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1、 中学教师岗前培训心得_中学教师培训工作总结 作为马上上岗的新教师，我参与了为期三天的新教师岗前培训。短暂的教师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会: 通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了教师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。教师自古以来就秉承着传道、授业、解惑的职能，教师即蜡烛，燃烧自己去照亮学生，只讲奉献而不求回报，以至于在社会重重的
2、无形压力下，教师肩负着无形的压力。但那只是以前腐朽思想的观点，我觉得教师是一个高尚的职业，它既不宏大也不渺小，但它却在当今社会上有着不行无视的地位。俗话说:再穷不能穷教育，教师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。同时，正由于它不容许无视，所以处在这个行业中，每个教师都必需有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好学生的文化学问与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。所以，要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必需喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作! 然而，光靠责任感也是不行的，还必需在头脑中贮存墨水，想给学生一滴水，教师就必需有长流水的趋势，
3、孜孜不倦地学习，储藏丰富的学问，这样才能教给学生更多的学问。这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们叙述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。从事这个行业面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教师的职业修养、如何做好班主任工作等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 在面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得教师的劳动应当充分表达敏捷、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切效劳于学生。原先我认为教师在毕
4、业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。但是现在看来，这是肯定行不通的，我们在学校里学的专业学问并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，教师只有学习! 虽然这几天接触到的只是理论学问，但今后，我会结合这几天所学的学问，努力扩展自身的学问面，不断深度钻研，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学教师。 中学教师暑期培训心得 为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教
5、学力量，精彩地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参与了教师培训，收获多多。现总结如下。 一、仔细学习了义务教育法，全面理解初中语文新课程标准，借助教育通讯、语文报、学语文报、语文教学与讨论、考试指南报等平台，了解国内外同行们在语文教学方面的讨论成果，通读余映潮教语文系列，汲取李镇西语文教学的精华，不断丰富自己，提高自己，以活到老学到老的心态博览群书，采百家之长，为教育教学所用。 二、刻苦培训。尽管天气酷热，但我仍旧坚持学习。以到继教中心学习为主，不懂之处，多与同事商议、探讨。充分利用语文教师活动时间，多看，多学，多问。挤出课余时间，牺牲局部休息时间，为培训供应时间保证。不仅收
6、获了语文学问，更收获了克制困难的精神和士气。 三、还将连续努力。本人将连续学习义务教育法和语文新课程标准，把握教育教学原则和标高，重温师德标准，赏析余映潮教语文系列，并运用到教学实践中，语文通讯、学语文报、考试指南报等为帮助工具，与同行和学生共同学习，共同提高，要再读李镇西，学做李镇西。多向江夏一初的名师学习，请教，努力把教学工作搞得更好。 中学教师培训心得体会 中学教师培训心得体会篇一 我参与了全省中学教师培训。通过xx天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次中学教师培训的内容非常丰富，理论上包括对“教学规章制度、教学常规、师德、中学教育的常识和特点”等诸多方面的系统学习，实
7、践上包括观摩有着丰富教学阅历的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最根本的义务教书育人。教师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品德为学生树立起典范。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮忙他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际状况的根底上对教学有所创新，才
8、能渐渐提高教学水平。 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的典范和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生将来的品德进展。教师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要。 我觉得教师的职业道德，集中表达在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展，关系着祖国建立的明天，是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是极其剧
