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1、 中小学学生管理制度中小学学生治理制度1 一、依据教育部等十部委中小学幼儿园安全治理方法及相关法律法规，制定本治理规定。 二、学生在校期间，应遵守学校的纪律和规章制度，承受学校的安全教育和听从学校的安全治理。家长应赐予大力支持和积极协作。 三、学生出入校门必需出示有效证件，不得擅自离校。 有效证件是指学校制作的红、黄、蓝学生出入证和学生出门条。 四、每日上、下学时，接送家长不得入校，学生自行到校门口(小学部委派值班教师护导)。晚自习课后回家的，小学低年级学生由教师送到校门口。持红色出入证的走读生自行进出(须经家长签字同意)。 五、周末和节假日，家长可持证进入校区接送。持蓝色出入证的学生可自行离
2、校，持黄色出入证的，须由家长接送。小学生离校必需由家长凭黄色接送证接出校门。全部托付代接的，一律由班主任确认后开具出门条。 六、学生在非正常离校时间出校门的，须持有班主任或年级组长在与家长联系后开具的学生出门条，报学生处或学部的值班领导批准。学生擅自涂改和自己填写和/或未加盖批准人名章的出门条视为无效。 七、周末和节假日留校的学生如需外出，由公寓部值班教师在征得家长同意后开具学生出门条并盖章。外出学生的走向和返校时间均应明确并登记。 八、学生生病或发生意外时，由医务室开具出门证，必要时伴随就诊。 九、严禁学生在任何时候无证强行闯出校门或翻越围墙离校，违者依规惩罚。 十、证件遗失的，须凭出门条出
3、门并准时补办。 中小学学生治理制度2 为爱护学生视力，让学生在学校用心学习，防止沉迷网络和嬉戏。促进学生身心安康进展.依据教育部办公序关于加强中小学生手机治理工作的通知（教基序函（20xx）3号）相关精神.并结合学校实际状况,制定此治理方法。 一、申请制度 学生如有特别缘由的确需要佩带和使用手机或电子手表，应由家长提出申请.填写手机进校申请书并签订申请书,班主任监视审批记录后，学生方可将手机带入在学校。 二、携带制度 1.学生在校期间原则上不允许使用手机、电子手表等通讯工具。 2.学生如有特别缘由的确需要佩带和使用手机或电子手表，经提出申请同意后可以携带。 3.进校后将手机交给班主任教师，放到
4、手机存放处。 三、保管制度 1.因特别状况通过申请的学生，应当在每天早上到校后、主动将手机关机，然后交给班主任教师，放到手机存放处，下午放学前,由班主任教师交还给学生。 2.各班班主任为相应班级的手机保管责任人，将保管的手机放到手机存放处。 四、其它说明 在校期间假如急需使用电话,可以到直接使用班主任或科任教师的私人电话，或到办公室使用公共电话。 中学手机进校申请书： 我是xxxxx年级xxxxx班学生的家长，现由于特别缘由，我向贵校申请允许该生带手机入校，并承诺做到以下几点： 1.严格遵守学校的各项手机使用治理制度并同意相关治理细则。在校园内不使用手机，特别或紧急状况肯定按学校要求正值使用手
5、机。假如该生未遵守学校的规定不正值使用手机，情愿承受学校相关规定的处理。 2.手机带进校后，第一时间主动交给班主任保管，保证该生不把手机借给其他同学使用，否则，根据第一条进展相关处理。 3.手机在被学校或班主任保管期间因电池自燃等不行抗力而造成手机损坏，本人不追究学校或班主任全部赔偿责任。 特此申请，请予批准。 申请人（监护人签字）： 学生（签字）： xxxxx中学 20xx年9月1日 中小学学生治理制度3 为落实教育部、省教育厅、市教体局和区教体局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质治理(简称“五项治理”)的有关要求,标本兼治,综合施策,全面促进我校学生安康成长,的确保证学生睡眠时间，以充
6、足的精力和积极地精神状态投身到学习中，依据我校实际，学校实行午休静校治理制度： 一、午休静校时间 13：0014：00 二、午休静校详细要求： 1、午休期间必需确保校园宁静。 2、全体寄宿生必需到宿舍休息,不得到校外去，有事外出需要到班主任处（或值日教师）请假；不得在校园内进展打球等体育活动、或玩耍、大声喧哗；无故不得在校园内随便走动。学校要求通学生13:00前或14:00后到校,13:00前到校的必需到教室进展自习,在教室只能坐在自己的位置上休息或学习，不得大声讲话，不能下棋、谈天、看小说、使用通讯工具，制止用多媒体播放音乐、看视频等。 3、学生不得在宿舍打闹、走动、洗澡或洗衣服，不大声讲话
