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1、 中纪委工作报告学习心得体会:廉洁从教_学习心得体会 本人自工作以来.面对全体，言传身教，为人师表，忠实履行职责，不断加强师德修养，始终保持良好的师德形象，勤勤恳恳教书，满腔热忱育人，在教学等工作中取得了令领导、同事公认的好成绩，赢得了广阔家长和历届的普遍赞誉。从教就是要求在整个教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。 廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。
2、一个教师只有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。学高为师，身正为范。的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。 作为一名教师，教学过程中，每天和学生在一起，学生和我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习欢乐吗?课上学得好吗?我关怀他们吗?当他们遇到什么事情时，我能帮
3、忙他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以许多家长会想方法接近教师，甚至是给教师送礼。假如我们教师把全部的爱心给学生，给每一个学生，让学生都喜爱我们，亲近我们，让家长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得教师是那么地关怀自己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己的孩子，我想这时候，家长就不太会特地想到要怎样来接近教师，如何跟教师搞好关系，送些什么礼物给教师了。爱是人类社会永恒的主题，作为一名合格的人们教师，更要具备慈母般的爱心，做一个富有爱心的教师。爱学生，就必需擅长走进学生的情感世界，就必需把学生当成知心朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去体谅他们的冷暖饥寒;爱学生，要以敬重和依靠为前提，
4、做到严中有爱、严中有信、严中有度。在多年的教育教学工作中，我常常从小处着手，从学生感兴趣的人和事中寻求最正确教育时机，给学生以春风化雨般的教育。其次能够和家长共同探讨教育方法，使家长的教育行为更具理性，全方位增加教育效果，同时帮助其他从学生实际动身，对不同类型不同共性的学生有针对性地进展思想教育。对待学生要做到三心俱到，即爱心、急躁、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习有困难的学生，更是要特殊的爱给特殊的你，切忌简洁粗暴，言行过激，教育学生要有急躁，对学生的点滴进步，哪怕是微小的平凡的区区小事，都要擅长发觉，准时鼓舞，培育学生安康的人格，帮忙学生树立自信念，注意培育他
5、们学会做人，学会学习，学会生活，学会思索。 作为教师，担负着教育下一代的重任。教师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生熟悉腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯净之士，为构建和谐社会奠定人才根底。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。才能值得他们信任的。 俭以养德，廉以养教，作为教师，心底无私天地宽。，我将时时刻刻提示自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关怀学生的可持续进展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从
6、教的好教师，用博爱为学生撑起宽阔的蓝天。 我始终都是全身心地投入到教育教学工作之中去，心中装着学生，无论有什么特别状况，都始终把工作放在第一位。我深深地感觉到，做一个人们满足的合格教师是我永恒的追求，人民教育家陶行知先生所说的捧着一颗心来，不带半根草去将永久是我的座右铭。我当不负众望，连续用我的爱心去善待每一位同学，将我的全部精力奉献给崇高的教育事业。 中纪委会议学习心得体会中纪委会议学习习近平总书记在十八届中纪委二次全会上强调“抓好八项规定落实，下大力气改良作风，这是对人民群众期盼的回应，是树立党和政府形象，分散党心民心的重要举措“。结合工作实际，谈谈本人对改良作风的五点熟悉。一、改良作风，
7、最根本的是要发扬艰难奋斗精神。艰难奋斗是党的本色，随着经济实力的增加，人民生活水平的提高，艰难奋斗、勤俭节省的优良作风被一些干部忘却了，享乐主义滋长了，讲排场、比阔气、挥霍铺张现象大量消失，对此人民群众很有意见，谈论许多，假如不制止这些不良作风，党与人民群众的关系就会疏远，就会失去根基、失去血脉和力气，前苏联倒台的事例警示我们，共产党强大无比，但如奢侈之风漫长，量变到质变，最终能击倒自己的就是自己。二、改良作风，首先领导要带头。八项规定的亮点是中心领导领先垂范，领导带头，作风状况对党风政风和整个社会风气具有导向作用，各级领导干部要带头遵守八项规定，时时到处对比检查修正，要求下级做到的上级首先做
