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1、 中学转学协议书转学生协议书(4篇)中学转学协议书(推举)一 依据市区教育局、教研室、学校教务处的工作思路与精神,以科学进展观为指导,结合我校英语学科教学的实际状况,加强有效教学讨论,促进教育教学质量的全面提高,深入调查、讨论教学中存在的问题.加强组内教师的沟通与合作,努力探究和制造各种平台与合作沟通机制,开展形式多样、注意实效的教研活动.创设宽松和谐的讨论气氛,鼓励广阔教师在教学中讨论,在讨论中教学,适时反思和总结,提高业务水平和教育科研力量.切实开展校本教研培训,狠抓实效,把课堂有效教学落到实处.积极参与江宁区优秀教研组、优秀备课组的评比活动. 二、教学现状分析 教研组及各备课组要仔细分析
2、初一、初二、初三学生学习英语的现状.从学习习惯、学习兴趣、学习意志、学习情感等内外因入手.结合上学年期中、期末四次质量检测的状况,仔细分析存在的问题与缺乏,找出应对策率,“对症下药“. 三、教研组工作目标 教学工作是学校教育教学的中心与主旋律,教学质量是学校的生命线.我们英语教研组的总体目标是全力大幅度提高我们英语这门学科的教育教学质量.另外,本教研组共有6名英语教师,其中中老年教师居多,青年教师1人(转学科任教).因此,在教研组的工作中对青年教师的培育与更新提高中老年英语教师的教育教学理念、业务理论水平都是我们工作的重点.学习先进的教育教学理念,新的教学方法,结合我校的实际推陈出新.加强教研
3、组的理论学习,用先进的教学理念去指导教师们的教学.结合外语组本身的特点,从教育教学网站上、教育教学杂志上选择适宜的内容,利用大组活动的时间,组织全组教师仔细学习.大组或各备课组可以安排全组教师到图书馆、电子备课室集中学习,与时俱进、不断自我加压、自我充电. 四、本学期教研工作思路 1、注意实效狠抓质量 1)严格遵照执行市区教研部门规定的教学进度.根据英语课程标准的要求和学校的实际状况制定各个备课组具有自我特色的教学规划和教学进度. 2)以“高效课堂“的要求上好每一节课.教师应转变观念,改良教法,提高课堂效率,实行质朴的草根教学.教师还应关注学生投入的程度、学生的学习方法和身心状态,培育良好的学
4、习习惯和积极的情感内驱. 3)集体备课肯定要制度化、常规化,群策群力、资源共享.集体备课要坚持“个人初备,集体研讨、个人复备“三个步骤,我们要求各备课组做到“四统一“,即统一备课,统一进度,统一辅导教材,统一测试.“四定“,即定时间,定地点,定主讲,定作业.另外,结合学校每周一次的研讨课,仔细探讨教法,真正地把备课工作落到实处,决不只讲形式,而忽视过程及结果.每次集体备课要做考勤记录、主讲人及主题、教材教法分析,作业布置及单元模块质量检测,提优补差活动、讨论性学习及课外英语综合实践活动安排等. 4)抓住课堂45分钟之主阵地,努力提高每一堂课的效率.每堂课的任务要明确,重点要突出,难点要把握.授
5、课中既要整体把握教授内容,也应留意发挥自己的制造性.备课要超前一周,青年教师要备详案,每一位教师都要写教后小记,记录和总结反思教学中的得失体会.坚持理论结合实际,注意自我提高. 5)对作业练习的设计和批改必需做到“四精四必“.即“精选、精练、精批、精评“和“有发必收、有收必批、有批必析、有错必纠“.教师们要细心选择和整合各项教学帮助资料,作业要适量,形式标准,切实减轻学生的负担,对较差的学生面批,关注每一个潜能生.努力做到精选试题、仔细批阅、认真分析、量化统计、有效讲评、准时纠错.坚决杜绝练习过程中的选题陈题多、练时作弊多、练习不批多、分析马虎多、评讲流水多、错题不纠多等现象. 2、中、青年教
6、师相互学习共同提高业务理论水平 1)提倡读书活动,促进我校英语教师的专业内涵进展.全体教师都应保持终生学习的愿望,形成组内浓郁的讨论学习气氛 2)结合江宁区优质课竞赛活动,大力推动提高课堂教学效率的讨论.力争在汤山片、江宁区获得佳绩.人人上课,人人评课,综合反思,自我提高.催促各备课组开展好备课组内的轮番开课活动,组织好教研组内的公开课(结合青年教师赛课).课后互评,相互促进和提高. 3)青年教师要积极参与校、片、区的青年教师赛课,全组教师参与听课和评课. 4)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的榜样带头作用.开展“师徒青蓝结队“的帮带活动,为新教师的成长供应条件.积极组织有关教师参与业务培训
7、进修及各种竞赛活动,不断提高英语组教师的业务理论素养. 3、加强初三毕业班工作的讨论提高毕业班教学效率 组织初三英语教师仔细学习课程标准和中考说明,扎扎实实教好9a、9b教材,要在根底语言学问达标的同时,抓好听、说、读、写等语言综合力量的培育,特殊要重视学生阅读力量的训练.讨论中考要求,在保持现有学习水平的根底上,提早开展英语口语训练,适应“人机对话“口试要求,并利用这个契机,从加强学生英语学习习惯入手,进一步提高学生考试成绩.加强对薄弱班级的学习指导. 4、强调中小学英语教学的连接工作 初一学生在小学阶段学了小学牛津英语教材共四年,根本上到达了英语课程标准所要求的二级水平,但也消失了肯定的分
