中学校长助理工作汇报.docx

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1、 中学校长助理工作汇报 对我来说，年是极不平凡的一年。受教育局党工委的任命，上半年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担当校长助理，学校安排我分管德育和科研工作，并负责初一年级治理工作。对我来说，年是极不平凡的一年。受教育局党工委的任命，上半年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担当校长助理，学校安排我分管德育和科研工作，并负责初一年级治理工作。一年来，在教育局党工委的关心、学校领导的指导、教师们的关怀帮忙下，自觉贯彻落实党的教育方针，深刻领悟科学进展观，以积极学习的心态，努力探究，积极实践，时刻把提高工作的有效性放在工作的首位。现把一年来的学习、工作及思索汇报如下，请予指导： 一、始终把学习

2、放在首位。苦练内功，勤于思索。 一名精彩的学校领导，必需具备深厚的现代教育理论、扎实的专业技能、娴熟的学校治理方式方法、为教育事业孜孜以求的坚决信念。而随着经济、社会的新进展和新变化，和根底教育进展的新形势，只有通过不断的学习、修炼，才能够在不断提升自我、完善自我的前提下，才能够把学校领导好、进展好，做的有效、做出特色。一年来，我充分利用各种时机和条件，广泛学习，提高自身的品尝和素养。如通过参与上海市特级校长李海棠校长培训基地学习、到上海市试验学校、杭州市其次中学、上海市育才中学、陕西省西安中学等学校参观考察、听取上海市闸北八中校长刘京海的课程改革：传统阅历与现念整合的报告、山东聊城杜郎口镇中

3、学校长崔其升的校长的课堂建立力课堂活起来，学生动起来，效果好起来的报告、江苏泰兴洋思中学校长蔡林森的校长素养与学校品牌建立的报告、上海市首届“十佳”青年校长郑杰的学校进展与进展学校的报告、于漪教师的专题报告会、学习现代学校治理变革(郭景扬著)、校本治理(胡惠闵著)等专著，苦练内功，并结合自己工作的实际，把所见所闻、心得感悟进展思索、提炼，先后完成了弘扬长征精神打造教育品牌-长征中学教育进展特色讨论、以基地为依托不断提升自我、高尚的品质是校长的最重要素养等专题讨论的文章，并有课堂教学的重构：走向“生活化”一文在上海教育科研(年第11期)上发表。 二、没有调查就没有发言权。(传承进展、充实提高)

4、无论是今年上半年在长征中学工作，还是本学期来到北海中学工作，对我来说，都是新的工作环境。每一所学校，无论其现在的进展水平、现状如何，都有着其自身进展的历史，都有着不同于其他学校的、也即特别的进展轨迹。一所学校所以进展到今日的这种状态，都是从过去一步一步走来、形成的，都是特别的。来到了新的学校，要想能够积极有效地开展工作，其中特别重要的一点，就是必需对这所学校的过去、进展的历史有清晰的了解，做到了如指掌。 基于这种思索，今年8月底我来到北海中学以后，就下定决心，实行三种方式对北海中学进展广泛、深入的了解：一是看，包括看学校的校园环境、设施设备、看领导的工作方式、师生的行为举止、看学校的文书档案、

5、师生的作品成果，看课堂、看学校的各项活动;二是听，实行参与学校各种会议、争论、沟通活动或个别访谈方式，听取学校领导、教师和学生对学校的介绍、想法或建议、愿望，三是想，即把通过上述渠道了解到的状况进展汇总、归类，形成理性的思索、规律性的熟悉，为下一步能够积极有效地开展工作供应强有力的铺垫。 有幸的是，来到北海中学以后，我有时机参与了两项涉及到学校全局的重要工作：一项为哪一项为迎接普陀区教育督导室来校督导，撰写上海市北海中学进展性督导自评报告;另一项为哪一项：进展年新一轮上海市中小学行为标准示范校的申报，并设计制作行为标准示范学校风采展现网站。这两项我来到学校之后就立即全身心投入的重要工作，使我有

6、充分的时机和条件接触到学校的各种文件、档案、制度规划、总结反思，使我对学校的进展历史和各方面状况，有了比拟全面深入的了解。这两项工作始终进展到11月中旬。 第一：北海中学的进展历史，“两个轮子一起转”。 尤其了解到，学校自1965年创立以来，有很多骄人的成绩：首批“上海市行为标准示范学校”，屡次评为“上海市文明单位”，“上海市教育科研先进单位”、“上海市加强初中教育先进学校”，是“上海市素养教育试验学校”，“全国中学生预防教育活动示范学校”，新一轮“上海市行为标准示范学校”。学校经受了“学校主动进展”、“学校持续进展”、“学生主动进展”三个进展阶段，总结了基于网络的“有效治理”和“教育科研”两