8、到，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。三、改良作风，关键是要落到实处。制度再好不落实不执行就是一纸空文，关键是要将相关规定如八项规定落实到每项工作中、每个环节中，真正做到“言必信、行必果“，现在的问题不是制度不完善，而是落实不到位的问题，也就是习近平同志强调落实的“常“和“长“的问题了。四、改良作风，贵在持之以恒。要做到标本兼治，从治本做起。抓工作最忌虎头蛇尾，作风问题具有顽固性、反复性，抓一抓有好转，松一松就反弹，八项规定的执行，贵在于不是一阵风、流于形式，而是要长期坚持，要以咬定“青山不放松“的决心，不达目的不罢休的韧性，要以踏石留印、抓铁有痕的劲头，要作为一个常常性
9、的工作抓实抓好，用制度约束、引导干部行为，净化政治生态，营造廉洁从业气氛。五、改良作风，要让群众满足。要把改良作风与为人民群众办实事、办好事，解决好民生问题结合起来，与推动经济社会进展的实际工作结合起来，与加强反腐倡廉建立结合起来，让人民群众看到实实在在的成效和变化，取信于民。廉洁从教心得体会 曹爱红 作为一名人民教师，担负着教育下一代的重任。做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。下面是本人的一些个人看法： 第一，一个教师只
10、有喜爱学生，才会依法执教，无微不至地关怀学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。“学高为师，身正为范。”教师的身正，在德育中尤为重要。其身不正，何以为师？教师是文明的使者，是人类灵魂的工程师，作为“授业解惑”之人，更应为人师表，以自己的高尚人格、榜样行为来感染、影响并标准学生。教师只有完善自身素养，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的养分。、 其次，献身教育，为人师表;教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做
11、出表率。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。 第三，自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般光明，如泉水般清亮，是那样的纯净。在这样的纯净面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对教师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从
12、教，为人师表，以自己高尚品德和聪慧才智，教书育人，提高学生全面素养，将自己的美妙形象永久留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。 总之，教师之所以受人敬重，不只是由于教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是草挤出来的是牛奶。”从精神上灵魂上培育了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必需高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶
13、。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和的学习和修养，努力促进道德熟悉，不断地自我评价、自我约束、自我调控，准时矫正和调整教师行为中失误，抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。 初中教师学习廉洁从教心得体会初中教师学习廉洁从教古人曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教，因此我们在平常的教学中，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，在学生中起表率作用，这样才能培育出品德高尚的将来建立者。教师的道德，
14、是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品行和坚决行为，是提高民族素养、培育民族精神的动力之源。随着廉洁文化走进校园，一股正气之风刮遍神州大地。教师，这个古老而又神圣的职业愈来愈受到全社会的重视和敬重。“敬廉崇洁，诚恳守信”是中华民族的传统美德。作为人类灵魂工程师的教师，不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引导学生在学问的海洋里游览而且还要用高尚的品德和强大的人格魅力来熏陶和培育学生，使他们逐步养成爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的优良品德。因此，在当前形势下，“廉洁从教”应成为我们每位教师都要遵守职业道德和高尚情操。我认
