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1、 中考复习计划范文汇编8篇 第一部:各学科各单元的根底学问复习:(30天) 1.把课本从头到尾仔细的看一遍(我把它叫做沙场点兵)。 把相关的学问点画下来,认为重点的要用红笔做记号。 2.把过的学问进展唤醒,捡起遗忘的学问。 3.要做一些相应的习题来帮忙理解和记忆。 其次部:各学科各单元的专题学问复习(叫做检查装备):(时间:20天) 1.买一本有一、二轮复习的辅导书,像点拨,5年中考3年模拟等等。在做习题的时候要把不会的题的相关学问重复看一遍,并做好记号,说明这个我已经看过了但不会。 2.要具体做各单元的复习题,不要漏掉学问点。有难题要看原理。往往一道题含盖的学问点许多,这类综合题是最练习头脑
2、的。 3.要总结公式,定理,要领,单词,语法,诗词,文学根底,化学方程式,反响原理,各种试验等等。 第三部:单科目的学问整合:(时间:20天) 1.做一些单科的历年的中考习题,可以看答案,问教师和同学,看答案的目的是学习中考的题是如何解答的,改正平常学习中的不良解题习惯和解题方法。把做错的题用红笔画下来,并改正,写不下的要粘小条。每份都要自己批改出来,以备考前扫瞄用。 2.在做题中总结解题的方法,和一些常用,但课本中没有还必需要会的学问。这局部的学问要用小本笔记登记来做考前扫瞄用。由于不是每天都能用上,所以会遗忘的。 3.建立一个错题集,不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好,能订的
3、订在一起,最好能用一个分页夹来装材料。 第四部:仿真模拟强化复习:(时间:15天) 1.各学科要按中考的时间来做中考模拟题,不要看答案,限时完成并记时,留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。做完自己批改,找出缺乏之处。有错误的卷子要留好订好。备用不能扔。把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。有力量的话,要找其它同考区(县)的模拟题做,还有重点中学自出的考前模拟题(指有中考教师参与出题的学校)。 2.要在解题的时候把握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,总之要在做题的时候学习如何使用技巧。 3.要在做题的时候养成边做边检查的习惯,假如这时候还有写错字,做错题,抄错题等
4、不良习惯,这可就是你中考的杀手了。这些平常不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。每每高分都和你擦肩而过。懊悔不已。 第五部:强化中考考点,压轴大总结:(时间:10天) 1.找各学校的压轴题来做,历年也可以,这是中考的方向。 2.以往没出过的题在这里进展复习时,今年可能就会出了也不肯定的。 3.找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题,加大见视。 第六部:考前扫瞄,(考前一个星期) 1.把以前全部学过的学问点(册)和总结拿出看,这个时候会的就会了,不会的就还是不会了,只能如此了。 2.把以前全部做过的习题集册拿出来看,由其是错题,看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。这些错误要在中考的时候避开再
5、现。 3.把课本学问再从头看一遍,看一看自己画的重点和要点,再记一遍,有利于考试时的思索。 中考复习规划 篇2 复习思路 第一轮复习针对学生对已学根底学问，因时间久，局部已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底学问的复习，这一阶段按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各个单元的学问要点进展梳理，同时应注意词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成力量。我们两位教师预备轮番按单元整理提纲，每天都有复习目标。同时在这一轮的复习中我们还预备实行一些措施来稳固和增加复习效果，比方，依据复习内容布置适量难度适中的练习或循环考试，既每学完一局部后
6、，进展阶段性测试，对试卷进展评登记，以充分调动学生的学习积极性。这一阶段的复习由于重根底，也是简单提高学生的积极性的。（这一轮复习大约要四十天左右，也就是五月上旬） 其次轮复习是分块复习，是依据中考说明“考试内容和力量要求”分语音、词汇（构词法，名词，代词，形容词，副词，冠词，动词）语法（宾语从句，状语从句）。这一轮复习要求突出重点。在总揽教材，学生对根底学问把握的比拟扎实的根底上，相应地提高要求，进展系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。其次轮复习直接关系到中考的效果，学问把握不系统，内容混淆相互干扰，在这一阶段复习不能简洁重复，不要做到面面俱到，而要做到精讲精练，做到讲 练评结合，同