7、项办学阅历，向全市推广。学校合唱队在市、区颇有影响，曾获得“年中国城市童声合唱竞赛”金奖，屡次获得“上海市布谷鸟音乐节合唱竞赛”一等奖，等等。 其次：“让每一位师生安康成长”办学理念，成为学校进展的强有力支撑。 学校在长期的办学过程中，依靠两个轮子一起转的进展战略，渐渐形成了“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，“仔细踏实，自觉标准，探究进取”的教风、“刻苦、奋勉、主动、制造”的学风。 现在，学校把“让每一位学生获得安康成长”作为办学理念。这种理念符合现代教育进展的要求。 第三：学校领导、教师踏实的工作作风、严谨的治学态度、无私奉献的精神。 对我来说，年是极不平凡的一年。受教育局党工委的任命，上半

8、年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担当校长助理，学校安排我分管德育和科研工作，并负责初一年级治理工作。学校已形成了具有肯定科学素养、矢志从教、忠于职守、勤奋工作、悄悄奉献、具有良好师德和新的教育理念的教师队伍和团结、奉献、开拓、进取、务实、高效、廉洁的领导班子，有现代治理意识和水平，学校向心力和分散力强。 虽然迄今为止我对学校有了比拟多的了解，但是我总觉得，学校肯定还有许多我没有了解到的东西，即使是我已经知道的，也很有可能仅仅是外表，我还必需在这方面用比拟多的精力。 三、学生自主进展是德育工作的起点和终点。(发挥众议，群策群力) 来北海之前我就听说，这是一所非常标准的学校。来了之后，我越来

9、越深刻地体会到了这一点。学校曾屡次被评为“上海市行为标准示范学校”，“上海市加强初中教育先进学校”，“上海市素养教育试验学校”，等等。从德育工作的角度来说，现在学校的起点很高。那么，在现在已经很高的起点根底上，如何更有效地开展德育工作?如何使德育工作更具适切性和进展性?如何使德育工作能更好地促进学生全面进展?以及如何更好地贯彻“让每一位师生安康成长”的办学理念?等等，这些都是我必需面对的问题。 现代教育进展的显著特点是“以人为本”，强调把学生作为人的本体的进展，因此，深度开发学生潜能，积极搭建学生主动探求、实践体验的平台，理应成为学校德育工作的不懈追求。 基于这种考虑，本学期从以下几个方面开展

10、学校德育工作： 1、完善以“五以”为主要特征的学生自主治理、自我教育、自我进展工作目标体系。“五以”即： 以培育学生的整体素养为主旨。通过自主治理手段培育学生的综合力量，包括组织力量，广泛的交际力量，环境适应力量，自我制造、自我实现、自我进展的力量，使治理活动成为育人活动。 以学生为仆人。全部自主治理活动的动身点和落脚点都是以学生为中心，表达学生的成才需要。 以教师为指导。学生自主治理离不开教师指导作用(尤其是低年级学生)， 教师的治理在自主治理体系中更多的表达为方式、方法的指导，从传统的保姆型、警察型转变为参谋型。教师的工作更多表达在启发、培育学生的自我设计、自我组织、自我治理力量，逐步到达

11、“管是为了不管”，“教是为了不教”的目标。 以学校为主导。学生自主治理模式的探讨与讨论应当是在学校整体改革框架下的学校治理模式探究。学生的自主治理活动理应得到学校中心课题的有力的支持，并努力实现目标全都，学校还应通过家庭、学校、社会三位一体来实现校内外全员治理，整体育人。 以活动为主线。学生的阅历大多数来自主体体验，形式多样的活动可以满意学生交往，自我实现，精神调剂的需要。如进展“温馨教室”设计大赛、金秋歌会、学生运动会、足球联赛，本月还要进展跳踢竞赛、拔河竞赛、新年音乐会大型活动。等。在活动中，学生自主治理的形式更简单为学生所承受，可以更好实现学生自我教育的功能。 2、进展岗位熬炼，突出学生

12、的主体地位 实行年级组长学生助理制。年级组长学生助理帮助年级组长开展年级组日常治理工作，包括年级行为标准教育活动、参加年级家长委员会的治理工作、参加对学生考评等工作。 进展学生大队委员改选，发挥大队干部参加大队治理工作的积极性。 组织学生干部进展学生行为标准的检查、评比活动，突出学生地位和自主治理力量。 3、开展行为标准主题教育系列活动 以“让每一位师生安康成长”的办学理念为指导，开展丰富多彩的校园文化、体育、艺术、科学等系列德育活动，增加学生艺术修养与行为标准教育亲密结合。本学期开展的主题教育主要有：庆祝教师节尊师爱师主题活动、民族精神教育主题活动、“血脉亲两岸情，涉台教育主题活动、重阳节敬

13、老爱老主题活动、“祖国与我同行，阳光体育主题活动”、“改革开放三十年歌声伴我快成长北海中学金秋歌会”等。如学校体育工作，遵循“优势互补、资源共享、人才共用、责任共担、荣誉共得”的体教结合工作原则，构建了以“安康进展”为根本特征的校本体魄安康系列课程，更好地促进学生的安康成长。学校荣获“年普陀区涉台教育月活动先进集体”奖。 4、开展丰富多彩的校外社会实践活动 依据“促安康进展，育人文精神”的办学理念，把课外教育与课程建立相结合，根据“自然即课程，生活即课程”原则，充分利用学校业已形成的以“爱国主义教育基地、青少年社会实践基地、社区效劳基地”三大板块横向交错、层次递进的校外教育基地网络，深入社会、

