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1、 中学教师年度工作总结15篇中学教师年度工作总结1 一、加强学生的思想工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育社会需要的合格人才。 初中的学生精力充足、布满活力、冲动、任性、自我掌握和自我约束力量差。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动。我常常利用班会和课下对学生进展身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊熟悉，提高学生的思想境地。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，准时对学生进展针对性的教育。 二、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育班集体。 随着课时和学问简单程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到
2、迷惘，对前途失去信念。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进展自我治理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育学生的自我效劳的力量，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建立者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 三、供应展现力量的舞台，调动学生的积极性 首先要摸清每个学生的共性、特长，先选好
3、班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参加，充分展现其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其缺乏，对于差生，更是发觉其闪光点，鼓励其进步。 四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。 后进生的教育和治理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公正的态度对待他们，深入调查实际状况，摸清他们之所以成为差生的缘由，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于急躁，做他们真正的、最可信任的知心朋友。准时对他们进展心理疏导，帮忙他们消退或减轻各种心理负担，让他们熟悉到自
4、己的价值。同时，还要制造条件和时机让他们表现自己的”优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦，从而增加他们的自信。 五、加强学生的自我治理，培育学生的自律意识。 依据校纪班规，在规定好目标后，充分信任学生，让学生自醒自查，找出缺乏，制定改良措施使班级的各项常规治理正常化、制度化，培育自我治理自我成才的力量。每天轮番值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前预备和课堂纪律的监视与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风，为同学制造一个良好的学习环境。并准时发觉班级存在的问题，制定相应的解决方法，准时通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取
5、荣誉做到自觉自律。 六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。 敬重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和接受他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意。 中学教师年度工作总结2 一、提高政治修养，树良好师德风范： 一年来，我仔细学习政治理论，对党中心的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚决性，
6、行动上的自觉性和工作上的制造性的过程，不断提高熟悉水平和理论修养。此外我严于律已，时刻用教师的职业道德标准来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。喜爱和关怀学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感，精彩完成了学校安排的各项教育教学工作。 二、更新教学理念，创优异教学成绩： 我仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，实行相应的教法。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性
7、。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。加强学生力量、素养的培育与提高，采纳启发争论、引导探究、合作沟通相结合的教学方法，引导并参加学生的学习，给学生制造充分从事学习活动的时机。此外我充分注意自身业务素养的提高，加强业务进修，仔细学习新课标，使自己逐步领悟到“一切为了人的进展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐公平的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生共性差异，积极制造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果，也使自己取得了