8、化现象.他们步入中学之后,环境发生了很大的变化.初中英语教师往往无视了初一新生习惯行为的连接.初一新生初进中学时存在的行为习惯问题主要是:书写不标准,作业马虎马虎,拼写错误多,语法概念模糊,用汉语方式代替英语等.通过学习习惯的连接,要求学生养成自觉学习的习惯,即做到:听课聚精会神,仔细记笔记、整理笔记、完成作业、找出问题.课前预习、课后复习、勤读多用等.初一教师要依据我校初一新生的实际,实行切实有效的措施,做好中小学连接教学. 5、营造良好的校园英语学习的气氛 稳固校园英语文化的进展,举办更加丰富多彩的各项活动,提高学生英语学习的力量,拓宽学生的视野.深入开展丰富多彩的英语讨论性学习和英语综合
9、性实践活动.积极开设英语学习的其次课堂,提高学生的积极性和兴趣;积极开展校本讨论,各备课组要结合实际整合所开展的英语综合性实践活动的内容. 6、结合实际,实施友善用脑理念 评价贯穿全程,充分发挥鼓舞性语言的力气,以口头和书面的形式输送给学生,进展赏识教育与让学生体验胜利.借鉴“杜朗口教学模式“,积极推动高效课堂,做好小组合作、学生评价、学案设计、成果展现等方面的讨论. 7、抓好教学讨论组织教师积极撰写论文参与课题讨论 每一位英语教师每学期至少写一篇教学论文,都应有有相应的课题讨论,并将有效教学落到实处. 8、拓宽各种渠道创立英语课外学习资源 广泛积存课外英语素材,拓宽各种渠道进展多元英语学习.
10、要求各备课组都有优秀教师开设自己的英语教学博客. 中学转学协议书(推举)二 亲爱的其次中学同学： 同窗数载，温馨如昨，依旧常驻心头! 青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我! 几年前，我们相聚相识在其次中学，虽有各自的幻想和向往，却是同样的热血和激情;几年前，我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经受了人生最纯净、最美妙的三年时间。如今，友情依如细水长流，浩然成湖。多年的分别，多年的牵挂，给了我们相约再聚的足够理由。 老同学，无论你回到故里或远在他乡，无论你事业辉煌或临时失意，无论你身居要职或平民百姓，也无论你多么闲暇或何等繁忙，同学之情不会变!或许你把这一切都冰封，静静期盼着重逢的春光。同学们和你一
11、样，多少次梦里相聚，多少次心驰神往。老同学来吧!这样的团聚难得，别留圆满，否则，会因你的缺席而黯然失色，更令同学们神伤! 请到这里来，一起见证属于我们的这一时刻，见证我们“白驹其次中学”的感觉吧。我们到往事里走走：听听久违的声音、看看久违的面孔、说说离别的思绪，让你我临时抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的苦恼，尽情享受老同学相聚的温馨，让心栖息，淡忘忧愁，说说心里话，谈谈友情，回首往事，畅想将来，沟通感想，相互鼓励，叙叙同学情 ，信任除了欣喜和感动，你还会有更多的收获! 老同学,来吧!来吧!来吧!这么多的热切而期盼的眼睛看着你，这么多颗炽热而想望的心在等待 希望您早作安排，如期赴约。并请尽快与联系人取
12、得联系。祝您及全家安康欢乐。 中学转学协议书(推举)三 全部在20xx届阮湾中学学习过的同学： 你好！ 光阴荏苒,岁月如梭,逝者如斯夫。转瞬间，我们从阮湾中学毕业已是两年。两年间，我们每个人所走的路不尽一样，或春风得意，或平平淡淡，或艰辛坎坷但是，无论人生如何浮沉，也无论世事如何的变迁，我们都没有遗忘那份同学间的真挚友情，多少次梦里相聚，多少次心驰神往 两年间，注定了我们共同的缘份，演绎着我们的点点滴滴、幻想和事业。初中同学的情怀是一种千金难抵的情缘;是一片真诚难求的心花瓣。信任这份真诚的情怀，这瓣带露的心花会将你的生活装饰得更加多彩而绚丽。在学校一年发生的故事，沉淀了一年，依旧让人感动，需要
13、我们用一生去回忆、去保藏 我们在不同的地理空间中又走过了一年，却无法转变我们曾经属于一个集体。或许你已经学会了外地话，或许你已经适应另一个天地，或许你已经经世练达；但是在你融入新的环境的时候，再来回头看一看曾经的同学，想一想和我们一起经受风雨的自己，听一听我们曾经的往事，为了那消逝的故事和共同拥有的记忆！ 在这个布满了新的挑战的20xx年里，盼望我们重新聚会，再次分散，为的是即使孤独的路也能有人支持，为的是跌倒时也有人扶持，为的是有人惦记你你才能连续坚持！ 所以别忘了，在20xx年6月（详细时间找陈坤）在阮湾中学，我们将齐聚，不要少了你！ 本次聚会可带家属朋友参与，由于我们信任朋友一生一起走！