14、深入生活，开展丰富多彩的校外社会实践活动，使学生在实践中体验、在体验中提升，提高学生是社会适应力量。 5、完善学校、家庭、社区“三位一体”全员育人的教育网络。 成立了新一届社区教育理事会。充分挖掘、利用社区优质教育资源，本学期成立了以街道、警署、居委会等单位为主的新一届社区教育理事会，以期到达校内外资源共享的目的，发挥其在学生教育中的协调、保障、指导作用。 对我来说，年是极不平凡的一年。受教育局党工委的任命，上半年我在长征中学工作;下半年来到北海中学担当校长助理，学校安排我分管德育和科研工作，并负责初一年级治理工作。成立了各年级家长委员会。各年级组建立了“年级组家长委员会”，充分发挥家委会在学

15、校行为标准教育、家庭教育等方面的参加治理与监视实施作用。学校还利用“公告栏”、“告家长书”、亲密与家长之间的联系沟通等形式，听取家长与社区群众的意见，形成教育合力。 开展家长满足率调查和社区满足率调查。我们树立起家长即顾客的观点。从大规模调查中猎取有价信息，并以此作为学校改良工作，改善办学的重要参考。 6、加强育德队伍建立，提升学校育德水平 教育大计，教师为本。加强德育队伍建立是提高德育工作实效性的关键。我校非常重视以班主任、团队干部为骨干的德育队伍建立，并以德育队伍的专业化为主题，积极构建完善的学校德育保障体系。主要举措有： 通过完善专业引领下的德育校本研修制度，提高德育队伍培训的实效性。本

16、学期主要通过班主任专业力量培训和中队辅导员专业力量培训两个层面，增加了德育队伍工作的科学性和实效性。 通过实行班主任带教制度，以老带新，促进年轻班主任的安康成长。 通过采纳班主任“精彩一刻”演讲的方式，为班主任搭建呈现才智的舞台。 通过“北海中学教育网志(Blog)”网络沟通平台的应用，促进育德队伍的专业化成长。 通过创立合作团队，营造同伴互助、成果共享的和谐气氛。 7、完善德育治理的相关规章制度 随着学校教育的新进展、对德育工作提出的新课题，要求对原有的规章制度进展修订、补充，制定出新的规章制度，目的是更好地促进德育工作的开展。本学期我们依据学校进展的实际需要，先后修订以及正在修订的的规章制

17、度有：北海中学升旗仪式细则、北海中学大队辅导员工作职责、北海中学中队辅导员工作职责、北海中学班主任工作职责和考核方法、北海中学教室财产保管制度。相关制度的修订，更好地促进了德育工作的标准化。 四、立足教育教学工作的实际是学校教育科研的主旋律。 “向科研要质量”是北海中学进展过程中的一大胜利阅历。把科研与现代信息技术有机结合，形成独具北海特色的、基于Blog的教育叙事讨论模式，是学校在教育科研方面的一大制造。，同时也取得了众多的科研成果，仅在-2023年三年间，学校教师荣获论文奖多达26项，还有传统文化与语文教学讨论、基于Blog的教育叙事讨论等多项上海市和国家级课题。学校在科研方面有着明显的优

18、势。 下一步学校的科研工作应当如何开展?如何更好地运用科研手段进一步促进教师的专业化成长?如何使科研成为学校教师校园生活的一局部、并进而推动学校教育教学质量的提升?如何把科研与聚焦课堂更严密的结合起来?以及实行怎样的手段才能使学习、思索、行动成为全校教师的习惯性动作、使“让每一位师生安康成长”落实在教育教学活动的每一个细节? 基于上述的思索，从教师的成长起步、从学校的实际动身、从问题的探讨入手，拉开了本学期教育科研的大幕。 在学校领导的大力支持下，自本学期期中考试以后，我们规划与全校的每一位教师进展沟通、探讨，了解教师进一步进展的愿望和需求、存在的问题和困惑。迄今为止，我们已经与百分之九十以上的教师进展了单独的沟通，探讨了包括课堂教学、作业布置、心理辅导、课外活动、学生自主进展、同学交往与同伴互助、家校沟通、校外教育资源的开发、学生行为习惯的培育，等大量富有价值的问题，为下一步工作的连续进展打下了坚实的根底。 五、今后努力的方向 1、加强现代教育的理论和现代学校治理理论的学习，向学校领导和教师学习，不断充实自我。 2、加强德育工作的针对性机制讨论，加强学生心理特点与安康成长关系的讨论，拓宽德育工作的渠道，促进学生安康、欢乐的成长。 3、加强学校科研治理机制的讨论，完善学校科研治理规章制度。 4、加强德育网络化治理的探讨讨论，充分发挥信息网络在学校德育治理中的成效。