《中班教师期末个人工作总结9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班教师期末个人工作总结9篇.docx（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 中班教师期末个人工作总结9篇中班教师期末个人工作总结篇1 望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感，一个年转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的喧闹声， 近一年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。 一、不断学习，提高自身素养 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素养和教学本事。本人在本学期中，积极参与各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参与新编_省幼儿园教师教育用书
2、培训，仔细参与课改活动，充分理解_省幼儿园教师教育用书编写的中心愿义。 二、勇于改革，开拓活动领域 在课改活动中，能积极参与课改的理论学习，转变自身的教育理念，带着其他教师仔细探讨、领悟_省幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思索，在思索中选择，建立有利于本班幼儿进展的课程。如：“我是好宝宝“、“花儿朵朵“、“公路上“、“好玩的水“、“夏天的水果“、“夏天的蔬菜“、“天线宝宝“等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩“中“学“，去演绎活动中的仆人，幼儿在课改
3、活动中获得学问面更宽阔，活动的积极性大大增加，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿依据每个幼儿的状况准时教育，使每个幼儿都能有进步。 三、坚决信念，标准良好常规 俗语说：“没有法规，难成方圆“。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调整，促进身体安康，有利于培育幼儿自我效劳的生活力量，为今后生活和学习奠定良好的根底。 本学年，依据班级规划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 一是制作“幼儿一日生活“评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生状况、午休状况、活动状况。对进步的幼儿准时表扬，对落后的幼儿赐予鼓舞; 二是创设良
4、好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进展教育，做到“三轻“即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻; 三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极协作，使各项工作目的、步调全都，目前已有肯定的效果; 四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的根底，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培育，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培育力度，争取更大进步。 四、突出特色，打造双语教学 作为“双语班“的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活“环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请_一中的英语教师辅导我们，经过一段时
5、间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语气氛外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师实行一些行之有效的教学手段。 一是在“一日生活“的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，由于这局部时间较短，幼儿留意力较简单集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果; 二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在好玩的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发觉学英语的乐趣。工作上所取得的成果是
