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1、 中学2023年教育教学工作计划_中学教育教学工作计划 中学20xx年教学工作规划一、指导思想： 本着“以人为本，和谐进展，效率优先”的原则有效提升教师队伍的素养；以落实推动20xx年八道江区的“教学十项工作”为中心，细化教学的常规治理，提高教学治理的质量、效益和档次；以校本教研、片区教研和课堂教学为载体，细化教学讨论的主题、创新教学讨论的模式、推动我校“问题教学讨论”的进程，扎实开展各种类型的教学讨论，提高课堂教学的效率，更新教学理念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提升教师的专业化水平，深化新一轮课程改革的进程；提高我校的办学声誉。 二、工作目标： 1. 夯实并细化教学常规治理备、教、
2、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学治理的质量、效益和档次。 2. 夯实并细化教、科研工作，尤其要转变教与学的方式，设立双周教研日，从而拉动科研的方向。 3.全面深入课堂，加强九年级平行推动的监控与治理。 4.改良八年级两级分化现象。 5.加强七年级学科的连接和各班级均衡进展的治理。 6. 加强学籍和档案的标准、科学治理。 7. 科研工作和师资培训工作要加强规划性和有效性。 8. 加强新、老三室的利用率与标准治理。 三、重点工作及措施： （一）、夯实并细化教学常规治理备、教、批、考等教学工作的环节，尤其是集体备课环节，设立学科单周备课日，提高教学治理的质量、
3、效益和档次。 1、加大上学期修订的有关备、教、批、考等常规教学制度的执行力度，将这些制度的执行落到实处。 2、夯实并加强集体备课的细化治理。 为了更好地发挥教师集体的才智，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的预备环节，是课堂教学取得胜利的重要保证，是教师专业化成长的平台。 本学期设立单周集体备课日，并对集体备课制定出相应的集体备课制度加以详细的约束和奖惩要求。集体备课日的详细设置为： 每月单周周二至周五为集体备课日，备课的时间为两节课。 周二下午是语文组，负责人为陈平、赵荣耀。 周三下午是
4、数学组，负责人为王永发主任。 周四下午是英语组，负责人是单丽华主任。 周五下午是理化生組，负责人是王霞主任。 周二上午政史地組，负责人是杨福荣主任。 周三上午是体音美組，负责人是姜秀敏主任。 上午的备课时间是三四节课，下午的备课时间是七八节课。 （二）、加强学科教学的阶段性和终结性的质量监控与分析。 1、各级教学治理人员本学期仍旧要不断加强对课堂教学环节的监控与调研，与教师一道深入课堂，讨论教学过程设计、实施、反思、效率的“分子”的提高策略，使课堂教学向着集约、创新、高效的轨道不断运转。 教学校长每学期听课不少于60节，教育主任听课不少于80节（含上课节数）。 2、为确保学生根底学问的把握和学
5、习力量等的提高。各年级主任要调动教研组长、年级组长参加教学治理的微观治理，把单元过关、章节检测工作落到实处。组织好月考工作。 七、八年级本学期搞好两次月考一次期末教学质量检测工作，九年级搞好3次月考工作。详细为： 七、八年级：第一次 9月26、27日；其次次11月14、15日。 七八年级思品、历史、地理、生物同时纳入月考检测，为学生的进一步学习奠定可持续进展的根底。 教务处要组织好每次的检测工作，并做好相应的质量分析，总结阅历，改善缺乏，促进提高。 （三）、突出抓好九年级毕业班的平行推动工作，加强课堂教学的监控力度，确保在11年的根底上有所提高，从而提升我校在河口片的办学声誉。详细措施如下：
6、1.加强课堂授课质量的监控。 主管教学领导和主管九年级领导在现今上级部门对延长课时时间来到达提高教学效果的严控状况下，我校应挖掘课堂教学潜力，加大深入九年级课堂教学的监控力度，与教师一道讨论九年级课堂教学效率的提高问题。教学校长本学期九年级听、评课不少于30节；负责年部教学的主任听、评课不少于40节；教育主任听、评课不少于40节。 2.加强边缘生的潜力挖掘。 树立边缘生的信念；加强对边缘生的学法指导；挖掘边缘生的非智力因素；加强边缘生的个别辅导；抓家校结合。总之挖掘各种潜力提高边缘生的成绩。 3.加练习题的精选掌握。练习要有目的性、针对性、实效性。教师对习题要细心筛选或设计，力争同学科的练习题
7、是学科教师共同协商的成果。 每次月考要准时进展质量分析与总结，为下段的教学供应阅历和改良措施。 （四）、深入开展校本教研活动，不断深化片区联研活动。 本着“全面促进教师的专业成长，促进教学方法的改良，促进课堂教学效果的提升，促进教学质量的提高。”“四个促进”的原则，开展各级各类的的教研活动。在活动中，转变教与学的角色理念，深化我校“问题教学”的教学讨论的进程，力图在各学科教学讨论中，做小做细学科教研主题；做活做新教研模式。从而推动科研进程。 第四册小学语文教学规划 学校体育卫生学年工作规划20xx年小学教学工作规划20xx年小学教研工作规划中学部教学工作规划五年级上册数学教学规划四年级下册数学
