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1、 中班学期教研工作计划中班学期教研工作规划1 伴随着凉快的秋天的到来，我们也迎来了新的一学期。本学期我和另外两名教师带着新班级幼小一班。我是个新教师，各项阅历也不是很足，而幼小连接班的任务又特别的重要。为了提高自己的业务水平和教学素养，提高幼儿学习和嬉戏的积极性，我的新学期详细工作规划主要有以下几点： 一、思想方面 严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极仔细地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要公平对待每位儿童。仔细参与园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热忱参与新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、个人学习方面 积极学习各种教育理论
2、，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学，给自己充电，积极进展学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面进展。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，标准言行，做到“五讲、四美”，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向有阅历的教师学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立“终身学习”的目标。 三、工作方面 努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子制造一个舒适、美丽、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种公平、敬重、信任的关
3、系，对家长热忱，准时向每个家长了解幼儿在家状况，并向家长反应幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。按时制定各种规划，仔细预备和组织好班级的教学活动，活动后仔细分析和反思活动的效果，做好安全、卫生工作，强化安全治理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事到处讲安全，发觉担心全的隐患准时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进展自我爱护意识教育，不跟生疏人走。培育幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培育幼儿良好的进餐习惯，做到疼惜食品，不挑食、不铺张；午餐后组织幼儿漫步或做宁静嬉戏。抓好教育教学工
4、作，提高教学质量，教育新的面教学做到面对全体幼儿，因材施教，因人施教。 中班学期教研工作规划2 一、指导思想 教科研工作是一所幼儿园生存、进展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教进展的新理念。本学期，我园小班教研组3名教师在工作中仔细贯彻规章精神、纲要精神为指南，依据本学期幼儿园教研工作重点，立足于小班幼儿的身心进展特点，全面实施素养教育，促使幼儿主动地全面进展。特制定出以下规划： 二、教研目标 1、初步开展小班“幼儿园活动整合课程”的讨论和实践。 连续组织教师仔细学习纲要内容，要求教师从深度学习“纲要”和“xx市二期课改教材改革的探究与讨论”一书开头，就课程理念、课程模式、课程组织原则
5、以及如何选择和创编教材进展讨论与探究，进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系：显性课程与隐性课程的关系，教师主导与幼儿主体的关系，从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”，要从集体教学活动拓展或延长到嬉戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。 2、讨论探讨小班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。提高幼儿教师的综合教育力量，连续手工活动，并做好相关资料的积存工作。促进特色园的建立。结合本班特点及教育目标美化室内环境，创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用，为每一个幼儿供应了更多的表达表现的时机，要把环境创设与孩子进期的活动，主题进展，季节的变换等有机结合，使环境的教育性充分蕴含与环境创设
6、的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。 3、探究使用“鹤立教法”，提高小班幼儿的识字兴趣。 重点开展早期阅读活动，为幼儿供应更多更好的进展空间和 平台，积极参与幼儿园的小舞台活动。 4、探究性地开展区域活动。 结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动的设置与幼儿园的主题活动进展有机的结合，使区域活动与集体教学活动到达共存和相融。 5、本学习重点培育幼儿的自我效劳力量。 制定具体的德育工作规划并落实于每月教育活动中，学期完毕做好德育总结工作。本班教师要注意与幼儿的情感沟通，加强幼儿常规和自理力量的培育，帮忙新生较快地适应集体生活。 6、家园共育活动、促进幼儿的安康进展。 充分发挥家园窗的宣传
7、作用及家园联系册的桥梁作用，与家长探讨、沟通，引导家长合理育儿、科学教育，与家长共同努力，形成良好的教育共识，做好为家长效劳工作，准时了解、解决家长的需求和困难。 三、详细工作安排 三月份 (1)、结合本班的实际状况，逐步开展环境创设及区域活动。 (2)、召开小班家长会，向家长介绍本学期的教育目标及教育规划。 四月份 (1)、积极参加本园公开课活动。研讨课程思路，集体备课。 (2)、组织教师仔细学习纲要内容，“上海市二期课改教材改革的探究与讨论” (3)、仔细开展主题环境的创设活动，积极参与矿区幼儿园环境创设竞赛。 (4)、踊跃参加语言组的小舞台活动 五月份： (1)进入五月，开展“我爱劳动”
