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1、 中小学教师培训总结中小学教师培训总结1 我有幸参与了本期“中小学教师教育技术力量中级培训”,通过培训学习，使我对现代教育技术理念得到了深刻的熟悉和理解。 一、感受 通过此次培训，我更清晰地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去对待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟悉，不断学习，才能适应教育进展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，削减了工作与学习的冲突。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师准时学习和解决一些实际问题。
2、 学习内容特别有用，像多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了帮忙。本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想，一种教师必需具备的先进的教育技术力量。培训更加注意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育学生探究精神和制造力量的目的。 二、收获 作为一名数学教师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位学问。以往，我只是研读一些与教材有关的资料，习惯于积存一点
3、一滴的学问素材。现在，有培训页了。在这里全部的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来便利至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为根底，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过教师引领，帮忙我进一步领悟了新课程的教学理念，让我对数学教学有了深入的理解与思索；通过参加学习、反 思体会，帮忙我熟悉并把握了数学教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去 总之，能参与本次培训我感到特别的幸运，学习了全新的教育理念，也积存了很多新的学问和阅历，更重要的是陈旧教育观念更新和全新教育理念确立的过程。不仅学到了许多有用的学问与技能，更重要的是明白了怎样才能将先进的教育技
4、术合理地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，以进一步吸引学生鼓励学生，在拓展自己教学制造力的同时培育和进展学生的制造力。在教学实践中，能自觉地把全新的教学设计理念运用到学科教学中，并加以制造性的应用，真正将信息技术整合于学科教学之中，更好地为教育事业效劳。 中小学教师培训总结2 为期三天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启发。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、作为班
5、主任要有爱心，树立正确的学生观。 这爱是无私的，是公平的，是面对每一个学生的。只有做到了公平的爱每一个学生，才会去敬重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到教师的爱，才会情愿承受教师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。 作为教师要树立正确的学生观，也就是要敬重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念推断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己公平，具有令人向往的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来敬重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里，多赐予孩子们需要的敬重、信任、理
6、解、宽容与等待。 二、作为班主任要有剧烈的责任心，树立起为学生效劳的思想。 通过学习使我熟悉到班主任的职责就是培育安康的班集体和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能胜利不能失败的职业！不允许失败。对每一个教师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己