8、教学规划六年级科学上册教学规划到 教学工作规划 栏目查看更多内容 中学2023年教育教学工作规划 一、指导思想 本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“XX年教育工作要点”及市教育局XX普教工作要点所要求的各工程标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、安康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化治理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。 二、工作目标 1、德育工作进一步落实，德育队伍建立不断加强，校风、学风进一步优良； 2、教学治理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升； 3、课程改革不断深入，教师队伍素
9、养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。 三、工作重点与措施 （一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。 1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育坚固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育气氛，引导、要求全体教职工积极参加对学生的教育与治理，要将各教师参加育人治理状况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建立与治理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。 2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在积极
10、引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建立上做探讨；要在加强德育队伍的建立、治理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的治理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。 3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的讨论；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育治理及育人作用；连续开展好德育主题教育活动与研讨。 （二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量 1、标准教学行为，抓实教学过程。 要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节治理。要严格执行宜都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学治理条例等要求，落实质量治
11、理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无规划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量治理考评措施，调动每个教师的工作积极性。 2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。 要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学气氛，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学
12、质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以学生综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点讨论学生综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（E等）的问题；二是如何解决优秀率（A等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立
13、足课堂，全面提升学生的学习力量，大面积提高学生的学业成绩。 3、抓好教研组、年级组建立，把好质量治理关。 教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。 要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理，讨论特色；要仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并准时通报沟通。 年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，治理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育治理的方式方法，结合年级