15、为教师在学习、工作和生活中应当做到第一、爱岗敬业，开拓创新以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，教师在平常在教学过程中要树立“以人为本”的教育理念。做到仔细备课、细心设计教学预案，仔细上课，仔细批改作业，辅导学生并帮忙学生树立终身学习的思想。做到与时俱进，不断更新学问，更新观念，增加创新意识，努力把握现代教育方法和教育手段，提高自身教书育人的力量和水平。教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们
16、一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待学生的每一点错误，适时表扬、鼓舞，教给学生做人的道理，信任每一个学生都是会取得胜利的。我在平常的教学过程中很重视后进生的教育。例如我发觉班级里有些同学自信念缺乏，于是我就开展主题班会扬起自信的风帆，同进在教室后墙上贴了班风牌：“我自信、我精彩、我努力、我胜利”来营造气氛。在安排节目时，我有意让平常不够自信的同学参加到活动中来，借此培育他们的自信念。沈丽同学胆子很小，上课回答下列问题都大方，怕答复错了被同学称赞，所以很不自信。我了解到她小时候学过拉丁舞，而且跳得很好，觉得这是一次熬炼她的好时机。但根据她的性格来看，让她
17、主动在同学面前表现自己是不行能的！于是我在主题班会前屡次找她谈心，叫她表演一段舞蹈。她看我很有诚意，才牵强同意。在主题班会课上，她的舞蹈得到全班同学的确定，还获得了“才艺之星”的称号，长时间的掌声使她找回了自信和士气。其次、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。我们要敬重家长，主动与家长沟通联系，定期家访，仔细听取家长能够的意见和建议，不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题。在千名教师访万家活动中，我坚持每周家访一到两学生的家长。经过一个学期的家访活
18、动，对我班全部学生的家庭状况、学生在家表现等有了解，能更好地教育学生、培育学生；另外，通过家访能准时了解有些民生问题，然而我通过各种渠道向上一级领导局部反映。关于贯彻中纪委规定的学习心得体会 近日我们专题召开党委理论学习中心组扩大会议，专题学习中纪委关于严格制止利用职务之便谋取不正值利益的若干规定(以下简称规定)。 通过学习，感到近年来，涉及权钱交易的违纪违法案件消失了一些新状况、新问题，违纪违法者的手段不断翻新，形式变化多样，更具有隐藏性简单性。为教育各级党员领导干部严格自律，加大对涉及权钱交易行为的惩办力度，经中心纪委仔细讨论，制定了这个规定。我们肯定要充分熟悉和理解贯彻实施规定的重大意义
19、， 一是为有效查处新形势下权钱交易案件准时供应了有力的法规依据。规定以党内法规的形式，进一步突出了查办权钱交易案件的重点，为加大惩治和预防新形势下发生的腐败行为供应了有力武器。 二是能够促进党员干部廉洁自律工作的深入开展。规定细化了党员干部在经济和社会交往方面的政策界限，有利于党员干部提高警觉性和防范意识，未雨绸缪，预防在先，严格自律;有利于拓展党员干部廉洁自律工作的领域;有利于增加党组织和干部职工监视的针对性，对建立健全惩治和预防腐败体系，深入开展反腐倡廉工作，将起到非常重要的作用。 三是表达了党中心和各级党组织对广阔党员干部的关怀和爱惜。在党内早打招呼早提示，强调在规定公布30日内主动说清
20、问题的可考虑从宽处理等宽严相济政策，既是对党员干部的严格要求，更是对党员干部的关怀爱惜，同时对犯有违纪行为的同志也是一种教育、帮忙和挽救，表达了党的惩前毖后，治病救人的一贯方针。同时，我们在学习贯彻规定时要做到： 一是在本月21日前各支部要把省委、省高校工委的实施意见和中纪委制定的规定中的详细内容准时传达给全体党员。 二是学校党委要召开领导班子专题生活会，各支部也要在本月22日前在党员干部中召开一次专题学习会，进一步深刻精确把握规定的精神实质和各项详细内容。党员干部特殊是领导干部要带头仔细学习，带头对比自查。要通过学习使每名党员干部明确规定精神实质，明白规定详细内容，精确把握政策界限。 三是党
21、办、各支部要运用各种媒体和宣传阵地，通过多种有效方式，对规定进展广泛宣传教育活动，形成肯定的舆论声势，为惩治和预防腐败制造良好的校园环境。四是校党委要组织纪检干部和党风廉政监视员进展系统学习和培训，把握政策要求，不断提高反腐倡廉工作的力量和水平，充分发挥监视保证作用。五是要加强组织领导，确保学习宣传、监视检查、清理订正等工作深入有序开展，真正把规定的贯彻实施落到实处，以更好地增加党员干部廉洁自律的意识! 教师廉洁从教心得体会教师廉洁从教巷子口中心小学 潘胜男古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的根本标准。教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰难任务，更应当为真
