中职语文教学计划4篇.docx

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1、 中职语文教学计划4篇中职语文教学规划篇1 一、指导思想 在新的学期，我们语文教研组全体同仁，将以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，深化语文教学改革，转变教育教学观念，提高课堂教学效率。以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，力求优化语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，促进语文教师的专业成长。 二、工作目标： 1、提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性进展奠定根底。对口班要深入钻研考试纲要，面对高考开展教学教研活动，力争在2023年对口高考中再次回到全省排头兵的位置。 2、仔细搞好教学

2、讨论，争取在讨论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。 3、连续强化协作互助精神，创立团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校布置的各项工作。 三、工作内容与措施 语文教研组的主要工作协作教育处、教科室、实训处、信息中心和政教处等科室完成学校布置的各项任务。 （一）、协作教育处 1、明确教学目标。职业中学姓“职”，职业中学的语文教师也要姓“职”，要依据不同学生确定不同的教学目标，处理教材。对短训班要降低难度；普职班要注意专业思想的渗透，强调有用性；对口高考班要一如既往地狠抓质量，提高升学率和学生的综合素养。 2、教学常规检查。仔细钻研教学大

3、纲，细心制定教学规划，提倡共同备课。做好开学初、期中、期末的三次教学常规检查，并具体照实地登记，作为期末业务档案考评的依据。做好对口班的月考和普职班的期中期末考试的试卷分析和讲评工作。 3、标准教案编写。编写教案要做到备教材、备学生，合理安排教学过程重点考虑教学方法的合理设计，积极引导学生参加教学活动，作业安排要保质保量，适合学生实际并做到全批全改。 4、全员业务考试。今年7月份将进展宣城市第四次全员业务考试，为取得优秀的成绩，请各位教师及早做好迎考备考工作，考出抱负成绩。 （二）、协作教科室 1、理论建构。5月份，宣城市、宁国市教体局将组织职业中学教研论文、教学随笔、教学课例、教育案例的评比

4、，我们要在平常做好资料的收集整理工作，准时撰写参评，并做到言以致用，用自己的讨论理论来指导自己的教学。 2、教研常规。仔细做好听课、说课、评课常规，并预备上好一堂公开课。学校拟于5月底开展各教研组、专业组的说课竞赛活动。积极制造时机走出去、引进来，取长补短，不断进步。 3、教学开放。5月67日，学校将举办第九届市级职业学校教学开放周活动，盼望各语文教师踊跃报名、仔细预备、上出水平、彰显风采。 4、课题讨论。大局部的语文教师参加了课题讨论，要求各位教师深入实践，调查讨论，力争按质按量结题，作为我们今后教学教研的依据。要打破专业界限，在语文教学之余学习一技之长，争做“双师型”教师。 （三）协作信息

5、中心 1、学校网站建立。作为教师，学校的进展与我们每个人息息相关，尤其是我们语文教师，要更多地担负起宣传学校、提升自我的责任，积极在校园网上撰稿，宣传学校的进展。 2、收集优秀作品。我们不仅要准时发表自己的论文、随笔，还要准时搜集整理学生的优秀作品向学校校园网的“菁菁校园”推举，培育品牌意识。 （四）协作实训处 语文教师担当的班级涉及到电工电子、数控机械等各个专业，在这些专业中，语文只是一门工具学科，我们更重要的任务是将做人的道理贯穿到语文教学中去。坚持文道结合，注意潜移默化。 （五）协作政教处 职业学校必需以活动来分散学生，这些活动中有很多都需要语文教师积极参加的：组织学生参与“爱国主义读书

6、教育活动”辉煌六十年的征文评比和演讲活动，力争多出精品。 中职语文教学规划篇2 一、指导思想： 以学校工作规划为核心，以语文课程标准为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好根底，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的力量，全面提高学生的综合素养。以推动师德师风建立为契机，全面提高全组教师的职业素养。 二、工作重点： 1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文力量的提高。 4、连续推动导学式课堂

