面对全体学生，让每一个孩子都能在活动中充分呈现自己的共性，学有所长，学有所用。 2、各活动小组的指导教师要选择、制定适合学生的活动内容，选择恰当的活动方法，保证活动的

21、实效性。 3、师资来源以本单位教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。同时，学校要留意专业教师的培育，常常组织教师走出去、请进来，以开阔视野，丰富自己，鼓舞教师再学习、再成长，让更多的教师参加到少年宫辅导教师队伍中。 4、活动要因材施教、因人而异，要把真正有这方面特长 乡村少年宫活动规划7 一、指导思想 为推动素养教育向纵深进展，切实减轻学生课业负担，进展学生业余兴趣，为引导我校学生积极参加科技活动，加强创新精神和实践力量培育，推动青少年航模活动的开展，我校连续深入开展校园科技活动，全面推动素养教育，培育学生对航模的兴趣，引领学生共性化全面进展，特

22、制订20xx年度第一学期航天社团活动规划。 二、总目标 帮忙学生在兴趣中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取，使学生对航模产生深厚的兴趣，猎取一些航模的根底学问和根本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 三、活动方式 社团主要以“专题讲座”和“工程实践”方式开展活动。每次活动后填写“社团活动记录表”备案。 四、参与学生名单 见记录表 五、活动时间 每周四3：304:30 乡村少年宫活动规划8 一、指导思想： 语文课程标准提出的课程理念主见语文教学要着眼于学生语文素养的提高;正确把握语文教育的特点，着重培育学生的语文实践力量;努力构建

23、开放而有活力的语文课程。学生的写作时学生熟悉世界、熟悉自我，进展制造性表述的过程，写作教学应贴近生活。贴近学生实际，让其乐于表达，勤于动笔，表达出真情实感。 二、活动工程及学生状况分析 活动工程：阅读写作小组 学生状况分析：本小组十几名学生对阅读写作均有较高的兴趣，且读写方面有较好的学问根底，但是他们表达出来的缺乏是：阅读的广度和深度还有很大缺乏，写作水平不高，语言表达缺乏感染力，习作内容缺乏生活化。 三、活动目标： 通过活动，培育学生阅读和写作的兴趣，提高写作技能。在读写活动中培育学生良好人格。 四、工作措施 1.选取多种多样的活动形式和内容。 读书推介质疑问难想象空间读写竞赛读书沙龙 2.

24、读写活动内容的选择考虑多角度实施。 结合教材进展规定性内容的读写训练;学生依兴趣爱好进展自选内容的读写训练;相关专题读写竞赛。 3.采纳定向阅读和自由阅读相结合的方式。 把小组阅读活动作为课本的延长。结合课本中某个单元的学习重点或某个学问点，搜集与此相关的课外阅读读物，提出阅读要求，让学生带着问题阅读，然后进展沟通探讨、归纳总结。提倡学生在教师指导下进展广泛的自由阅读。学生以自己的兴趣爱好，多角度的、有创意阅读，有效拓展思维空间，扩大学问面。 4.结合学生生活实际、考虑学生认知水平及学习现状，同时考虑详细的语文教学任务进展相关专题的写作指导。 5.由于学生读写根底的不平衡，在活动中实施分层阅读

25、和分层写作，以激发学生参加活动的积极性。例如阅读方面，可实行心有灵犀(边读边记，写出感悟)、读书偶得(边读边想，写一两点评语)、最正确眼光(摘抄)等方式。写作方面可有仿写、片段、成篇等多层次的要求。 乡村少年宫活动规划9 一、活动目标： 通过开展“经典诵读”活动，让学生感悟到优秀传统文化的经典作品，使同学们从阅读经典中感受到中华文化的源远流长，吸取民族精神的丰富养分。同时，培育学生的爱国情操，诚信品质等，让大家感受到汉语言的魅力。为学生营造良好的阅读气氛，改善学生的阅读状态，激发他们长久的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为终身进展奠定根底。 二、活动主题：让经典烛照少年 三、经典诵读活动的口号诵

26、中华经典，做有德之人 四、活动要求 1、提高熟悉，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生才智和民族文化精华。多层次、多形式的开展经典诵读，把经典诵读与感恩教育、礼仪标准教育等活动结合起来开展。 2、创新形式，力求活动丰富多彩。以少年宫为活动载体；以文化熏陶为本，以文化教育为重。 3、细心组织，注意活动实际效果。在教师的正确指导下，组织好学生开展经典诵读活动，增加活动效果 五、主要工作与活动内容安排 1、活动开头利用8分钟诵读形成常规，选一名一般话好的学 生做带读的小教师。 2、少年宫利用学习园地、手抄报等多种形式，展现经典佳句，营造诵读的气氛，使学生走