22、为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。廉洁是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，表达了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人敬重，由于他是人类文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，由于他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习仰慕的典范。因此，社会期望教师具有比其它行业更高的道德情操，在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面，都要求教师能做出表率。不廉洁，贪欲多，就很难为人师表。教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德根底，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱
23、岗敬业，乐于奉献。在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵抗不良风气。一、廉洁从教是为师之本廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他”捧着一颗心来，不带半根草去。”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在仰慕中，悄悄地产生着思想和行为的自我鼓励、自我修养和自我改造。相反，假如教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的进展产生较大的负面作
24、用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对将来失去信念。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必需要加强自身修养。”修身慎行，敦方正直，清廉雪白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。二、廉洁从教要自尊自爱廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德标准，更具有鲜亮的现实性和针对性。廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来，有些人把教育活动作为营利性活动，把赚
25、钱当作一切活动的动身点，对教育事业和教师形象带来严峻的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的品德根底。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和进展。树立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品德为学生与世人作出表率。公正执教。廉洁从教，在教育教学活动中公正、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。三、廉
26、洁从教要从我做起作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。但凡要求学生做到的，自己肯定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习气氛。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注意加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行全都，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美妙的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进展，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建立。作为教师，担负着教育下一代的重任。()教师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，
27、不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生熟悉腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学生做一个清廉纯净之士，为构建奠定人才根底。同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有典范，这样有助于社会不正风气的匡正。现代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，他说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”正是为了祖国将来很多的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。古人云：“不受曰廉，不污曰洁。”说的是不受贿赂，不承受不属于自己的东西，