6、显而易见的，幼儿学习英语积极性慢慢增加了，在“一日生活“中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖教师开设“好玩的A、B、C“课题，在“以老带新“活动评比中获第一名，并参与课改汇报课。 在今后工作中，我将带着其他教师一道，吸取他山之胜利阅历，在学习上仔细努力，讨论探究;在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作方法，打造培育出一批高素养的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。 中班教师期末个人工作总结篇2 时间飞逝，转瞬一学年已经过去了。在这一年中，我们班的两位教师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表达在以下几点： 一、班级状况 我班幼儿大局部都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班
7、两位教师进展了家访，在家访中，我们对每一个幼儿共性特征、兴趣、爱好和生活自理力量及各个方面都进展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的状况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根底。 二、教育教学工作 1、本学年，我和尹教师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学规划。 幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己
8、做，大大提高了幼儿的自我爱护力量。在教育教学活动中，我和施教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。 2、教室环境的布置 环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧
9、物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手去制作。 三、卫生保健及常规教育 1、卫生保健 我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来许多麻烦，尹教师尽心尽责地进展卫生保健工作，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位教师每天都兢兢业业、细心、急躁的观看记录。如：晨检时留意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们三位教师更是细
10、心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。一年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应准时补充水分。 2、常规教育 我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、统一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。 四、家长工作 在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级离不开
11、教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状况。发觉问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关怀的问题准时解答，得到了家长的好评。 在这个学年中，我班两位教师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学年中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步! 中班教师期末个人工作总结篇3 时间荏苒，岁月如梭。一学年的教育教学工作和学校出纳工作马上完毕，留给我的将是新的思索和更大的努力。这一年是我任教生涯的重要一年，也是辛苦与幸福并存的一年，收获
12、许多，反思更多。下面我对自己的工作作一次反思： 一、政治思想方面 喜爱教育事业，遵纪守法，能做到为人师表。我努力做好本职工作，并在完本钱职工作的前提下结合工作需要，虚心向曹妙芳教师，胡东兰教师，单国忠教师等教师请教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。 二、教学工作方面 本人能仔细贯彻教学五仔细，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对的稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言生动明白，学生易于承受理解。课堂提问面对全体学生，留意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。集体辅导