7、教学模式，充分发挥学生的自主学习力量。 5、积极开展师德师风竞赛，充分提高教师的教学积极性。 三、主要工作： 1、仔细抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。 （1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。 （2）教学常规的学习。仔细抓好学校教学常规的学习，每位教师要常常对比检查，仔细备课、细心上课、细心批改学生作业。 （3）信息技术的学习。要连续加强全体语文教师在信息技术上的应用力量，不断优化现代化教学手段。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学治理。 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提

8、高教学质量治理，把学校的教学要求落到实处。 （2）抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和学生的承受力量，安排好教学规划，落实提高教学质量的措施，把培育学生的学习力量放在首位。 （3）加强组内听课评课活动。要仔细填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。 3、积极开展教学讨论活动，提高教研水平 （1）教研组依据学校教学规划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学构造，在年级组相互听课，共同提高。 （2）连续加强新课程实施的讨论。着重加强语文朗读力量、课外阅读和作文讲评，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。 （3

9、）鼓舞教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范。 （4）坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。 （5）加强教师教学的.指导，提高教育质量。本学期连续推动导学式课堂教学模式，要求教师依据学校规划以新的观念上试验课、公开课，把握科学的教学方法，渐渐走向成熟。 4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。 （1）举办读书节，进展读书竞赛活动。 （2）进行协作课堂教学竞赛。 （3）组织学生参与学校的各项活动。本组

10、主要安排如下活动：文明风采系列征文、语文常识竞赛、做“文明职高人”讲演竞赛。 （4）演讲与写作兴趣小组加大辅导工作力度，培育说和写的力量。 （5）撰写论文和教学案例。 （6）进一步开展课外活动，做到有规划、有内容、有专人负责、有检查、有成果。一是读好书活动。每学期组织学生读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积存与背诵。二是社会调查活动。三是培育学生预习习惯，教会学生自主学习。 5、协作学校活动，积极开展师德师风竞赛。 中职语文教学规划篇3 一、指导思想： 切实贯彻国家教育方针，全面提高学生语文素养，在学生原有的语文水平根底上，通过适应时代和适应学生的教学，使学生稳固和扩展

11、语文根底学问，进一步提高学生正确理解和运用语言文字的力量，重视文化熏陶和培育语感，引导学生端正学习态度、使用正确的学习方法、形成良好的语文学习习惯。，以全面提高学生的语文素养。 在教学过程中，注意语文教学生活化，使语文教学贴近生活、贴近学生，使学习与生活息息相关，因人而教，因材施教，从而引发学生对于语文的学习兴趣。同时着重培育学生喜爱祖国语言的思想情感，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发挥语文课的独特作用。 二、根本状况分析： 本学期所教的学生为一年级87班学生，学生的根本素养要差于普高学生，无论是学习态度、学习方法上，还是在思维意识和熟悉水平上，都需要加强培育和大力提升。阅读力量

12、、口语表达力量、及写作水平均参差不齐。而且家庭和社会的一些缘由，学生在思想观念上呈现多样性，学习习惯急需标准，学习兴趣有待进一步激发。学生学习处于被动状态的较多，对时事社会的了解缺乏，写作和谈吐缺乏思想，文字表达贫乏，有一局部学生正确书写也是问题。因此提高学生的根本语文素养是迫切需要。 鉴于这些缘由，本学期将设法多层次、全方位的提高学生的语文素养 三、目标任务： 1、连续培育阅读力量。能阅读浅显的文言文，把握常见的文言实词、虚词的用法和句式。 2、引导学生阅读文质兼美的课外书刊，扩大阅读量。能阅读肯定数量的现代文学作品。 3、进展学生的语文兴趣，拓展加深学问面。 4、提高学生写作力量。能学会几

