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1、 中学历史教研组工作计划1500字范文（5篇）中学历史教研组工作规划1500字范文1 本学期我们历史教研组将全面落实学校的工作规划,深入学习领悟我校的课改理念,围绕构建高效课堂这个目标,全面提升教师专业水平和教学质量贯彻一个标准(课程标准),提高两种力量(自主力量及教师挖掘教材资源整合资源的力量),注意实效,为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。 一、抓好常规工作: 1、加强备课。强化本组的集备功能,发扬团队协作精神,充分发挥集体的才智,仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课,切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。留意方法的指导,准时将学
2、问归纳、总结,形成学问网络;留意学生学习兴趣的培育,调动学生学习积极性;重视考前训练和讲评,讨论中考,提高学生的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习,培育学生的学习力量;加强现代教学技术的学习与应用,使每一位教师都能敏捷敏捷运用现代化多媒体技术和网络技术,提高课堂教学效率。 3、加大对学生的检查力度,课堂上要让学生进展充分的展现;每个单元之后要进展单元测试或单元练习;并且准时召开备课组分析会,准时诊断,准时反思,准时讨论制定调控方案,并在教学中准时解决。 4、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度,组内多争论,多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。保持本组“传帮带“的优良传
3、统。新教师不光要虚心向老教师学习,多听课,多请教,更要多钻研。老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格,取长补短,做到教学相长,共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力,汇合全组才智,推动校本讨论,以开拓进取的精神搞好常规教学工作。组织本组教师仔细钻研教材和课标,积极参与各级各类教研活动,一方面了解最新的教改动态和信息,另一方面,也促进教师专业成长。 二、大力改良课堂教学: 国家义务教育历史课程标准指出:历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,提倡学生积极主动的参加教学过程勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式;历史课程改革应有利于教师教学方式的
4、转变,树立以学生为主体的教学观念,鼓舞教师制造性地探究新的教途径,改良教学方法和手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境,激发学生学习历史的兴趣。 在教学过程中,教师应成为一个组织者和一个引导者,提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习,敏捷运用“自主、合作、展现“的学习方式,促进学生素养的全面提高,真正让学生爱学习,会学学习!多动脑筋,多想方法,亲密与实际生活的联系,使学生从生活阅历和客观事实动身,在讨论现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问,培育学生的创新精神和实践应用力量。 中学历史教研组工作规划1500字范文2 本学期，在校领导和教育处的领导下，
5、在全体历史教师的努力下，顺当完成了各项教学教研任务，并紧跟新课改的步伐，在学习中实践，在实践中总结提高。 一、指导思想 以素养教育为目标，以新课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，以学生进展为本，以教学常规为根底，以教学科研为先导。本学期，每位历史组教师都积极投入教育教学工作，抓住教学常规，全面推动新课程，探究有效教学课题，提高教师的业务水平，提高教学质量。 二、主要工作 （一）加强队伍建立，形成优秀群体 培育高素养的学生，需要有高素养的教师。本学期，我们历史组有七名成员强化了备课组建立，要求教师具有先进、前位的教育教学思想；具有独立科研的力量；具备扎实的专业素养；娴熟把握并运用现代教育教学技术
6、。为此，我们积极参与各类培训、专家讲座，结合学校活动，积极开展相关阅读，仔细备课，仔细研讨。组内教师风气正，观念新，力量强。教师成长快速，初步形成了自己独特的教学风格。 （二）加强学科建立，形成学科特色 加强学科建立，走进展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建立的详细做法和取得的成绩如下： 抓常规、重落实 每位教师细心讨论教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次，间周教研一次。 抓科研、重创新 在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读力量的培育，围绕小课题，我组教师查教参，上网扫瞄，相互争论，力求发挥阅读在课堂中的作