8、较为优异的成绩。 三，潜心教科研，争做科研型教师： 为了适应新时代进展的需要，我积极参与各级各类教研活动，仔细学习先进的教学阅历，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。工作之余，我不断学习新的教育理论，广泛涉猎各种学问，扩宽学问面，完善学问体系。尤其是现代教育技术走入课堂之后，我积极学习先进教学媒体的运用，利用网络、多媒体课件提高课堂效率，扩展教学空间。并依据学生的实际状况确定教科研课题和立项，大胆探究与新课程相适应的教学模式及教学方法，勇于实践与创新，由以讲为主转向合作探究为主、由承受学习转向发觉学习、由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用，以新的教学评价观作为衡量自身教学的标尺，让自
9、己的课堂教学与现代教育接轨。我还注意对日常教学的反思，不断积存教学阅历，努力撰写教育教学论文，使自己逐步向科研型教师转化。 中学教师年度工作总结3 20xx年我校教师连续教全员培训工作在上级主管部门的正确领导和学校的仔细组织下，从院本和校本两个层面绽开：院本连续教育两个学期，共有人次参与了远程教育；校本长期坚持研训一体，落实课标，创办特色。这一年，我校两位教师（语文xx、英语xx）全部通过了高级教师的评审，连续教育为她们职称的评定预备了一个资格条件。 学校各科教师把握本学科教育教学进展动态，努力追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有规划地自学和进修提高，她们两位正好享受到了这一成果。现在回忆这一
10、年，我校教师克制了种种困难，积极参与学习，丰富了学问，学到了技能，开阔了视野，增加了敬业精神，绝大局部地到达了预期的学习目的。现将我校中学教师连续教育的状况作如下总结： 一、连续教育在石井中学的现实状况。 （一）建全的领导机构和考核机制发挥了有效的作用。 我校对中小学教师连续教育工作非常重视，将教师连续教育作为加强师资队伍建立，全面提高教师整体素养的一项重要工作来抓。校领导班子仔细学习统一思想，提高对学校进展必需教师队伍整体建立优先进展的熟悉，针对学校教师队伍的年龄构成、学问构成和教学力量素养的构成特点，从学校实际动身建立起以校长为组长，教学副校长亲自抓，由中层干部、教研组长、局部优秀教师为成
11、员的学校教师连续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推动、高效务实”的教师连续教育工作原则，确立形成了“教师连续教育工作网络”。 （二）长期坚持的校本培训已经形成了肯定的特色。 我校从20xx年秋季学期开头正式启动校本课程，学校领导和教师相互协作，共同努力，坚持“以校为本、研训一体”的原则，落实课标，创办特色。学校首先从转变观念入手，加强对教师进展多层次、多形式的各种培训，促进队伍的建立、素养的提高和进展。详细做法是： （1）以活动为载体，专业引领，提高新课程实施实效； （2）开展课题讨论，提升实施新课程档次； （3）开拓创新综合实践活动课，落实新课标； （4）树立典型，
12、带动全面。 20xx年学校教育处更是制定了石井中学教师培育规划，全年也是落实了这份规划： （1）开展“名师推开工程”； （2）开办“教师读书班”； （3）为教师搭“台子”； （4）给教师“压担子”。 （三）扎实的连续教育培训在石井中学结出了硕果。 20xx年度年的教师连续教育工作开展以来，我校教师全部参与培训学习，并且在此项工作中取得了肯定的成绩。例如：区级小课题讨论1人立项，区级小课题在训5人，区级语文骨干教师5人，在各类刊物发表论文8篇，优质课区级获奖5人。 二、连续教育在石井中学存在的问题。 连续教育在石井中学也存在着一些问题。我们对石井中学的连续教育进展了一些调查，调查的结果如下： （
13、一）教师连续教育的实效性不太强 在教师参与培训目的方面，其中有xx的教师认为参与连续教育主要是为了“补充学问”，xx为了“提高技能”，xx为“拿学历”。当问及培训的效果时，只有xx%认为参与连续教育后实现了既定目的，而还有xx的教师认为没有到达既定的目的。可见，石井中学教师参与连续教育的实际收获与其预期还是有肯定的距离，连续教育的.效率低、效果比拟差。因此教师培训的质量问题是一个值得高度重视的问题。 （二）教师参加连续教育的主动性不是很高 调查反映，绝大多数教师认为教师连续教育有必要，占xx。但在谈到“没有政策（比方说职称评定）是否参与连续教育”时，xx的教师答复“确定”，xx“视状况而定”，
14、xx问答“不会参与”。而“自己主动”参与连续教育的只有xx，分别有xx和xx的教师认为是在“单位组织”或“上级命令”下参与的。可见中小学教师有关连续教育的意识与参加行为有着较大的反差。 （三）教师连续教育中的工学冲突突出。 教师的连续教育学时有明确规定，由于教师都有教学任务，一般将连续教育的时间选在节假日来进展，而且往往是集中在几天内完成肯定的内容。在这种状况下，有大局部教师反映内容量大，面授时间相对较短，完不成教育内容。尤其是有的连续教育内容并不能在短时间内到达比拟好的效果，还需要在日常的教学实践中落实，而且有的工程安排还与任课时间相冲突。如此一来，石井中学教师参与连续教育学习与教学工作之间
15、的冲突比拟突出。 三、完善中小学教师连续教育的建议。 （一）加强治理，提高连续教育培训效率。 中小学教师的连续教育既是教师的权利，又是教师应尽的义务。因此，在中小学教师连续教育事业上，政府部门应切实履行教育行政职能。既要协调各方力气，保证教师连续教育权利的实现，又要加强监视，保证各项政策的落实到位；实行有效措施对连续教育质量进展监管，注意实际效果。 （二）充分调查讨论，注意教学内容与实际的融合。 针对连续教育内容的理论与实践相脱节的问题，我们认为必需对中小学教育现实状况进展调查，有调查才有发言权。以期增加培训内容的针对性和适应性。因此，培训机构必需与基层学校多联系，深入到中小学教学活动中去，深
16、入了解教育中的一些实际问题，多听取一线教师的意见，然后把调查得来的有关信息进展深入分析，找准缘由及其涉及的有关理论等，再确定适当的连续教育的教学内容、形式以及培训者的人选等。 （三）利用现代远程教育技术，推动教师连续教育。 现代教育技术的蓬勃进展为远程教育供应了物质根底。远程教育能克制空间阻碍；实现同时、同步的教育资源共享。这种方式对于农村学校尤具优势。但目前桃城区实行远程教育形式只占很少。因此培训机构应充分利用既有设施，加强网络建立，充分利用教育部现已开放的全国教师教育网络联盟资源，为广阔中小学教师连续教育效劳。同时利用“博客”等网络技术为广阔教师构筑起教育沟通的平台，从而有效地提高中小学教