7、的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳的思想，踏实做好班主任的本职工作。 三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。 教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。 通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、
8、任小艾等的一些优秀案例，使我熟悉到与他们存在的差距，在处理偶发大事上，有时缺乏教育机灵。在班级治理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到抱负的教育效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我熟悉到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、准时反思、擅长总结中得来。 四、作为班主任要不断学习，在工作中积存阅历。 我们都是一般教师，学识不够高，方法也不够敏捷，要多向优秀班主任和专家学习好的治理班级的方法，并依据自身的条件去进展变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人
9、，自己就应当是这种人。“要想自己的学生好学，教师必需先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是进步的阶梯。 从这些优秀班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜爱积存，在工作中勤于反思，准时总结。任小艾教师向我们推举了几本好书有法国闻名教育家思想家卢梭写的自传体小说爱弥儿、e阿米契斯写的爱的教育、美国的闻名教育家詹姆斯多伯森写的施爱与管教的艺术和陶行知全集，还有马卡连柯的教育诗等等。任教师还说“不学习永久不行能在反思和总结中熟悉自我！”我们学校提倡做书香教师，每一位教师都养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的给教师的建议一书，记录了具体的读书笔记，写下了读书体会，并
10、自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我准备连续多读书，多向优秀班主任学习，努力提高自己的教育技巧。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注意教育方法的讨论，不断学习，讨论学生、家长、社会的新状况，详细问题详细分析，调整好自己的心态，使班级治理水平不断提高。多学习先进阅历，不断改良，不断提高，积极探究，擅长总结，使自己的班主任工作不断提高。 中小学教师培训总结3 XX年，我们仔细贯彻执行县教育局关于印发霞浦县XX年中小学教师培训规划的通知（霞教人
11、XX6号）的文件要求，以提高中小学教师教育教学力量为目标，不断创新培训模式，加强培训治理，进一步提高培训质量，取得了可喜的成绩。现将主要工作总结如下： 一、组织远程全员培训，提高教师综合素养 1、XX年远程培训的考核发证 我们在XX年组织全县4187位中小学教师参与远程培训的根底上，于XX年3月12日-3月21日组织XX年参与远程培训学习成绩不合格的教师参与补训；XX年4月1日-4月2日，组织全体教师参与远程培训统一考试；XX年5月6月组织培训学时统计、读书笔记检查、试卷批改、合格证书的填写发放等工作，圆满完成了XX教师远程培训任务。 2、XX年教师远程全员培训 依据市、县教育局的要求，XX年
12、，我们依托海西教育网连续组织中小学教师远程全员培训，全县有4114人中小学（含幼儿园）教师参与培训学习，其中高中教师602人、初中教师1244人、小学教师20xx人、幼儿园教师173人。培训时间为XX年9月12月。为了提高培训质量，我们仔细制定培训实施方案，并依据参训教师的学科学段，编成23个班级，每班均配备责任教师、指导教师和班主任，全程跟踪指导学员学习，并组织点评、争论、互动等专业沟通，受到了参训教师的广泛好评，取得了预期的效果。并经推举考核产生了74位优秀学员。 二、组织教育技术培训，提高教学设计水平 依据省、市、县教育主管部门关于中小学教师教育技术力量建立规划的文件要求，XX年我们连续
13、组织开展中小学教师教育技术力量培训工作。为充分调动基层学校的积极性，提高设备使用效率，解决工学冲突，我们在全县中小学启动教育技术校本培训工作，XX年4月5月组织人员赴全县申报教育技术力量校本培训基地的中小学进展检查评估，XX年6月，确定24所具备条件的学校为教育技术力量校本培训基地。XX年7月5日7月23日为校本培训基地学校举办了三期小学教师教育技术力量校本培训基地主讲教师培训。目前已举办29个教育技术力量校本培训班次，培训教师1000余人。 我们还积极做好教育技术考点的各项预备工作，XX年4月20日向省自考办申报教育技术考点，并于XX年11月28日承受省自考办的检查评估。 三、组织教师岗位培