8、主题教育活动。 (2)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。 (3)、做好本园六一联欢活动的预备。 六月份： (1)、组织全园开展“六一”庆祝活动。 (2)、培育幼儿的自我效劳力量。进展班级的小型竞赛。 (3)做好各项总结工作。 中班学期教研工作规划3 一、指导思想 以园务规划为指导，全面推动和深化素养教育，以新纲要为依据，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平，标准治理。 二、主要工作和措施 (一)做好各项常规工作 1、准时备课，每周四、五进展检查。重点放在课前的预备上。 2、准时进展课后反思，做一名反思型的教师，针对幼儿在一日活动中的各种表现进展分析，发觉问题性进展讨论，不断调整规划
9、，改良教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 3、每月至少一篇保教心得。 4、定期开展教研活动，进展理论学习和争论，相互观摩课节。 5、定期对各班的幼儿个人档案进展检查。 (二)以班级课堂为载体，努力提高课堂教学质量。 我园一贯注意教师业务力量的提高，要求每位教师针对教育的各个环节，并做到： 1、公开课一堂，一学期内每位教师必需面对全园教师上一堂公开课。并选出优质课进展争论、修改后，向全区开课。这也是本学期的工作重点。 2、说课一次，每位教师把自己上课的构思，设想。思路及采纳的教具等讲解给大家听，每人一学期内说课一次。 3、现场教案设计活动一次，从而提高教师的教学活动设计水平。 三、加强我园的特
10、色教育 我园始终以早期阅读、美术为特色，也取得了肯定的成绩，我们必需连续加强这方面的教育，把特色教育渗透到各个教育领域和幼儿的一日活动中。 1、在早期阅读方面，开学时开展“以老带新”的活动，老教师给新教师上示范课，让新教师更快更好的进入早期阅读的教学中。 2、各班开展相应的特色教育，大班、小班为美术特色，中一班为数学，中二班为舞蹈，并做到定期向领导和家进步行汇报。 四、重视家园共育 1、各班准时布置好家园联系窗。让家长了解幼儿在园学习内容。 2、教师在本学期内向家长上一次公开课。 3、在学期初和学期末召开家长会，汇报幼儿的状况。 五、每月详细安排 9月份： 1、各班制定规划，安定幼儿心情。 2
11、、各班召开家长会、召开家长委员会议。 3、做好教师节，中秋节，国庆节的各项活动。 4、开展早期阅读的以老带新活动。 10月份： 1、组织幼儿进展秋游。 2、检查幼儿个人档案。 11月份： 1、各班进展晒被子活动。 2、小、中、大班向家长开放半日活动。 3、教师现场教案评比。 12月份： 1、向全区开课。 2、各班预备元旦亲子活动。 3、做好学期末的特色教学汇报工作。 1月份： 1、各班做好期末完毕工作。(学期总结、幼儿生活评估) 2、检查幼儿个人档案。 3、各班召开家长会。 4、教师学期考核。 中班学期教研工作规划4 一、指导思想 本学期，我们中班组教研工作以园务工作规划、幼儿园业务规划为依据
12、，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的效劳宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素养，提高各教师参加教研的积极性，提高教师的教科研水平；及保教质量等，努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨，提高全组教师的教育教学水平。特拟定此规划： 二、工作重点： 1、本期我组教师将在连续深入学习纲要的根底上，努力将纲要有关精神运用到日常生活的各环节；组织本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。 2、连续开展集体备课工作，在原有工作根底上熟识教材后进展集体争论，使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。 3、抓好班级常规，标准一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工
13、作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级规划，做到有规划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到急躁细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。 4、嬉戏活动，资源共享。为了提高幼儿的兴趣，增加嬉戏的趣味性，每位教师预备好选取嬉戏新奇，好玩的嬉戏活动，仔细备好具体的嬉戏教案，并共享资源。 三、方法措施 1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进展争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找
14、解决方法，改良教学教育方法。 2、本期我组集体备课的重点存在于“积极开发、开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展”，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地绽开工作。 4、积极参与上级各相关部门和园内组织的各项教学研讨活动、学习参观活动，教学中积极使用多媒体教学。 四、本期我组每月开展的主要工作 九月： 1、制定教研组规划和各班班务规划； 2、学习中班早操； 3、召开新学期