28、不贪图财货，不沾不污，立身雪白。这是为人的根本。教师作为肩负社会育人大任的工也当以廉洁立世，为真为善为美。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要求，是教师形象的感人魅力。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。“师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，肯定要时时到处留意自己的一言一行，事事领先垂范，为人师表，自觉
29、抵抗社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工教师廉洁从教心得体会 教师廉洁从教心得体会（一） 所谓廉洁从教，是指教师在整个从教生涯中都要坚持执行廉操法的原则，不贪学生及家长的钱物，不贪占公共和他人的钱物，不染社会上消失的一些贪、贿、欲等恶习，始终以清廉纯净的道德品德为学生和世人作出表率。大家知道，“廉洁从教”不仅是党和人民对教师的严格要求，也是教师“教书育人”的人格前提和品德根底。那么怎样做到“廉洁从教”？笔者亦从“学”、“守”、“奉”、“抵”四方面谈点拙见。 “学”就是仔细学法懂法，诚恳守信仔细学习党的方针政策，学习国家的法律法规，学习时事政治是我们教育工的头等大事。古人云：“
30、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。”确实，作为人类灵魂的工程师和引路人，假如不仔细学法，就不行能懂法，不懂法的人就是法盲，是法盲就不佩做教师。既然做了教师就必需坚持学法。一是要学习国家公布的新教育法、教师法以及中小学教师职业道德标准，进一步明确教师应当具备的政策水平和政治思想素养；二是要通过听报告、看录像的形式，学习那些廉洁奉公、忠于职守的先进榜样人物的好思想、好作风；三是要从一些反面的人和大事中学会明真理、辨是非、得教训，进而防微杜渐。胡总书记“八荣、八耻”的重要讲话，是对社会主义荣辱观的高度阐述。其中“以诚恳守信为荣，以见利忘义为耻”，是给全国人民特殊是公职人员提出的更高要求。因
31、此，我们肯定要仔细落实胡总书记的重要指示，敬廉崇洁，诚恳守信,勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。 “守”就是坚守高尚情操，为人师表情操即情感操守，指人的坚决而高尚的道德情感和道德品质。高尚的情操是同广阔人民利益相符合、同社会进步相全都、同个人道德品质和社会精神文明相统一的。作为一名受人敬重的人类文化、文明的传播者，一名担负着培育下一代艰难任务的人之楷模人民教师，就是要坚守高尚的道德情操。由于高尚的道德情操是教师为师的人格前提。唐代文学家、教育家韩愈的名言是：“师者，所以传道、授业、解惑也”。他把“传道”作为教师的首要任务。而教师要通过传道来育人，自己必需首先修身养性，思想品德高尚为人，必需做到清廉、
32、雪白，才能对学生言传身教。只有这样，教师才具有为人师表的人格魅力，只有这样，“师道”才能确立，才能教人为真，为善，为美，才能使学生和社会中的人们敬而学之。高尚的道德情操是社会和人民对教师的新要求。教育是用人类积存起来的先进思想和学问、技术来教育后代，承传人类文明，连续和进展人类的历史文化。高尚的道德情操是教师育人的品德根底。教师的教书育人的目的是为社会培育人才，教育和引导着广阔青少年学生的人生观、世界观、价值观和道德观向着各个阶层所要求的人才方向前进。当一个廉洁奉公、大公无私、到处时时为他人利益、集体利益、社会利益着想的道德品质的高尚人，是人民教师一生的追求。所以，教师首先应当成为品德高尚、行
33、为端正、学识渊博的人，才能为人师表。 “奉”就是发扬奉献精神，不图回报教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲。教师要讲授好一门或数门学科的课程，必需付出全部的聪慧才智和大量的时间，精力和心血。由此，人们把教师比“蜡烛”，燃烧着自己，照亮别人；比作“人梯”和“铺路石子”，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。这就是人民教师的奉献精神。“吃的是草，挤出来的是奶”的奉献精神和燃烧自己，照亮别人的“蜡烛”精神。以为学生效劳为最高目的，以培育青少年成长成人为最大责任，不计酬劳，不求索取，淡泊名利，乐于献出，以教为志， (
34、本文是工作有用文档频道供应的范文)以教为荣，以教报国的精神。我还要以国家社会的大业为已任，珍视本职所担当的职责，爱岗敬业，乐于为之奉献自己的青春年华。 “抵”就是抵抗不良风气，廉洁自律改革开放二十多年来，我们国家在政治、经济、科技方面确实取得了举世瞩目的成绩，可也随之消失了一些消极腐败现象。如以权谋私、以职谋私、吃喝嫖赌、行贿受贿、损人利已、弄虚作假、见利忘义以及拜金主义、利已主义等等不良风气。这些消极腐败现象和不良风气还涉及到了我们这个曾经认为是“清水衙门”的教育部门。有一段时间，有的学校在乱办班、乱收费，有的个别教师也在外面私自搞辅导。胆子小一点的教师虽然没办班，可也利用他教师的职权，私自
35、为班上的学生订购一些辅导资料，也想从中获得一点蝇头小利。是的，无论是获小利也好，获大利也罢，它究竟都是不义之财。那么，做为一个人民教师，将如何面对金钱、物质的诱惑呢？笔者认为：首先要明确我们的身上，肩负着“教书”与“育人”的两大重要职责和任务。而一身正气，两袖清风是教师应有的品质，故应具备廉洁奉公的道德自律意识，在金钱和物质面前切莫贪欲，切莫伸手，切莫侵占；其次要在思想上构筑一道坚固的反腐败思想道德防线，拒腐蚀永不沾。 古人云：“君子爱财，取之有道。”通过不正值的手法来猎取钱财，既是不道德的也是教师所不能为的。“廉是教的根本，洁是学的楷模。”“教人先做人，万事廉为先。”教育家们的话是真理也是动