13、和个别辅导相结合，尽力抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻落实到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方多做思想工作，从生活上关怀他。但在这方面，面对社会和家长，学生的高要求和高标准，作为教师的我，需要不断提升自己的素养，提升教学治理力量。 作为一名英语教师，需要在实践中不断的摸索和自我反思，形成自己的一套教学模式，在教学过程中关键是应当教学治理和学问的落实上下手。下面是我在英语教学过程中一些做法和想法： 1、多读。由于我们是寄宿学校，所以读的时间全由教师安排，以朗读为好，速读，大声的读，并理解思索记忆。第一遍慢读，以理解
14、为目的，其次遍快读，读到真正理解领悟甚至能举一反三，触类旁通为止。 2、多问。要求学生在读题做题过程中，遇到的疑难问题当天解决，问同学，问教师，主要是学生自己能真正理解，能独立解题，并稳固落实，这就到达了做题、问题、稳固学问的目的。由于要求学生多问，勤思索，所以我作为教师也要勤，勤批改，勤备课，勤辅导，勤学习，我想这就是在教学过程中的教学相长，教与学相辅相成的表达吧。 3、多记。由于英语是一门语言，必需到达肯定水平的听说读写力量，因此学生在学习和习得过程中，就要有大量的信息输入并内化为自己的学问。首先，在早读和朗读中，要求学生对重点的词汇，短语，较好的例句和例文进展背诵，并要求学生对重点的黑体
15、字单词和重点短语能娴熟默写，对例句和例文能理解句子构造，能仿写句子和文章。初一第一学期期中考试后，我要求学生的钱25名到我这里背，必需背的很娴熟，稳固根底学问，强化识记力量。其次，对于易错词汇和易混相像短语进展笔记，通过对这些词汇和短语要精讲，并供应易懂且相关的句子，以便学生在句子的语言情境中领悟其意义和用法，使学生逐一稳固难点，到达各个击破的目的。为了让学生更好地落实重点和难点，我还会出一些类似的题目，一再的强化记忆和复现来提高学生的解题力量和应变力量。 三、在教学考勤业绩方面 作为教师，我能仔细工作，恪尽职守，做到为人师表，并且能虚心学习请教，扬长补短。同时我能在业余时间，努力钻研，进展教
16、学讨论，其中我撰写的论文“妙教生花之词汇教学策略”获得东阳市三等奖及“优化德育常规让班级治理真正活起来”获得金华市三等奖。在今年的英语中考毕业考试中，与佐村初中相比，有肯定的优势。其中两个班的平均分排名第一其次，并且占有肯定优势，高分率优秀率和合格率也较不错。 今年是辛苦的一年也是收获的一年，由于体质不佳给工作带来不变，力不从心感觉辛苦无奈。但由于有了初三毕业班第一年的教学阅历，我收获了。这一年，我是在摸索中前进着，其中在实践中也有不够好的地方。在教学中，我努力过，我退缩过，我哀痛过，我累过，我辛苦过，我快乐过，教师这个职业是必需有肯定的力量才能胜任的。但我信任，每一个行业，只要你努力去钻，专
17、心地思索，幸福欢乐永在。我望自己能更上一层楼，当一个好教师。 #439428 中班教师期末个人工作总结篇4 在紧急与劳碌之中，又一个学期过去了，回忆整个学期，我们班教师都能仔细遵守本园的规章制度，喜爱幼儿，喜爱本职工作，在自我的岗位上踏踏实实地工作。该学期，我班幼儿的生活自理本领明显提高，幼儿的智力水平也得到很好的进展。家长工作开展得较顺当，家进步取支持各协作，在家园共育下，幼儿在体、智、德、美等诸方面得到和谐进展。渐渐养成了良好的卫生习惯、学习习惯，有必需的生活自理本领，懂得礼貌待人，初步会遵守本班的常规纪律，特别是在绘画、音乐、英语等方面，我班幼儿较感兴趣。在一般话表达本领方面也明显有提高
18、，个别幼儿太任性、蛮不讲理也有所改善。现从以下几方面总结本班一学期来的班务工作情景 一、加强卫生保健工作，预防各种传染疾病，保证幼儿安康成长。 一学期来，我班能做好每一天晨检和午检工作，每一天亲密观看幼儿的安康状况，并做好记录，进取开展各项户外活动，提高幼儿身体的反抗本领，增加幼儿的体质。同时加强对幼儿自理本领的培育，使幼儿学会了自我穿脱衣服、鞋袜，自我整理床铺，并经过轮番当“值日生”的形式，教会幼儿端菜、端饭、擦桌子等。让幼儿把握更多的卫生学问，我与本班教师一齐，坚持保证每周一节安康教育活动，使幼儿把握更多的安全学问，如上楼下楼不推不挤、不在公路上玩耍。 二、仔细按规划开展班务工作，保证完成
19、教育教学任务 1、加强常规教育，建立良好的班级常规习 幼儿的一天生活都是学习，教育教学也贯穿于幼儿一天的生活中，幼儿一天生活是否能有序进展，固然取决于幼儿一日常规的建立。所以，作为班主任，我注意加强常规教育，把建立幼儿的良好常规放在治理班级的首位，在幼儿的一天生活各个环节中都提出详细的要求，并不断地提示、催促幼儿按要求去做，同时还要求本班教师实行全都的要求去组织幼儿一天的生活，在本班教师的共同努力下，我班幼儿的常规纪律、学习习惯、生活习惯都较好，构成了良好的班纪班风。 2、仔细按规划组织活动，保证教学质量。 在教学上，我能仔细制定各项教学规划，并按规划预备教玩具，仔细实施规划，做到以嬉戏为主，