9、烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留意学生的反响和变化，为学生树立好的典范，改正不良的习惯都是教师的根本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生效劳了。 光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德，是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重，以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外，还应关注他们的心理安康，引导他
10、们向着积极、乐观、上进的方向进展。除了关怀他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。 教师的职业道德还表达在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的学问，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件一般的事，也可以是一件困难的事，关键看一个教师如何对待。假如只是单调地将自己肚中的学问塞给学生，这就是件简洁的事。假如要在学问传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思索，充分发挥主观能动性，这就是件困难的事。优秀教师能在不同的条件下，坚持不懈地讨论教学方法，有所创新，有所成就，这是特别不简单的。也为我们新教师
11、树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积存阅历，更要边教边思索，有所实践，有所制造。培训内容中，对加强师德师风建立这局部内容我也有许多感受。究竟什么是师德师风？师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要。由于，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦。这些都是师德师风的表达。 短短的几天的培训学习，令我的心情久久不能安静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习沟通。在学校这些勤恳敬业教师的发言中没有多少华美的辞藻，却流露出大光华人的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅
12、，百听不厌，百学不倦。 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应当是一个讨论者，”在教学育人的过程中，我们教师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展现教学的真实面貌。 “十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？，通过培训，我认为，喜爱学生，敬重学生是教师最根本的道德素养。经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做： （一）“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。” 这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就
13、是一种教师的使命感。由于我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以剧烈地使命感为根底的，是要以剧烈的责任心做代价的。一个喜爱教育事业的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。 （二）要鼓舞自己“学无止境” 我要在新学年里，不断学习他人的新阅历，使自己具有一桶源源不断的“活水”。假如不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。 （三）要喜爱自己的学生 教师必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面安康地进展。这种喜爱，首先应当是暖和的，是布满情感和爱的事业。作为教师，应当多与学生进展情
14、感上的沟通，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关怀、喜爱、帮忙，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 “爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理
15、解敬重，信任为根底；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全部学生。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。 走近名师，感受名师，更使我明白了我们教师应当喜爱学生，诲人不倦。爱，是教育的根底；没有爱，就没有真正的教育。在今后的教学中，我将针对自己的缺乏，以名师为典范，讨论他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完