17、师连续教育的质量，推动教师连续教育向纵深方向进展。 中学教师年度工作总结4 在一学年里，本人在学校的工作安排下，担当了xx教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下： 一、班主任工作 在担当x班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深入了解每个学生的思想动态。严格治理，积极与家长协作，讨论教育学生的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的治理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比拟好，并在体操竞赛中荣
18、获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作规划，为整个学期的xx教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学问是教师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教育xx教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论学生把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中学生制造力量教学试验专题。积极进展教学改革。积极参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平
19、。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要共性，没有共性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美共性的独特性，越有共性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学xx教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和共性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进展艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展 因
20、材施教，做好培优工作。抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校学生的根底，开掘有xx兴趣、特长的学生组织他们在其次课堂进展培育，并按年龄、根底等状况分为xx兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采纳不同的规划、步骤，方法，进展有效的培训教学。学生经过一个学年有规划、有步骤的培训后，xx水平有了很大的提高。在学校的支持下建本钱校特色的xx，各方来宾对我校学生的xx有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化气氛。四、其它工作除了日常的教学工作之外，负责校内大局部的宣传工作，为了能做好学校的宣传工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如在这一学年的工作中，通过和同
21、事共同的努力，提高了我校的xx水平，取得肯定的”成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的xx水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教育的进展作更大的努力！ 作为一名教师，我深深熟悉到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰难性。在平常的教育教学工作中，我能够严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、教办和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的根本原则，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程规划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教育，使所任班级教学质量有了大面积
22、提高，为了更好的搞好下一步的教学工作，现将一学期的工作总结如下。不当之处，敬请指正。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期我担当初二7、8班语文课教学工作。一学期来，我时时到处以学校及各处组工作规划为指导;以加强师德师风建立，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改试验工作为动力，仔细履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。在平常的教学工作中，我进一步强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材构造、重点与难点。 不把过多的经受放在条条框框的资料检查中，突出备课的有用性;和其他学科的教师共同讨论学生，了解学
23、生的学问根底，力求在备课的过程中即备教材又备学生，精确把握教学重点、难点，不放过每一个学问点。在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的学习兴趣，努力向课堂45分要质量，提高课堂教学效率;在课后，做到仔细准时批改学生作业，准时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培育;同时，进展阶段性检测，准时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。其次，仔细参与教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 虽然7、8两个班学生的纪律较好，但是在大气候的影响下，不免明显地表现出厌学心情。对于语文学问和力量