14、训，提高教育教学力量 1、班主任培训 依据省教育厅关于印发福建省中小学班主任培训规划实施方案的通知（闽教人XX103号）文件要求，结合我县实际，XX年依托海西教育网开展全县中小学班主任的培训，全县947位中小学教师参与班主任培训。其中中学235人、小学714人。并根据上级有关文件要求，组织100位小学班主任参与知行中国中小学班主任远程培训学习。 2、教师职务培训 XX年7月12月组织未取得中学二级、小学一级教师职务资格的教师初级职务培训，参训教师31人。组织XX年新参与工作的中小学、幼儿园教师进展见习期集中培训，参训教师70人。 3、小学校长培训 XX年7月12月分集中培训、远程学习、在岗研修
15、三个阶段举办小学校长岗位培训班，全县各小学31位新任未参与岗位培训的校长及各中心主校教育参与培训，进一步提高我县小学校长全面实施素养教育的力量和水平。 为进一步加强校园安全工作的要求，依据教育部办公厅关于举办XX年全国中小学校长校园安全治理国家级远程专题培训的通知精神，XX年6月30日7月10日组织全县52位中小学校长参与中小学校长校园安全治理远程专题培训。 4、幼儿教师培训 XX年11月13日14日举办幼儿园保育员培训班，140位幼儿园保育员参与培训。XX年8月27日受霞浦县民办教育讨论会的托付，举办民办幼儿园教师培训，156位民办幼儿园教师参与培训。进一步提高幼儿园教师的专业素养。 4、整
16、合资源，加强队伍建立 连续聘请相关学科的专家来我县讲学，发挥专家的引领作用；发挥学科骨干教师的示范作用；发挥培训对象自身的资源优势，组织好教师之间的学习沟通活动；组建兼职培训者队伍。充分利用名师资源优势，进一步提升教师培训工作的针对性和实效性。我们面对全县聘请了29位兼职教师，并结合实际，制定霞浦县教师进修学校兼职教师治理方法，该方法对兼职教师的任职条件、兼职教师的主要职责、兼职教师的聘任、兼职教师的培训、治理与考核等做出了明确规定，为兼职教师充分发挥作用，供应了标准要求。 本年度的工作虽然取得了一些成绩，但我们糊涂地意识到，我们的培训工作与上级领导的要求和中小学教师的期望还存在着肯定的差距，
17、在今后的工作中，我们将不断的探究、不断的努力去寻求更新的适合我们的培训模式，依据不同的培训对象，实行敏捷多样的培训方式，抓好短期强化专题培训，积极探究共性化、差异化培训。在培训内容上要增加培训的针对性和有用性，最大限度地满意不同层次和不同类型教师的实际需要，使广阔中小学教师都能在承受培训的过程中，学有所获，学有所用。 展望XX年，我们将一如既往的根据上级教育行政部门的要求，结合我县实际，重点做好以下几方面的工作： 一是连续开展中小学教师远程连续教育全员培训。利用远程网络平台，集中和共享优质教师培训资源，高水平、高质量、高效益开展好中小学教师连续教育全员培训。 二是通过集中培训与校本培训相结合的
18、方式，连续组织全县中小学教师教育技术培训工作，组织中小学教师参与教育技术考试。 三是依据县教育局关于关于印发霞浦县农村教师教育教学力量和农村校长教育治理力量提升工程实施方案的通知（霞教人XX58号）的文件要求，全面组织实施农村中小学教师教育教学力量培训工作。四是依据县教育局的要求，组织实施县级骨干教师的培训工作。同时连续做好培训档案的标准建立工作。 中小学教师培训总结4 作为一名刚走出校园的大学毕业生，现在再次走进校园，走进那个无比熟识的教室，心中的感动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室承受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新教师们能尽快适
19、应教学工作，学校特地将我们送到四川师范大学参与为期1个月的高校教师岗前培训。这次新教师培训内容丰富，包括对高等教育学、心理学、教育法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名马上走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培
20、训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的熟悉。 教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。 中小学教师培训总结5 一学期来，我结合教学实际，以人为本，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。研修结合，不断提高自身素养;增加讨论意识，以讨论的眼光端详、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题，立足校本，不断提高教育教学。现总结如下： 一、不断加强学习，夯实业务力量 只有学习