36、力，我要象我们的师表典范、严以律已的闻名教育家吴玉章先生曾告诫的那样：做一个“以身作则”来教育人的寻常人，做一个真正“两袖清风”的人 教师廉洁从教心得体会（二） 人们都说：“教师是太阳底下最崇高的职业”。教师是受人敬重的，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰难任务，由于他是人师，是人之楷模。然而，近年来，由于社会中不行避开地有腐败现象和拜金主义思想的存在，教育行业这块净土也随之受到了影响，消失了一些为师不廉的现象。教师要遵守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，受到了前所未有的挑战。作为一名教师，要抵抗各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教，首先要从我做起。 第
37、一、要发扬奉献精神，淡泊名利，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位人民教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，不利用职务之便牟取私利，是教师职业道德的明确要求。教师工作的性质是教书育人，而不是重利的商人，应当是甘于清贫和淡泊名利。如：全国优秀教师陕西省延长县下西渠村王思明，放弃许多能够走出深山、挣大钱、知名的时机，几十年如一日，无怨无悔的扎根山区教育事业。他为了转变黄土高原几代人面朝黄土背朝天的贫困面貌，用自己热忱和道德责任感和学生一起勤工俭学，不但转变了学校的校园环境，而且也教会了学生一技之长，在劳动中培育了孩子们喜爱家乡、建立家乡的意识。王教师这种淡泊名利，甘于奉献的精神，是值得我们学习的。当前，
38、虽然教师的工资水平比起有些行业来还有些差距，但尊师重教是我们中华民族的荣耀传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教师的待遇和社会地位。我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。 其次、要渗入情感态度，公正执教，用无私的爱关心每一个孩子,教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
39、就拿如何对待“差生”来说吧，“差生”一词，从教育者口中说出，或许不会有什么不自然，但对于学生而言，抹杀了多少学生的自尊心、自信念、自强意识，造成了多少自感卑微、自暴自弃、自我封闭的圆满。或许他们原本的爱劳动、乐于助人、心灵手巧、组织力量强等闪光点就在你不经意间的一个否认性评价中丢失殆尽，再也无法找回，成为教育工罪过大焉。对转化后进生，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。认真分析学生存在的问题，找到学生身上哪怕是很小的一个闪光点，多加表扬，拉近学生与教师之间的距离。同时，还要针对不同学生的不同问题，对症下药，积极做好教育引导工作。其实，只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错
40、误，适时表扬、鼓舞，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 第三、要坚持清廉自守，廉洁从教，自觉抵抗各种非正值利益的诱惑教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。但在市场经济的大潮下，我们教师队伍当中，有少数人也被一些诱惑所迷惑，自觉不自觉承受了学生和家长貌似尊敬地给的一些钱物，或进展有偿家教，或直接、间接地向学生出售学习用书等，违反了教师应有的职业道德，损害了教师的形象，降低了教师的人格，造成了不良的社会影响。这与湖北山区的胡安梅教师，一家住在四周透风的土房里，家境贫寒，没有条
41、件改善生活，但她毫无保存地把自己极少的工资捐献出来，为学生交学费、买书本的精神是格格不入的。要使学生、家长、社会出自内心深处发自真心的对教师的仰慕，使他们的目光和心里对教师布满着盼望，教师自身就要抵抗不良风气和腐朽思想的侵蚀，加强自律，摒弃非正值利益的诱惑。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物，做到“慎独”。总之，教师只要具备了辨析是非的力量，有坚韧的抵抗力量，就肯定能保持自己廉洁从教的道德行为。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教
42、必定重于言教。我们献身教育，就要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，拥有爱心的廉洁从教的好教师，用博爱为学生撑起宽阔的蓝天。 教师廉洁从教心得体会（三） 教育是以人育人的事业，教师的职业是一种崇高的事业，是一种人格的剪影，是才智的化身。他直接担负着培育下一代安康成长的历史重任。因此，师德比其他职业道德有着更加剧烈的典范性，教师的工作不单纯是向学生传授学问，而是一种做人的示范。 曾经有人对我说过：你们教师就是与社会上的人不一样，有些想法与社会大环境不接轨。为此我责问过说此话的人，他的一番解释让我明白他的话是善意的，是啊，教育部门是个清水衙门，教师队伍是支纯净的队伍，不像社会上，形形色色的人