20、想方设法组织好幼儿每一天各个环节的活动，使幼儿每一天都过得开心而充实。在教学方法上，我更多地采纳直观教学、启发式教学，引导幼儿多看、多想、多说、多动手，调动幼儿的多种感观参加活动，从而调动幼儿的参加进取性。所以，我班幼儿对学习的兴趣越来越浓，活动中爱动脑筋，进取发言，思维特别活泼，智力水平明显提高。 3、注意加强个别教育，做好培优转差工作。我班的幼儿特别活泼好动，其中有个别幼儿动过了头，常有打同伴、不守纪律、不守规章的行为。针对这种现象，我加强幼儿的个别教育。 4、进取参与教研活动，提高教研本领。本学期，我园每月开展了教学技能展现，教师之间相互学习，汲取好的阅历，经过童话剧的形式，让孩子门对英
21、语更加感兴趣。 三、亲密联系家长，努力做好家园同步教育工作 在家长工作方面，我们坚持做到热忱接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。由于秋季各种传染病热的到来，我园实行了家长送幼儿入园时不能入园措施，所以，教师与家长直接接触的时机削减，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，还经常经过电话进展联系。本学期，我们进展了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及学问，并结合我班实际情景，向家长宣传幼儿园的教育教学资料、方法。每次活动我都能有规划、有组织地进展，在我与本班教师的发动下，家长非常重视，参加的进取性高，每次出勤率都在90%以上。经过这些家园互动的活动，让家长更了解
22、幼儿园、了解教师、了解自我孩子在园的学习、生活，进而更支持、协作我们的工作，到达家园同步教育的目的。 本学期，在教师的共同努力下，我班的班务工作得以顺当完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不一样程度的提高。今后我们将一如既往地连续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更活泼、欢快地成长。 中班教师期末个人工作总结篇5 时间过得很快，一个学期又将完毕，回忆一学期的工作，我们能仔细贯彻贯彻新纲要精神，在教育活动中突出以嬉戏为主，尽可能为幼儿创设良好的嬉戏气氛，让他们在轻松开心的活动中获得学问，培育交往、合作等力量，以促进幼儿综合力量与共性的和谐进展。 开学初，我们仔细制订了自主性
23、嬉戏规划，做到嬉戏与主题的结合，每周有观看的侧重点，并且注意集体教育与个别辅导的有机结合，真正到达通过嬉戏促进幼儿在体、智、德、美各方面和谐全面的进展。 一、结合主题，不断深化嬉戏内容 嬉戏的开展是建立在幼儿所把握的学问阅历根底上的，幼儿把握和积存的学问阅历愈丰富，嬉戏的内容也就愈生动，所以随着主题开展，我们也会引发孩子开展相应的嬉戏活动。如：在“送你一封信”的主题活动中开展后，引发孩子开展了“邮局”嬉戏，他们自己设计信封、信纸、邮票等，教师只是帮忙做了一个邮筒，一个新的嬉戏就轰轰烈烈的开展起来了，有的去邮局买信封、有的去买邮票、还有的去给好朋友寄信等等，一到时间，邮局的工作人员就开头劳碌的送
24、起信来，收到信的孩子就会特别兴奋，给这个看，拿那个瞧，增进了彼此之间的沟通和友情。 虽然主题活动是从幼儿中来，但仍需教师有序的组织。在师幼互动中，教师决不是简洁的治理者、指挥者或裁决者，而是良好师幼互动环境的制造者，交往时机的供应者，积极师幼互动的组织者，因此幼儿活动前，教师必需做好与主题活动相关的学问与材料的预备工作，为幼儿活动供应充分的材料，确保活动的顺当进展;另外，教师支持幼儿活动也不是简洁地表现为传授、解惑，而是要不断地引导、鼓舞，使幼儿主动去探究，去发觉，点燃幼儿的探究欲望，唤醒幼儿的制造潜能，充分调动幼儿学习的积极性。“伞”主题活动开展时，为了让幼儿对“伞”的根本构造有系统感知，我
25、制作了一张表格：把“伞”特点分成：伞面的外形、伞面的颜色、伞柄的款式、撑开的大小几局部。幼儿能结合已有阅历精确记录，记录完毕后幼儿不仅能说出自己“伞”的特征，还能依据标记说出同伴的“伞”的特征。我还在区角中投放了很多手工制作的材料，小朋友很感兴趣，间续做了不同外形、不同大小的“伞”但是，放在哪里好呢?假如堆在桌子上，会影响小朋友的活动，这时，小朋友说“伞”有美化作用，提出可以把它们挂起来。把活动室的角落形成了一个“伞的世界”，小朋友可以随时将自己制作的美工作品和家里带来的“小伞”玩具摆放到“伞的世界”里面去，在“伞的世界”主题开展中，我们还结合孩子们自制的各种伞的状况开展了“伞店”嬉戏，在发觉
26、孩子们特殊喜爱拿着伞玩的状况引导孩子组成了表演队在“小舞台”上表演，既满意了孩子们的需要又丰富了“小舞台”的内容。同时能结合学到的学问不断的深化嬉戏，环境也逐步丰富起来。在这个过程中，小朋友可以不受空间的限制，自主地与材料产生互动，与同伴产生互动，与环境产生互动，他们始终积极地参加。如在“我喜爱”主题开展过程中，结合“我喜爱和朋友玩”、“就是喜爱你”等活动，引发幼儿在幼儿园、娃娃家等嬉戏中增加了和好朋友逛街、请好朋友做客、和喜爱的人一起去购物等等嬉戏情节。 二、擅长观看幼儿感兴趣的事，有效开展预成活动和生成活动 教师应成为幼儿活动的观看者，擅长捕获随机的契机，并能把教师的主题变为幼儿感兴趣的问