21、，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型教师。 1、自主学习：为了让自己更好地效劳于课堂，我进展了学习。并依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、勤思索，多动笔 每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积存总结教育教学中和班级治理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积存阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教
22、学常规与教学科研一起进展，往科研型教师方向进展。 1、观摩研讨：通过校本研修培训，外出培训学习，仔细听课、评课，虚心学习，收集别人的好的教学阅历，用于自己的教学，在教学中乐于进取，加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践能，转变了我的教传授方式，教给学生猎取学问的技能和方法，表达了新课标指出，学生是教学的仆人，教师是学习的组织者、引导者与合。 2、积极参与上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量。积极订阅对教育教学有帮忙的刊物，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。 3、在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的教师学习先进教学方法。尤其
23、在教学中，我留意学习其他教师的先进阅历。 让学生在活动中感悟学问，运用学问，提高学生的学习力量。这学期我擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。 三、今后努力的方向 经过一学期的研修，深深感到自己在教学的实践活动中攒在着缺乏：教育理论学问有待丰富，教学资源挖掘的不够入，在今后的研修学习中，我将连续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。 中小学教师培训总结6 在十一五期间，我市稳步推动全面实施了中小学骨干教师成长规划、农村教师专业进展规划、中小学教师学历学位提升规划。大力促进了城乡一体化教育均衡进展。教师培训根据“面
24、对全员、突出骨干、倾斜农村”的要求，坚持效劳意识、质量意识和专业引领意识，在抓好全员培训，大力推动校本研修和网络学习的同时，突出为农村教师专业进展为重点，开拓进取，勇于创新，共培训在职教师（）人，其中:高中教师（）人，初中教师（）人，小学教师（）人，幼儿园教师（）人，幼儿园园长（）人，小学校长（）人。同时，还对（）名新教师进展了为期（）天的岗前培训。全面完成了市级骨干教师、省级骨干教师和国家级骨干教师的送培任务。 一、指导思想明确，工作思路清楚 为实现XX市根底教育大步向前、高中教育走在前沿，职业教育创全国示范的教育进展目标，首先制定了切实可行的十一五培育规划。XX教育体育局党组和行政深刻熟悉
25、到了建立一支高素养的教师队伍对实现我市新的教育进展目标的重要性，加大了对教师教育的投入力度和考核比例。五年来，XX财政共投入（）万元用于教师专项培训和骨干教师培育。“师资队伍建立”工程占学校目标考核总工程的10%。以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的教师培训模式在我市已根本确立，推动了我市教师素养的整体提高，全市教育教学质量稳步提升。 二、过程治理抓落实，培训评价重质量 （一）突出重点培训 1.骨干培训 骨干教师是我市教育进展的盼望，骨干教师的培育是教师连续教育的重点。依据教育部组织实施1千、1万、10万、100万名国家级、省级、市（地）级、县（区）级骨干教师研修规划，一方面仔细做好国家
26、级、省级和市级骨干教师培训的选派工作。完成国家培训（ ）人、省级培训（ ）人，绵阳市培训（ ）人，为确保参培率和参培质量，我市进修校在每期绵阳市培训时均安排一名班主任带队，并与参培教师同吃同住同学习。另一方面，根据XX市教育体局关于贯彻四川省中小学教师素养力量建立“三大规划”的实施意见，积极筹办了XX市级农村各学科骨干教师及骨干班主任培训班（ ）个，其中：初中（ ）人，小学（ ）人。通过培训班的举办，将骨干教师的培育与使用结合起来，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射作用和专业引领作用。长期跟踪所培育的骨干教师发挥示范作用的状况，进展考核并建立档案。 2.教育技术力量培训 市进修校加大了中
27、小学教师教育技术力量培训力度。建立了XX市教育技术力量领导小组，加强XX市教育技术力量培训者团队建立，加强培训过程治理和结果考核，严把结业的“发证关”。在培训过程中依托“英特尔将来教育”培训工程，积极开展面对全员的教育技术力量培训与新课程学科整合性应用力量的培训，通过培训，使广阔中小学教师普遍把握计算机根本学问和操作技能，不同程度地使用计算机进展帮助教学和开展教育科研，提高中小学教师在信息环境下开展教育教学的力量。其中，“英特尔将来教育”培训班（ ）期，共（ ）人；为期五天的教育技术力量初级培训与新课程学科整合性应用力量的培训76期，共有（ ）人，占XX市教师总数的（ ）%，且全面启动网上学习