15、家长会； 4、庆祝教师节、国庆节、中秋节主题活动。 十月： 1、园内赛教活动； 2、重阳节主题教育。 十一月： 1、组织开展冬季幼儿运动会； 2、幼儿园嬉戏开发设计； 十二月： 1、园本课题资料的收集整理，仔细分析，总结阅历，并形成文字。 2、“庆元旦”活动筹备。 元月： 1、开展“迎新年主题活动。 2、撰写各项工作总结。 中班学期教研工作规划5 一、上学期教研工作分析 1、优点 上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进展的主题活动进展了深入的讨论，在园领导的正确引导下和教师的共同努力下，取得了显著的效果。 随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的力量。教研活动中教师通过不断的探
16、讨和讨论，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积存了信得阅历。 2、缺乏 在对幼儿进展活动区指导时发觉，幼儿能够自主选择材料，但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简洁的摆布一些材料，不能细致的观看。如：科学区幼儿学问简洁的观看动植物的生长过程与变化，不能连续去观看，不会单独做观看记录。 教研工作的目的 教师能依据不表投放相宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿进展。 二、讨论目标与措施 （一）如何依据本年龄班的特点和教育目标，开展相宜的科学活动 学习科学领域的学问，制定并研讨科学区材料投放
17、规划，为落实科学领域目标作充分的预备。 （二）如何依据活动内容和幼儿的需要投放相宜的材料。 1、利用自制科学区玩具介绍，完善教师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。 2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据规划投放相宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发觉、沟通。 （三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习阅历。 1、深入讨论声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，到达促进幼儿大胆探究的目标。 2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 三、收集资
18、料的工程和方式 科学区角材料的照片及说明。 四、详细教研工作安排 三月份 1、3月其次周：各组依据园教研规划制定本组的教研规划。 2、3月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探究发觉式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。 四月份 1、4月其次周：学习科学活动的相关资料，讨论依据本班活动开展状况和幼儿的需要投放相宜的互动材料。 2、4月第四周：沟通本班活动开展状况和材料投放的好做法。 五月份 1、5月其次周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历。 2、5月第四周：沟通在活动中指导幼儿探究、感受、体验获得学习阅历的体验。 六月份 1、6月其次周
19、：组织相互观摩对各班的科学区活动进展评价。 2、5月第四周：各班沟通组织科学活动的阅历，评出活动较好的班。 七月份 1、7月第一周：组织全员观摩。 2、7月其次周：教研组进展教研活动总结。 中班学期教研工作规划6 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课教师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀教师引领，带动全组教师进展：我组两位教师陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方面有肯定的专业素养和实践阅历，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，精确把握
20、孩子的年龄特点、进展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的进展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历，在工作中积存了比拟丰富的阅历，借助这两位教师的力量和优势，使新教师以及非编教师多向这两位教师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的进展。 （2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热忱、富有制造力。而且我组两位代课教师虽然阅历缺乏，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。 2、弱势： （1）中青年教师虽然有肯定的教研力量和实践阅历，但是这样的师资力气在专业力量、班级治理方面都缺少阅历，需要经过长时间的工作中积存阅历。 （2）教师的专业素养还有
21、待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色嬉戏活动中的组织、观看与指导方面。 （二）上学期专题讨论状况分析 1、专题讨论分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有规划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施规划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐秘”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析： （1）在专题讨论和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比拟单