14、特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处严密协作，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建立，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会，实行敏捷的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育治理工作。 本学期学校连续对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀安排比例结合起来。 4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。 初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好规划，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的
15、指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动；要把握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面把握“教情”、“学情”，准时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。 5、要扎实抓好学校体育、艺术工作。要进一步从标准课堂教学入手，切实抓好体育、音乐、美术的教学工作。要积极开展学校体育、艺术工作的讨论，通过开展丰富多彩的活动，熬炼学生的体魄、意志，培育学生的兴趣，提高学生积极安康的审美情趣，进展学生的特长，丰富师生的校园文化生活，开创学校体育艺术工作的新局面。 （三）加强校本讨论，深化课程改革。 1、抓实校本培训，不断提高教师队伍的整体素养。 一是要进一步抓实学习，引导教师深层次的转变
16、观念，洗脑换髓，自觉学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉的行为。 二是要通过发挥教育室教研组备课组的学习研讨机制；通过“个体学习，自我反思，同伴互助，集体研讨；骨干示范等多种途径与方式开展好校本培训活动；教育室要搞好学习时间的督导，方法的引导，资料的供应等工作。搞好34次专题研讨报告。用好学校网站，使之成为我校教师学习、沟通、培训、提高的一个平台。 三是本学期要进一步切实搞好“教师个人成长记录袋”的考核工作；在教师中开展“五个一”的学习活动，（参与一次培训读一本新课程书籍；钻研一个年级新教材，写一篇论文、体会，参与一次学术沟通；骨干教师、校级名师，每学期至少进展一次课堂教学示范
17、，业务讲座、指导一名青年教师。通过校本培训，全力提高教师把握新课标、实施新教材的力量。在全校开展好市开展的“与好书同行，为生命阅读”为主题的读书活动。 2、抓实校本教研，攻关破解课改试验难题 一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各教研组每个月应有12次的研讨活动，各备课组（课题组）每周应有一次形式敏捷的集体研讨备课活动；鼓舞教师之间，开展“谈天式”、“互助式”的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的” 的理念，激活讨论的气氛，进一步深厚学习研讨之风。 二是要大力开展好“话题式”校本教研；各个教研组（备课组）应在开学之初，指导教师明确“话
18、题教研的内涵，提炼话题”（每个组13个）成立话题组；务实过程，搞好讨论，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探究校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的话题式校本教研成果。 3、抓好校本课程与综合实践活动的开发实施。 本学期要进一步在已有开发校本课程阅历的根底上，用好宜都市初中校本课程实例这一资源包，同时结合我校教师及学生实际，开发新的系列；学校校本课程开发小组要召开研讨会，对积极开发、实施校本课程的教师进一步在课时、津贴等方面赐予特别的政策，调动更多的教师参加；形成新的特色。 同时要在七年级、八年级开展“综合实践活动”课程的开发与研讨，使之形成新的亮点。 4、要优化课题。本学期要积极参加
19、全市“十一五重点课堂，中小学教学现代化”主导性课题的讨论，在教学内容、教学方法、教学阶段的现代化方面积极努力。教科室、教研组要进一步精选、优化课题，对已开展的课题要准时总结、提高，不断深入，按要求开展。要标准治理。务实过程，搞好建档评比。 5、要抓好教研骨干的培育与考评工作。抓好“校级名师”“优秀青年教师”，“十佳教师”的考核评比工作，抓好青年教师的培育，不断培育教科研的后备力气。 四、教育教学治理分工 彭泽元：负责德育、教学、科研各室的协调工作，年级组工作。 余吉星：负责教学日常治理及教研组工作。 彭泽青：教科研工作及校本课程治理工作。 裴成容：德育工作及德育课题讨论；主抓班主任治理工作。
