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1、 中学化学教师述职报告（3篇）中学化学教师述职报告（精选3篇）一 1、树立正确的化学课程观。化学试验是化学课最根本的特色，培育学生科学的探究方法和严谨的科学态度，重视化学学习方法和对化学问题探究的启迪，提升学生的学习力量，为学生的将来进展奠定根底。同时要建立有利于学生进展的科学评价体系，更好的挖掘化学学科的人文内涵和情感内涵，有利于学生形成正确的学习观、人生观、世界观。使学生的自主学习、合作学习、探究学习常态化，为今后的人生道路奠定根底，也为培育创新型的人才注入动力，使学生养成乐于学习、乐于合作、乐于参加、乐于沟通、乐于探究的好习惯，养成擅长分析问题和解决问题的习惯和力量。 2、切实落实化学课
2、程教学三维目标。化学课程的三维目标要求处理好“学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的关系。通过学习，我对化学课程三维目标的落实又有了新的熟悉，特殊是对新课标有了更深刻的熟悉，为我课堂观、教育观、学生观注入了新的内容，特殊是在教育理念上更加认同新课标，也为我在课堂上落实三维目标打下了根底。课程的总目标不再是一些术语，其操作性更强，更全面表达了培育学生科学素养的要求，尤其是突出了过程与方法、情感态度与价值观目标在学生进展过程中的作用。通过本次学习和自己重读新课标使我感觉到，新的课程从初中生的认知特点和进展动身，论证课程内容的价值，转变了过去偏重学科学问的倾向，提出了五方面的主题和相应内容标准
3、：科学探究、身边的化学物质、物质构成的神秘、物质的化学变化、化学与社会进展等。各方面的学问都能从熟悉身边的化学物质到化学在社会各个不同领域中的广泛作用由近及远的组织内容和素材，学起来感觉更加通畅。通过远程学习和学习新课标，收获很大的还有，不管是名师授课，还是课本课标，都能感觉到教师不再是仅仅依靠化学学问来到达教学目标，而是结合学生已有的阅历、社会生活实际、人与自然的关系和学科的进展来到达和完成最根底、学生进展最需要的化学学问。这些学问也是学生进展和情感态度与价值观教育的重要载体。通过远程学习 我的收获还有，感觉教师处理学问与技能的关系时，对技能的要求难度更大，过程与方法中，方法的选择当然重要，
4、学习过程的体验更加重要，情感态度与价值观是教师最难把握的。 3.师生关系和谐，是提高课堂效质量的保证 。 通过学习感觉几位名师的课堂都很和谐，效果都很好，我也谈点自己的构建和谐课堂的观点。如何构建和谐的师生关系，以保证课堂教学质量呢？我觉得可以从以下几个方面入手： （1）转变观念，树立正确的师生观 新的课程标准明确指出：“教学应在师生公平对话的过程中进展。”它要求实现“师生互动方式的变革。”这要求教师首先要正确熟悉师生人际关系的重要性，树立正确的师生关系观，即要求教师在教学中建立公平和谐的师生关系，更新教育观念，发扬教学民主，努力创设公平、和谐、民主的教学气氛。公平是指在教与学的关系上，没有尊
5、卑之分，和谐是指师生间情感的沟通和融洽。正确的师生观，表达在民主公平、爱生尊师、心理相容、教学相长、以身作则、擅长制怒、一视同仁等诸方面，为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习气氛，给学生胜利、欢乐、友爱的享受，形成真诚、承受、友善和理解为特征的课堂心理气氛，让学生自由表达、自由参加，且意识到自己存在的价值。课堂教学中，教师应放下架子，融入学生之中，给他们一种亲切感，开展制造性教育，培育学生的创新精神和实践力量。课堂上，教师要常常面带微笑，鼓舞学生大胆发言，不要怕犯错，多引导学生各抒己见畅所欲言。我想学生在这样的课堂上，不仅思维力量、制造力量得到了进展，个人的特长得到了充分的展现，而且能进一步促
6、进师生关系安康和谐地进展。这样的教学，可以收到事半功倍的效果，教学质量也自然得以保证。 （2）正视自己，提高教师教学水平 课堂教学质量得不到保证，师生关系有问题，这与教师本身有着极大的关系。教师要经常自我反省，多从自身找缘由，不断提高自己的教学水平。 首先，作为一名教师很重要的一个方面是每一堂课要上得好。这就要求教师应具有扎实的专业根底学问，过硬的教学根本功，在课堂中既要恰当地发挥自己的才智，也要考虑到如何更好地展现学生的才华。课上得好，学生就会敬重你。同时，教学中还要大胆探究教育的新思路、新方法，尽可能找到适合自己和班上 孩子的最正确方法。教师要不断学习，通过多种途径吸取新奇养料，并通过实践