7、时对历年中考题强化训练，使学生在答题时做到敏捷运用。从中考题型来看，近年来对听、读、写力量的考察分加强，今年听力的分值增加到30分，因此在复习的过程中有必要进展适量的听力强化训练，我们手头现有的资料是20xx零距离和中考说明上面有一局部听力材料，大约有15篇左右。我们预备一天间一天给学生听，做再评讲，通过这些训练，我想学生的听力会有所提高的。今年中考试卷改动很大，选择题削减，加大主观题的分值。我们预备在这方面加大训练。（这一轮的复习在五月底完毕） 第三轮复习是考前指导与适应训练，主要是适应中考要求，侧重培育学生阶题力量，同时要进展综合练习和模拟测试，学问考察和力量考察并重，从而使复习到达良性循
8、环。 详细措施： 1.依据学校安排积极参与集体备课，统一作业，统一进度，统一测试，做到有规划，有目标。 2.做好不同层次学生的辅导工作，通过课外辅导的形式来培育优秀学生和转化差生，特殊是一些偏科学生。 3.抓好听、说、读、写综合力量培育，特殊重视学生阅读力量的训练。利用好手头现有的资料，精讲精练 4.依据班主任对学生建立的台帐，准时注意对学生思想教育，人生抱负，价值观教育，明确目的，增加信念 盼望通过周密的复习，让这一届学生在中考中取得好的成绩。 中考复习规划 篇3 20xx年初三毕业班总复习工作马上绽开面对今年教学时间短，任务重，学生根底差，如何提高数学总复习的质量和效益，是目前必需面对的问
9、题。下面就结合我近几年来教学阅历，谈谈本届初三毕业班的复习规划。 一、第一轮复习（20xx31620xx53） 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要“过三关”： （1）过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。 （2）过根本方法关。如，先化简，再求值。 （3）过根本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。根本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块，相关章节合在一起使之形成构造，由于学生的根底较差，本轮主要以教材的学问体系为主，扎扎实实打
10、好根底。 复习主要以中考资料中考复习指导丛书为主，复习完每个单元进展一次单元测试，目标测试以南安卷20xx中考复习练习卷为主，重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题 （1）必需扎扎实实地夯实根底。中考数学试题按难：中：易=1：1：8的比例，根底分占总分（150分）的80%，因此使每个学生对初中数学学问都能到达“理解”和“把握”的要求，在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 （2）中考有些根底题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。 （3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性
11、、切中要害的强化练习。 （4）定期检查学生完成的作业，准时反应。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 （5）实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。 （6）注意思想教育，断激发他们学好数学的自信念，并制造条件，让学生体验胜利。 （7）应注意对根底好的学生的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于根底班不搞难而怪的题。 二、
12、其次轮复习（5。46。7） 1、其次轮复习的形式 假如说第一阶段是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学力量。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的根底上，进展拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进展的专题复习： 阅读理解题 图表信息问题 动手操作实践问题 开放探究性应用题 质点运动问题 分类争论问题 方程型综合问题 应用性的函数题 不等式应用题 方案设计 这些都是中考中必定涉及到的题型。备用练习20xx世纪金榜初中