22、一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题讨论中有局部教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有肯定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教讨论组在专题讨论的主动性方面比拟被动、观看反思力量也有限，阶段讨论成效不显著，专题讨论的成果不够明显。 二、指导思想： 以幼儿园新的进展规划预设目标为导向，依据园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”专题，提高教师在角色嬉戏方面讨论、实践力量，提
23、高课题讨论实效、促进幼儿全面进展。 三、工作目标： 1、优化课程治理。加强保教一日标准操作，优化课程监控，细化课程效劳，提升课程领导力与执行力。 2、深入专题讨论。加强幼儿角色嬉戏讨论，优化环境材料，提高行为观看指导力量，促进幼儿全面和谐进展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。 4、强化队伍建立。建构教师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高教师自主进展意识，有效促进教师专业成长。 四、主要任务与措施 （一）、教育教学讨论： 1、专题讨论：围绕“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”的专题，提高教师组织角色嬉戏的力量，提升幼儿角色嬉戏水平
24、。 2、主要措施： （1）依据中班幼儿年龄特点、嬉戏特点等学问阅历组织教师学习有关“中班角色嬉戏有效开展”的理论学问，提高教师对角色嬉戏开展的理解。 （2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富教师在角色嬉戏中的观看指导阅历以及提升幼儿在角色嬉戏中的阅历。 （3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色嬉戏环境与材料创设力量，有效组织角色嬉戏共享与沟通。 主要任务： 1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色嬉戏培育的策略。 2）借助大组教研活动，帮忙教师梳理理论学问。为教师积存角色嬉戏学问积存阅历。 3、讨论详细安排 时间重点讨论、 解决的问题讨论思索点研讨方式实践活动 三月份
25、 教研组讨论规划的沟通 1、与教师沟通本学期的专题讨论重点以及规划。 2、联系中班年龄段谈谈自己在角色嬉戏中的困惑。理论学习 沟通互动中一班 四月份 专题研讨： 教师在幼儿角色嬉戏中的观看与指导（角色嬉戏中的师幼互动） 1、分析在上一阶段角色嬉戏实施后幼儿的表现及消失的问题，并提出相应师幼互动策略。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色嬉戏组织及实施状况进展反应，解读本月角色嬉戏讨论重点。 1、分析幼儿在角色嬉戏中需要提升的要点。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨中三班六月份总结一学期角色嬉戏开展的实效。 1、总结近阶段幼儿在角色嬉戏中提升
26、的嬉戏水平，重视角色嬉戏完毕时的讲评，提升幼儿的嬉戏水平。 2、中班角色嬉戏中师幼互动的策略。 日常治理 1、日常资料 1）案头资料治理：每个月末教研组长有规划、有目的的定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反应，确保教师案头资料的过程性积存，提高教师案头资料的质量。 2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，准时反应问题，帮忙其标准开展一日活动，提高教师课堂教学实践力量。 3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进展商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积存主题背景下个别化的材料，关注领域的平衡；优化
27、集体活动设计并累积相配套的课件等素材。 2、活动资料积存 关注幼儿角色嬉戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色嬉戏中教师的指导策略，依据中班本年龄阶段角色嬉戏的开展状况梳理讨论阅历与成果，将阅历和做法形成文本资料，为专题讨论的有效性打下根底。 3、家长工作 连续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感沟通，帮忙家长熟识幼儿在园的状况，使家长与教师、幼儿园合作，形成三位一体的治理机制。 依据幼儿园文明礼仪专题，煽动家长积极参加中班组“活动。 以电话、家访、家长询问、飞信、家园互动、家长开放日、微博等形式，加强与家长们相互沟通与沟通，保持良好的亲密联系，让家长充分
28、了解和并积极参加我们的教育活动中，为我们活动供应丰富的教育资源。 不断更新完善班级网站，注意信息上传的准时性。 分析班级幼儿的家长资源，依据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参加到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。 时间主要工作安排责任人备注 三月份 做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。 庆祝三八妇女节活动教研组长 各班教师 四月份 1、备课组、小教研活动 2、组室实践 3、案头资料检查 4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整 5、班级家长会 各班教师每月25日检查资料 五月份 1、小教研、备课组活动 2、案头资料检查 3、环境检查,关注各班主题