24、，尤其是学生对于根底学问的稳固上，总是不尽人如意。我在课堂教学中治理学生总是有些力不从心，总觉得有“皇上不急太监急”的感觉。总是感觉到本学期学生在根底学问的稳固上还是很不抱负，这一点从考试试卷上也能看出来：学生在根底学问方面普遍扣分较多。我觉得以后还是要落实作业的布置和检查。 总结阅历吸取教训，特制定下学期改良的措施： 1、仔细学习新教育的有关理论，进一步加强对新课改的熟悉，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、对于根底学问要做到狠抓检查，落实对学问点的把握。将后进生和差生时时放在心上，抓在手上。 3、贯彻莱城区书香校园建立，进一步培育学生阅读与
25、写作的兴趣，加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的力量。 4、爱心是教育的本质内涵。对于学生的治理，要加强对学生学习的目的性教育，努力教学提高成绩。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 中学教师年度工作总结5 语文素养对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学
26、生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在很多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是缘由之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的缘由。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一向致力于查找一条能将素养教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。应当说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积存了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。 一、夯实根底。 （一）早下手，抓反复。 语文是一门积存的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一
27、到初三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入许多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。 初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克制遗忘，我们将这局部资料定为每学期开学摸底测验的必考资料，让学生在反复不断的复习中加强记忆。 在文言文语法学问上，我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一开头就让学生彻底弄清晰文言语法规章，第一篇文言文课文就让学生自我归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开头占用了较多课时，但几篇课文下来教师就再不必进展文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速
28、度，为之后的许多阅读奠定了很好的根底。 （二）用足教材，以“本”为本。 针对我校学生的实际情景，我们非常重视利用教材，根据h版教材的体例，有步骤有规划地提初学生的本领。 六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生争论为主，运用所学方法自主解读文本。 （三）分步前进，学写作文。 在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记
29、叙文开头，逐步训练论点型谈论文、论题型谈论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式构造提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，学生的写作本领一步步提初起来。 二、广泛拓展 （一）扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富趣味味性和哲理性的文章，鼓舞学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生把握情景。 （二）印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不一样作品等，引导学生课外自读。 （三）坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。 （四）坚持写随笔，抽时间
30、做评讲，作文印发给全年级。 三、最终冲刺 （一）初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的资料为主，然后分四次进展测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节约了课堂时间，又做到了人人过关。 （二）专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习完毕都有自编配套试卷加以检测稳固。 在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文本领。依据各班不一样情景，从审题、构造、材料、语言等方面专项突破。 （三）时事话题争论。近年来的初考越来越注意考察学生的思辩本领，为此我们经常将报刊中的社会争论热点拿到课堂上加以争论，并让学生在争论后整理成文