7、用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力气。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员积极参与，有网上论坛、实地听课、争论等。通过参加，取长补短。 加强考试讨论 教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量教师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。针对课堂实效性活动。各位教师在实践中总结出的“一讲、一背、一默、一练、一清”的有效复习模式。每节课都进展小测。教师全批，学生全改。都既增加了课堂教学的针对性和有效性，又极大的节约了学生的课余时间，提高了教与学的效率。 三、缺乏： 1、加强对历史课程标准、历史
8、学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 2、更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享；每个备课组负责教研组网页的一个栏目，把教研组网页建立得更好。 3、在常规教学方面，要改良的有：多听课更要多评课，博采众长；充分调动备课组长工作的热忱，充分发挥其学科骨干作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥集体的力气。 中学历史教研组工作规划1500字范文3 一、指导思想 新学期伊始，历史组将连续拥护学校新的办学思路,坚持以教学改革为中心,在改革中著特色，在创新中谋突破，以奋勉向上的热忱
9、和竞争创新的全新理念,全身心投入教育教学之中,狠抓师德师风建立和新课程、新教学方法的讨论,加大研讨力度，转变观念，努力提高教科研水平,内强素养,外树形象,为实现学校十一五规划作出奉献。 二、措施安排： 1、加强师德师风建立，提高政治思想觉悟，打造一支高素养、高品德的适应新课改要求的师资队伍。 （1）全组成员自觉参与学校组织的各项活动，尤其是星期二的教研活动和星期三的集体备课做到不迟到、不缺席，吃透会议精神，细心落实，保证以先进的思想和纯新的理念投入新学期的工作。 （2）本学期将组织全组仔细学习新大纲、新课标、新教改教研方面的理论，特殊是新教材新理念，努力营造教改教研气氛，掀起学先进、赶先进、争
10、做先进的热潮，积极关注08年中考方案，带着中考的思维考虑新学期的教学。初三教师要加强讨论中考试题，积极预备迎接9月份学校组织的中考试题调研考试，增加竞争意识，不断提高自身业务水平和道德修养，以奉献全部的才智换取明年中考最正确的成绩。 2、大力开展教科研工作，努力提高教育教学水平。 （1）为了把初一、初二教改工作落到实处，本学期我们将连续组织全组成员熟悉学习课程标准，观看新课程优质课录像，听取有阅历的教师做讲座，对各年级的学生分别进展新教材的学法指导，真正实现理念的转变和方法的更新，努力探究一条既符合新课改精神又在新评价标准下能出好成果的最正确教学方法，。初三进入二轮复习后，我们将加大学法指导，
11、请中考复习有阅历的李永东教师给我们作一次一轮复习学法讲座。 （2）不断加大教改力度，把教科研工作推向深入。本学期将在原有教改根底上连续深入。 （3）严格教学常规治理，仔细执行教学“五仔细“。集体备课严格按学校新的教师考核条例执行，保证事前有简案，争论有秩序，既备教材又备教法，一节课一份学案一份教案，分课时备课，工作六年以上的同志可在学案上备课，六年以下的新青教师另写教案，学案和教案均严格根据学校统一格式进展编写。 （4）新青教师要虚心学习，坚持听课制度，按学校规定完成每学期30节课以外，还连续坚持“师徒结对“，徒弟每周听师傅的课不得少于2节，每次学校组织的大型考试师徒均分不得超过规定的人均6分
12、范围。 （4）鼓舞全组成员搞教学讨论，撰写学科专业论文，教育教学论文或阅历沟通论文不少于2篇。 3、仔细执行学校教学的常规条例，每位教师在作业布置和批改方面都要严格把关，做到布置有筛选，批改准时，讲评重点突出，把讲练评有机结合。 4、切实做好其它相关工作，如办公室卫生，历史组活动记录，由三个年级的备课组负责准时出好三期学问橱窗等等，不折不扣完成政教处、教务处、校长室下达的各项任务。 中学历史教研组工作规划1500字范文4 一、指导思想 依据今年西片教研工作规划，以面对全体学生，注意素养教育，加强教育、教学治理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，全面提高学生素养。结合“同课异构”模式，重点抓好