7、熬炼自己。凡事要多动脑，要虚心向同事或学生请教。 其次，教师要努力学习，以适应时代的需要。师生关系消失问题，许多也是由于教师的教学方式方法不适应快速变化的时代。所以教师要不断学习，不断完善自己的智能构造，提高自己的认知力量，要有肯定的创新意识和超前意识，把最新的思想、观念和学问呈现在学生面前；教师还应擅长运用现代化教学工具：如运用多媒体进展教学，让学生在课堂上看到的不再是教师的一本书一枝粉笔；教师更应关怀学生身心进展的需要，关怀他们对什么感兴趣，以作相宜的引导。 最终，教师要有深厚的道德修养和高尚的人格魅力。受学生敬重的好教师的音容笑貌、言行举止等会在学生的心中留下深刻的印象，最为重要的是他的
8、思想、品德、修养、风度，他的世界观、人生观都会成为一种模式而被学生模仿、学习。因此只有当教师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会积极地承受教师的教育。 （3）善待孩子，营造和谐的课堂气氛 如今的学生尤其是高年级的学生他们学问面广，见识也多，独立性也强。他们自认为长大了，凡事有自己的看法和立场。同时，这个阶段的孩子也处于青春发育阶段，逆反心理有点儿严峻。假如教师一味强调要他们怎么样怎么样，他们就会反其道而行之，偏不那样，这就会导致师生关系紧急，影响课堂教学气氛，课堂教学质量自然也就难以得到保证。教师放下架子，敬重学生共性，把他们当作朋友，主动倾听他们的心声，多站在他们的立场设身
9、处地为他们着想，学生就会乐于把他们的想法或者问题告知教师，并且情愿从教师这里寻求帮忙。这样一来，师生关系融洽了，和谐的课堂气氛也就营造出来了。 （4）为了学生的安康成长，常跟家长沟通、沟通 学生在家里的状况教师只有跟家长沟通才能更清晰；孩子在学校在课堂的表现家长也需要跟教师多联系才更明白。另外，家长对自己孩子的共性特点一般比教师更清晰，但怎么去处理孩子遇到的学习或者心理上的问题家长不肯定有教师那样的好方法。同时，现在社会对孩子来说诱惑太多，孩子的自制力约束力明辨是非的力量也不是很强，这也需要家长与教师多沟通，准时反应孩子的状况，共同想方法有征对性地去解决问题。但教师切忌向家长告状，诉说孩子的种
10、种不是。如此一来，学生明白了教师的一片苦心，师生关系也就更融洽了。 中学化学教师述职报告（精选3篇）二 暑假到了，教师培训的顶峰期也来了。可是许多教师都对培训持反感态度，这里面固然有对牺牲正常休息时间的埋怨，但更多的是由于许多培训既苦且累还不有用，实在看不到培训的价值和意义毕竟有多大。 近期，笔者所在学校依据本校实际需要，以“工学结合课程体系开发”为主题，邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。起初学校也很担忧培训的效果，事先制定了严格的治理措施，召开了特地的发动会说穿了就是带了点强制性。但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习兴趣一天比一天深厚。虽然学习强度很高，经常深更
11、半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。许多教师主动跟我说：“校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!” 事后总结，我们认为这次培训之所以胜利，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队“教学做合一”的培训方法。 “教学做合一”源自我国教育家陶行知的教学理论，视“教学做”为一体，主见怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。“做”是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。这一理论的关键就在“做”，教师不一味地把“讲”当作“教”，学生不一味地把“听”当作“学”，“讲”和“听”都统一到“做”上去了，教师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系