20、年级主任：七年级：吴劲涛 八年级：任有伦 九年级：李学峰 年级组挂靠行政领导：七年级：彭泽青；八年级：彭泽元；九年级：徐圣宗 教研组长：语文组：周玉容 数学组：徐启忠 外语组：李俊蓉 理化组：刘以华 综合组：郑小琴 体艺组：徐斌 教研组挂靠行政领导：语文组：彭泽元数学组:袁定喜外语组：余吉星 理化组：李克乾 综合组：袁定喜： 体艺组：裴成容 备课组长：七年级 语文：周玉容（兼） 数学：彭世平 英语：黄庆芳 八年级 语文：王丽容 数学：徐启忠（兼） 外语：梁艳 物理：刘以华（兼） 政史地生：郑小琴（兼） 九年级 语文：李琴 数学：张大平 外语：李俊容（兼） 物理：杨世富 化学：陈伟 政治史：周明
21、 体艺：徐斌（兼） 五、本期主要工作 九月份： 1、学习新学期教学工作意见，制订各部门工作规划； 2、新学期教学科研工作研讨会及教学质量分析会； 3、教师本期校本培训及校本教研工作研讨会，话题申报； 4、“三课”活动研讨布置及“我与新课程同成长”优质课竞赛预备； 十月份： 1、参与市“我与新课程同成长”优质课竞赛；“三课”活动竞赛； 2、年级组工作研讨；XX年中考目标责任制制订； 3、课程改革及校本课程开发研讨； 4、教育科研成果评比活动； 十一月份： 1、期中教学质量检测， 2、“三课”活动竞赛，教学开放周活动； 3、学生评教、开门评教活动； 4、秋季艺术节； 十二月份： 1、三课活动总结、
22、评比； 2、新课程资源暨校本课程开发总结研讨； 3、各学科优秀论文、优秀案例、教学日记（教学叙事）征集评比；“教师成长记录袋”优秀成果展现； 4、教师连续教育学时学分验证登记； 元月份： 1、期末教学质量检测与分析； 2、校级名师考评； 3、教学教研工作总结；教研组、年级组工作考评； 4、教师目标治理与评价； XX年9月 中学2023年教育教学工作规划一、指导思想本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“XX年教育工作要点”及市教育局XX普教工作要点所要求的各工程标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、安康、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为
23、核心，突出中心抓教学，优化治理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。二、工作目标1、德育工作进一步落实，德育队伍建立不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学治理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；3、课程改革不断深入，教师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。三、工作重点与措施（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。1、要强化育人为本的教育理念。引导全体教育坚固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育气氛，引导、要求全体教职工积极参加对学生的教育与治理，要将各教师参加育人治理状况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育
24、队伍尤其是班主任队伍的建立与治理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建立上做探讨；要在加强德育队伍的建立、治理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的治理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式的讨论；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育治理及育人作用；连续
25、开展好德育主题教育活动与研讨。（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量1、标准教学行为，抓实教学过程。要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节治理。要严格执行宜都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学治理条例等要求，落实质量治理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无规划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量治理考评措施，调动每个教师的工作积极性。2、立足课堂主阵地，提高课堂