13、种常用的应用文写作。 5、加强学生口语训练，培育学生交际力量。 6、结合单元的训练要求让学生了解根本现代汉语语法。 四、措施与方法： 1、落实教学常规。 2、更新教学观念，运用新教法。注意教学的同时随机渗透德育，培育学生良好的德操。 3、讨论新教学大纲，把握新形势新动向。 4、教师之间加强沟通、学习和讨论。 5、运用现代教育技术，提高课堂效率，增加学习效果。 6、树立创新意识，在课堂中力求表达教师的主导作用，相应地充分发挥学生的学习主动性。将学习主动权交给学生，多给学生熬炼时机。 7、适当开展语文活动，提高语文整体素养。 8、集体争论，仔细备课（备学生），积极听课，提升教学水平。 9、开展有益

14、的语文活动，培植学生的学习兴趣。着重提高学生的表达力量。 五、时间安排和教学内容 略 中职语文教学规划篇4 一、指导思想 1、以课本作为培育学生力量的载体，以20xx年考试大纲和考试说明为行动指南，以2023年全国卷1为实践样品，并借鉴新课标卷命题理念及特点，揣摩09年全国卷一命题趋势，探讨各种题型及应对策略，以策略指导教学实践。 2、培育学生良好的思维品质、清楚标准的语言表述力量、见仁见智的文学鉴赏力量、富有激情和文采的行文写作力量。 二、本学期教学任务和目标 完成一至六册的复习任务，通过对一至六册课本的二度开发、挖掘（从识记、鉴赏、写作三方面），提高同学们的识记、古诗鉴赏、现代文阅读及写作

15、力量。 三、本学期教学进度 1、第一周（11.2411、30），复习第一册。 识记方面 字词积存（搜集整理） 现代文字词积存（一至四单元）；考纲要求的文言文实虚词积存（五、六单元）。 语音积存（一至六单元重点字词读音）。 背诵积存（xx词二首错误荷塘月色邹忌讽齐王纳谏劝学）。 鉴赏方面 我与地坛胡同文化与现代散文阅读专题结合起来复习。 写作方面 荷塘月色通感手法的运用；我的空中楼阁语言风格的借鉴。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面（均为客观题）命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进展。 2、其次周（12.112.7），复习其次册。 识记方面 字词积存（搜集整理）

16、现代文字词积存（一至四单元）；考纲要求的文言文实虚词积存（五、六单元）。 语音积存（一至六单元重点字词读音）。 背诵积存（过秦论师说阿房宫赋归去来兮辞兰亭集序）。 鉴赏方面 说“木叶”和诗歌鉴赏专题结合起来复习；祝愿与现代散文鉴赏人物形象专题结合起来复习；奇妙的激光和科技文阅读结合起来复习。 写作方面 拿来主义和谈论文写作结合起来复习；借鉴荷花淀边城的语言风格。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面（均为客观题）命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进展。 3、第三周（12.812.14），复习第三册。 识记方面 字词积存（搜集整理） 古诗词字词积存（一、二单元）；现代

17、文字词积存（三、四单元）；考纲要求的文言文实虚词积存（五、六单元）。 语音积存（一至六单元重点字词读音）。 背诵积存（诗经三首、离骚第一局部、孔雀东南飞“鸡鸣外欲曙”一段、梦游天姥吟留别、近体诗六首、词七首、记念刘和珍君二、四局部及六国论游褒禅山记）。 鉴赏方面 近体诗六首、词七首和诗歌鉴赏结合起来复习；道士塔和现代文阅读结合起来复习。 写作方面 摘录泪珠与珍宝巴尔扎克葬词我为什么活着的经典片段；借鉴游褒禅山记项脊轩志的写作特色，摘录游褒禅山记伶官传序石钟山记一些有哲理的句子。 周过关方面 主要从语音、字形、成语、病句、文言文阅读方面（均为客观题）命题。 讲评方面 主要围绕鉴赏、阅读、写作进展。