12、统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。 专家团队正是依靠“教学做合一”的方法调动了学员学习的积极性和主动性。培训开头前，就要求每位学员自带手提电脑。在“课程设计”、“微课制作”、“空间课堂建立”等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上“做”，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。 在跟学生上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞“满堂灌”。培训教师时，却往往无视这一点，大多采纳讲座式培训。大家好像都认为成年人自制力强，只要培训专家“会讲就行”，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。实际上成年人已经没有听课的习惯了，听“满堂灌”的课比学生还苦痛。遇到
13、真正口才好的培训专家，学员一开头还会感动一阵，但连续的“狂轰滥炸”，还是会让人疲乏不堪。遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的学问、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。这样的培训又怎么可能受到广阔教师的欢送呢? 无论大人小孩，都应遵循共同的认知规律。为了提高教师教育的质量，教育部门和专家也应转变观念，重视讨论教师教育规律，重视教育方法和手段的改革和改良，切莫再把“满堂灌”的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。 教师培训总结 中学化学教师述职报告（精选3篇）三 初中英语教师培训已接近尾声。我作为这次培训的学员，
14、深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素养的困难跋涉，这是一份师生情意的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长脚印在培训学习期间，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的日子，也是我的英语教学进步的日子。 初中英语教师班培训，内容丰富，形式多样：在这短短的十几天内，我倾听了教研员唐立新教师有关中学英语学问树的构建及学问树说课以及华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，同时也领会了资深同行和全国名师的精彩课堂。 回忆这次的培训，给我印象最深的是华中师大刘婉玲教师具有教学指导意义的讲座，刘教师的一字一句无不彰显着她独有的魅力和深厚
15、的底蕴，对教育的理性思索，对教育的无限喜爱，没有难懂生涩的理论，没有华美繁复的表述，而是用最平实的语言，最简单让我们承受的方式向我们传达了最直接的信息，她的超越教材、超越课堂、超越教师，她的对待学习的”韧劲“、敢于实践的”闯劲“、积存时的”恒劲“，都给了我心灵上的震撼，并由此引发出深深的思索，看看自己这几年，想想真是觉得惭愧，她的激情她的才智让我佩服，让我学习！ 还有在这次培训中，绥宁一中的王教师和袁教师两位教师的课给我帮忙也很大，这两位教师很系统地将教材分析归纳整合，从语言技能、语言学问的讲解，始终讲到学习策略和文化意识的培育。在她们的课堂中，我们看到了两位教师的根本功扎实，新课导入自然，各
16、种活动的开展都紧紧围绕重点，难点绽开，注意根底，适当拓展延长，扎实高效。她们生动的课堂以及教师们的准时点评让我收益匪浅。在这次的培训中，我学到了新学问，拓宽了新视野，把握了新方法，总结了新阅历，除去学问的学习和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，只有把培训中学到的学问技能转化成自我前进的内驱力，我才会在教学中有所成。我也信任在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的英语教学之路会愈趋于成熟。 更值得一提的是此次培训注意理论联系实际，在提升学员理论水平的根底上，回归课堂，李教师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、