7、，不使用手机和各类消遣机。 三、午休静校治理方法： 1、班主任开好专题班会，开展学生午休静校教育，强化良好午休习惯，增加学生的安全意识；可以结合学校规定，制定并细化出相宜本班的午休治理及惩罚制度；排查统计在宿舍或在教室或在家休息的详细人员（各班要将详细名单交政教处备查，并在班内张贴）；开好班干部会议，坚持宿舍和教室考勤签字制度，加强午休监视。值日教师需要进展秩序维持及班级考勤，并将结果通报各班主任。 2、学校做好监管工作。设立“校务日志午间栏”；严格执行学校作息时间有关规定，确保学生有充分的睡眠时间。生管教师必需按请假条清点就寝人数，在宿舍午休的必需登记，弄清未到学生去向，并照实记载。 3、值
8、日教师要全程治理、不迟到、不早退，切实履行工作职责,加强学生午休治理。 学校行政值日、政教值日做好巡察工作，负责维持校园秩序，制止学生进展一切体育活动以及其他室外活动，门卫负责制止人员出入。 4、加强家校合作。班主任要对未到校午休的通学生离校、到校，回家、离家以及午睡状况加强监视并准时与家长联系，严防学生私自外出等。加强与学生家长的沟通，每周不定期对在家午休的学生进展电话家访，了解学生的午休状况，对发觉的状况准时处理并通报，进展教育，坚决要求改正。 XXXX重点中学 20xx年XX月XX日 中小学学生治理制度4 暑假是儿童青少年近视防控关键期。教育部指导全国综合防控儿童青少年近视宣讲团，在今年
9、1月公布的20xx年寒假中小学生和幼儿护眼要诀根底上，修订形成20xx年暑假中小学生和幼儿护眼要诀，提倡中小学生和幼儿暑假合理安排好生活、学习，科学安康护眼，度过开心、充实、有意义的假期。 一、假期生活早规划，“双减”政策落实好 提倡家长转变观念，稳固“双减”成果，加强亲子沟通，引导孩子合理规划暑假生活并积极参与体育熬炼、家务劳动、社会实践、公益活动等。留意避暑防晒，可每天在太阳光照不太剧烈时进展两小时以上的户外活动。 二、视力检查很重要，虚假宣传不行信 提倡家长在暑假主动带孩子到医院检查视力。引导孩子暑假居家期间常常通过标准对数视力表自检，早发觉近视。常常关注孩子眼安康，有视物模糊、眯眼、皱
10、眉、歪头等现象，准时到医院进展视力检查，建立视觉安康档案。发觉近视不要惊慌，不要轻信近视可治愈等虚假宣传广告，要尽早到医院就诊，科学矫治。 三、读写姿态要端正，防控要点请记牢 阅读书写时，桌椅高度要适宜，做到书本离眼睛一尺（约33厘米）、胸口离课桌一拳（约10厘米）、握笔手指离笔尖一寸（约3厘米）。不要躺着、趴着看书。阅读书写时，要保证充分的光照亮度。光线缺乏时，要翻开房间顶灯照明和台灯帮助照明，台灯摆放在写字手的对侧前方。 纸质阅读材料的字体不宜过小过密，保证字迹清楚，材质尽量不要有反光。削减长时间近距离用眼，通过远眺和每天上午、下午各做一次眼保健操等方式，让眼睛得到充分休息。 四、电子产品
11、要少用，视屏时间宜掌握 尽量选择屏幕较大、辨别率较高的电子产品，依据环境调整亮度。看电视或投影，眼睛距离屏幕3米以上。使用电脑，眼睛距离屏幕不少于50厘米。严格掌握孩子每天使用电子屏幕时间。3岁以下儿童避开接触电子产品，学龄前儿童尽量少使用电子产品。中小学生视屏遵循“202020”口诀，观看电子屏幕20分钟后，抬头远眺20英尺（6米）外20秒以上。 五、饮食养分要均衡，睡眠时间有保障 家长催促孩子暑假保持规律、安康的生活方式。饮食留意养分均衡，多吃水果蔬菜和优质蛋白，不挑食、不偏食，少吃甜食、碳酸饮料和油炸食品。每天保证充分的睡眠时间，小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时。 中小学学生治