16、善。 中学教师培训心得体会篇二 我很荣幸参与了市教育局组织的骨干教师培训，听了xx等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我仔细观看了专家引领光碟，感受很深。专家们喜爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那虚心慎重、友善宽容的态度给我留下深刻而美妙的印象。我时常在思索：为什么他们的课堂总是那么丰富多采？他们的见解总是那么的深邃？他们的角度总是那么恰到好处？通过学习专家的教学方式，使我深受启发。 一、充分发挥教师的主导作用。 在课堂教学中，教师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学模式上，教师的主导作用应当表达在细心的预备上，表达在简而精、通俗易懂的语言上，表达在
17、将简单问题简洁化、形象化的演示上，表达在能够准时发觉问题的精锐的目光上，表达在急躁的巡察指导上，表达在准时解决问题的方法上。 当堂训练的方法提高了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发觉问题解决问题，不留死角，始终处于主动状态，有利于培育学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。 二、信任每一个学生 学生在共性上存在差异，但在智商上是肯定没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让全部学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培育渐渐提高学生的各方面的力量。 三、使学生能真正地成为课堂的仆人。 积极地动脑思索，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学
18、生从思维到实践都得到很好的熬炼与提高。 四、因人施教，不让任何一个学生落伍。 任何一个学生都有学习的力量，要向让他们学好，就必需给他们供应学习的根本条件，同时针对学生的共性差异，辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。当后进生的力量提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。 五、开展学生的思想工作要从心理入手。 人之初，性本善，学生的思想是很稚嫩的，所以从学生的心理进展突破，利用实例和教师的谆谆教育去感化、教育他们是一条很好的途径。 通过这次培训，我感受很深，受益匪浅
19、，自己感觉就像和全部的教师融合在一起，飞翔在学问海洋中，沉醉不已，流连忘返。不仅教育教学水平提高了，师德师风也得了升华。为此，我代表全部的教师诚心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也盼望以后类似的培训时机连续下去。 中学教师师德培训学习心得 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，人民教师，肩负着培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸大的说，一个民族的盼望，是通过教师托起的。教师不但教人以学问，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素养直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素养就必需有一支良好的教育队伍。
20、教师的教学水平和内在修养一样重要。所以作为一名人民教师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为一名一般的人民教师，仔细备好每一堂课，仔细上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素养的人，这样你的一言一行才能感染你的学生，美化他们的心灵。 一、更新观念、努力创新是师德的新进展 要让学生从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以学生的“学”为动身点，教为学效劳，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导
21、下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受 受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运发动，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 二、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。 三、喜爱学生、教书育人是师德的核心 喜爱学生，了解
22、学生，循循善诱，诲人不倦，不卑视学生，建立民主公平、亲切的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱学生，怎么爱才是真正的爱，好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总 是批判、训斥、否认学生，而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实，在教师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当
23、信任每一个学生都能胜利，公平对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。 四、终身学习、不断进取是师德的升华 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。 五、以身作则、为人师表是师德的人格力气 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧
24、烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 今后还应当连续深入学习有关师德师风方面的各种理论学问，通过学习反思再学习，找出自身的缺乏，用理论指导实践，在工作中不断提高自己的 师德师风素养，做一个合格的中学教师。 教师岗前培训心得 请坚信机遇永久只会眷顾那些有预备的人，2023年的八月，通过自己的充分预备、不断的学习努力以及外界的有利契机，我有幸参加到江苏省扬中市的教师行列中。马上踏上自己始终渴望的讲台那是我幻想的地方，那更是最能表达我生命价值的圣坛。工作三年后，再读研三年，而后再重新回到讲台，从学生再次变成教师，这种身份角色的其次次转变既让我兴
25、奋，又让我的心情难以安静。作为一名荣耀的人民教师，我是傲慢的，同时我又是忐忑的。快乐欢乐之余，我不得不慎重考虑教师这个神圣的职业，仔细端详自己马上肩负的使命和任务。培训前的很多个夜晚，我辗转反侧，夜不能寐，脑海中始终在思索着同样的问题：我对教师这个行业究竟了解多少？它的定义、它的性质是什么？它所面临的群体你了解多少？它所担当的责任、它所肩负的使命又是什么？一名合格的教师应当需要具备哪些师德和素养？如何让学生喜爱自己、喜爱自己所教的课程？如何处理学生与学生、教师与学生、教师与领导、教师与家长之间的关系？这些问题我好像都知道也都有所了解，究竟曾经有过从教阅历，但当时的年少轻狂，且绝大局部时间和心思
26、都用在考研上，所以当时对教学并不很是尽心尽力，现在每每说到这我都感到有些惭愧。所以假如现在你真正地要向我寻找详细的答案或措施策略时我却不知所措了。教师是这样一个神奇、神圣且浅显的职业，它所包括的学问涵盖的范围远远超出我们的想象，于是我又开头不断地反问我自己：我真的预备好了吗？ 带着种种顾虑和疑问，开头了我们为期一周的教师岗前培训课程。可能是之前工作阅历的缺乏，教学环境的所限，传统教学模式观念的局囿，一开头我对培训这类活动抱有一种偏见，总以为这不过是中国各种体质下的另一个形式套路罢了。但七天的培训下来，收获真的许多，远远打破了我对传统培训那种只注意形式而无视内容的思想偏见和刻板印象。七天培训中安
27、排的丰富内容与讲课教师的高素养、高修养，以及严格、合理、有序、标准的教学流程，全部这些无不让我们这些参与教师岗前培训的每一名新教师越加敬畏教师这个神圣的职业，与此同时我们也更加渴望早日走向讲台，向那群得意的渴求新知的孩子们传授我们所知道的学问、熟悉我们所了解的世界，固然我们最初的要求是首先得做好一名合格的让学生宠爱的人民教师。 这次为期七天的教师岗前培训，市教育局为我们安排了紧凑且高质量的培训内容，为了全面提高扬中教育教学质量和全体教师的素养，扬中市市教委实施“引进来，走出去”最新的教学理念，与北京师范大学、北京师范大学附属中学、北京师范大学附属小学三所全国名校组建教师互帮互助借鉴学习的教学联
28、谊活动，先组织扬中的特级教师、名师去这三所学校参观考察，然后紧接着请来这三所学校中五位全国知名的优秀教师、特级教师、闻名的教育科研人员、博士生导师、心理学教授来扬中进展讲学。这些优秀的各级教师不但为我们带来了最新的教育理念同时也带来了最开放的最人性化的教学模式。与此同时，教育局也安排了本市的一些名师、特级教师为我们这些马上上任的新教师进展讲课，通过谈他们自身的教学体验、切身感受以及珍贵的教学阅历来让我们初步感知教师这个行业的多样化和简单性。他们都从他们切身的实际教学阅历动身，结合种种教学个案，多方位、多层级、多角度地为教师讲析如何对新时期的教师角色进展重新的定位，一个好教师应当具备哪些专业素养
29、，如何进展有效的教学，如何熟悉教师工作中的压力和职业倦怠等。听着台上一位位特级教师、讨论员、教授们绘声绘色的演讲，我的笔在纸上轻快地飘舞着，用眼去观看，用耳去倾听，用笔去记录，专心去思索 就这样，日历在不经意间翻过了七张，七天里我不但收获了学问，更收获了盼望、收获了信念！专家们七天内讲授的高效的教学方式，先进的教学理念，开启心智的教学案例他们形象的肢体语言，声情并茂的讲解，深入透彻的剖析，情到深处时的感慨，每每都触动着我这颗感动不已的心，一种身为人民教师的荣耀感油然而生，更有一种立即将这些好的教学理念付诸于实际的冲动。但我不能冲动，通过这七天系统的教师岗前培训，我深知教师所肩负的使命和所担当的
30、重任，正如北京师范大学心理学院博士生导师伍新春教授所说的那样：“教师的职业不是凭一时的冲动和激情，而应当如山上的泉水，细水长流，这样才能亘古沁人心脾。”我们作为教师不但要有一颗布满激情、活力的心，更要有一颗喜爱教师职业的长久的恒心。多好的一句话啊，我登记了，并且将这句话作为我以后教师职业生涯中时时鼓励自己的座右铭。 通过七天的教师岗前培训，我知道了作为一名合格的人民教师应当具备哪些素养和高尚的师德，知道了如何行知有效地组织教育教学，知道了如何指导学生进展高效的学习，知道了如何利用教师机灵处理教学中不断消失的问题，知道了我学到了许多许多，同时也用笔记的方式登记了最新的教学理念和最有效的教学方法，
31、但我知道这些目前只是书本上的理论学问，我不能纸上谈兵，我深知要想把他们运用到实际还有很长的一段路要走，我更深知自己离一名合格的教师标准还有肯定的差距，但这不但不会成为阻碍我成进步步的阻力，反而会时时鼓励着我向这个标准靠近。我坚信，保持一颗喜爱教育的恒心，一颗关爱学生的爱心，加上一颗不倦怠的不断反思进去的信念，我信任不久的将来我会在教育的土壤山渐渐地健壮成长，成为一名合格的人民教师。但，我的抱负远不在于此，这对我来说只一个全新的起点，我知道我脚下的路还很长很长 中学教师暑假培训心得体会 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的
32、文字，近似于阅历总结。下面是小编搜集的中学教师暑假培训心得体会5篇，盼望对你有所帮忙。 中学教师暑假培训心得体会(1) xx教师在此次初中教师培训中的演讲是值得我去赞同与确定的，要想有效地提升初中生的学习成绩还是应当要从课堂纪律方面进展着手，究竟课堂纪律这个至关重要的因素对于如何营造一个良好的学习环境、打造优质的学习气氛有着极其重要的作用，因此我觉得自己在以后进展教学的时候应当要协作班主任做好课堂纪律治理工作，我觉得这样做的话至少可以保证班上绝大多数学生都能够在课堂上得到一个很好的教学，而且这也对我始终以来追求的教学环境有着异曲同工的绝妙好处。 xx主任也在这次培训中提到了要求初中教师能够与家