17、评课，教导迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李教师屡次搭建教学实践平台，屡次组织培训班成员几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学力量。 在培训过程中，教师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财宝。更令我难忘的是在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的学问，先进的教育理念来点亮我们对学问的渴求和对教育的执着追求。倾听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，在专题报告中，他们的思路清楚，精辟深邃，理念新奇，闪耀才智思辨的光线；观摩课更是让我们震撼，这几堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学
18、生是真正的仆人，课堂上学生绚烂的笑脸告知我们他们在享受课堂的乐趣，他们以美丽的语调跟教师及伙伴自由的沟通，真是学得轻松开心，活得自由拘束。课后我们与华中师大的教师进展沟通，从他们那里吸取养分，并明确了自己的努力方向。 此次培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的力量，为我的英语新课堂教学翻开新天地。在今后的工作中，我都会牢记这段培训的日子，在英语新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航 学习让我如沐春雨，使我明白了很多：学生学习应当是有意义的、有动力的、有效的学习，应当是会学、会用的学习，总体来讲应当是真正能够促进学生进展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的学问，离
19、不开把握、驾驭课堂的力量，离不开民主、开放的治理力量，离不开探究、讨论的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的进展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。不然 就会走偏，难以实现教育的真正目的。教授指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢？我仔细学习着教授在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系
20、。 总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们盼望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的中学英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成绩，为教育事业做出应有的奉献。 中学化学教师述职报告（精选3篇）四 教师学习培训总结 有一种路叫成长，有一种方式叫行走。我有幸行走在成长的路上，它是那么美妙！1 1月13日，我的这次浙江师范大学成长之路预备启程。尽管学校和家里的一些事有些牵挂，但对学习还是布满期盼。 经过一天的颠簸，于13日晚，最终到达了报到地点。看到日程安排，不仅有一丝窃喜，这次课程的培训内容比拟丰富，且不同于往日的那些局限于学科和课堂教学的特单一的领域，还涉及到“国学与家风”；“教师的
21、培训方式进展”；“圣经、易经思维方式的跨文化比拟”等，并且授课的大都是浙江师范大学的教授。 14日早上8：30，简短的开班典礼之后，我们迎来了第一场讲座毛醒策的“国学与家风”。毛教授从何为“国学”讲到文化自醒，又到“中国国学产生的时代背景”，再到“儒与道”。 为何说期盼已久呢？由于我校国学课程全面绽开，国学课排进课表，每年级每班每周一节国学课已经坚持三年多了。一年级学习弟子规，二年级学习三字经，三年级学习笠翁对韵，四年级学习大学，五六年级学习论语。我很期盼毛教授的讲座内容，或许与我校开展的国学课程有关，殷切期望从中有所收获，并深受启发。 将近三个小时的讲座，毛教授条分缕析，娓娓道来，层次清楚，