13、数学全程复习方略。 2、其次轮复习应当留意的几个问题 （1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 （2）专题的划分要合理。 （3）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考说明的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“铺张”时间，舍得投入精力。 （4）注意解题后的反思。 （5）以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了根底学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。 （6）专题复习的适当拔高。
14、专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点打算的，没有肯定的难度，学生的力量是很难提高的，提高学生的力量，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 （7）专题复习的重点是提醒思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。 三、第三轮复习（6。86。30） 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的力量等。 2、第三轮复习应当留意的几个问题 （1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低
15、、中、高档题的比例，总体难度的掌握等要切近中考题。 （2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 （3）批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 （4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 （5）给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。 （6）具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。由于，缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 （7）归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积存
16、素材。 （8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，四节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要4节课的讲评时间。 （9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生 的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。 （10）立足一个“透”字。一个题一旦打算要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代学问。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。 （11）留给学生肯定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底学问要再记忆再稳固。教师要充
17、分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 （12）适当的“解放”学生，特殊是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度紧急的精神状态。实践证明，适度紧急是正常或者超常发挥的最正确状态。 （13）调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合。（14）心态和信念调整。这是每位教师的责任，此时此刻信念的作用变为了最大 四、 复习工作要面对全体学生 总复习工作要从本校、本班、本学科的实际动身，面对全体学生，分层次开展教学工作，即因材施教，分类推动，全面
18、提高复习效率。 1要面对差生，课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反应”的方法。 （1）低起点。由于学生根底较差，因此教学的起点必需低，以数、式的运算为起点，将教材原有的内容降低到学生可承受的程度上进展教学。从学生已把握的学问、例子作为起点，通过新旧学问的异同点类比进展复习教学。如“解不等式”可以与“解方程”进展类比，“分式”可以通过“分数”、“相像形”可通过“全等形”进展类比教学。 （2）快反应。学习困难生由于长期以来受各种消极因素的影响，形成学问障碍，往往需要屡次反复才能排解障碍。这里的“屡次反复”就是“屡次反应”。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题