13、学校教研工作，努力提高教研质量。狠抓重点，常查环节，努力完成中心教研组的教学目标。 二、领导小组： 组长： 成员： 业务联络人： 参与人员：各校教育主任、教研组长、骨干教师三、详细工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量；加强中考讨论，重视信息沟通，不断提高西片学校历史学科教学水平。帮助基地学校，做好各方面工作。 1、制定落实教研活动规划明确学期工作重点，集中精力抓好历史“同课异构”教学，特殊是初三的历史教学，针对基地学校制定的教研目标，主抓西片学校历史教研治理，注意“同课异构”课堂即时效率，同时落实细节： 、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多讨论，
14、特殊是对中考信息的采集、讨论分析。 、结合西片学校联考，做好联考的制卷和评卷工作，重点分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。 、中心教研组积极帮助基地学校工作，仔细完成听课规划。 2、加强备课组活动，提高教研质量 。 集体备课，课前说课，课后评课，完善教研活动，丰富活动教学内涵，是本学期教研活动的一个重要工作。仔细组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定切实可行的课堂教学设计。精选资料，细心预备，互通有无，力求仔细提前备好一周课。 3、组织好异地课堂教学，提高课堂效率。 本学期将紧紧围绕素养教育，结合学校“同课异构”活动，着重提高课堂即时效率。在活动中，依据教研实际状况，从“严、精、活
15、、实、高”五方面来优化、评说教学过程，使学生堂堂有收获，见效果，西片的历史教研有成效。 、在12月份的教师展现课活动中，将集中西片教研组教师才智，仔细组织，充分展现“同课异构”讨论成果。 、在历史课中仔细抓好素养教育，结合中考改革形势，在抓根底学问同时以培育综合力量为主。 、开设初三历史复习冲刺研讨课。从力量角度动身，将根底学问与力量培育相结合，着重培育实事求是、宏观与微观、人类文明演进理论。 4、绽开课题讨论，深化教育教学改革。 在实际教学中将对“同课异构”进一步进展探讨，加强层次讨论。同时落实细节，明确各人分工，分阶段按规划实施。在过程将对阶段性讨论进展总结，发觉问题，准时讨论并解决，适当
16、调整讨论规划。学期中或完毕时，针对课题讨论进展阅历沟通总结。在这一学期中，预备将“同课异构”模式根本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化模式理念，完善讨论的各项工作。 5. 落实联考制度，做好成绩分析。作为阶段教学检测的一种方式，能够准时了解学生学习状况，反应教学成效。在成绩分析时肯定要细，明察秋毫。 、仔细出好试卷。备课组集体讨论，精选试题，突出重点，难易适度。 、仔细批改、分析、评讲，做好成绩统计与分析。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。 、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进展缘由分析、方法指导。 6、协调初中课改工作，落实校本课程讨论。 7、组织教研教育理论学习，撰
17、写教研教学论文。 中学历史教研组工作规划1500字范文5 一、现状分析 1教师现状分析 本组共有成员8名，其中市级骨干教师3名，区级骨干教师2名，高级教师6名。中青年教师居多，应当说是一个年轻的、布满活力的团队。 2学科进展现状分析 本组在近几年得到了较大的进展，一批中青年教师快速成长，成为我校教育教学的骨干力气，为学校的持续进展作出了较大的奉献。但我们也糊涂地熟悉到，与同类学校相比仍旧有肯定的差距，还没有形成自己的响当当的品牌。 二、教研课题 1、各年级备课组有关教师领衔的各个微型课题 2、构建自主、互动、生命化高中历史课堂的讨论 3、以“问题场”为载体的高中历史课堂教学实践讨论 三、工作措
18、施 在新的学期里，我组学科教研工作一方面将遵循市区两级教研室的规定，以课程改革为中心，进一步改良教学讨论方式，组织教师仔细学习讨论历史课程标准和教材，在课程改革的实践中，引导并帮忙教师不断提高对课程的理解水平和课堂教学力量；另一方面将围绕学校新学期教学工作要求，以“板块三串式备课”和“二备二上”、“微型课题讨论”为抓手，深入学习领悟我校的办学理念，努力将先进的办学理念内化、落实到日常的教育教学实践中去。围绕构建清楚、高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻一个标准（课程标准），提高两种力量（培育学生自主力量及教师挖掘、整合教学资源的力量），注意实效，为我校工作整体水平的提高作出我
19、们应有的奉献。 第一、抓实常规工作 1、加强备课。强化备课组的集备功能，发扬团队协作精神，充分发挥集体的才智，仔细备好每一节课。做到资源共享、阅历共享、才智共享。 2、仔细上课，切实提高课堂教学效益。做好教学活动的设计、分析、评价和总结工作。注意对学生学习兴趣的培育，努力调动学生的学习积极性；注意方法的指导，准时将学问归纳、总结，形成学问网络；重视考前训练和讲评，讨论高考，提高学生的应变力量。扎实有效地开展讨论性学习活动，培育学生的综合素养；加强现代多媒体教学技术的学习，使每一位教师都能敏捷运用现代网络技术，提高课堂教学效率。 3、作业量要适当，不留重复机械性的作业；留了作业要准时批改、反应。