22、让我明白了文化的真正内涵。文化从表层来说，是物质层面的文化，在于生产力进展；从中层来看，包括制度文化与民俗文化；从深层来讲，是精神层面的文化。以前我只知道梁晓声说文化就是植根于内心的修养；无需提示的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的和善。我想，当前文化的重要使命是什么？作为一名教师，就应当为国家培育“文化的种子”，让学生成为优秀文化的最好承受者，再去传播优秀的文化。“文化化人。”文化应当成为一种力气，化到人的心里去。 毛教授还讲到“中国国学产生的时代背景”生产力背景、文化背景、思维背景、说理背景，同时还讲到儒的核心是“仁”字；道的.核心是“道法自然，儒道互补”。整个讲座中，毛教授引经据典，
23、环环相扣，观点明确，有理有据，把简单的问题讲的浅显易懂。 这次讲座，让我感受到国学的方面较广，学问无穷无尽，他是中国上千年文化的精华，它具有很强的代表性，同时让我对中国的传统文化产生的背景有了更深的理解。 最让人敬佩的是三个小时的讲座，手中没有文稿，没有图片，没有视频、没有ppt，11：30了，各位教师还被毛教授的讲座深深吸引。我不由感慨毛教授学问的渊博，这才是真正的大师啊! 我想，做报告能做到这样的极致，这真是名副其实的专家！我们做教师的，无论从事的哪个岗位，若能像毛教授一样做到极致，我们还愁不成某个领域的专家呢？ 中学化学教师述职报告（精选3篇）五 我们_小学全体教师到“绿满地”户外团队拓
24、展训练营培训。刚一下车，教练就让我们集合宣布训练中的纪律，到了训练基地，把50人分成两组，每组就是一个团队。教练规定我们在二非常钟内来确定我们每个团队的队名，队旗，队歌，口号。大家集思广益，最终确定了我们队的队名是“雄鹰队”。开头的时候，我们心想：嬉戏而已，何必较真。就满不在乎，后来随着活动的绽开，违规队员、队长的受罚，让我们熟悉到这是一个有组织、有纪律的的团队，没有领导之分、没有男女之别，更没有特别的照顾，每个人都是公平的一分子，必需听从教练，必需听从训练营的纪律。在短短的一天训练中，工程不算多，但每一个工程都给我们留下深刻的印象。每个工程都是团队工程，不是单凭一个人的智力、体力和力量就能很
25、好的完成。它的特点就是群策群力，一个人的胜利不能代表整个团队得胜利，只有各个团队中的每个队员相互团结，相互帮忙，相互信任，相互沟通，才能共同完成团队的目标。通过这次拓展的训练，我的收获颇丰，收获了激情、收获了欢乐、更主要的是收获了人生的感悟： 第一，珍惜机遇，周密规划，再实施行动。 比方过“生死电网”：要求全部人在40分钟内，依次从电网的一端穿越到另一端，每人只能用一个网眼，穿越者和帮助者的任何部位包括头发和衣角触网都算失败，而且这个网眼同时也作废。这就要求依据每个人的身材选用合理的网眼，并确定穿越的先后挨次，更要求有固定人员记录网眼和时间的使用状况，这一切的安排都是为了确保最终全部人员都可以
26、顺当穿越的目标的达成。由于我们没有听清晰教练的要求，便急于求成，不懂得周密规划，合理安排，不珍惜每一次时机，结果违规屡次，网眼同时作废。在失败了5次以后，教练对我们进展了5分钟的教育总结，让我们找出失败的缘由，经过总结，查找解决失败的方法，集思广益，利用有限的资源，珍惜每一次的时机，同时掌握自我，最终在教练给的三非常钟时间内把团队的二十个人通过了，虽然是汗流浃背，但是心情畅快。 其次，统一指挥、协调沟通，才能制造高效的效益。 比方“七巧板”这个工程，目的是熬炼人的统筹安排事情的力量，只有安排合理，才能获胜，如何合理利用资源，如何限度的利用它，需要事前进展周密的统筹安排。一开头教练便把我们分成七
27、组，并且规定只有第七组的人才能自由活动，其他人就只能坐在原位，我们要什么东西都可以通过第七组来传递。解释完后，教练便给每组发了一些彩色板和一份任务说明书。刚开头，大家都嚷着要各种图形来完成自己的任务，只顾完成自己的任务，没有顾及整个团队的任务，而第七组也没有履行他的职责，统筹安排，相互调配，结果40分钟内我们没有顺当完成各项任务。活动完毕后我们做了反思，从这个嬉戏中，我领悟到许多东西，明白了领导在团队中的重要性。 (1)每个团队都离不开一个核心的领导人物去帮忙，帮助，指挥和监视队员向着一个共同目标而奋斗。 而作为一个领导，首先要明确自己的位置，信任自己的下属，信任他们有力量去完成任务，不必事必