28、的平台，落实了教师的网上培训任务。全市有600人参与了全国教育技术力量水平考试，合格率为（ ）%。 3.学历提高培训 十一.五期间，我市教师学历提高了 %，中、小学学教师学历达标率分别是 %、 %。根据教育部颁发的小学教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向/理科方向）教学规划（试行）和中学教师进修高等师范（专升本）教学规划（试行）的水平要求，结合当前教师教育进展的趋势和根底教育改革的需要。切实做到严格教师资格准入制度，严把教师入口关。 建立中小学教师学历提升量化考核制度。从20xx年秋季起，XX市中小学教师学历提升工作，纳入了校长任期目标考核内容。 积极鼓舞教师参与教师学历教育自学或函授教
29、育学习，提高教师学历层次。十一.五以来，本市教师学历提升率为（ ）个百分点。 4.一般高中教师的课程改革培训 依据绵阳市教育局关于做好四川省一般高中课程改革教师远程视频培训工作的通知精神，我市成立了培训工作领导小组。培训期间加强督导检查，制定了因停电、网络故障、听课教室设施设备故障或因自然灾难造成培训中断的应急预案，同时加强了与当地电信部门和电力部门沟通和联系，保证培训期间网络、供电正常。 在组织教师参与远程视频培训时，为参训教师供应了必要的降温、饮水等条件，并指定专人负责值班，对每天参训教师点名签到。本轮高中课程改革教师远程视频培训省培、国培共281人，培训合格率100%。 （二）加强常规培
30、训 1.全员培训 我市有6千多名教师，每名教师每年承受不少于50学时的标准化培训。培训内容以人为本，贴近教师、贴近教学、讲求实效，注意培训的针对性和实效性；培训形式上突出教师选择性，加强过程监控和结果治理。五年来全市教育系统仔细贯彻落实了公民道德建立实施纲要、教育部关于全面加强和改良中小学教师师德建立的若干意见和四川省教师职业道德行为准则、四川省教师职业行为八不准、四川省标准教育收费工作八条规定、未成年人爱护法等有关教师职业道德要求，在加强和改良教师职业抱负教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理安康教育，广泛开展师德典型宣传，完善新教师岗前师德教育制度。积极鼓舞全市广阔教师参与“三新一德
31、”自学考试，几年来全市参与“三新一德”自学考试共（ ）人次。不断改良师德教育方式，增加师德教育的针对性和实效性，市教师进修学校在全员培训中开设师德教育专题，促进教师职业道德水平不断提高，从而带动教师整体素养的不断提高。 2.校长培训 依据国家教育部公布的中小学校长培训规定，一方面，根据上级安排选派中小学校（园）长参与上级培训，同时，开展我市小学和幼儿园校（园）长培训。抓了“任职资格培训”、“在职校长提高培训”和“骨干校长高级研修”等三种培训共（）期。已经取得“任职资格培训合格证书”的中小学校长在每一个培训周期内必需承受不少于（）学时的提高培训。 3.校本研修（加：我市校本研修的做法 专家小组等
32、） 校本研修是教师连续教育的进展方向，是新时期中小学教师连续教育的重要模式，教师敏捷性培训主要是通过学校校本研修实施的，我市要求教师每年承受不少于50学时的敏捷性培训。校本研修是从本校教育教学实践和教师实际动身开展的教师培训，由于它植根于教育教学的第一线，因此更简单与教育教学和教师的实际相结合，使培训更具针对性、实效性，同时也有利于处理好工作与学习、培训的关系。在对实施课改总结的根底上，各校对课改实施过程中存在的问题进展仔细梳理，分散广阔教师的才智，提出解决问题的详细措施，形成课程改革的成果，全面开展校本研修，做到研修有规划、实施有记录，归档治理准时标准。 我市在全面实施校本研修的根底上，从2
33、0xx年开头试点建立XX市级校本研修试验（示范）学校，经批准的县级校本研修试验学校可将校本研修学时计入标准化培训的足额学时。目前校本研修县级试验学校有（ ）所；有（ ）所学校被绵阳市中小学教师连续教育办公室批准为开展纳入中学教师连续教育标准性登记的校本研修示范学校。 我市教师进修学校连续教育办公室根据绵阳市中小学教师连续教育校本研修治理实施方法要求，进一步完善校本研修的各项治理。作好各学年度的县级校本研修试验学校的考核认定工作，不断把校本研修工作引向更标准、质量更高的层面。 4.网络培训（继教网 研修网 人事局公共科目培训） 依据国家、省、市教师网络联盟的形成，我市借助全国中小学教师连续教育网
34、的学习治理平台，积极实施和推动远程非学力培训。九八年以来，小学幼儿教师共有（ ）人参与培训，合格率达（ ）%；中学教师共有（ ）人参与培训，合格率达（ ）%；中小学校长共有（ ）人参与培训，合格率达（ ）%。全市校长及学校中层干部参与联合国儿基会20xx年四川地震灾区爱生学校工程培训550人，合格率99.3%。此外教师进修学校、电教站还依据新形势下教师培训的特点和规律，积极探究教师连续教育远程学习与治理平台的建立，不断开发中小学教师网上学习资源，组织网络培训课程，开展网络备课、网上教研活动，大力探究视频案例的制作，为一线教师供应系统的视频案例，让广阔教师积极参加并相互沟通，吸引中小学教师参与网