31、。初三阶段我们先后争论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思索”等等。这种争论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在原来程度较好的班级效果尤佳。 （四）适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择，选择难度不一样的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。 四、多说两句 应当指出的是，x届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了以上这些详细做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是由于具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较
32、初的成绩。 而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结全都的备课组。三年来，我们一向步调全都，不仅仅进度一样，并且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不一样程度的学生都在原有根底上得到了提初。 我们的教师不计名利，兢兢业业，仔细塌实，任劳任怨。不仅仅解答学生的质疑，并且经常与学生谈心，进展心理疏导。这些看似寻常的。小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对教师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。 我们的做法还有许多不成熟之处，各个学校又有很大区分，我们真诚期望能得到同仁们的不吝指正，也期望这些做法中能有一两点对大家有所
33、启发。 中学教师年度工作总结6 一、上学期的主要工作 依据学期初学校的工作安排和需要，本学期的主要工作为： 1、七年级一、二班语文教师，七年级一班班主任。 2、学校教科研工作。 3、学校的一些校务工作：考勤、各种报表的填报工作等。 4、帮助jm主任完成一些教务工作。 二、详细工作状况 1、教学工作：本学期我本着课改新精神、新理念结合自己16年的教学实践阅历组织课堂教学，抓住语文教学的规律进展教学，实实在在搞好语文活动。重视学生的根本功训练，落实好语文课的听、说、读、写训练。重视读书，引导学生多读书、读好书，进展读书沟通活动。引导学生说真话抒真情，践行生活是作文的源泉、作文如做人的作文理念。缺乏
34、之处，在教学的几个环节中存在问题如：作业批改缺乏、不准时，测试不准时，个别辅导严峻缺乏。客观方面课时缺乏及不合理（由于学校临时有事耽搁学生课时、如一班有3节第8节课，3晚上自习课），学生根底差、习惯差。教学成绩不尽抱负，恐难尽家长满足。另外，七年级语文备课组进步很大，每周出周周清试题，期末复习时学案的编写、复习提纲的归纳整理，阶段测试的阅卷，做了许多工作，期末成绩提高很快，李云、李凯包括白旭艳进步很大，为他们点赞。 2、班主任工作：班主任工作的第一要务就是做好学生的思想教育工作，把班带好。为此我把除规定的班会课上好外，还把自己的课上成班会课，对学生进展思想教育。教育学生做一个思想纯粹、有道德、
35、有追求，讲公德的人，坚决不做一个“缺德”的人，先做人，再做事。在班级活动中我组织了“感动班级人物”评比等活动，弘扬正气，传播正能量。自主治理、民主治班，充分发挥班干部的作用，（特殊是班长冀文迪做了许多工作，是教师的小助手）自主治理班级事务，同时搞好班级“民意调查”摸清班级真实状况，工作有的放矢。不卑视学习成绩差的及问题学生，一视同仁，公平对待，赐予时机。身教重于言教，班主任自身要以身作则，说到做到，领先垂范。缺乏之处：一些问题学生的问题熟悉和讨论还不够，如好动手的问题；青春期学生的心理熟悉讨论、学生早恋的熟悉讨论等，这些都要加强学习和讨论，以期班主任工作更科学有效。还要加强和家长联系与沟通，引
36、导家长正确进展家庭教教育，形成家庭与学校的教育合力。 3、学校教科研工作：做好教科研文件通知的”准时上传下达，引导大家把“工作讨论化，问题课题化”。引领教师利用网络资源，积极进展网上教研。进展学校草根课题讨论，树立“工作讨论化，问题课题化”意识，搞好校本讨论。缺乏：课题讨论不科学不标准，不会搞课题讨论，不是真正的课题讨论，只是网上拼拼凑凑，搞虚的，视导检查此项失分也较多。今后，要切切实实进展学习培训，学习考察先进单位的做法，力所能及搞一些真正的课题讨论。 4、校务工作：本学期我主要负责了学校教师和班主任的考勤记录和统计，还有全校教师台账的整理、教师资格认证收缴网上审核统计、乡镇补贴材料整理上报
37、、教师花名册的采集整理上报、学校吃空饷材料整理上报、学校编制材料的整理上报等等，占用时间不少，事务繁琐。今后我将进一步熟识业务，提高效率，为大家服好务。 5、教务工作：帮助jm主任做好业务检查、教备组长开会业务反应，循环听课、赛课。开展教学论坛，开展青年教师培育。做好期中考试、期末考试的考务工作。 总之，上学期工作忙劳碌碌，工作繁杂而琐碎。蓦然回首，上学期5个多月的工作就是这样过来的，每天早起晚睡，起早贪黑，有时每周还要在学校呆四五个晚上，身体也有吃不消的时候，腰酸背痛，眼睛受损严峻。忙劳碌碌的一学期过去了，我们收获了什么？我们的专业成长了多少，我们读了多少书，写了多少文章？我们与家人在一起的
38、时间有多少？我们熬炼身体的时间有多少？这一切不禁让我们感慨：我们的时间哪儿去了？不是埋怨，更不是炫扬，只是真实的陈述。 打铁还需自身硬，作为一名教师，作为一名中层干部，在劳碌的工作中，在感慨时间都哪儿去了中，我盼望我能加强业务学习，多读书，多写作，努力自我成长，把工作做得更好。 时间如梭，整整一个学年的教学工作已经接近了尾声，回忆一下这一年的工作，我想说的实在是太多了。这一年，我感觉很劳碌，劳碌的同时又让我觉得很充实。在领导和同事的帮忙下，我良好的完成了各方面的工作。现将本年度的工作做一个小结，盼望借此能促进提高。 一、思想工作方面 本人思想端正，热忱努力，听从领导的工作安排，办事仔细负责。并
39、在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。喜爱教育事业，把自己的精力、力量全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事讨论业务，相互学习，协作默契，教学水平共同教师个人工作总结提高，能够顾全大局，团结协作。作为教师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的时机，通过学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践做好了预备。 二、教育教学方面 教育教学时我们教师工作的首要任务。教育是爱心事业，为培育高素养的下一代。今年上半年本人担当初三（8）班班主任及数学教学工作，同时