19、渗透在以后的教学过程中等手方法进展反应、矫正和强化。准时反应，可以提高补缺的效果，使学生准时获得帮忙，受到鼓励，有利于大面积提高教学质量。 2、其次，要注意中档学生成绩的大幅度提高。这局部学生对学问把握不太坚固，解题时常丢三落四。因此，对他们要求要严格，解题要严密、细心，使其不因此而造成常规题失分太多。 3、再次，应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、特别招、有创意，注意规律关系，力求解题完整、完善，以提高中考优秀率。对于承受力量好的同学，课外适当开展兴趣小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。 以上是我校数学总复习工作的规划和安排，依据复习中学生所把握状况，可能以上
20、规划要做局部调整。 中考复习规划 篇4 初三年级是初中阶段关键的一年，我们除了要连续学习英语学问外，还要进展总复习，参与初中毕业、升学统一考试。中考既是初中毕业的水平考试，也是高一级学校录用新生的选拔考试。水平考试是考察学生的学习是否到达教学大纲的根本要求，是否到达合格的标准；选拔考试则是为高一级学校选拔人材，使已到达合格标准的毕业生，依据本人的考试成绩与志愿择优进入相应的学校。因此，我们知道中考是以检查根底学问和根本技能为主，同时还要考察学生综合运用英语的力量。在英语总复习中，我们学校打算把学好必要的语音、词汇和语法学问作根底，以进展大量的语言实践，进展听、说、读、写的根本技能为中心环节，在
21、培育学生口头上、书面上初步运用英语进展交际的力量的同时，着力培育自己的自学力量，从根本上提高学生的整体英语素养。为了帮忙同学们搞好英语总复习，提高英语成绩，我校预备从以下几方面着手： 一、 把握根本的词汇学问。词汇总复习主要分为单词拼写、词语释义和词形转换三个方面。既要把握根本词汇学问，又要具有运用词汇的根本力量，养成依据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，并用构词法、音形一样相像比拟法、归类法等记住单词 二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。句法以把握五种根本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定语从句等，在把握句法的根底上，分析理解词法。词法以动词为重点，把握正确的
22、时态用法。在复习中要留意理清语法学问脉络，使之系统化。在感性熟悉的根底上归纳语法规章，再以语法规章指导语言实践，从而提高理解语法概念和规章的力量以及运用规章的力量。 三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们具备与讲英语的人进展口头交际的力量。首先应能听懂别人所讲的日常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用日常交际用语简表中的表达方式进展简洁的交际。 四、注意阅读力量的培育。阅读对初中毕业生来说是一种较高水平的力量要求，主要考察阅读速度和理解力量。要提高理解力量，首先要有肯定的词汇量和丰富扎实的语言学问，
23、同时还要提高思维力量，并具有肯定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人情常识。这就需要同学们保证肯定量的课外阅读，并有意识地进展阅读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键词、关键句去领悟隐含的意思等。 五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必需靠平常反复训练。要安排肯定的时间进展强化性听力训练，熟识测试题型。结合听课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。 六、强化书面表达力量的培育。通过背诵典型的范文，大量的习作练习和指导，不断提高学生组织文章的力量，运用已学词汇进展描写的力量。 实施步骤准时间安排、 1、阶段训练（XX年3月初-4月底 ） 指导思想：按教材内容挨