26、教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学气氛，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时，要以学生综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为
27、单位，要重点讨论学生综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（E等）的问题；二是如何解决优秀率（A等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习力量，大面积提高学生的学业成绩。3、抓好教研组、年级组建立，把好质量治理关。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理，讨论特色；要仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教育室每月至少召开一次教研组
28、长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并准时通报沟通。年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，治理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育治理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处严密协作，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建立，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会，实行敏捷的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育治理工作。本学期学校连续对年级组工作要实行月考评制度，并将年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀安排比例结合起来。4、重点抓好
29、初三毕业班的工作，实现质量新突破。初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好规划，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动；要把握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面把握“教情”、“学情”，准时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。德育工作规划 ：中学2023年教育教学工作规划 一、指导思想 本学期学校教育教学工作要紧紧围绕市教育局“xx年教育工作要点”及市教育局xx普教工作要点所要求的各工程标任务，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、安康
30、、进展为目标，以进一步推动课程改革、优化教学方法、改良教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓教学，优化治理抓创新，全面提高学校教育、教学及科研水平。二、工作目标德育工作进一步落实，德育队伍建立不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学治理不断创新，课堂教学面貌整体提高，教学质量不断提升；3、课程改革不断深入，教师队伍素养不断提高，市优质课竞赛再创佳绩。三、工作重点与措施（一）突出德育首要地位，强化育人为本的教育理念。要强化育人为本的教育理念。引导全体教育坚固树立“德育为首，育人为本”的教育理念，真正在全校范围内形成全员育人、全程育人、全面育人的教育气氛，引导、要求全体教职工积极参加对学生的
31、教育与治理，要将各教师参加育人治理状况纳入到对教师的实绩考核中；要加强德育队伍尤其是班主任队伍的建立与治理，要进一步调动班主任工作的积极性，明确职责，增加责任感，加强对班主任工作的过程指导与考核，发挥班主任的主观能动性，使“育人为本”的观念在学校各项工作中真正落到实处。2、要大力开展学校德育工作的讨论。要在积极引导、构建具有我校德育特色的校风、学风建立上做探讨；要在加强德育队伍的建立、治理上不断创新；要在增加德育的实效性，优化、细化、实化对学生的综合素养的治理与评价上下功夫，真正制造我校德育工作的特色。3、要在进一步开开拓和健全育人网络和途径上不断努力，积极开展学校、家庭、社会三位一体的德育教