40、兼带初一一个班的教学。备课量大，任务繁重自不必多言。虽然很消耗脑力，每天要转换角色，转换思路上两节不同的数学课，但是却使自己更快的再次熟识教材，学问量也飞速增加，并融会贯穿，这对提高教学力量有很大的帮忙！痛并收获着，欢乐着！我想，这种跨头的独特经受今后不会再有了！ 下半年，本人担当初一（7）班的班主任，担当初一4、7两个班的数学教学工作。在班级治理和课堂教学中，本年度思想工作仍以培育学生自学力量为主，提高学生的素养为目标。通过教育，让学生深切的感受到拥有学问能够提高生活和工作的质量，使自己成为一个睿智和有品位的人！本人深切的明白，教育不是灌输，而是点燃火焰！班级作为学校教学活动的根底单位，其治
41、理水平的凹凸，对完成教学任务起着举足轻重的作用。因而，本人在班级治理上想尽一切方法挖掘学生学习的内动力，使每个基层宣传思想工作学生的潜能都能够得以释放！ 本人始终把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是心里的重头戏，一堂课上下来，感觉好的话，整整一天，都会欢欣鼓舞。在较好地完成教学工作的同时，坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本人从20xx年久开头讨论培育学生自学力量为主的课堂教学模式，这些年也经常应用到教学中。今年，在新的领导班子的带着下，我们全校推广以团队协作学习为主的课堂教学模式，本人欣喜地参加到改革的行列中，虽有时还难以转变以自己讲课为主的习惯，但现在渐
42、渐地把课堂还给了学生，自己只做导演。今后本人要努力讨论，多方学习，摸索出适合自己的高效课堂教学模式。由于课堂改革，这学期本人开了3堂公开课，一节数学组内，一节校内理科组观摩课，一节区级片公开课。其中区级公开课探究规律受到其他学校同行的全都好评。在接到校级理科组观摩课开课通知时，我很有压力。由于这是复习阶段的新的课堂改革新的尝试性的教学模式的观摩课。我从学习理论学问开头，翻阅大量书籍并从网上收集有关资料。数学组的教师和校长都特别重视这节课，赐予我莫大的帮忙，他们帮我定内容，一起出谋划策想教案和课件的设计，从修改到试上，细节的处理，时间的安排，他们一路给我提意见和建议，让我感觉不是我一人在开课，表
43、达了团队协作精神。我在此感谢每一位给我无私帮忙的人！同时也借此时机感谢在我生病期间悄悄关怀我的人！ 三、反思 本学期，通过学校加大对教师的评价力度，本人的观念有了很大的转变，对学校的办学理念更加理解，对自己的工作有了新的熟悉，对自己的定位更加明确。仔细贯彻落实学校的办学理念，仔细执行学校对教学工作的指示和各种规章制度。加强自身素养的提高，调开工作的积极性。做好本职工作，为学生效劳，为教学效劳。 反思本学年来的工作，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、思索得还不够多，不能准时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。因而只有一篇论文如何上好讲评课获省3等奖。 2、教研方面本学年加大
44、了学习的力度，仔细研读了一些有关方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心中的目标。 3、教学中有特色、有创意的东西还不够多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 再次回忆过去的一年，真是一路泥泞，一路坎坷，可能愧对了家里人，但是同样收获了许多的阅历，收获了许多的启发，收获了不行替代的欢乐。在人生的长河里，许多事情都会随着时间的消逝渐渐忘却，但是这种独特的经受和感受却值得我用一生去体验和回味，我将坚守这份珍贵而又永久的财宝，并将以最大的热忱投入到今后的工作中，去回报那些曾经帮忙我的人，我也坚信我确定不会辜负家长和学校领导对我的期望。 中学
45、教师年度工作总结7 光阴似箭，日月如梭，转瞬间，20xx20xx学年其次学期又将完毕了。本学期来，随着学校的进展，我的工作又有了新的变化，除了一个星期6节的信息课教学，在教育处方面我的工作内容是负责网站空间的更新、维护以及多媒体室的治理，教师教学影像资料的保管，以及教育处临时安排的任务；另外，由于学校在将来三年里评省一级学校，在这方面我工作就是负责： 1、近三年多媒体、功能室使用状况登记表； 2、教师课件制作、使用状况登记表； 3、学校网络治理的有关材料； 4、多媒体教室使用登记表； 5、近一年专任教师运用多媒体计算机技术进展教学课时统计表； 6、高中毕业生制作的多媒体作品； 7、近三年信息技
46、术测试成绩登记表、合格率统计表。 回忆本学期，本人努力工作，仔细完成学校安排的各项工作，参加教学治理和教育教学。经过一个学期的努力，对学校教学治理、教育思想和观念的感悟和理解，首先是教学方面，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，依据实际制定各项规划，备好课，写好教案，并能够依据学生的特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同水平的学生都学得开心、学得好。其次是在教育处的工作，作为一名治理学校教学必备的多媒体课室的工作人员，首先是清晰自己责任的，对每个登记使用多媒体课室的教师都仔细的负责，去解决他们多遇到的问题；在清晰自身责任的状况下，仔细的为每一节课负责，做到课前和课后都对多媒体课室的检查，确保课室的正常使用，发觉破损状况时准时上报学校总务处。由于学校的安排，我负责了学校网站的建立，经过两个学期的努力，最终把学校的网站建立完成，接下来是对网站的治理和维护，保持学校网站的正常运作。 在本学期的教学历程中，由于课时比拟少，从教学中去培育学生信息的深刻熟悉，同时建立起学生把握信息，挖掘信息，如何处理信息利用信息的学习思维。更重要的是让学生懂得去识别什么是有用有益信息，什么是有害信息，从而到达对信息安全意识的建立，防范计算机犯罪。信息技术不同于一般的学科，而是一门实践性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、实践中或“玩”中学会如