12、理制度5 1.完善治理制度。学校要明确治理职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过程治理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 2.标准作业来源。学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建立。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不得要求或组织学生购置未经国家或上海市审查通过的教学资料。 3.科学设计作业。学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、表达学校特点、适合学生实际的作业，
13、凸显德育实效、促进思维进展、提升体质安康、强化美育熏陶、培育劳动习惯。依据学生身心特点和体质短板设计共性化“运动处方”，依据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探究利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演化为家长作业。 4.合理布置作业。教师要提前试做拟布置的作业，原则上要随堂布置作业，不得布置惩处性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生仔细完成作业的积极性。布置寒暑假“运动处方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩；布置电子作业,应对学生进展正确使用网络、留意用眼卫生教育。 5.统
14、筹作业总量。 要严格掌握书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过90分钟。教研组、备课组等要指导教师依据课标和意见合理布置、准时报备学科作业。学校要探究利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期根底性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量掌握在合理范围内。 6.有效评改反应。教师应按时回收、仔细检查批改、全面分析、准时反应作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反应的育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用污辱、嘲讽言词或符号批改、反应作业。 7.正确引导家长。学
15、校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习力量进展，把握培育孩子良好作业习惯的方法。学校应向家长供应加强亲子沟通、实施时间治理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长依据孩子共性特长、成长规律和进展需求进展学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避开造成孩子过重的校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。鼓舞孩子与家长共同担当家务劳动，参与体育熬炼及社会活动。 中小学学生治理制度6 为使班级治理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对本班有效，全部班级成员都必需严格遵守。 一、班
16、级根本目标 以学习为中心，搞好纪律和卫生，学会做人、学会学习、学会处事。提高智商，进展情商! 学会做人：道德上做个好人，学习上做个能人，表现上做个有素养和修养的人。学会观赏，学会赞美! 学会学习：学习上要不断进取，培育学习力量和创新精神，并要持之以恒。 学会处事：正确处理原则性和敏捷性之间的关系，留意理性和感性的区分应用。学会处理与教师的关系：听从教育，听从安排，肯定不能做出出格的事。 学会处理与同学的关系：大事讲原则，小事讲风格，使班级在一个良好的、正气和谐的环境中进展。 学会处理与父母的关系：孝敬父母，心存感谢!珍惜金钱，勤俭节省，为父母争光。 二、班级精神 自信、合作、务实、奋进是本班的