24、次，抓纲靠本，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上，使根底学问更加条理化。 在材料的整体处理准时间安排上，我们拟订在三月初开头着手总复习，抓住课本，从初一开头，初一上下册花一个星期时间复习，从初二内容起两天复习一个单元，重要单词、词组、句子，让学生对比着去复习。同时在课上教师按时态等把语法总结复习一下，再由教师针对学生的一些薄弱学问分单元编写一些练习讲义给学生加以练习，每个单元出一份练习，主要题型为：词组翻译、选择题、首字母填词、词语释义、词形转换、翻译句子等。由于针对四月底的口语考试，在这段时间内，我们还要穿插行口语的复习辅导，故也许在在四月底可以完成第一轮复习。在教学方法的选用
25、上，坚持打破传统的复习模式，不搞填鸭式、满堂灌，而是利用提问式、争论式、辩论式、启发式等方法让学生归纳、总结，群策群力，相互补充或由师生共同归纳出各个阶段的学问要点、难点及考点。让学生有思索的时间，有发言的权利，有查漏补缺的时机。 2专项训练（20xx年5月初5月底） 指导思想：在阶段训练的根底上，进展语法专项练习并针对中考题型进展专项强化训练，提高对各种题型的解题力量。针对中考题形进展分项练习，因此，结合我市的中考题型，对阅读理解、翻译句子、单项选择、对话缺词填空和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟识各个题型的特点，强化分类练习。 3模拟训练（
26、20xx年6月） 模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，就模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进展应考、应试技巧的训练，反复培育学生的临场发挥力量和应变力量。 4、考前心理辅导（中考前）针对详细共性不同的学生，赐予不同的心理辅导，排解他们的考前紧急心理。 中考复习规划 篇5 要进展有规划中考复习，以避开“前松后紧”。如何规划复习阶段的学习，合理有效地制定复习规划，以下是给考生的一些建议： 肯定要做好适合自己的学习规划 考生对复习要有起码的安排和目标的制定，这关系到考生能否用有限的时间取得最大的收获。这个规划要“大”“小”结合，既要有分阶段的整体规划，又要有很详细的
27、每天规划。建议考生每天晚上临睡前想好其次天的复习内容，越详细越好，例如要解决英语中的哪一个学问点，如何解决，这样就可以避开盲目复习导致的劳而无功。 制定复习规划要顾及阶段性和针对性。一般状况下，在临考的前两周应把全部学问过完，利用剩下的这两周将重点放在查漏缺补上。复习规划上的针对性要做到以下两个方面： 一、要有针对性，抓“实效性” 即抓住自己在复习中熟悉到的问题不放，直到解决出成果，尽量做到在考前少留问题。 要做到这一点必需在复习时通过平日的练题、测试，找出自己的“病根”，找出产生“病根”的缘由，再仔细加以反复练习(有针对性地练习)。抓“实效性”还要在复习中狠抓重点学问、重点方法的理解和把握状
28、况。由于这些内容往往起到“龙头”的作用，抓住了前后左右的学问可牵动一片。 二、一个针对性是以课本为主，狠抓“双基” 根本学问是学习的根底，复习阶段就不能只满意会背诵会证明，而应当通过分析、讨论后，挖掘出学问间内在的本质的联系，将分散的学问点系统串联，整理归纳出完整的学问体系。根本技能是应用根本学问解决问题的力量。所以在复习根本学问的同时，要认真讨论书中的例题和细心演算习题(固然也包括教师供应的典型例题)，它们是详细地应用所学学问解决问题的方法，又充分表达了对学问和力量的根本要求，有利于我们与中考“接轨”。做题切记不能泛泛地重演一遍，而是要通过做题探究转化的过程，总结出转化用到的根本学问、根本方
29、法，然后归纳出一般解题规律。复习时也要多做一些历年的中考试题，才能悟出中考强调的解题思路。有利于我们的预备与中考方向保持全都。 中考复习规划 篇6 一年一度的中考寄予着数千考生盼望，更牵动着各位同仁的心，为了提高政治学科的中考成绩，现将我校初三政治复习规划和复习策略与各位教师沟通，有不妥指出欢送大家能指正。 一、复习规划 我校在三月中旬上完新课，民族政策常识在新课上完时就准时结合学习之友的习题进展了复习。三月16日开头总复习，我们的规划是 三月16日到三月22日复习七年级相关学问并完成学习之友第1页到第9页的习题， 三月23日到四月12日完成八年级下册相关学问的复习并完成学习之友第10页到第2
30、0页的习题， 四月13日到五月3日进展初三政治教材的第一轮复习并完成学习之友21页到48页的习题， 五月4日到五月10日圈点和评讲时事政治， 五月11日到五月31日其次轮复习，强化练习， 六月1日到六月21日第三轮复习，狠抓重点和考点。 二、复习方法 我把考试比方为盖房子，盖房子需要建筑材料、技术，固然还必需要具备设计蓝图的才能。学问积存的过程就是预备建筑材料，答题方法的训练就是技术，答案的组织就是图纸的设计。 1、抓好根底学问的落实，为考试做充分的预备，常言道“巧妇难为无米之炊”，根本学问的预备是起点，更是源泉。尽管每年考试的学问点都有变化，可万变不离其宗，我们在开头复习时首先要再一次回头去