14、 详细安排： 1. 聚会时间：20xx年6月签到。 2. 聚会地点：阮湾中学。 3. 聚会安排：吃饭地点争论中ktv嬉戏有时间的晚上还可以在一起小聚一下，谈谈以后的进展等等 注：一切安排以少数听从多数，有什么好创意，尽管大显身手。 4. 聚会费用：实行均摊aa制，估量100元（人均）左右，既然聚在了一起，不玩就不玩，要玩就必需要玩得痛快。 5 所需设备：相机（有人能自己提出来带一个最好啊，怕少不怕多，还有什么需要的都带上啊） 6. 详细联系人： 7.本次聚会盼望大家能够准时到阮湾中学，恕不等候。（本次聚会时间找陈坤问下，迟到的同学自己跟上大部队） 今生有时机相遇是一种缘分， 就让我们在20xx
15、年到来之前聚一下，不然怕以后没时机啊。想去的同学可以在下面留下自己的姓名和联系方式！还可以直接打电话联系，想看看有多少人会参与望大家相互转一下，有更好的提议可以在下面发表一下，感谢。 中学转学协议书(推举)四 敬重的领导、尊敬的教师、亲爱的同学们： 大家好!我是_支部的教师代表_，很荣幸今日能够站在这里参与这个演讲!我演讲的主题是“学高为师，德高为范”。 作为一名资格浅薄的年轻教师，在这么多有阅历的教师面前做师德师风演讲，我感到特别紧急。记得_年的7月，我怀着无比感动的心情，由遥远的北方来到了漂亮的绿城南宁，这里的风景令人沉醉，水电学院教师们的热忱好客、团结进取更令人鼓舞与兴奋!在这里，我的收
16、获很大，在我不但很快地适应了新环境，而且结识了许多新朋友，更重要的是我承受了一种全新的教育。在这个上下一心，团结向上，共同进取的大家庭里，通过“结对子”、“手拉手”、示范课、公开课等活动，我很快成长，顺当地完成了由学生到教师的角色转换，而且良好的工作气氛也使我的心灵得到了进一步净化。教师们兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动。有的教师甚至加班到晚上9点、10点!毕竟是什么力气让他们如此敬业呢?是爱，是人民教师对事业执着的喜爱与追求!是啊!这是我们每一位年轻教师都要有的信念。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 通过仔细参与“塑师德正师风强师能铸师魂”师德建立专题教育活动，我受到很大的启发，现将
17、我的熟悉和体会作以总结和汇报，请大家批判指正。 古人云：传道授业，千古为师，师之所在，道之所在。身为教师的我们耸立在学问的神坛上，师德就是覆盖在我们身上的光环，照亮了千千万万名学子前进的路途。“你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!”这不是什么名人说的话，这是一个一般教师留下的师德格言。当我们立足于三尺讲台，面对台下一双双专注而信任的眼睛，一种责任感油然而生，当我们行走在校园小道，面对身旁学生投来饱含敬重的目光，一种骄傲感悄然而起，在全部学生心里，教师是神圣的，而支撑这种神圣意识的就是良好而崇高的师德。教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”，教师是立校之本，师德是教师的立师之本，教师在
18、传播学问的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表是人民教师的天职。一名合格的教师具备良好的道德品质，健全的人格，具有肯定的政治素养、思想素养和业务素养。我认为，应在以下几个方面不断加强： 首先，要喜爱教师职业，对待工作必需要有激情。课堂是教师的舞台，试想，一个心如止水、没有激情的教师，他的课堂永久不会有活力。一个胜利的教师必需能够时时吸引学生的留意力，必需能够用自己的心情去感染学生，用自己的思维去启发学生，犹如太阳，吸引着很多的小行星围围着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何成为一个有激情的教师师呢?必需要打心眼里喜爱
19、教师这个职业、理解教师这个职业，要深刻熟悉到传授学问是一种乐趣，内心里能够涌起骄傲感。教师的劳动是平凡的，朴实的，但却孕育着宏大和无限的力气。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我们来干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着宁静的绿蔓。”让我们用语言来播种、用学问来耕耘、用汗水来浇灌、专心血来滋润，一切为了学生的成长。 其次，对待学生要布满深情，要喜爱学生。世界上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。“是什么呢?”“那就是爱!”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。师爱是师德之魂。教