17、精神。 自信：自信是胜利的前提，全部的同学都应当树立坚决的信念。 合作：班级是个大家庭，同学之间要和谐相处，对班级的事要积极参予，加强合作，要熟悉到集体的力气和团结的重要性。 务实：脚踏实地，一步一层;积极肯干，苦干加巧干;不轻浮，不自满，不自欺，不欺人。 奋进：胸怀大志，抱负永存;锐意进取，刻苦勤奋;鞭策自身，鼓励他人。 三、班规 (一)加分状况： 1 、每做一件好事或拾金不昧，视状况加1 5分。 2 、与坏人坏事作斗争，视状况加1 10分。 3 、积极参与各项有益活动，参加加1-3分，在学校的活动中得奖的按学校政策的得分加分。 4 、凡向班主任或班干提出合理化建议，并被接受的加1 3分。
18、5 、住宿寝室被评为“文明寝室“，成员每人加1分。 6 、室长和科代表每周加1分(无被学校扣分者)。 7 、班干对本职工作积极负责，积极参与班级及上级布置的各种活动，完成者加1-3分，获奖者按加分状况第3条另加相应分。 8、每次考试总成绩进入全级前10名者，操行分加4分。总成绩进入年级前20名者加5分，前40名者加4分，前60名者加3分，前80名加2分，前100名加1分。 以上加分须报班主任批准! (二)扣分、惩罚局部： 1 、遵守学校各项规章制度，凡被学校扣分者，在班上加倍扣分。并且不能和正分抵消。 2 、无故迟到、早退，每次各扣1分。 (迟到包括班级规定的提前到时段。有大预备时间按大预备铃
19、响后1分钟开头计时、其余按上课铃响1分钟后开头计时) 。 3 、无故旷课者：每旷1-10节扣3分/节。 10节以上(不包括第10节)每节扣3.5分。另迟到、旷课视情节轻重，按校规的相关规定处理。 4 、按时完成作业，欠交一次扣1分，考试作弊一次扣5-10分，测验欠卷一次扣3分。 5 、上课听耳机、玩手机、吃零食、讲话、睡觉、丢纸条、看课外书，各扣2分。假如被教师收缴，一次性交纳班费10元。 6 、教室是学习场所，但凡在教室及走廊大声喧哗或打闹者视情节轻重扣13分。 7 、讲究卫生，在教室或者宿舍乱丢垃圾，乱倒饭菜一次扣2分，并令其清扫洁净。座位不洁净一次扣1分。 8 、劳动(含大扫除)，不参与
20、班集体劳动扣2分，并罚扫清洁。大扫除不做或者不按规定完成，被扣分者，则双倍扣分。 9 、在寝室私拉乱接电线和使用大功率电器者，除没收东西外每次扣5-10分。 10 、坚决听从室长安排，自觉维护全寝室成员的利益，违者扣1 3分。 11 、按时起床，起床后整理好个人卫生、违者扣1分。 12 、寝室值日生把宿舍卫生搞好，内务整理好。违者重做值日一天并扣1分。 13 、不经允许，不得带外人入室，违者扣2分，并后果由其自负。 14 、按时作息，作息时间大声讲话的各扣3分。 15 、在休息时间内，在宿舍内吵闹、打牌、下棋、弹琴等，影响他人休息行为的，视情节轻重扣3 5分。 16 、赌博、酗酒一次各扣10分
21、，抽烟依次扣1-2分。 17 、有盗窃、打架、斗殴行为、谈恋爱，经教育不改、且造成不良影响的每次视情节扣10 20分。屡教不改者，劝其退学。 18 、班干违纪加倍扣分，情节严峻者取消职务资格。 19 、对班干有意见要向班主任汇报，不准以各种手段打击班干，违者扣2 4分，班干不允许以权压人，违者扣2 4分。 20、不假离校、翻围墙出校者，视为严峻违纪，扣3 5分;消失安全责任的，概由学生本人负责，与学校和班级无关。情节严峻者，劝其退学。 未尽事宜，参考学校的规章执行。另外，严峻违纪者没有享受相关优待的资格。 中小学学生治理制度7 中小学安全工作是一项人命关天的重要工作，切实保障学生的生命安全，是
22、学校的重要职责。为确保我校学生的人身安全，做到防患于未然，坚决杜绝安全事故的发生，特制定本安全治理制度。 1、广阔教师应提高安全工作意识和责任感，了解和把握必要的安全常识。加强对学生的安全学问和自我防范意识及日常行为标准教育。 2、各班主任、校内家长要常常在班会上强调安全工作，做到常抓不懈，持之以恒。并准时贯彻落实学校布置的各种安全工作要求。学校领导、值周教师要在周初、周末及其它学生集会时间宣传各种安全学问，强调各种安全要求。 3、严禁学生携带火种进入校园，制止在宿舍、教室内生火、点蜡烛。 4、严禁学生外出游泳。 5、严禁学生翻越围墙。 6、学生上、下楼梯要留意安全（学校已在楼梯过道处做了安全