29、环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口 4、个别化学习材料 组长 各班教师 每月25日检查资料 六月份 1、小教研、备课组活动 2、家长助教活动 3、案头资料检查 4、环境检查,关注各班主题环境、个别化学习环境。 5、个别化学习材料的沟通 6、小组教研活动：教研专题沟通活动 7、幼儿评语撰写 8、学期完毕总结及各类资料的整理组长 中班学期教研工作规划7 一、指导思想 本学期我们中班组教师将围绕中区教研室和幼儿园工作规划，以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要为依据，以提高教学质量和自身专业素养为目标，仔细研讨新教材，努力创立学习型组织，不断提高自身教育教学水平。 二、工作现状分析 由于我新承受中班教
30、研工作，没有任何工作阅历，需要向教研主任及前任教研组长多学习，借鉴珍贵的阅历，力量有待熬炼；本组年青教师多，具有生气活力，创新意识比拟强，对新教材敢想敢教，但理论学问还有很多需要提升的空间；组内研讨气氛较浓，教师们驾驭课堂教学力量参差不齐，所以我们这学期将以集体备课、自评、教研领导评课为快速提高自身专业成长的契机，不断提高课堂教学质量。 三、主要工作及措施 1、加强理论学习，提高教育理论水平本学期，我们结合园内幼教杂志及论著，定期复印和下发幼教文章，利用教研活动时间带着教师学习和理解，并作摘记和简短的读后记录。学期末组织教师进展理论学习沟通研讨，沟通、共享学习成果，以此提高自身的理论水平。 2
31、、开展“五个一”工程，每学期读一书、每月制作一个课件、每周听一节课、每周写一篇活动区观看规划或教育笔记、每周读一篇经典文章（青年教师每周抄一篇优秀教案），学期末展评，打造学习型团队，创立学习型组织。 3、做好日常教学工作，保证上课有教案、有教具、有预备，做一个有心人，让领导放心。仔细听课不少于15节，提倡教师之间相互听课，学期末进展听课展评 4、每双周五上午，带着本年级组成员，开展集体备课活动，创设丰富的区域活动环境，供应相应的活动材料，开展丰富的活动区活动。 5、观看优质课光盘，研讨，学习，提高自己的课堂教学水平。 6、每单周三、四上午绘本教学讨论活动，研讨并推举出可观摩的活动。 7、仔细听
32、取本园业务领导的专题讲座。 8、加强班级及园级网站建立。 四、详细工作安排 三月份 制定教研规划，开学初家长会，庆三八活动，课件制作培训，观看课例光盘。 四月份 观看绘本课例光盘，班级及园级网站建立，绘本讨论课两节。中区教学能手评比。 五月份 庆六一联欢活动，绘本故事表演。 六月份 业务领导专题讲座，理论学习沟通研讨会，班级网站评比活动，五个一工程展评。 七月份 教学工作总结。 中班学期教研工作规划8 一、指导思想 连续深入贯彻幼儿园指导纲要(试行)精神，加强学习和讨论，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量
33、。 二、工作要点及措施 1、加强理论学习，提高教师理论水平。 进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进展深入理解、积极探究、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育教学工作。树立正确的儿童观。教育观，一切从提高幼儿整体素养动身，真正表达以幼儿为主体，以教师为主导的思想。不断提高教师熟悉，适应新形势，适应素养教育的需要。 2、注意业务培育，提高教育质量 (1)教研组是教师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段。 在两周一次的教研活动中，依据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习。提前制定各主题的活动规划，让每位教师都有时机发言，切实提高她们的教研水平。 (2)开展“四课型“活动，促进教师教科研力量的
34、提高。 通过“集体说课、集体备课、集体听课、课后反思“作为教育治理手段，为教师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互沟通中找到解决问题的答案。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 (1)依据我园实际，针对性的制定嬉戏规划和班务规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 (2)研讨是调动教师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 4、深入开展园本课题讨论，努力提高教研水平 加强教育理论及方法的学习，理论联系实际，更新教育观
35、念。努力做到勤思索、多探讨，求创新。仔细开展“小班幼儿良好生活常规的培育“园本课题讨论。做到有规划、有预备、有记录、有积存。从理论到实践再上升到理论，不断提高业务水平。 四、加强家园联系，提高保教质量 让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，使家长工作落到实处。 五、详细活动安排(略) 中班学期教研工作规划9 今年暑假里，台风“海葵”、“布拉万”、“天秤”送走酷暑，为幼儿园开学带来了一丝丝凉意。在紧急的值班中整理思绪，在欢乐的旅行中收获能量，在慵懒的休息中萌生规划。马上开学，前期预备是至关重要的，通过学习思索、争论、沟通渐渐形成了下学期教研
36、工作的中心思路。本学期我们将连续上学期的踏实，在稳定中求深入和真实，让我们的教研工作之路走得长远而有意义。 一、指导思想： 仔细贯彻浙江省幼儿园保教指南、3-6岁儿童学习与进展指南和幼儿园教师专业标准，以区教研规划、开发区幼教集团及戚家山分园本学期教研工作重点为指南，针对幼儿园进展现状，以创立市“现代化达纲学校”为契机，在稳定常规工作的根底上把教研活动扎实化、深入化，为园本教研的建立和教师成长制造良好的平台。 二、园况分析： 1.从人员配备上来说，戚家山分园这学期迎来了有史以来的巨大变化，新安排一名在编教师，加强了教师队伍。新招三名保育员，实现了每班两教一保的心愿。 2.教科研分开，实行专人治