33、长一起携手催促初中生的学习成绩，始终以来我们都仅仅关注了学校这边的教育以及学生自己的自主学习力量的好坏，实际上有许多学生的家长在他们的学习生活中处于一种缺席的状态，而我们教师应当要做的便是要将这个错误的观念完全订正过来才能够携手帮忙初中生提高自己的学习成绩，况且初中的学生正是初步形成自己的观念并简单与家里闹冲突的阶段，这样做的话也能够让处于叛逆期的初中生们尽快度过这个时期并变得懂事一些。 最让我难以忘记的还是xx专家提到的传统教学方式与新型教学设备相结合的方法来进展教学，这也让平常自诩教学水平还算不错的我翻开天窗并看到了外面宽阔的世界。始终以来教师之间缺少太多的沟通导致自己的眼界受限的问题是导
34、致自己教学力量无法提高的主要缘由，实际上我们学校的教师以往的沟通更多的仅仅只是同办公室或者同教学组而已，和其他高校的教师进展教学上的沟通时机是极其稀有的。 实际上我还是盼望这次初中教师培训能够持续更长一段时间，但是时间的无情也不免让我在此次培训中的贪心得不到有效的满意，不过我觉得自己在此次初中教师培训中提升了自己的教学水平已经是足够大的收获了。 中学教师暑假培训心得体会(2) 今年暑假，我参与了由县教育局组织的中小学教师培训，。此次培训采纳集中培训和分学科培训的方式进展，通过这次培训我学到很多课本上学不到的学问，提高我们音乐教师备课、上课、说课、评课的实践力量，充实而又愉悦，同时又加强了同行们
35、的沟通，感觉受益匪浅。以下是我在暑期学习中的体会： 一、精彩的富有音乐感染力的专题讲座，使教与学有效互动，培训效果令人满足。 此次培训有针对性地选择了竖笛教学和手语舞教学，由一线骨干教师将实际教学中的一些做法和心得通过梳理后呈现给大家，并从实践的角度，采纳讲解分析和视频观看的方式，为教师们展现了小学音乐教学中不同学习领域的教学活动实况及教师如何应对的教学策略，并组织有特色的教育活动，起到了详细、有效的帮忙作用，使教师们深受启发和欢送，增加了我们音乐教师的教学实践力量。 二、供应视频的教学实录，为参与培训教师供应了多元化的教学思路和策略。 培训教师利用教学实录进展观看，执教教师用孩子们喜爱的律动
36、、打击乐器伴奏等形式学唱歌曲，感受和体验音乐带给孩子们的美感与欢乐。在教学中注意音乐性，实行嬉戏化、律动化的教学方式，突出音乐的节奏等根本元素，使孩子们在一个个主动参加的音乐活动中，节奏感得到培育，音乐兴趣得到满意，唱歌力量得到进展。 三、在培训中，培训教师与学员的相互沟通，促进讨论型音乐教师成长。 培训过程中，学员与培训教师进展了对话。学员们对观摩课进展了现场评价，踊跃表达自己的体会与感受。大家全都认为，很有参考和借鉴价值。也给我很大启发，我认为，应当把教学的关注点都投向音乐学科的审美特点及学生在音乐课中应有的音乐学问技能、音乐力量和人文精神的进展。我也意识到：音乐教师良好的专业素养是课堂教
37、学胜利的必要条件;教师钻研教材，正确理解和挖掘教材的审美价值，突出音乐作品的音乐元素而设计相关的学习活动，是保证音乐课堂教学质量的重点。 总之，在培训中，我仔细学习，积极思索，大胆沟通自己对小学音乐新课程的熟悉与理解，其学习态度与进取精神都是值得确定的。利用培训的时机不断给自己充电，不断学习与提高。我对教育教学工作的熟悉从模糊到清楚、从茫然到豁然，教学业务力量和水平有不同层次的提高。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思，古语说：吾日三省吾身。是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的教师。一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的
38、磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐水平完全可以教好这些学生了，故对与教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我要不断的学习，更新教学理念，努力在艺术教育方面结出更加丰硕的果实! 中学教师暑假培训心得体会(3) 暑期师德培训已完毕，短短的几天学习，使我受益非浅，在我心中留下了深刻的烙印。培训安排了二期课改下备课、上课及教学评价教育科研课题选择与方案设计生命教育与学校心理安康教育走进中华经典文化活动的根本实践与思索校本培训师德沟通等内容
39、，这次暑期培训安排的内容很有用、在开展教师常规工作中让人很受用。作为一名青年教师，我在师德培训中学习了学问，得到了启发，催人奋进，也受到了鞭策。 昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本，我们身处二期课改大潮中，该以什么样的态度来面对今日的教育?听完龚耀昌教师的讲座，使我对课程改革有了更深层次的了解，加强了日常教学过程中根本技能的学习。我想，我应当以正确的态度面对自己的事业，面对自己的学生，全身心去讨论课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学水平得以提升，做到得才兼备，让每一课的学问变得生动好玩，注意培育学生的力量，做到教书育人。走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲
40、取的学习型教师，擅长讨论的反思型教师，敢于探究的创新型教师。 作为一名教师，要更新观念、努力创新，担负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教，主动思索如何从传道者转向学习学问的引路人，从解惑者转向发觉问题的启发人，从授业者转向解决问题的参加人。不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、扎实。教育科研对教学进展有积极促进作用，教师工作千头万绪，需要不断地总结和积存，勇于创新，才能在实践中不断前进。陈伟超教师针对教育科研如何选题、如何设计课题讨论方案等问题进展具体解答，让我觉得教育科研论文不再高不行攀，教育科研工作是建立在细心总结工作阅历上，在摸索中大胆前进。 教育事业就是爱的事业，没有爱就不会