23、警示标志）；不得在楼梯走廊过道、教室、宿舍推拉拥挤、打斗嬉闹；不得坐在走廊的护栏上；上、下楼梯，进、出教室、宿舍、校门以及其它公共场所要有序。 7、学生在宿舍内不得在床架上打斗嬉闹，避开消失损害事故。 8、学生在教室、宿舍已及其它有电的地方，不能私接电线，滥用电器，不能把衣服晾在电线上，不靠近变压器等高危急性的地方。 9、在物理、化学试验室里，必需严格根据教师的指导以正确的试验步骤做试验，严禁私拿化学药品。 10、上课时间、晚上就寝时各班宿舍肯定要指定专人关好宿舍门，做好宿舍的安全防范工作。 11、返校时间、返家时间不能太晚，尽量结伴而行，不得在路上逗留，以免消失以外事故。 12、学生参与各种
24、集会时，一切行悦耳从指挥，进场、退场要有序。 13、严禁学生在校园燃放鞭炮以及携带其他易燃易爆物品进入校园。 14、学生不能驾驶摩托车进入校园。 15、制止学生喝酒、猜码。 16、学生不能打架斗殴，严禁携带管制刀具及其它工具入校。 17、学生不能攀爬树木及其它高处地方，不能到宿舍楼、教学楼的楼顶进展活动。 18、学生要妥当保管好自己的财物，必要时可以托付班主任或教师保管。 19、制止学生进入电子嬉戏厅、网吧以及舞厅、迪吧等成人消遣场所。 20、学生不得有偷盗、赌博、吸烟。破坏公共设施设施,讹诈财物等不良行为。 21、严禁学生纠集社会上不法青年到校园内寻滋闹事、打架斗殴，干扰学校正堂教学秩序。
25、22、未经教师允许，任何学生不能随便出校外活动。 23、制止男生进入女生宿舍区。 24、学生应留意个人饮食卫生，不随便购置不卫生的食品，预防食物中毒。 25、学生应留意个人及环境卫生，预防流行性的传染病。 26、学生不要随便和生疏人交往，以防被绑架、被诈骗和被拐卖。 27、学生应加强自己的心理安康学问的学习，加强防范，避开因心理不安康问题而导致消失其他担心全问题。 28、当消失自然灾难时，学生应听从教师的指挥，有秩序地离开现场。 29、未经教师允许，学生不能带校外人员在学生宿舍内留宿过夜。 30、学生在教师、宿舍及其他公共场合遇到停电及其他以外状况时，不能起哄，要保持安定，并在教师的指挥下有秩
26、序地离开。 31、上室外体育课时，应遵守课堂纪律，在教师的组织下按正确的方法练习。不能乱扔乱丢体育器械，确保体育课中的安全。 32、在集体劳动过程中，不能利用劳开工具开玩笑。确保劳动过程中的安全。 33、学生在路上应遵守交通规章，留意交通安全。 34、若遇紧急状况，以自己的生命为重。并准时与家长和教师联系。或准时报告公安机关。 中小学学生治理制度8 1、学生应严格遵守学校的作息时间，不迟到、不早退;(详见作息表) 2、进校前，学生应根据到校先后在校门内指定地点排队等候，并保持队伍宁静、地面干净; 3、进校时，学生应根据路队先后，有序进入; 4、进校时，学生应主动向护导教师和值勤同学问早; 5、
27、进校时，学生应保持服饰干净，形象端庄大方; 6、离校时，学生应在路队长和带班教师的指挥下排队集体离校。如遇雨天，应在家长带着下准时离校，不得在校内逗留，玩耍。 7、学生进出校门不得奔驰，以免相互碰撞或跌倒，如因此而发生意外，须由本人担当主要责任; 8、离校后，学生应准时回家，不得在校门周边长时间逗留，以免发生意外; 9、在校期间，学生不得中途离校; 10、如遇病事假，学生应主动持班主任教师开具的出门条，在门卫处做好登记，由家长将孩子领回家。 备注：以上条款，请全校学生遵照执行，并催促家长共同遵守。 中小学学生治理制度9 为全面贯彻落实教育部“双减”工作相关要求，进一步标准中小学生作业治理，依据
28、教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知中小学教师减负清单等文件相关要求，加强并优化学校作业治理，探究减负增效新举措，科学有效地提高教学质量，为学生的综合素养提升、可持续进展打下坚实的根底。现就进一步加强我校作业治理特制定我校作业治理实施细则。 一、指导思想 全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，坚持“以生为本”的教育理念，精确把握作业的性质和功能，提高学校作业治理力量，提高教师设计作业和运用作业改良教学的力量，提高学生学习的有效性，促进学生安康成长。 二、工作目标 通过对作业的科学标准治理，明确作业标准要求，形成得力高效的运行措施，建立健全可操作的作业监管与考核机制，从而形成一套