28、躬亲，要给下属一些充分发挥主观能动性的空间。 (2)在执行工作之前，要明确目标，清晰资源状况和外部环境并做好规划，磨刀不误砍柴工，有个好的规划，能让团队更加集中精力去完成目标，可以到达事半功倍的效果。 (3)每个员工都应当要清晰团队的目标及整个工作的规划，不应当只顾自己，更多的为团队做出奉献。 (4)沟通。尤其在现实生活当中，团队之间的沟通尤为重要，领导要充分听取员工的意见，员工要积极表达自己的想法，只有在大家相互了解的前提下，才能更好地开展工作。领导不听员工的意见，只一意孤行地执行自己的打算，这样肯定会打击员工的工作积极性，也影响团队的分散力，工作效果也无法保证了。相反，要是员工不发表自己的
29、意见，只一味跟着领导走，很快也会丢失工作热忱，同样不利于目标的有效实现。 (5)要敏捷运用工作方法，提高工作效率。许多工作的方法其实都是可以传承的，并不是每个都需要自己亲自去体会摸索，我们要详细问题详细分析。况且，让员工知道某项工作毕竟是怎么回事、该怎么做特别重要，这有利于提高工作效率，而且员工在执行的过程中就节约了自己摸索的时间，可以把更多的精力和时间用在完善工作方法上。 第三，工作要相互沟通，分清主次、缓急。 比方：“孤岛救人”工程，教练把我们团队分成三个小组，分别是哑人岛、盲人岛和珍宝岛。共同的目标是把全体成员集中到珍宝岛，通过这个工程，我深刻地体会到沟通是多么的重要，在平常的工作中我们
30、都是在不同的岗位上，沟通和沟通比拟少，通过这次活动大家懂得了人与人之间要相互沟通、沟通才能完成任务并取得满足的结果，同时在工作我们还分清主次、缓急，应先把重要紧急的事情去完成，不要做一些无用功，把一大堆的无关紧要的事做了可到头来还是没结果，没有结果就等于失败。 第四，守承诺，讲信任。 比方“信任背摔”它让我深刻地体会到信任与团结的重要性。当站在台上向下面的队友问“我预备好了，你们预备好了吗：”下面的队友回应“预备好了，请信任我们，我们爱你”听到这有力的真实的声音，真的一百个放心。其实在学习和工作中也是一样，我们要充分信任自己的队友。同样，自己也要做一个值得别人信任的人。这样，我们才能团结起来完
31、成那些靠个人根本完成不了的任务.通过本次训练，使我学到了之前在书本和其他一些地方学不到的东西，在工作和集体生活中，我们都是团队中的一份子，要时刻拥有团队互助、协作的精神，都能仔细对待工作中的每一项任务，竭尽全力去完成。 通过这次拓展训练，让我深刻体会到了团队的力气是巨大的，胜利属于团队的每一个成员，假如没有团队里每一个成员相互协作、共同努力，许多事情是难以完成的。其次，困难是真实存在的，但是往往会在想象中扩大，战胜自己就是取得胜利的第一步!第三是多沟通、多共享，好的思路和想法可以在沟通沟通中得以完善。第四是学会换位思索，对人多设身处地替他人着想，对事多换一个角度思索，多一份理解，多一份关爱。离
32、开了拓展训练场，回到了更为宽阔的工作环境，把每一件工作都当作是拓展训练中的一次挑战，就没有战胜不了的困难，就没有解决不了的难题，信任我们的明天会更加美妙，规划在以后的工作中，多总结工作方法，把现有的资源达成目标，信任同事，扔掉精神的包袱和顾虑，全力以赴，并且在工作中不断的突破创新，常怀感恩之心，发扬团队精神，就能翻越工作中的重重障碍，把我们的工作做好。 中学化学教师述职报告（精选3篇）六 20xx年4月8日至9日，我特别幸运的参与了弥渡县教育局组织的新教师培训。在为期两天的培训学习中，倾听了教育局局长史森林和教育局张金教师的精彩授课，及培训学习中各校优秀教师的报告和对eepo教学的简洁说课。他
33、们以自身的阅历和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击。 4月8日早晨我们怀着感动的心情踏进了金源山庄的培训学习点。首先是由弥渡县教育局局长史森林为此次参与培训的新教师们做开班仪式的讲话，此次培训分为两批进展，我很荣幸被安排到了第一批培训，所以，我们每一位教师的心情都是感动的。接着，史森林教师进展了生动的演讲。主讲内容分为三个方面： 一、致青年教师 1、责任心 2、事业心 3、留意方式方法 二、对新教师的两建议 1、喜爱教育事业 2、尽快适应工作 三、致青年教师的十九点忠告 1、不要迟到；2、学会忍耐、切勿急躁；3、学会原谅他人；4、不