41、有教育。作为一名教师，就应关爱每一个学生，在生活上关怀学生，在学习上帮忙学生，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。在这次校本培训中，学校领导特地安排了先进教师师德沟通会，结合教育案例，他们的教育理念让我深受启发，如让学生熟悉自己的目标教育是一门艺术，用方法翻开学生的心灵，让学生发自内心地感受到教师的爱做好班级治理工作，要让家长支持你的工作做好日常工作需要融入集体，需要团队合作精神它山之石可以攻玉，在他们身上显现的亮点立刻让我开拓了思路，自己平常遇到的难题或许换一个角度就能很好的解决。 其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就需要我们教师在平常的工作中细心，
42、擅长捕获学生的闪光点，期盼每一个学生获得胜利。我经常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮忙的学生身上。我想用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力气，它比任何高超理论的说教都有效。，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。 高尚的师德是爱，是敬业，是精业。让自己消退夏日的急躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯洁，将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。 中学教师暑假培训心得体会(4) 回忆10天来的培训，使我领悟颇多。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，
43、也有教学技艺的增长。 一.领悟到什么是灵动的课堂。 外教教师始终布满笑容的表情，始终布满课堂的活泼，有时一个幽默的笑脸、一个夸大的身体动作，甚至是即兴的表演，都吸引着每一个学生，激发起我们学习的兴趣、探究的欲望。由于精彩，我乐于参加;由于精彩，我觉得时间悄然而过;由于精彩，我把上课当成了乐趣，舍不得落下每一节课。让我深刻体会到：学习=享受+欢乐。外教ian预备了许多的道具运用于课堂，比方说会叫的大公鸡、铃铛、还有生气的小鸟、小丑的帽子。班里的一名学员有一次迟到了，差点被戴上小丑的帽子。其实他的这个做法就给了我们启发：学生上课迟到了，我们没必要大发雷霆，可以向ian学学。 二.领悟到什么是公平。
44、 我们说敬重学生，往往是一句口号，师道尊严使我们保持着教师的神威，让学生望而却步。这几天外教的授课，才让我大开眼界，真正地体会到公平的含义：没有一点教师的架子，走近学生，以身作则，亲身参加和引导学生进展各项活动。外教adam，他是最有亲和力的一个，在他和你谈话的时候，他有时会蹲在你面前，感觉很亲切;有时他让你回答下列问题，你不愿答复，他会牵着你的手，把你带到台前，让你积极地参加到课堂中，英勇地张嘴说英语。 三.领悟到什么是素养教育。 我从教达14年，习惯了宁静的课堂，习惯了教师的充分讲解、个人发挥，给学生的自由度微小，属于填鸭型教学法。而外教教师这几天的活泼课堂、活动课堂，既有提问，又有同桌练
45、习，还有小组争论;不但动嘴，还要动脑，更要动手和脚。教师只是引导者，更多的是学生的充分活动。外教能够从分发挥我的思维，比方：让我们编写童话故事，通过观看猫和老鼠的动画片，让我们选择是老鼠还是猫，每个教师都得发表自己的观点，畅所欲言。 四.领悟到了什么是责任。 今年的三个外教各有特点，ian很敬业负责，每次下课休息非常钟，他不会超过非常多一秒。他的时间观念很强。而且备课很充分，材料、教学用具的预备和ppt的制作都很到位。这是我们值得学习的。adam特点是很幽默，有亲和力而且ian具备的特点他都具备了，所以他是最受欢送的教师。由此可以看出有亲和力和幽默，再加上细心的备课，我们也肯定会成为学生们喜爱
46、的好教师，让他们爱上英语。 什么样的课堂会让学生的思维动起来?这个问题是不言而喻的。我们这群具备足够世界观、价值观、学习观的有自制力的成人们尚且如此，更何况内心渴望自由、欢乐的孩童们!创新真的不是说说的。无味的课堂持续几天便有惰性，何以达几个月、数年之久? 十天的学习使我深深地感到外教们的教学真谛：他们重视营造语言环境，重视课堂的趣味性，他们经常使用夸张的生动活泼的面部表情和肢体语言和我们沟通，甚至把自己融入所讲的故事情节，按不同角色给我们表演。在生动好玩的课堂中，我们随着外教一起欢乐一起进步，自身的口语也在沟通中得到了进一步的提高。同时，我们也深深地懂得了在平常的教学中要变注入式教学为启发式
47、教学，变学生被悦耳课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重，教师施教之工，贵在引路，妙在使学生开窍。 在课堂教学中能让学生思索的进来让学生思索，能让学生动手的尽量让学生动手，能让学生总结的尽量让学生总结，教师不能包办代替。把讲堂变为课堂，把书本学问转化为生活情境，变为生活的大课堂，让学生参加进来，像演员一样体验人生的种种际遇，在过程中感悟语言的魅力，领悟语言运用的真谛。 束缚式的教学、强迫式的学习是一种破坏性教育，我们的学生有学问，没文化;有文凭，没水平;分数高，力量差让我们给孩子一片自由的天空，不让他们背着沉甸甸的包袱，使他们学得开心而有兴趣，这应当是我们教育追求的目标。就像上述外国教师所做的那样，体验生活的绚烂和新颖，体验自由、探究的精神，体验学习的欢乐，体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件，鼓舞他们敢想敢做才是真正的教育。 以前我常常无视教材中活动环节的有效利用，常常把它们随便删掉。通过此次培训，我明白了，这些活动任务恰恰是我们应当重视、并且提高学生力量的重要局部。我们不能局限于让学生学习固定的句