32、育模式的讨论；进一步充分发挥学生会、团支部等部门的教育治理及育人作用；连续开展好德育主题教育活动与研讨。（二）突出教学质量中心愿识，全面提高教学质量标准教学行为，抓实教学过程。要进一步强化质量意识，实行严格的教学环节治理。要严格执行宜都市教学工作考核评价标准及松木坪中学教学治理条例等要求，落实质量治理目标，教育室定要开展定期和不定斯的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无规划、上课不备课、作业不批、工作不负责等现象的发生。教育室要从抓好教师日常工作入手，坚持教学月查、随机抽查、推门巡查、跟踪督查、教学事故日通报制度；要增加新的举措，确保教学常规落实；进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质
33、量治理考评措施，调动每个教师的工作积极性。2、立足课堂主阵地，提高课堂教学效率，寻求课堂教学水平的新突破。要大力开展课堂教学的讨论，改革课堂教学面貌，探究轻负高效的教学方法，构建民主、开放、生动、活泼的教学气氛，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担，按上级要求，除语、数、外三门学科可以布置适当的课外作业之外，其他学科原则上不得给学生布置课外作业。本学期要按教研室要求进一步开展好“三课活动”，力争市优质课竞赛再创佳绩。要用课堂教学观看方法等理论武装教师，不断提高教师课堂教学及听评课活动的质量，让每一位教师“从中受益”。同时
34、，要以学生综合素养评价为契机，寻求教学讨论的新突破，各教研组、备课组为单位，要重点讨论学生综合素养评价给课堂教学带来的新变化、新要求。一是如何大面积提高及格率（e等）的问题；二是如何解决优秀率（a等）层面偏低的问题。每位教师要从对每位学生负责的高度，从双基抓起，从学生的学习习惯、行为习惯抓起，立足课堂，全面提升学生的学习力量，大面积提高学生的学业成绩。3、抓好教研组、年级组建立，把好质量治理关。教研组要从抓好教师的业务学习，学科教学指导与治理入手，严把学科教学质量关。要抓牢教学业务学习关，抓实学科教学过程关，抓好教学研讨关。要不断创新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的治理，讨论特色；要
35、仔细搞好对教师的教学月查、考核及催促工作。教育室每月至少召开一次教研组长会议，坚持对教研组的工作月查及考核评比工作，并准时通报沟通。年级组要通过依靠并发挥班主任、学科责任人、年级组教师的作用，形成育人的合力，治理的合力，提高质量的合力。要不断探讨不同年级学生的教育治理的方式方法，结合年级特征开展好年级教育教学的研讨活动，与政教处严密协作，加强学生思想道德教育，提高德育实效，抓好年级学风建立，纪律教育，抓好年级辅优辅差活动，把握好年级整体教学质量关。每一个月召开一次年级组教师会，实行敏捷的形式与年级班主任、值周教师研讨年级学生的动态及教育治理工作。本学期学校连续对年级组工作要实行月考评制度，并将
36、年级组学期总评成绩与对改组年终考评的优秀安排比例结合起来。4、 重点抓好初三毕业班的工作，实现质量新突破。初三年级要定期开展三年级教学研讨会，三年级班主任每二周一次碰头会，每月一次教师会，学科责任人要发挥学科教学的引领作用，定好规划，科学有效地组织复习；年级组要对学生搞好学习方法的指导，心理的疏导，每月应有一次年级辅导教育活动；要把握“全面”，抓住“重点”，解剖“难点”，帮辅“弱点”，全面把握“教情”、“学情”，准时调控，有效指导，争取中考质量再新台阶。2023年中学教育教学工作规划 为了贯彻落实十八届三中、四中全会和各级教育工作会精神，顺当通过“教育均衡县”验收，积极开展各项教育实践工作，突
37、出精细治理上层次、校本教研出成果，提升办学层次，根据春训会精神，结合自身实际，现拟定本学期工作规划如下： 一、指导思想 以十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，贯彻落实各级教育工作会精神和国家中长期教育改革与进展规划纲要，深入开展素养教育，培育和实践社会主义核心价值观，标准办学行为，提升治理层次和水平，加强校本研修、特色创立等重点工作，在硬件一流的根底上进展内涵，内强素养外树形象，努力将学校建立成一所富有特色的现代化学校。 二、工作思路 紧紧围绕“深化素养教育、提高教育质量”这一主题，突出精细治理上档次、校本教研出成果，教育效果树形象的工作思路，依法治教，修订各项治理制度及考评措施，调整绩效
38、考评方法，标准教学行为，全面优化教育环境。筹备教育均衡县验收，创立信息化示范校，关爱特别群体，促使学生全面安康进展。 三、工作任务及措施 (一)实施素养教育，促进学生身心全面安康进展。 1.加强社会主义核心价值观教育。一是牢记24字核心价值观。开展诠释、争论、辩论、讲故事等活动，提升学生对价值观的熟悉和理解，将价值观和学生守则结合起来，开展“星级少年，优秀班级，文明标兵”等评优树模活动，使学生真正感受到社会主义核心价值观的现实意义。二是加强“三爱、三节和三自”教育，即：“爱学习、爱劳动、爱祖国”，“节粮、节水、节电”“独立、自强、自律”，结合我校住宿学生多的特点建立长效机制，一方面加大宣传制造