20、育部部长周济曾说过：爱与责任是师德之魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育是爱的事业，教师要喜爱学生。为人师者，要有喜爱学生，诲人不倦的崇高品质。“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我没有理由让学生露出绝望的眼神，也不该责怪学生的浅陋与无知?更不能让爱永久传递的步伐停留?我们要理解学生，信任学生，敬重学生，信任每一个学生会胜利。作为高职院校的教师，不要埋怨学生的根底薄弱，而要讨论如何更好地教好他们、塑造他们。教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的，要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，公平对待每一个学生。 再次，努力提高学问素养
21、，做一个有“才情”的教师。当学生叫我教师的时候，我会被这两个字感动，这里面包含着一种博大的爱，由于这份爱是一种责任。由于有了这份责任，就应当有工作上的动力;就应当仔细了解他们，细心观看他们，急躁引导他们;就应当不断努力学习寻求更多的方法提高自己。苏霍姆林斯基曾提出：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在学问经济的时代背景下，教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。“吾生有涯而知无涯。”教师必需是一个终生学习、始终站在学问前沿的人。因此，教师必需要具备深厚的专业学问和广博的社会见闻。教育是一门科学、也是一门艺术，这就要求教师要严谨治学，重视教育规律，深入了解学生
22、，因材施教，敏捷地运用教育原则和教育教学技巧，把握教育契机，采纳敏捷有效的教育教学方法，促进学生进展。可见，只有把教师这一职业看作是发挥自己才能的形式，看作是自己参加社会历史制造的途径，看作是个人到达自我完善的境地，教师职业便成为生活中一个不行分割无法舍弃的局部，成为个人幸福生活和持续进展的不竭源泉。 此外，教师还应有高尚的师德教风。德行立天下。现代社会文明萎缩、道德衰落，各位，莫非这不值得我们思索吗，教师不仅仅担当着学问传播的重任，更肩负着社会道德净化的责任，这是我们不容推托的使命，也是我们走上讲台后就背负的天职!站在三尺讲台，日复一日地讲授学问，好像非常平淡，也非常平凡，然而崇高的风范正是
23、在这平凡的本职工作中表达出来。莎士比亚说过：“生命短促，只有美德能将它传到遥远的后世。”在学生眼里教师是神圣的，是值得敬重的，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去仿照教师，向教师看齐，“以德立教”、“以德育德”，所以教师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这就要求教师要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明磊落，这样才能塑造一个立体的人民教师的形象，做一个好典范，由于典范的力气是无穷的。 最终，合作创新、共同进取、奠基将来。上海建平中学校长冯恩洪曾说过：“环境是一种教育力气，我可以叫我的学生不随地吐痰，这是一种教
24、育，但是我还应当制造一种环境和气氛，使学生不好意思吐痰;我可以叫学生勤奋学习，我还应当制造一种气氛使学生置身其间不学觉得有愧，这是一种更高层次的教育。”始终以来，人们总是将教师比做“红烛”、“春蚕”，然而，新时代的教师不应当是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的悲凉形象，教师也不仅是传道、授业、解惑的教书匠，教师的生命力在于制造，制造生产力，制造文明。作为一名高校教师，应当紧紧把握时代脉搏，在学问的海洋里冲浪，在教育的殿堂里耕耘，更要注意科研，注意应用，合作进取，团结奋进，在付出艰辛苦动的同时也在收获，而且是巨大的收获，不仅在教学活动中享受着学生进步带来的幸福，而且在职业活动中感觉着自我进展带来的幸福，限度地体验自我价值 方永刚、孟二冬，百家讲坛里的学者教授，多少仁人志士为教育事业前赴后继，李大钊先生说：“青年者，人生，人生之春，人生之华也。”“生命对于每个人只有一次，我愿用有限的生命投入到无限的为人民效劳中去”。由于，我是一名荣耀的人民教师，“学高为师，德高为范”，我情愿在平凡的岗位上，以高度的责任感不断锤炼和提升自己，从小事做起，用慈祥呵护纯真;用才智孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞抱负。让我们大家一起携手，辛勤耕耘，努力拼搏，信任叶更绿、花更红，学院进展壮大，桃李满园芳香，明天更美妙!