27、进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 3、每周利用一节活动课时间，进展经典吟诵、演讲，分组背?等形式开展活动。 4、进行经典诵读擂台赛。 5、设立经典诵读评价卡。 活动内容安排： 总之，经典诵读活动是对少年儿童进展道德品质教育的有效方式之一，有利于学生树立正确的人生观和道德观，我将按规划并依据实际状况以饱满的热忱开展好此项活动。 乡村少年宫活动规划10 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环

28、境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步进步农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、组织机构 雅尔塞小学领导小组 主任： 副主任： 组员： 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校 组织各种竞赛，演出等活动。 四、活动内容: 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练 诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练 美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练 器乐类：识谱训练、竖

29、笛训练 体育类：足球队组建训练、田径运发动培训 科技类：科技学问训练、动手操作训练 硬笔书法类：钢笔训练 软笔书法类：软笔训练 阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯 口语交际类：训练英语听说读的力量 心理询问：促进学生形成良好心理 棋类：开发思维、训练棋艺 五、活动要求: 1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.依据本单位师资、设施、学生状况等状况选择适合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使

30、少年宫事业能顺当开展。 5.学校要常常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。 6.学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 7.实行责任负责制，责任到人，工程到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性进展。 六、活动时间: 平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 七、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2.依据学生的学段目标完成状况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以

31、此来进步学生的重视程度，激发学生参加的积极性，并定期和学生家上进展沟通。 3.少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。 4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。 八、安全治理: 1.设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进展监视、检查、修理等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 九、活动工程及要求： (一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的

32、性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美抱负，反映生活的审美属性。 (二)经典诵读类：1.丰富校园文化生活，进步学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调力量，以全面促进校园文化的进展。2.熬炼学生语言的亲切感,培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭力量,和其他主持协作的力量。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 (三)美术类：培育学生的绘画技能，进步学生的绘画力量，用画笔描绘美妙的生活，用画笔描绘精彩的人生。 1.选拔学

33、员，进展根底练习简笔画自选教材2.根本绘画技能的培训水粉、素描3.多参与各种竞赛，使学生形成良好的心里素养。自主创作。 (四)器乐类：吹奏安康向上的乐曲，提升学生素养。把握根本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪慧才智，丰富精神生活。 (五)体育类：通过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚

34、韧的品质，使其能够全面进展。 (六)科技类：通过动手制作、专心观看，培育学生的动脑动手力量、以及想象力。 (七)硬笔书法类：培育学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔力量，用一笔好书写奇妙的人生。 (八)软笔书法类：1.把握扎实的根本功。2.培育学生的审美素养，进步审美力量。3.能书写一笔好。 (九)阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。 (十)英语口语类：进展根底对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的进展口语交际，并有肯定的语言组织力量和现场发挥力量。 (十一)心理询问：能针对不同年龄、不同特点的学生实行不同的心理疏导，使学生形成积极乐观的生活学习态度

35、。 (十二)各种棋类：把握各种棋类得根本技巧，常常进展竞赛来加强棋艺的进步。让学生思维不断拓展。 乡村少年宫活动规划 一、指导思想 以成立乡村少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培育孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，削减城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建立，促进农村未成年人的全面进展和安康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素养做出我们应有的奉献。 二、组织机构 雅尔塞小学领导小组 主任： 副主任： 组员： 三、组织机构职责： 1.主任全面负责少年宫的

36、各项工作。 2.少年宫副主任负责少年宫的各项详细活动的安排、辅导及各种演出、竞赛、安全教育及后勤保障等工作。 3.专业教师负责制定学习规划，学生的辅导及总结等详细工作，帮助学校 组织各种竞赛，演出等活动。 四、活动资料: 舞蹈类：舞蹈编排、专业训练 诗文诵读诵读类：经典篇目诵读、小主持人训练 美术类：绘画训练、简笔画训练、手工训练 器乐类：识谱训练、竖笛训练 体育类：足球队组建训练、田径运发动培训 科技类：科技学问训练、动手操作训练 硬笔书法类：钢笔训练 软笔书法类：软笔训练 阅读类：定期阅读，养成良好读书习惯 口语交际类：训练英语听说读的本领 心理询问：促进学生构成良好心理 棋类：开发思维、

37、训练棋艺 五、活动要求: 1.面对全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 2.依据本单位师资、设施、学生状况等情景选择适合本校的特色工程，真正做到有品牌，有特色，每个活动工程有特色。 3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学资料、评价机制。 4.师资来源以本单位特长教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺当开展。 5.学校要常常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自我的视野，实现教师资源的共享。 6.学校要定期组织局部有阅历的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建立营造良好的气氛。 7.实行职责负责制，职责到人，工程到人