29、完善有效的作业治理体系，助推我校良好教育生态的构建。 三、组织领导 成立领导小组，强化作业治理 1.成员 组长：XXXX 副组长 XXXXX 成员：XXXXX 各学科组长 2.职责 组长：负责统筹治理方案执行状况，违纪教师的处理。 副组长：负责整体调控作业状况，组织指导、落实方案，监视执行状况。 成员：教育处主任分别负责语文、数学、英语三科作业的状况，检查教师作业设计是否合理，定期检查作业批改状况，监测作业量。并计入考核。指导教师作业设计。学科组长负责组织本学科组教师设计作业，统筹作业量。 四、标准要求 （一）作业设计与布置 1.总量掌握。一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排稳固练习
30、；三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。班主任要做好各科教师的协调工作。 2.精选精编。作业选择与设计要基于课程标准、教材，关注学科核心素养和学科思维，表达学科性质。每位教师可购置3-5本教辅资料，从中精选具有针对性、代表性、典型性和启发性的习题，精编利于学生理解和稳固所学、激活思维、培育创新力量的习题，杜绝不加选择地成页成册布置作业。 3.共性化设计。教师在设计作业的过程中应关注不同力量水平、不同共性的学生的需要，凸显学生个体在教学中的地位。在作业设计中，以学生的进展水平为切入点，为学生设置符合其“最近进展区”的任务，既可以激发学生的学习兴趣，又可以最大限度地使学生参加到完成作业的过
31、程中来，实现作业功能的最优化。 4.形式多样。除了书面作业外，还应设置如课外阅读、对话、观看、访谈、操作、试验等阶段性、探究性、实践性的作业。作业形式应依据学科特点、学生学习水平、年龄特征和兴趣等有所选择、有所侧重。 5.教师下水。设计的作业，教师必需先做一遍，在充分把握作业的完成思路、所需时间、难易程度、简单出错的地方及相宜的学生群体根底上，做到数量适中、难度合理、科学有效、针对性强。 （二）作业批改与评价 1.准时标准。按要求布置的作业要全批全改，对后进生作业要做到面批，并且做到无漏批、错批现象；批改一律用红笔，对于学生错误的地方，可以用画圆圈、划横线、打叉等方式，订正后的作业要准时进展二
32、次批改，必需有明显的复批痕迹，如、等。同时做到不得要求学生自批自改作业，更不得要求家长批改作业。 2.记录典型。准时做好学生作业的批改记录，记录独特的解题思路与方法，记录典型错例，作为辅导与讲评的依据。 3.等级双评。书面作业要全面实行等级双评制度，一评作业的正确率，可分“A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)”四个等级；二评作业的态度与习惯，含书写端正、页面干净、按时完成等，可分为、三个等级，促使学生养成良好的作业习惯。还可以增加鼓舞性评语，确定成绩，委婉指出存在的缺乏，帮忙学生找到纠错方法，使每个学生都能通过教师的作业评价语找到自己前进的方向。 （三）作业辅导与反应 1.全程辅导
33、。辅导要贯穿整个教学过程，包括课前、课中、课后。辅导要急躁细致，既要弥补学问的缺漏，又要重视学习习惯的养成和学习方法的指导。 2.个别辅导。对作业中的共性问题应个别辅导，特殊要重视对后20%学生作业的辅导，做到有措施、有实施、有总结。对具有创新思维、力量的学生也要重点指导培育。 3.设计讲评。准时讲评作业状况。共性问题集体讲评，要对问题的成因进展具体分析，提出改良意见与应对策略措施，突显问题解决的过程，形成作业讲评设计写入备课本。个别问题单独沟通，注意正面评价、适时鼓舞。 五、运行措施 1.专题学习宣传，提高对作业意义的熟悉。 学校要仔细组织教师学习研读中共中心办公厅国务院办公厅印发关于进一步