34、怕失败、不怨天尤人；5、学会掌握自己，不把心情带入课堂（不心情污染）；6、敬重老教师；7、尽职尽责，任劳任怨；做欢乐教师，不做工作的奴隶等等。 尽管我已不是初出茅庐刚参与工作的新教师，但与那些在此岗位上辛勤耕耘多年、阅历丰富的老教师相比来说，我们确是年轻的一辈。作为一名青年教师，我们应当学习的还许多。而以上史森林教师所说的这些也正是我们缺少的和最应当学习的。所以我们应当永不止步的学习学习再学习。 在热闹的掌声中我们迎来了弥渡县教育局张金教师的精彩演讲。在接下来的将近两天里便是由张金教师带着着我们这群在他眼中的孩子进展培训学习了。张金教师的教育教学阅历是丰富的，给了我们很好的指引；同时，张金教师
35、的学问是渊博的。此次培训学习的内容也是丰富的，我想，对于张金教师的精神，只用只字片语是无法表达完的，那么我就谈谈令我印象深刻的几点吧。 一、现代教师素养 1、专业力量 2、教育力量 3、教学力量（教学方式eepo方式） 4、人的素养的根本构造： 生理素养； 心理素养正念、正见、正思维、正精进、正语； 文化素养科学素养和道德素养。 二、散文朗读感受天职 三、教师职业特征： 1、育人学问的专业化 2、育人技能的专业化 3、育人策略的科学化遵循学生身心进展规律 四、教书育人应具备的几点： 1、正确思想把它内化为自己的思想。 2、开拓进取，与时俱进要跟上工作的步伐。 3、合作意识少计较多宽容。 4、忧
36、患意识 5、创新意识 五、教师文化修养 1、学历水平 2、道德水平 3、外在形象 4、内在气质 六、教师力量水平 1、育人的力量要有爱心，真诚评价。 2、教学的力量 3、讨论的力量敢于否认、创新、开放。 七、eepo（有效教育）的示范 培训学习的最终一天下午进展的是eepo的教学展现。各学校代表的教学展现及教师们的发言讲话，也使我受益匪浅，之后张金教师的点评总结，更是令我对很多疑问得到了解决和启发，使我对教育与eepo（有效教学）又有了一个新的熟悉。 培训学习是短暂的，但无论是从思想上还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。教育工作任重道远，作为一名青年教师，在日后工作中要学习的东西还有许多
37、许多，遇到困难也是在所难免的。只有通过反复的学习和领悟，才能真正成长成为一名合格的人民教师。 “教育是一个不完整的人带着一群不完整的人走向完整的过程。”这是此次培训使我为之震撼、也是给我留下印象最深的一句话。我想，我这个不完整的人，在今后的工作生活中，肯定会通过不断的努力学习、探究钻研，带着一群群不完整的人把每一步尽我所能的走好！ 中学化学教师述职报告（精选3篇）七 5月12日，我镇中心校现组织我镇全体教师进展培训。本次培训是在班班通设备安装完成后进展的一次大规模的培训，是一次很有必要的学问培训，全体教师对占用礼拜天时间培训并无一丝埋怨且听的用心致志，中途无一人无故退场。 本次培训内容主要有：
38、 a、班通设备的开启关闭等正确使用方法； b、各种专用软件的功能介绍； c、式电子白板的根本功能和实践操作； d、式电子白板日常维护和常见故障处理； e、白板教学资源应用和典型案例分析； f、上午由区电教馆组织的专家讲解，下午学员实践操作和考核。 通过本次培训，我学到了很多班班通的常识、学问，现就培训心得体会总结如下： 参与完本次班班通培训后，我真正明白班班通的好处，他是如此便捷、好用、立体化强，我觉得会更好调动学生上课的积极性。 班班通是学校教育信息化进展的核心价值 “农远工程”掩盖的农村中小学，班班“通”硬件和“通”网络将在不久的将来得以实现。这意味着今后学校教育信息化将实现由根底设施建立
39、和初级应用向深入有效应用转型。 “班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境与资源的制造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在。 班班通标志着教育信息化宏观政策方向的转变 “班班通”，标志着我国教育信息化进展的宏政策由“根底设施和资源建立”转向“推动与保障教学应用”，即“从装备转向应用”，为解决“数字鸿沟”的核心问题（资源共享与应用）、实现义务教育均衡进展和内涵进展带来新的盼望和解决任务途径。 “班班通”是一个事关教育进展的重要战略决策。从“校校