27、题，从而把幼儿的探究兴趣引向教师要求的方向，这就是我们所说的“预成活动”。“过生日”是孩子们最快乐、最感兴趣的一件事，经常会观察他们在建构或捏塑嬉戏中做一个“大蛋糕”，插上很多蜡烛，然后呼朋引伴地招呼同伴参与“生日会”，但由于孩子们年龄较小，只知道单纯地“过生日”，并不知道自己和同伴详细的生日时间。在“我喜爱”的主题活动中我就抓住幼儿的兴趣，让幼儿向家长了解自己生日的时间，搜集从小到大过生日时拍的照片，了解过生日简洁的习俗依据该主题内容和幼儿一起制作“生日树”，每种水果代表一个月的标志，然后把幼儿的照片张贴在相应的月份中，孩子们许下生日愿望挂在树上，这样一来，常会观察很多幼儿围着“生日树”争论
28、：“原来你是月份生日?”“你的生日愿望是什么?”孩子们喜爱这类活动才能使主题活动更充实，更好地表达活动的价值。 三、优化嬉戏环境，注意材料的多样性 创设嬉戏环境，为幼儿供应活动和表现力量的时机与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到进展。本学期我们在活动室里开设的嬉戏区域有娃娃家、加工厂、超市、银行等，依据孩子的兴趣，在教室外的走廊开设了建构区、幼儿园、小超市等，孩子们可以充分利用这嬉戏场地去活动，去建构自己心目中的公园、学校等。除了优化物质环境的同时，我们也注意创设心理环境，首先建立良好的师生关系，敬重孩子的选择和作出打算的权利，建立安全、暖和、信任的环境气氛，以宽容的态度对待孩子的错误，并做出
29、必要的引导。其次建立良好的同伴关系，让孩子学会掌握自己的心情，学会设身处地的为他人着想，体验合作嬉戏的欢乐。同时我们注意在嬉戏活动中的材料的供应，注意材料的多样性，多供应一些半成品，鼓舞孩子制造性的使用材料。如在“小舞台”嬉戏中，除了让演员到服装店去购置衣服道具外，还鼓舞他们利用各种材料来装扮自己，和孩子们一起收集了报纸、塑料袋等，鼓舞孩子在旧报纸、旧袋子上设计出漂亮的服装。在“伞店”的嬉戏中，供应了各种纸如牛皮纸、塑料吸管、彩纸、白纸等，让孩子们依据自己的阅历去制作漂亮的伞。在“小吃店”嬉戏中，除了泥工的供应，我们还收集了各种材料如：塑料泡沫、海绵纸、吸管、水果网袋等，让孩子们尝试用各种材料
30、做出各种小吃来 主题“感官总发动”中有一个活动叫做“香香袋”，主要是让幼儿用针线缝制香香袋。由于幼儿平常没有接触过针线，再加上班级人数较多，考虑到活动的安全性，在这个活动开展时，我供应一些香料和丝线，然后请幼儿将香料放入自己的手帕中，再用丝线捆扎，孩子们在自己的力量范围内到达了教学要求。 为了让主题活动更贴进幼儿园实际，应将班级特色融入活动。“感官总发动”中让幼儿以歌表演和音乐嬉戏的形式查找自己身上的各种器官，使每个孩子都得到熬炼的时机，内向的孩子更大胆，外向的孩子更活泼。 四、注意评价，讲究嬉戏的指导策略 嬉戏的评价也是嬉戏的一个重要环节，我们会让孩子在每次活动完毕后把自己在活动中有创意的想
31、法、做法等讲出来，让其他的孩子能共享他的阅历，促进嬉戏的进展，同时也鼓舞他们把自己在嬉戏中遇到的问题。困惑说出来，让其他小朋友一起来想想有什么更好的方法来解决。记得有一次嬉戏完毕后，王盛说：银行的钱始终要被人拿走，我就把问题抛给了其他孩子，“你们觉得该怎么办呢?”孩子们谈论纷纷，最终不知是谁说：“找警察帮助抓小偷”大家觉得不错就全都通过了，在以后的嬉戏中，就会消失警察在巡逻了，治安也好了很多。固然，孩子嬉戏水平的进展、提高是离不开教师在嬉戏中的观看、指导。如：在“医院”嬉戏刚开头时，在医院里的小朋友不管是医生还是护士都抢着给病人看病、不管什么毛病都要打针等现象常常发生，随着教师的介入和指导，医
32、院嬉戏渐渐走上正规，医院里有挂号、配药的、有开刀、打针的，有了分工也有了各自的职责，随着嬉戏的深入，外出就诊等效劳工程，效劳的质量也不断的提高了。教师的指导加强了嬉戏的连贯性与规律性，嬉戏的水平也就提高了。 总的来说，通过一学期的嬉戏活动，孩子在原有的根底上，嬉戏水平都有了肯定的提高，固然也存在着一些问题：如还有一局部幼儿的交往力量、合作力量差，遇到问题急着找教师解决，还有的常常游离在嬉戏之外，在嬉戏活动中对嬉戏规章的遵守、活动完毕后物品的整理也需要进一步的加强。 中班教师期末个人工作总结篇6 环境爱护是我国一项根本国策，是整个国家可持续进展战略的重要组成局部，更是一项利国利民的事业。为此，我
33、园将依托“绿色幼儿园”的创立持续稳定地抓好环境教育。为了使这项工作在原来根底上更扎实有效，特制定如下工作规划： 一、指导思想： 以全国环境宣传教育行动纲要和面对21世纪教育振兴行动规划为指导，以创立“绿色幼儿园”为载体，全面贯彻幼儿园教育指导纲要，加强幼儿园的环境爱护教育，营造一种自然和谐的气氛，引领幼儿观赏美、感受美、陶冶美，从而提高师生的环保意识，形成环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续进展，推动幼儿园精神文明建立和幼儿素养教育。 二、在原来创立目标要求的根底上我们更将努力做到： 1、创立活动标准化、制度化：建立幼儿园、家庭、社会三结合的