37、理，学期初需要做好交接和帮扶工作，教科研工作能相辅相成。 3.教研工作不够深入，教研工作没有很好地深入班级内部以及对年轻教师的个人成长催促力度不够大，需要更为清楚、详细的教研思路。 三、目标及详细措施： 结合集团教研规划中给戚家山分园提出的进展目标为：以标准教研工作为目标，形成良好的教研气氛，促进教师专业成长，提高幼儿园教育教学水平。我们将从以下几方面做出努力： 常规工作是幼儿园正常运转的根底，扎实的常规工作将成为一个幼儿园进一步提升的顽强后盾。另外根底的常规工作肯定是琐碎繁杂的，这个特点需要我们更多的关注和重视，常规工作的细致到位是我们迫切要做到的。 (一)细致工作做在前，顺当开学随其后 新
38、学期马上开头，由于各种缘由可能存在教师的变动、教室的变换以及新生的充入，每个班级或多或少都存在变动，这就需要教师在开学前细致地做好各项前期预备工作，以保证新学期工作有条不紊地开展。 1.交接工作的完成 有新教师参加、变换班主任现象的班级教师要做好充分的交接工作，如班级状况、幼儿花名册、新老生状况等，有必要向家长做好妥当的解释工作。 2.家长工作的深入 一学期一次的家访工作要保质保量地完成，在家访中了解幼儿的状况，特殊是新生班级更要细致入微，做好家园合作的初步接轨，为新学期的家长工作做好铺垫。 3.保教工作的融合 本学期实现了两教一保，三人需要共同商议协调，共同制定班级规划，为班级幼儿的安康欢乐
39、成长营造良好气氛。 (二)教育教学巧用功，教研气氛显分散 教育教学工作是幼儿园工作的重中之重，对于我们分园来说，踏实标准做好教育教学工作是特别需要的，分散教师们的力气，营造主动积极的教研气氛也迫在眉睫。 1.日常教学的标准 日常教学做到提前一周备课，组织活动做到心中有数，预备必要的教学具。教研组长和年级组长随即抽查备课状况，并采纳多种形式进班调研，促进教师们日常教学工作质量，从中发觉一线教学中的问题，准时干预，确保日常教学工作的科学与标准。 2.教研活动的优化 定期组织业务学习，教研组长不断学习充实自己，结合外出学习和自我充实的精华进展有机的整合，筹划出适合分园教师需求的教研活动，活动中鼓励教
40、师们积极参加互动，活动做到有后续在日常工作中的实施和反应。 3.业务展现的丰富 除了期中开课的展现平台外，结合本学期的教研重点音乐学科的讨论和区域活动的标准，给教师们搭建更多展现自我的平台，如音乐学科活动的竞技、区域活动有效开展的研讨等。 4.特色班级的建立 抓好环境讨论试点班的工作。大一、中二、小二为第一批的试点班，关注幼儿的活动过程并呈现于环境中，使环境与幼儿互动得到提升。 中班学期教研工作规划10 金秋的季节，稻米飘香，今年我们小班有2个班，共69名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小班训练，各方面的力量都有肯定的提高；但还有一半的幼儿没有经过小小班的入学训练，各方面的力量
41、都有待培育和提高。为了更好的教育、培育幼儿，搞好教学工作，从各方面促进幼儿德、智、体全面进展，特制定出以下规划： 一、制造美丽、舒适的环境，转移幼儿情感依恋 针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开学，我们热忱的接待幼儿。对走廊、教室等进展美化，为幼儿制造出美丽、舒适的环境，吸引幼儿留意，满意他们的奇怪心。并展现幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼儿园美，幼儿园好玩，幼儿园教师和气可亲，转移他们的情感依恋。 二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习惯的培育 坚持晨检及全日观看，发觉问题准时解决和处理。加强幼儿常规训练，文明礼貌教育和良好生活卫生习惯的培育。做好午餐的效劳工作，让幼儿吃
42、饱、吃好。仔细记录幼儿来园状况，及午睡状况，让家长放心，幼儿快乐！ 三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面进展 首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿进展浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参与园内进行的各种节日庆祝活动；其次，仔细按“规程”和新“纲要”开展根本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选好教材，仔细备课，采纳多种形式进展教学；再次，连续教师之间的学习、沟通；常常与家长交换意见，发挥家园联系的互动作用。仔细听取家长的意见和建议，争取幼儿教育的全都性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的阅历文章，不断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。 中班
43、学期教研工作规划11 一、现况分析 上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际动身，确立了“以教师进展促幼儿成长”的治理理念，并依据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领悟新纲要精神的根底上，将重点放在指导教师如何进展教育教学工作反思上，强调活动中的观看、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学力量，从而提升幼儿园教育教学质量。 二、指导思想： 本学期，我园将以幼儿园教育指导纲要为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以讨论确定相宜不同年龄班的主题活动内容讨论为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进展培训，提高组织活动和教研力量。 三、工作重点： 1、用