34、减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见、教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知、XX市教育局办公室转发教育部办公厅关于加强义务教育学校作业治理的通知的通知等文件，加大学习宣传力度，切实转变教师教育理念，充分熟悉加强义务教育阶段作业治理的重要意义和作用，统一思想，提高熟悉。 2.制定工程方案，标准教师学生作业行为。 学校要结合本校实际，制定作业常规治理优化方案，明确工作目标、标准要求、运行措施、工作流程，确保作业标准治理工作顺当实施。 3.完善检查制度，加强作业实施过程监控。学校要建立并优化作业监管与检查制度，对作业实施状况进展定期检查与不定期抽查，突出对作业设置、评改、反应等
35、环节的全程监控。 4.健全考评制度，强化作业质量监管奖惩。 学校要对作业考评进展专题讨论，健全作业考核制度。在对书面作业进展量化考核的同时，要突出阶段性、探究性、实践性等作业的考评，做到定性定量相结合，过程结果相结合。同时，将考评结果作为教师奖惩的主要依据。 5.加强讨论指导，解决作业实施过程问题。 学校要开展以作业为主题的校本研修活动，指导帮忙教师把握作业设计、批改、分析、讲评等技术，提高运用作业促进学生有效学习的力量。要加强作业讨论，特殊是阶段性、探究性、实践性等作业的设计、实施、评价讨论，准时解决在作业实施过程中遇到的突出问题。 中小学学生治理制度10 一、学生考勤治理制度 1、按中学生
36、守则和中学生日常.行为标准规定，学生必需按时到校，不迟到、不早退、不旷课。课间未经班主任和教育处同意不出校门。 2、班长负责考勤并仔细做记录，每周在班内公布，并向年级组报告状况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、上课铃响后进入教室为迟到。迟到15分钟或早退15分钟记旷课一节。 4、因病、因事不能到校上课，必需事先(急病则在事后)办理请假手续。向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作旷课处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总时数三分之一者按开除学籍处理。 5、学生在一学期内累计请假(包括事假和病假)时间超过210个学时，应办理休学手续。 6、凡伪造假
37、条者一经查清，按有关规定予以纪律处分。 二、校园环境治理制度 1、教室环境： 地面保持干净，无纸屑。痰迹及其它杂物(包括教室外走廊地面)。 墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰(包括教室外走廊墙面)。 门、窗、窗台和电器设备无灰尘。 黑板槽内无积尘，课间值日生准时擦洁净黑板。 课桌、椅、讲台排放整齐，桌椅上无乱涂乱刻痕迹。 教室无人时关闭全部电器和门窗。 卫生清扫工具摆放整齐有序，垃圾实行袋装化、分类化。 教室布置要表达文明、安康、和谐、美丽。 2、包干区环境： 保持全天干净，每周各班组织一次大扫除。 包干区内的花坛、绿化区等，由该班负责爱护花木，并保持干净。 保干区内要保持无纸屑、果皮壳、
38、杂草、痰迹、烟蒂、碎砖及其它杂物。 清扫的垃圾必需袋装后投放到指定地点。 3、自行车治理： 校内不准骑车，一律下车推行，违反者赐予批判教育并进展扣车处理。 自行车必需停放指定位置，制止乱停乱放。 凡有有意损坏他人自行车行为的学生，一经查出，严格处理并予以赔偿。 4、校内不准吃零食和游吃。不准乱扔纸屑、杂物，违者学校将严厉处理。 5、教室、包干区卫生和自行车排放的检查结果列入每周“星旗“评比条件。 6、参与校内护校值周劳动，要听从安排，仔细清扫。有意躲避值日生一次班级赐予批判并让其重做，一学期内躲避累计达五次的，品德等第降一级。 三、升国旗制度 1、依据国旗法的规定，我校除寒暑假、公休日和天气缘