31、仔细研读课程标准，对比它反思自己在授课时有哪些疏漏，准时查漏补缺。假如对课标把握不准可以仔细阅读课标解读，至少要把学习之友上提到的课标好好解读，（关于课标解读在网上可以下载）反反复复地琢磨课标才能有的放矢，在这个根底地上我们要急躁回忆课本，逐字逐句地研读，去粗取精，给学生勾画重点、考点，让学生预备好“盖房子”的材料，为了尽可能熟识课本我坚持让学生每节课课前朗读课文，讲解习题随时翻书，印证学问，尽量在每道习题旁边注明答案在书上的页码等等，这样做就是为了让学生尽量熟识课本。这些工作都是在日常教学和第一轮复习时必需做的。 在其次轮复习开头后，就要在根底学问上强调重点学问和考点，此时学生朗读的课文是教
32、师指定的内容，而不是按页朗读，在紧抓课本的同时也不能忽视学问的解读和积存，根底学问的积存离不开练习稳固，通过肯定量的习题让学生在运用中内化学问是必需的。 2、答题技巧的训练常抓不懈。“盖房子”的技术不行能一蹴而就，我习惯从一开头就对学生进展答题方法的训练，第一次作业我会具体讲明白答题要求，书写格式，依据题型讲解答题要领，以及这样做的必要性，要求学生笔记在书上，头一个月的作业会特殊仔细地批改，从错别字到书写格式，从答案编号排序到精确程度，怎样才会更好等，在一个学期甚至更长的时间内不断强调，每次考试试卷都严格根据要求批阅，通过对作业、试卷的评讲，鼓舞做得好的学生，随时订正有欠缺的学生，到了中考复习
33、的时候绝大局部学生已经形成良好的习惯，固然，也有中途接班的状况，只要持之以恒，学生形成良好的答题习惯不难，在养成了好习惯的根底上，才能谈得上技巧，每种题型都有自身独特的解答技巧，教师平常要留意钻研、积存，所谓熟能生巧。答题方法最根本的原则是审题要仔细、精确，快速地找出关键词，由此确定考题与教材学问的链接点，并把相关学问按与考题远近排列，再细读题目进展取舍，然后组织好答案进展书写。 3、胸有成竹才能做出完善的解答。“好房子”首先取决于好的蓝图设计，为了克制学生盲目抄书，堆砌课本学问，就要教给学生组织答案的技能。我在平常做练习时都是让学生先发言，让他们自己通过审题找出相关学问，在发言中我们会发觉学
34、生的问题症结，在修正中熬炼他们组织答案的力量，有时学生拿到一个题目可能会茫然无措，此时可以引导学生通过课本名目的提示联想学问点，实在没有头绪时我才会点拨、启发、引导学生。固然，最终我都会把答案公布给学生，也鼓舞学生通过看答案讨论答案的设计思路。 4、通过做题、考试把学问、力量、技巧落到实处，否则一切都是镜花水月，纸上谈兵。再好的理论脱离实际也是无用的，我复习使用的练习题主要是学习之友，上面的练习题我会无一例外第给学生过一遍，包括考试并不涉及的题型，由于学问是相通的。另外会帮助一些自己找来的练习题、模拟考试题，依据自己的需要进展取舍、补充，讲解习题从不重复已经讲过的题目，同时特殊留意同类题目、同
35、一个学问点的集中和积存，在集中与积存中比拟、鉴别，在找出差异的过程中提高答题力量。 5、关于时事政治我每年都是集中评点，再分散在模拟考试中力求让学生见多识广，尽量做到考试中不翻书就解决问题，以求节约时间。 6、模拟考试阶段主要是训练学生实战阅历。月考比拟简洁，主要考察根本学问和重点学问的再现、运用和答题方法、技能的运用，复习阶段的模拟考试我们是这样安排的，第一次难度会相对大一些，目的是警示学生，开卷考试不能掉以轻心，其次次和第三次的难度也都会比中考大一点，毕业考试绝大局部都是最根本的学问，只有个别拔高题，最终一次模拟最接近中考的难度，甚至略低于中考难度，有意识地降低难度是为了增加学生的信念。
36、中考复习规划 篇7 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的实习力量。 2、做好中考总复习工作，抓好类子生，提高中层生，顾及全部学生，不让一个学生漏掉。 二、总体复习思路 仔细总结阅历并加以学习和借鉴，探究多元化的英语教学模式，优化教法，指导学法，结合中考的信息和方向，制定一套完整有效的教学规划和复习方法，加强培优辅差，提高优秀率和合格率，争取中考成绩比去年进步。 三、时间安排： 整个复习分三个阶段: 第一阶段：时间：第1-10周 内容：初一初二初三课本单元复习。 其次阶段：时间：第11-15周 内容：专项复习 （听力，语法，词语运用，完型填空，阅读理解，情景对话，
37、书面表达。） 第三阶段：时间：第16-18周 内容：模拟中考考试题。 四、教学详细措施：“三轮复习法” 英语中考复习分为三轮：课本分册复习，帮忙学生建立学问构造，使学生在头脑中形成清楚的学问体系。语法专项复习，在注意根底学问的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培育。综合模拟复习，查漏补缺，在练习中订正学生存在的错误和缺乏。 第一轮：（110周）全面复习阶段 以教材为主，开展根底学问的复习。 同时，要真正做到听、说、读、写全面兼顾，要求学生一步一个脚印，使学生从零散学问的学习自然过渡到学问的系统归纳上， 使根底学问更加条理化，扎扎实实搞好根底学问的学习，使学生学问系统化，模糊学问清楚化，为解