43、都有，鱼龙混杂，实在让人捉摸不透。我庆幸我选择了教师这个职业，让我融入了这支纯净的队伍，没有让社会上一些不良的习气污染了我。 我一颗期望做教师的种子最终结出了果实，我的愿望实现了。每当走进教室，看到那一张张布满无限向往的笑脸，看到那一双双闪耀着才智光华的眼睛，我开头懂得教师这个职业的崇高与艰难，从孩子们的目光里我看到了清澈如镜的真诚与漂亮，纯净与和善。我知道选择了教师就是选择自己无怨无悔宽广无私，选择自己理解真诚耕耘不辍！ 多年以前我就对自己说过，我只想做一个普一般通的教师，不为名，不为利，尽我的职责，教育好我的学生，干好我该干的工作。 回想经近十年的教学生涯，随着时代的进展，教育也在不断地更
44、新进展，教师队伍也面临着时代的冲击，在花花绿绿的世界里，在以金钱为根底的这个时代，教师面临着考验，我扪心自问，我觉得自己还是能够保持着一颗寻常心，不追求荣华富贵，但求踏踏实实，心安理得，做好教书育人的工作。 一个人只有深深地喜爱他自己所从事的职业，才能为之奋斗，为之献身。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求更高更无止境。教师不能以从事经济活动的心理来从事教育教学活动，也不能要求学生对自己付出的劳动从物质利益上作出回报，从利益角度考虑，教师也不应当利用工作之便向学生或家长索取额外酬劳。教师必需自觉培育以事业为重，以学生为重的宽敞胸怀，不断提高为人民效劳的精神境地，才能用一个高尚
45、、美妙的人民教师的形象去影响学生，熏陶学生。 一个能真正担当起教书育人神圣职责的教师，必需在工作中做到廉洁从教，保持廉洁自律，坚守高尚情操，做一个真正的“人类灵魂的工程师”。 教师廉洁从教心得体会（四） 历史的车轮滚滚向前，当我们尽享今日的幸福生活的时候，我们无法遗忘，正是在中国共产党的正确领导下，我们翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难。现在的我们正朝着一个更加美妙的目标不断前进-全面建立小康社会！美妙的明天需要我们共同去描绘，光明的前景需要我们共同去开创。然而，在现实社会中，也消失了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个贪官纷纷落马，一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。
46、听到这里，大家或许会有疑问，你们只是一座学校，与地方政府的各级机关相比，廉洁怎么能提到这么高的位置呢？其实构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业，每个部门，每个公民的共同努力。廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本，立事之根。作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗。 “天地君亲师”之说，表达了教师这个职业在社会上有着无比尊崇的地位。中国素来有尊师重教的传统。教师之所以受人敬重，首先固然是由于教师是人类文化、文明的传播者。“师者，所以传道、受业、解惑也”。教师的职业是神圣而荣耀的，担负着培育下一代的艰难任务，她不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来受业
47、解惑，引领学生在学问的海洋里游览，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培育学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。其次，教师之所以备受人们赞颂和讴歌，是由于教师具有无私的奉献精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且悄悄无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心，是为人师表的表达。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮美的奉献者之歌。 作为一名
48、教师，我深知廉洁的重要。廉洁是指不贪污腐化，不浪费铺张，不以权谋私，不贪赃枉法，也指有道德修养，行为纯净，不任凭索取不应有的酬劳和不正值的财产，并以身作则，与腐败现象作斗争。廉洁是美德之一，受人爱戴，廉洁是大公无私的表现，廉洁可以提高人的内在修养。所以在平常的工作中，要求自己肯定做到廉洁奉公，工作踏实，不谋私利。 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 作为教师，担负着教育下一代的重任。教师假如领先垂范廉洁奉公的优良品德，“以圣洁心，教圣洁书”，不仅对学生进展言传，而且还以身示范，一方面教育青少年学生熟悉腐败之丑恶和危害性，另一方面教育学