34、主体教育 网络。培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的教师队伍。全面发动，充分参加活动，力求活动详细化，务实化。 2、教育工作优质化、深入化：充分利用先进电教媒体、网络，以幼儿为主体，教师为主导。加强环保教育在教育教学中的渗透，使环保教育融于主题活动、各类嬉戏、日常生活之中中。 3、创立活动多样化、日常化：以活动为手段，促进幼儿环保意识的进展，使之主动并带动身边的人投身于环保活动。 三、主要成绩： (一)加强领导，建章立制，落实责任。 我园领导重视环境教育工作，建立了创立“绿色幼儿园”领导小组，依据常州市“绿色幼儿园”标准制定详细的工作规划和实施方案，把环保教育纳入全园整体工作中，详细落实
35、到各部门。制定创立绿色幼儿园活动方案、护绿爱卫责任检查制度等，做到目标明确，内容清楚，责任落实，有步骤，相互协作，争取井然有序能取得阶段性成果。 (二)细心设计，让“创绿”工作渗透于各种实践活动之中。 1、实行让幼儿自己教育的方法，充分发挥幼儿的主体作用，召开以环保教育为内容的讲故事，让幼儿在叙述故事中明白讲环保的作用，并争论怎样去做环保卫士。 2、在3月12日植树节之际，组织中班孩子与家长一起参加“我为家园添绿意，我与小树共成长”的活动;4月22日世界地球日：召开“我们共同的家园”美工活动;6月5日世界环境爱护日，组织开展“环保”绘画竞赛、“动手小制作合作展风采”美工制作、“我为环保献一计”
36、等活动。 3、各班建立“自然角”，种植饲养各种植物、小动物，适时进展“绿色班级”的评比。 4、在园长提倡下开展“小手拉大手共创绿色家园”系列活动，师生们养成“弯腰拾白”的好习惯，使幼儿园的环境保持干净有序。 5、组织幼儿走出校门，走入社区，擦洗街道护栏，捡垃圾，浇浇路边的花草树木，做好爱护花草的宣传标记，向社会人士发出环保建议书，使人人行动起来，爱护环境卫生。 6、在幼儿园网站上开拓“绿色幼儿园”专栏，宣传绿色环保的有关学问，准时反映幼儿园创立工作的最新状况，承受师幼、家长的有关建议。 (三)、环保教育与课堂教学相结合 发挥集体教学活动的主渠道作用，寓环境教育于这些活动之中，有意识地进渗透，节
37、水、植树、防污染等环境教育。另外各教研组有规划地对环境工作进展研讨，要求教师每学期针对学科特点写出环保渗透论文，使师生满怀激情的专心、用笔去谈环保这个人类永恒的话题。 (四)、加强环保行为教育，提倡绿色生活时尚 环保是人类持之以恒的绿色变革，是一种用必定的自然回归，更是一种生活时尚。幼儿园把绿色环保教育与日常行为要求结合起来，例如：要求幼儿爱惜公物，珍惜各种资源，与同伴和谐相处，团结友爱，从而潜移默化中让幼儿承受环境教育，从表层开头深入到内心，再转化为自觉的行为。 四、环保设想： 在以后工作中我们还将拓展资源，丰富我们的活动： 1、发挥有些家长的优势，邀请他们参加到活动中来。 2、通过多种途径
38、使幼儿能参与各种环保实践活动，进一步激发兴趣，提高环保意识。 “一分耕耘，一分收获”。只有坚决信念、加强学习、努力实践，才能做好创立工作。为此，我们将进一步营造绿色环境，开展绿色活动，争创一个文明安康、清爽宜人、绿意融融的“绿色幼儿园”。 中班教师期末个人工作总结篇7 在学校领导的关怀、同事的支持与帮忙以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。回忆一学年的工作，总结了以下几个方面： 一、思想方面 本人能积极参与思想政治学习，关怀国家大事，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关怀学生，爱惜学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行
39、动等等方面，到处都以为人师表的形象要求自己。盼望以自己的实际行动来证明，自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民教师。 二、工作方面 工作上听从学校领导的安排，听从学校领导的指挥，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。 教学工作，本学年本人担当初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地仔细讨论了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文教师的沟通，仔细研读他们的教案、教学心得。 常常抽空去听其他语文教师的课堂教学，并仔细、具体地做好听课记录。对于学校的优秀语文教师，本人更是悉心向其请教，以尽快熟识语文的教学。平常，本人还大量查阅有关语文教学方面的
40、书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。对于语文科组的各项活动，本人都仔细积极地参加，并做好记录、整理。在上每节课之前，本人尽可能从网上、报纸、书籍上搜集相关的资料，结合本校学生状况，仔细备好课，设计好教案。在进展课堂教学时常邀请一些语文教师来听课，课后虚心地承受他们的点评，同时也将这些意见记录下来，运用到今后的教学中。同时，针对课堂上学生的表现、反响在课后写好教学反思，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。 总之，都是为了通过积存他人的阅历和自己的教学体会，以提高自己的语文教学水平。经过一系列的努力，本人很快熟识了语文教学的方法和技巧，这为本人的