38、，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性进展。 六、活动时间: 平均每周三、周五有两次时间参与活动，同时把活动纳入学校教学规划，实现活动常常化和制度化。 七、评价方式: 1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学规划，从而实现少年宫活动常常化和制度化。 2.依据学生的学段目标完成情景，实行专业考核等级制，同一考核时间、资料，并颁发等级证书或奖状，以此来提高学生的重视程度，激发学生参加的进取性，并定期和学生家上进展沟通。 3.少年宫定期进展单项或多项竞赛、沟通、汇演等活动。 4.学期末教师填写学生活动记录表，学校存档。 八、安全治理: 1.设立特地的少年宫安全治理领导小组，制定各项规章制度，

39、并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进展监视、检查、修理等。 2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常治理和安全工作，仔细组织，细心安排，杜绝安全事故的发生。 九、活动工程及要求： (一)舞蹈类：舞蹈是以肢体动作为主要艺术表现手段、着重表现语言文或其他艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界-细腻的情感、深刻的思想、鲜亮的性格，和人与自然、人与社会、人与人之间以及人自身内部的冲突冲突，制造出可被人感知的生动的舞蹈形象，以表达舞蹈演员的审美情感、审美幻想，反映生活的审美属性。 (二)经典诵读类：1.丰富学校文化生活，提高学生的语言表达、规律思维、快速反响和协调本领，

40、以全面促进学校文化的进展。2.熬炼学生语言的亲切感，培育学生和人沟通具有亲和力。3.培育学生较好的临场驾驭本领，和其他主持协作的本领。选择音像资料、图书资料。参与各种竞赛，使学生构成良好的心里素养。能够娴熟的演绎作品，大方得体的进展节目主持。 (三)美术类：培育学生的绘画技能，提高学生的绘画本领，用画笔描绘完善的生活，用画笔描绘精彩的人生。1.选拔学员，进展根底练习简笔画自选教材2.根本绘画技能的培训水粉、素描3.多参与各种竞赛，使学生构成良好的心里素养。自主创作。 (四)器乐类：吹奏安康向上的乐曲，提升学生素养。把握根本吹奏方法，能独奏，培育良好的音乐感觉，让孩子们在乐曲声中陶冶情操，启迪聪

41、慧才智，丰富精神生活。 (五)体育类：经过活动获得技能，激发学生学习兴趣、进展共性特长，促进学生身心安康进展，组织和吸引更多的学生参与体育活动。进展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动素养。学习和把握各项运动所需的根本活动技能，逐步培育学生完成各种练习的正确姿态。学习和把握各种运动技能，竞赛规章。在训练过程中努力培育学生守纪律、爱学习、勇于吃苦、意志坚韧的品质，使其能够全面进展。 (六)科技类 经过动手制作、专心观看，培育学生的动脑动手本领、以及想象力。 (七)硬笔书法类：培育学生的硬笔书写技巧，提高学生的钢笔本领，用一笔好书写奇妙的人生。 (八)软笔书法类：1.把握扎实的根本功。2.培育学生的

42、审美素养，提高审美本领。3.能书写一笔好。 (九)阅读类：让学生养成多读书、读好书的良好习惯。 (十)英语口语类：进展根底对话训练，练习标准发音。阅读好的作品，从朗读到表演多方面进展练习，能够娴熟的进展口语交际，并有必需的语言组织本领和现场发挥本领。 (十一)心理询问：能针对不一样年龄、不一样特点的学生实行不一样的心理疏导，使学生构成进取乐观的生活学习态度。 (十二)各种棋类：把握各种棋类得根本技巧，常常进展竞赛来加强棋艺的提高。让学生思维不断拓展。 乡村少年宫活动规划 为加强青少年课外活动场所建立，丰富农村未成年人精神文化生活，充分利用学校现有的教育资源，促进农村孩子综合素养的进一步提高，让

43、农村儿童享受丰富多彩、寓教于乐的课外教育活动，现就我校20xx年乡村学校少年宫工作安排如下。 一、学校根本状况 我校为寄宿制中学，现在校学生651人，开设8个教学班。共有教职工61人，教师队伍稳定，师资力气雄厚。 学校有标准的篮球场2个，羽毛球场2个、排球场1个，乒乓球桌4张，200米环形跑道和肯定数量的音体美器材。学校建有多媒体教室，微机室，图书室和科学试验室。 二、指导思想 以科学进展观为指导，坚持以人为本，立足学校实际，以素养教育为重点，注意道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，满意未成年人课外生活需求，努力为全乡未成年人安康成长制造条件、营造环境，使“乡村学校少年宫”实现五大功能(思想道德教育功能、文体活动功能、城乡教育沟通功能、社会力量培育功能、丰富农村文化生活功能)。 三、根本原则 1.公益性原则。 坚持把公益性放在首位，不开展以赢利为目的的经营活动，免费为全乡未成年人供应场所和设施，免费施教。平常面对全部在校学生，周末和寒暑假面对社会开放。 2.根底