35、上培训学习。 “十一五”中小学教师培训工作总结, 绵阳市人事局关于专业技术人员公需科目网络培训20xx年、20xx年、20xx年网络公需科目培训全员合格。 5.新教师培训（主要是教体局要求 进修校实施） 新教师均实行“先培训，后上岗”制度和岗前师德教育制度。新教师的专业成长在肯定程度上依靠于学校领导的引导，依靠于学校中有阅历教师的传、帮、带。各校都努力形成了新老教师的专业对话机制，共同讨论与改良教学行为，促进新老教师共同进展。新教师在试聘期间，学校制定了新教师培育规划，为每一位新教师确定指导教师，实行“导师制”。加强过程治理，加强指导与考核，仔细落实培育措施，努力使新教师在3-5年内快速成为学
36、校骨干教师。 6. 教师职业技能培训我市按中学、小学分别举办了在职教师职业技能培训，从教学技能、组织教育活动、教具制作、简笔画、三笔字等方面对（ ）名教师进展了培训提高和检测，有效提升了教师的职业技能水平。 7.民办幼儿园教师培训 依据中华人民共和国民办教育促进法第四章教师与受教育者之规定，我市举办在开展民办幼儿园园长培训的同时，对全市（）名民办幼儿园教师进展培训，依据学员学习态度、理论考试成绩、一日活动安排及技能展现三方面考核，参培学员合格率达（ ）%。 8.心理安康培训。 为进一步加强地震灾后中小学生心理安康教育，提高教师对学生的心理辅导水平，提高专、兼职心理安康教育教师的根本理论、专业学
37、问和操作技能水平，我市举办了（ ）期，为期4天的中小学教师灾后心理安康教育培训班，对（ ）名中小学教师进展了专题培训。同时，在华丰初中和花园小学设立了李嘉诚基金会心理辅导站，.。 9.送培到校 为了减轻基层学校教师负担，我市积极开展“送培到校”活动，从制定方案.，来自各校的中小学教师（）人次参与了活动。“送培到校”活动的开展，进一步加强了学校之间的沟通和沟通，大大提升了教师的业务力量。 三、取得的成效 五年来通过“三大规划“的建立，我市根本形成了一支构造合理、学历达标、师德高尚、业务过硬、能适应新的课程改革要求的新型教师队伍。 尤其教师教学技能如导入、语言、板书、讲解、提问、演示、变化、强化、
38、练习指导、组织活动等工程得到实质性提高。在教学方法上，“以学生为中心，以教师为主导”的争论式教学得到广阔教师的认可和运用；学生“以问题为根底的学习”教学法得到深入实践；“探究式”教学方法得到普遍使用；高年级的理论讲授与试验操作相结合的“直观教学法”得到广泛开展；现代教育技术力量在课堂上得到充分展现。我们的教师在传受学问与技能的同时，重视学生的素养培育；更重视学问技能的内化、升华为人稳定的品质与素养；更重视教育的内涵即让学生学会生存、学会关怀、学会共事、学会明辨是非以及创新力量和制造能的培育。 四、存的问题与建议 我市绝大局部教师充分熟悉到自己参培的重要性，但尚有个别教师没有形成连续承受教育的观
39、念。 连续教育目标（）与内容有偏离现象。在实施过程中往往消失了目标跟内容的偏离。我们过多地重视对学问力量的培育，而有时无视了教师自身进展的情感需求，教师也渴望转变自己现在的职业现状，要求获得更多的自主权，获得自我满意与自我实现的需求，一些短视的补缺性的培训，使教师培训缺乏生命力与吸引力，这必定造成教师参与培训的被动性，使自身的进展陷入两难境地，从而失去对教育事业的积极性制造性，教师培训失去生命力和颜色。 教师培训学时要求只是对尚要评职称的教师有很大的促进。按我们现行的连续教育治理要求，职称晋升者，近五年的标准学时需到达250学时。而无需职称晋升动力的教师则有点懈怠。 基于上述状况我们首先要转变
40、教师培训观念。“人们渐渐熟悉到教学同其他职业一样，是一种学习的职业，从业者从职业生涯中至始至终都要有时机定期更新和补充他们的学问、技巧和力量。”（出自联合国教科文组织在1998年世界教育报告教师和变革世界中的教学工作）；教育部在面对21世纪教育振兴行动规划中中把教师连续教育称之“为跨世纪园丁工程”。可见时代对教师培训的熟悉与要求更加迫切，树立先进的教师培训理念，转变观念是实现教师培训高效、快速安康进展的重要前提和根底。“终身学习”是以学习者为主体，强调个人学习活动在一生中自主地、多方面地、持续地或常常性地进展，从而获得生命的满意与进展的过程，所以教师应把连续教育培训纳入职业生涯规划与进展的重要
41、组成局部，实现观念的根本转变。 优化教师培训课程体系。教师培训是针对已经过系统培训，教育富有阅历的成年人，因此教师的培训学习应以阅历为主、以专业进展、专业抱负实现为主要目标任务，最终实现自身的生命价值。所以应更多的关注教师的可持续进展、让教师更多的了解现代教学论的流派和有用的教学模式、强化教育技术培训、磨练教研论文的写作力量、学会制造性的思维和有效的学习方法。 20xx 年10月28日 文秘 中小学教师培训总结7 寒假期间我参与了中小学教师远程教育培训。通过学习、争论，使我学到了当前先进的教育教学理论。我的思想有了一次较大的更新，为以后的工作积蓄了力气、理清了思路，更加明确了目标。作为教师，我