38、决下一阶段打根底。主要从以下几方面来抓： 1.依据复习内容，布置适量难度适中的练习，使学生对已学学问不仅记住，而且能够敏捷运用，强调根底学问的复习教学。 2.每复习完一册就进展阶段性测试，随时把握学生把握状况。 3.复习内容主要是词汇复习和用法归纳；句型复习和用法归纳；语法复习。 其次轮：（1115周）语法专项复习 这一轮的复习主要是进展语法专项题复习，以学生为中心，讲练结合，精讲精练。将语法与教学内容相结合，让学生在使用中体验，在体验中提高。同时，我们要讨论考纲及中考英语试卷题型，指导学生认真地归纳小结，总体把握所学学问。 在这一轮的专项复习中，还应对中考中所占分值较高且学生感觉较难，简单丢
39、分的题型重点加强训练，例如，完形填空、阅读理解、写作等在复习时应多花时间给学生详细辅导解题方法和技巧，加强训练。 第三轮：（1618周）模拟综合复习 在这一阶段的复习是一个特别关键的时期。所以肯定把握好这一关的考前复习。特殊要留意复习效果，我们要加强中考题型的分析。进展几次与中考难度相当模拟考试，批改、重点讲评来查漏补缺，发觉有缺乏，准时来指导，增加学生的自信念。 五、抓好年级月考和两次全市统一模拟检测 仔细做好年级组织的月考和市教研室组织的两次水平模拟检测，做到统一考试，统一阅卷。每次考试后要做好质量分析，通过对试卷题型、难易度、答卷状况等的状况分析，找出薄弱环节，并针对学生的详细状况进展查
40、漏补缺。同时，还要抓住教研室所编写的几套训练卷的运用，以便加强学生对题型的适应性。 六、对学生进展考技指导 a)考前的心理调整指导 b) 考技指导 中考复习规划 篇8 时间过得真快，转瞬间，期中考试就已接近。这是新学期后的第一次考试，如何搞好期中复习，同学们应当留意以下三点： 一、复习的规划性 做任何事情都要有规划，否则就不会有好效果，复习也是如此。 复习规划主要包括两局部内容：时间按排，内容安排。 在制订规划时，要留意从我们所学习的书本学问动身，将每天所需复习的各学科的内容具体地画在一张表格上，并确保复习任务按时完成。 同时制订复习规划时，还必需留意从自己的学习实际动身，结合自身的学习特点，
41、重点加强对学问弱点的强化，假如自己在理科局部有欠缺，我们在制订规划时，应当在理科局部多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。 二、复习的科学性 复习也是一门科学，复习时应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排、学会调整休息等。 依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要盼望能够通过一遍复习就能够把握书本的根底学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全把握，至少需要五至六遍，这样，盼望通过一遍复习就能够把握书本学问是不行能的，所以，我们在复习时，应当留意反复，不断地复习，争取能够将书本学问完全把握。 记忆是一个简单的过程，在复习
42、时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚刚看的书本的内容是否记住了，是否理解了。所以，在复习的过程中，我们要做到眼脑并用。 在复习的过程中，我们还应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地安排时间，争取在家复习时将所学的学科 都能够安排肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，我们还应当留意休息，不能一曝十寒。 三、复习的方式 一个好的方式往往能提高复习效率，起到事半功倍的效果。复习的时候心要静，要把复习当作看电视、电影、听音乐一样是一种享受，一道道
43、习题从眼前经过，在心里留下印象；复习的目的重在“查漏补缺”，所以要先复习“不会的”，后复习“会的”，即抓平常复习中的薄弱点，抓自已思维的易错点；把“不会的”弄“会”就是一种提高。比方说哪些词组、句型最简单错，哪些课文以前就背得不熟，哪些题目作业本上、试卷上自己常常做错，这些内容要安排时间先复习。此外，复习的时候还要留意重点内容要重点复习，文理科要穿插复习，简单遗忘的学问点要循环复习等等。特殊需要指出的是：复习肯定要回归教材，侧重双基；在回归课本学问的过程中，适时、适度地穿插一些综合练习题，以免考试中“手生”现象的发生。 总之，只要每一位同学都仔细复习，就肯定能考出令自己满足、令家长满足的成绩。 【精选中考复习规划范文汇编8篇】