41、语文教学水平的提高奠定了坚实的根底。同时，在本学年的语文教学中也取得了明显的效果。 三、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自已充电，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，上网查找资料等等。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 一份春华，一份秋实，在
42、教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的教师。虽然经过努力取得一些进步，但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中提高自己的教学水平和工作力量。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索。” #648976 中班教师期末个人工作总结篇8 曾经在一本书
43、上看到，教师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。工作以来，我始终不断努力，积极思索如何做好幼儿教师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿教师，也始终朝着这个目标奋进。在本学期我的主要工作如下： 一、思想方面 能够积极参与园里组织的政治学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。积极参与园里组织的各项活动。喜爱集体、团结同事、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参加园内各项活动。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔细的完成各项工作规划，记录，仔细对待每天的活动，有预备的组织丰富好玩的教育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;
44、给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，对有改良的幼儿赐予准时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音洪亮。 通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯，动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的特长来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素养得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。 三、家长工作方面 我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们效劳的对象
45、是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大局部与我已经有了差不多一年的交往，我对每一位家长或多或少总是比拟了解了，家长们对我的工作也比拟支持。 我班的很多家长特别重视教育，也知道从何下手，来协作教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、教师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏，所
46、以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有急躁是不够的，我们还还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的心情，以便我更好的在一日生活中观看孩子，并有针对性的进展个别教
47、育。 中班教师期末个人工作总结篇9 我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。这不，转瞬间冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢?还是认真地回忆一学期的工作吧! 一、仔细反思，教学工作抓紧抓勤 在新纲要的指引下，我园实施了新课程幼儿园整合课程活动。作为一名工作多年的教师，虽说有许多教学阅历。但是，在实施新课程的过程中，我还是遇到了很多困惑。什么是整合?怎样整合?等等。于是，我首先抓紧时间认真阅读新的教材。了解教材的纲领、构造、内容和形式。接着，加紧设计教学活动、布置相应的区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进展仔细的反思。找出相宜的行为，下次连续实施;找到不相宜的行为，分析缘