42、们要实施素养教育，教书育人，争当实施素养教育的排头兵。 首先，要学习先进教育教学理论，更新教育观念。 教育改革的实践需要教育理论作指导。先进的教育理论将有力地促进教育改革的深化。这次远程网络培训，给教师供应了一个崭新的舞台，参加了新的观点，向教师展现了课堂教学的新理念，新思维，全面诠释了课堂教学的有效性、生成性、三维目标、教学情境、教学关系，让我们有了可以借鉴的东西。在由原来过多的关注根底学问和技能形成转变为在学习根底学问和技能的同时，更加关注学生的情感，态度，价值观。另外，教师自身为了不断提高自己的业务水平，也应当考虑如何为自己创设良好的学习环境，不断学习、不断进步，促进教学水平的提高。 其
43、次，要积极参加教学改革实践活动，激发学习兴趣。 科研兴教，科研兴校，已成为广阔教育工的共识。课堂教学是素养教育的主渠道。学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生把握学问和获得力量的一种剧烈欲望。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、开心、和谐的教学情境，引发学生积极思索，主动学习。培育学生学习主动性的方法是许多的，手段不尽一样。但无论什么方法，都必需以学生的全面进展为根本，努力为学生制造一个良好的学习情境。只有这样，我们的教学才能适应社会的进展，从而为社会培育出一代新型人才。通过这次的培训学习，使我学到了许多课堂教学的技能。如信息技术在
44、教学中的合理应用，将提高学生的学习兴趣和效果。 第三，要坚持与日俱进，弘扬创新精神。 这几年，教育理论层出不穷，教育信息日新月异，我们只有不断地学习教育理论，更新教育观念，提高教改水平，才能适应教育改革的需要。对于教学性质的熟悉，培训教师突破传统框架，从新奇的角度重新熟悉课堂教学活动，提出崭新的理论，我们只有仔细学习有关内容，才能与日俱进，不断创新。 这次远程继教培训让我感受最深的是远程教学视频案例，观后进展了争论，虽然在教学中因时间的关系学生对学问的把握不是很扎实，但通过学习可以培育他们的动手力量、创新意识。 此外，培训让我学到了许多好的教学技能，添补了教学方面的很多空白，同时也让我走出了一
45、些误区。例如，通过培训我了解了新的课堂教学理念，在教学实践中如何创设有意义的情景帮忙学生理解和记忆;如何在课堂中有效地使用嬉戏;如何利用声音、眼神、面部表情、肢体动作、图片、实物等引起学生的学习兴趣，提醒语言意义，鼓励学生参加;如何在课堂上有效地运用“表演”技巧。 我们参与了区首届中小学信息技术骨干教师培训班学习。我代表首届小学信息技术骨干教师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和教师，感谢你们给了我们这个非常宝贵的学习时机，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了显著提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有倾听专家讲座、“三课”讨论、论文案例沟通及考察实践等形式，现将
46、学习状况总结如下： 一、倾听专家讲座，加强理论学习。 在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了新课程该如何评价的专题讲座，让我们重新熟悉了新课程评价的概念及意义，教师评价学生，要以学生的终生进展为主体，关注学生的个体差异，提倡多主体参加的评价模式。进修校林绍龙校长作了深化 “三课”活动，建立以校为本的教研机制专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于教师角色转换与教师主体地位表达的讲座;市教科院唐瑞志教师网络教学的探究专题讲座，让我更深层次熟悉了网络学习与传统学习的根本特点、主要差异及网络教学过程的四个关键环节等，为我们投入开展网络教育与传统教育优势互补课题讨论注入了新的血液。西南师范大学徐展博士给我们作了把握学生心理，上好信息技术课专题讲座，让我们了解了小学开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技术教学指明白方向。下期还聘请了市教科院李晓平教师作了新时期的信息技术教师“素养”谈专题讲座、谢家湾小学卢秀校长学校信息化建立，区进修校苏晓容教师美育专题讲座，另外王开明教师作了任务驱动与探究性学习、网络环境的专题教学设计专题讲座。 在听专题讲座理论学习根底上，王教师给我们讲了如何进展校园网站规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深入剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为我们投入新课程改革及教学工作奠定