20、 4、加大对学生的检查力度，课堂上要常常提问或安排小考；每个单元之后要进展单元测试；每次月考之后要准时召开备课组分析会，准时诊断、反思，准时讨论、制定调控方案，并在教学中准时解决。 5、坚持相互听课、相互评课。严格执行组内公开课制度，组内多争论、多沟通。通过听课等形式促进教学活动的科学性与实效性。发扬本组“传帮带”的优良传统，新教师不光要虚心向老教师学习，多听课，多请教，更要多钻研，老教师也能从新教师身上感受不同的教学风格，取长补短，做到教学相长，共同进步。 6、定期开展教研活动。群策群力，汇合全组才智，推动校本讨论，以开拓进取的精神搞好常规教学工作组织本组教师仔细钻研教材和课标，积极参与各级
21、各类教研活动，一方面了解最新的教改动态和信息，另一方面，也促进教师专业成长。 其次、大力改良课堂教学 国家义务教育历史课程标准指出：历史课程改革应有利于学生学习方式的转变，提倡学生积极主动的参加教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，转变学生死记硬背和被动承受学问的学习方式；历史课程改革应有利于教师教学方式的转变，树立以学生为主体的教学观念，鼓舞教师制造性地探究新的教学途径，改良教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境，激发学生学习历史的兴趣。这里所提出的两个“有利于”，概括地说就是发挥两个作用（主导与主体），转变两个方式（教与学），使历史
22、课堂多多呈现“动”与“活”的情景，从而实现课堂教学的“优化”。因此我们必需转变教育观念，树立新的师生关系，探究学生的学习方式。在教学过程中，教师应成为一个组织者和一个引导者，提倡和鼓舞学生自主学习、合作学习和探究性学习，敏捷运用“自主、合作、探究”的学习方式，促进学生素养的全面提高，真正让学生爱学习，会学学习！多动脑筋，多想方法，亲密与实际生活的联系，使学生从生活阅历和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中学习学问、理解学问和拓展学问，培育学生的创新精神和实践应用力量。 第三、切实搞好校本教研活动 1、依据新课程理念和要求，对课型与教学模式作更加深入地讨论，本学期高一、高二、高三重点讨论复习课和
23、讲评课。教研要与历史学科中考热点、疑点、难点相结合。要梳理学科学问体系，明确学科主干学问，考试重点。明确学科根本技能以及学科力量要求到达的相应标准。讨论学科根本观点、思想方法并表达对学生认知构造，思维进展应实现的水准。弄清制约学生进展的瓶颈或最薄弱的环节，选好复习的切入点、突破口。讨论复习的策略、对策，结合学科专题解决好复习课怎么上。通过复习讨论课、观摩课等形式探讨提高课堂效率的途径。 2、依据学校的校本课题“挖掘整合教材资源，培育学生的自主力量”，并结合我组实际和学科特点，本学期组织教师重点进展“新课程背景下微型课讨论”活动，我们将定期开展讨论工作，为我们的教学效劳。 3、集体备课要根据学校
24、制定的根本程序进展：安排任务制定规划主备人精备集体研讨个人细备分散上课教学反应。 4、鼓舞组内教师写详案，教案中要突出学生的主体地位、着力进展课堂情景设置与问题串设计，有独到见解和创新，在教案上有特别批注，以备常规检查和参与优秀教案评比。 5、积极参与听、评课活动。依据学校安排，本学期各备课组成员要结合校本教研推出一节公开课，每一位任课教师都要积极参加磨、听、评课并准时进展反思，并将听、评课文字材料上传校园网。 6、加强青年教师培育。组织本组教师以老带新、互帮互学活动，从而力促青年教师快速成长。催促青年教师加强根本功训练，鼓励青年教师参与各种级别根本功竞赛，主动、积极投入课改，准时进展教学反思
25、、撰写教学后记、教学论文，提高青年教师的业务水平。鼓舞教师们订阅学科杂志，了解、学习前沿学问，开阔眼界，在教学上瞻前顾后，高屋建瓴。 第四、仔细抓好毕业班教学工作 1、积极发挥集体才智，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察“。着力提高课堂效率；课后仔细做好培优补差工作。对于两类盼望生，要依据学生共性实施因材施教，为他们定准目标，定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好进展。同时做好后进生的转化工作。 2、组织高三教师仔细钻研、深入讨论近年高考历史试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。联系近几年考试题，探讨复习新思路；准时吸取外部信息，调整教学策略，使高三的复习教学更具有科学性和实效性。 最终，在教务处直接领导下，我们历史教研组全体教师肯定能够团结协作，以大局为重，圆满完本钱学期的各项任务！