39、气氛另一方面组织活动促进，政教处要围绕这一中心按月设立主题，按周安排工作，将此项工作作为本学期养成教育的主题来落实。 2.加强德育治理。一是发挥班主任的德育主力军作用，连续实行“以会代训”的形式，落实班主任周例会、月座谈会、学期研讨会制度，提高班主任工作力量。二是加强与公安司法部门合作，定期开展法制教育和预防流行病宣传。三是充分发挥共青团的骨干作用，充分利用校园播送，大力宣传好人好事，提高团组织在学生心目中的分散力，利用“五四”青年节开展团学问宣传学习，不断进展接收新团员。创办专栏专刊，为学生成长供应宽阔的平台。四是定期召开家长会，三月召开初三学生家长会，四月召开七八年级学生家长会，同时开展大
40、家访活动，加强家校联系，形成教育合力。 3.丰富德育实践活动。一是连续开展阳光体育活动，本学期召开学生田径运动会，一方面为县级运动会选拔人才，另一方面以此为依托组织学生坚持每天熬炼一小时，连续开展田径、乒乓球、篮球、舞蹈等学生社团活动，本学期在上学期组建的根底上重点进展治理的标准化和活动的常态化，编写完善活动教材，活动规划，制定章程及活动规章，保障教师、课程、时间三落实。让活动贯穿与学生平常生活当中，培育根本素养的同时进展特长。定期组织竞赛展现等活动加以促进。二是利用学雷锋活动月、三八妇女节，父亲节、母亲节等节日组织实践活动，让学生养成珍爱自己，孝敬父母的良好习惯。三是连续开展汉字书写听写大赛
41、，并于传统学问教育结合起来，提高活动得趣味性和学生参加积极性。四是开展“阳光下成长”校园艺术展演，庆祝“五四”、“六一”系列活动。 4.关爱师生。一是关爱学生中特别群体。对留守儿童、孤儿等进展摸底建档，安排对口帮扶。并发挥心理询问室作用，每班配一名心理教师，逐步组建心理教育工作队伍，通过集体辅导、个别谈心等形式，重点加强上网、早恋、自卑、考前焦虑等学生心理疏导工作，提高学生心理安康水平。二是关注教职工生活，不断改善办公条件，办好师生水饭灶，举办体育文艺活动让全体教师乐于从教，安心从教。 (二)依法治校，科学治理，提升办学层次。 1.提高治理效能。一是实施精细化治理，连续实行领导包抓年级、下教研
42、组制度，落实领导代课制度。二是加强学习，静下心来读书看报，阅读文件，讨论政策，学习十八届三中、四中全会精神和教育中长期进展规划及各级教育工作会精神。三是加强薄弱环节治理。加强体、音、美课程的落实，定期进展体音美学生根本素养测试。促进素养教育深入开展，每学期开展一次素养教育大争论，真正实现应试教育向素养教育的大转变。四是依据县局新的学校评估细则，不断完善修订教学治理考核制度，不断提高治理标准性和科学性。五是不断改良绩效工资考核方法、职称评审方法，提高考核评价的公正性和科学性，调动教师工作积极性。 2、努力做好“教育均衡县”迎验工作。“双高双普”验收我校是验收点，教育均衡县验收我校更要做好预备不拖
43、全县后腿，确保全县验收顺当通过。首先结合实际完善实施方案。由校长挂帅成立工作小组，结合学习会及县局专题会议精神不断修订方案，力求方案时效性和可行性，做到任务明确可行、责任明确可查。吃透九项指标要求，根据“硬件达标、软件提升、分块负责、整体推动”的根本思路开展工作。 3、标准设备治理和应用。“双高双普”验收给我校带来了进展机遇，配置了许多新的部室和设备，我们要充分的将这些设备利用起来为教学效劳，首先对各个部室进展核查，物品登记造册，设列专人管护财产责任到人，并对局部新建部室治理人员进展培训，签订责任书，制定完善的治理制度和考核方法使治理有法可依。其次提升设备的使用率，特殊是现代化的教学设施使用状
44、况要提倡教师使用，将设备使用状况作为平常工作业务检查的一项内容进展检查。再次做好资料收集整理，做好使用状况的登记。 4.加强学科整合力度，抓好信息技术治理培训和教师全员培训，学习学习会上下发的各项应用文件，明确教育信息化和部室建立应用的根本要求，以活动为载体，深入开展信息化达标示范校、试验教学达标校创立活动，开展师生使用竞赛活动，提升教育教学工作的现代化水平。 5、加强师德师风建立，根据事业单位人员治理条例、教师职业道德标准咸阳市关于绩效工资发放的实施意见等文件要求，落实违反职业道德惩罚方法，切实做好行风建立。建立教师师德师风档案，签订师德公开承诺书，定期开展学校、教师、家长、学生、社会“五位
45、一体”的师德师风监视评议活动，设立师德师风举报电话和举报箱，随时承受社会监视。严守纪律，照章办事，工作期间不谈天上网、购物、打嬉戏，不聚众赌博。不组织有偿补课，不推销教辅书籍资料。不接收学生及家长礼物，不承受家长礼品及请客吃饭。敬业、爱生，不体罚学生标准施教行为。 (三)转变观念，轻负高效，提升教学质量。 1.标准课程治理，严格作息时间，减轻学生负担。结合县局考核方法，改良治理模式调整治理思路，严格掌握作业量。进一步标准体、音、美、综合实践活动、地方和学校课程的开设。扎实落实“两操一课”制度，大力开展阳光体育运动，实施“2+1”，落实每天熬炼一小时、让每位学生都能把握至少两项体育技能和一项艺术技能，促进学生共性特长得到全面进展。 2.抓教学过程治理，一查授课状况，对教学过程中消失的问题准时处理并做好记载，依据教学常规考核细则有针对性地提出改良措施。同时连续加大对听课考核的力度。领导干部坚持推门听课，每周听课不少于2节。二查教学工作。将不定期检查教师备课及作业批改状况并准时记载，考核结果原生态通报，同时作为教师绩效工资发放考核的依据之一。三查理、化、生试验教学的治理，标准试验教学各个环节。 3.加强年级组、教研组桥梁建立，充分发挥年级组、教研组在学校治理中的积极