39、由外每日悬挂国旗。节日坚持专人负责升降国旗。每周一早操时间进行升旗仪式。 2、升旗仪式由学校升旗班(即护校值周班)主持。升旗手和护旗手由优秀学生担当。 3、每次升旗活动时，由优秀学生代表进展“国旗下主题演讲“。 4、听到集合信号，各班学生不得无故缺席，按“快、齐、静“的要求，快速到达指定地点集合列队。 5、升旗时学生按学校要求各年级学生穿着统一校服。 6、当主持人宣布“升旗仪式开头“后，全体师生面对国旗立正，行注目礼，少先队员行少先队队礼，行礼并高唱国歌至国歌完毕为止。 7、升国旗活动中，由学校指派专人检查各班出勤和纪律状况，作为常规评比的一项重要内容。 四、学生礼仪标准 1、少先队员或团员在
40、校时必需佩戴红领巾或团徽，未佩戴者赐予通报批判。 2、着装干净得体，校内一律穿着校服。不烫发、不染发、不涂指甲油、不打耳洞等、不佩戴首饰，不穿高跟鞋。违反上述规定者经教育屡教不改，严峻警告或布告处分。 3、坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。见到教职工主动问“教师好“;遇到来宾主动问候、微笑致意。留意使用“请、您好、感谢、对不起、没关系、再见“等礼貌用语。 4、不游吃，不乱扔纸屑;观察地上有杂物，养成顺手捡起的习惯。 5、上下课、起立，师生互不致问候;上课，发言先举手;课间进教师办公室，要报告或小扣门，经允许后再进入;离校与教师、同学道别。 6、对待老、幼、妇、残、军人和教师，行走让路，乘车让座
41、，购物让先，不准拥挤，插档抢先。 7、参与集会守时安静，仔细听讲;听报告或观看演出竞赛，适当适度鼓掌致意;爱惜集会地点公物，保持会场清洁;进出会场留意整齐有序。 8、文明用餐，留意节省，杜绝铺张。 五、学生行为安全标准 1、上学、放学路上遵守交通规章，留意交通安全，切忌并排骑车、玩耍打闹、飞速超车。 2、课间举止要文明，进出教室、上下楼梯、出入人群拥挤场合，不争先恐后，不玩耍打闹，不能持器械、锐器追赶。 3、不在教室内私装电器，使用充电器、应急灯，不得自行修理或拆装日光灯、电器插座、电风扇等电器设备。 4、教室无人时，要先关闭门窗、灯、电风扇等。 5、教室内门窗、开关、设备要有专人保管，发觉问
42、题准时报告总务处。 6、清扫教室卫生时不要爬高擦窗、日光灯或电扇。 7、不做危急嬉戏，如推手、摔跤、跳楼梯、爬门、爬窗、爬墙、爬树等，严禁对他人搞恶作剧。 8、在公共场合不拥挤、有序进出。 9、用餐留意文明守序和饮食卫生，不到无证摊贩处购置不卫生食品。 10、站立、就座、行走、奔驰以及进展其他各种活动时，要留意观看四周场地。所用器材等状况，留意自身动作行为是否正确、安全，是否影响或危及他人。 11、学生进校必需关闭手机等工具进入学校。 六、课堂纪律常规 1、上课预备铃声一响，学生要快速、有序地回到自已座位，书本、文具放在课桌左上角，静候教师上课。迟到，要向教师报告，经教师同意后，方可入座。迟到
43、超过15分钟的作旷课处理。 2、上课或下课应起立，向教师致礼;下课时，请教师先行;如有教师来听课，要有礼貌、讲文明。 3、上课坐姿要端正，仔细听讲，积极思索，记好笔记。 4、要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，并努力答复教师的提问。提问或回答下列问题都需要先举手，取得教师同意前方可发言。 5、上课时不准做与本节课内容无关的作业;不准看小说及其它刊物;不准任凭讲话、插话;不准做小动作。 6、严峻违反课堂纪律，影响教师上课者，由任课教师提名，班主任报年级组、教育处，按情节轻重，赐予肯定的处分。 7、自修课必需在教室宁静就坐，不迟到、缺席;不能参与自修课者，必需事先向班主任请假，班主任不在可向年级组长请假;否则作旷课处理。 8、自修课上用心看书或做作业，不讲话、不谈论、不下座位(除值日班长、课代表收交作业外)，不做与学习无关的事。有特别状况需要讲话时，必需轻声，不阻碍他人学习。 七、考试纪律制度 1、提前10分钟进入考场，按指定位置入座，宁静等待考试。 2、学生进入考场只能携带钢笔、圆规、三角板等规定的文具用品，随带的书籍和有关的学习材料统一集中放在指定位置。 3、考试中不准交头接耳，左顾右盼，打手势、做暗号;不准夹带、偷看、抄袭或有意让他人抄袭;不准将答卷带出考场。 4、考试完毕铃响，马上停顿答卷，交卷后有秩序退出考场;不准乘交卷之机相互沟通、涂改;不准将答卷带出考场。