40、通”到“班班通”，把现代教育充分融入学校的教育教学，使之成为常规教学资源和教学手段寻求有效应用机制与模型，提高每一堂课的教学质量，不仅是城镇中小学现代远程教育工程上的延长，解决了进展的突破口，从面对世界、面对将来、面对现代化的高度有效解决让全部孩子上好学的问题。 班班通将开创根底教育的全新局面 “班班通”是一线教师将网络教学与课堂教学结合实现混合教学的根本条件和必由之路。“班班通”实现教育教学将彻底打破教室、教师、校园的界限，实现局域、城域无界限。校校互通、班班互联、资源共享，这将进一步推动我国教育信息化向纵深进展，激发教师的实践激情和学习需求，探究各学科与信息技术深层次整合的模式与方法，提升
41、信息化教学的实践性，最终全面提升根底教育教学质量。 跟班班通配套使用的有教鞭、遥控器、触控笔等。它们在白板教学中都起到关键作用，教学治理软件中的若干素材，是我们在教案本上所无法表达的。下午的亲身实践使我进一步的学习了电子白班。图为我镇全体教师仔细承受培训及我校两位教师在学习运用电子白板。 最终我引用王校长的一句话“我们不仅要学会用，更要在实际中运用，切实提高我镇教学质量”。 中学化学教师述职报告（精选3篇）八 小学英语教师学习培训总结 xx年12月11日15日，我有幸参与了“全省农村远程教育工程市中心学校工程治理员专题培训”，并取得了结业证书。在四天时间里，我一共学习了4个方面的教程并倾听了关
42、于远程教育资源介绍及网台的应用等的讲座。通过短短四天时间的学习，让我受益匪浅，感受许多。这次学习不仅开拓了我的视野，加深了我对计算机以及当今远程教育技术的了解，提高了自身的力量，而且还让我熟悉了许多教师、朋友，我的许多方面得到了很大提高。 通过培训学习使我深刻理解了要真正学好一门技术是多么不简单，任何一门科学技术学问的学成并非一朝一夕能够完成，这需要不断的亲身实践，不断的总结，这时才真正体会到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义。更何况在当今学问更新频繁的社会，从事远程工程治理员更应当有永不满意、不断进取的意识，才能跟上时代的潮流。单凭一两本书籍，不通过频繁的实践摸索，很有可能被时代所
43、淘汰，成为时代洪流之中的牺牲品。所以我时刻告诫自己学无止境，我会始终坚持这一点。 在培训期间听了三位教师关于flash8、word、excel、powerpoint等课程。对于我来说，每个软件都很难学，要想学得精，只有课后的操作练习。虽然时间很仓促，讲授过程偏快，但我信任，只要我做个勤奋的学生，肯定可以将这四个软件学精的。 张强教师和杨志教师主要讲的是台远程教育资源的介绍以及网台常见故障的排解。张教师具体的告知了我们，远程教育资源是xx年开头，当时投入了4亿元;xx年年8月，台获国家批复并开通。过去是时间长，损耗大，而现在是响应快，交互性强，是国家直接发送，卫星传递+交互传递。杨志教师主要讲的
44、是台的安装及维护治理，并告知了我们联系的号及邮箱地址，更便利我们。 经过这次培训丰富和加深了我对计算机学问及远程教育更深一层的理解，开拓了做课件思路，使我的创新思想得到了进一步的提高，让我更加坚决不移地去探究和追求它。联系到自己，在今后的工作中，我要连续钻研，仔细接收远程教育资源，让教师们习惯利用现存的资源。 小学英语教师学习培训总结 xx年12月我参与了为期两天的“小学英语名师高效课堂教学观摩”展现活动，主要听了四堂示范课及说课和龚海平教授关于“英语课堂标准(修订版)的解读与实施”的报告。我受益匪浅。专家们扎实的根本功，奇妙的课堂设计和超群的驾驭课堂的力量给我留下了深刻的印象。 其中，宋文教
45、授执教的英语口语与写作结合的课型“my friend”, 由教师与学生的自由谈话，引导学生说出自己朋友的年龄、性别、姓名、爱好、力量等，让学生首先能知道从哪些方面描述自己的朋友;接着依据教师供应的调查表询问调查朋友的详细状况，为写作供应详细素材;然后教师供应句型给学生参考，学生依据表说说自己的朋友;最终，教师教给学生写作的根本构造，学生自己完成作文，整个教学过程水到渠成，学生再也不会觉得作文无从下手，不知所云了。于东教师执教的语篇课型“save our plant”,先由自由谈话复习语篇中消失的单词，再让学生观看一段地球惨遭破坏的视频，唤醒学生要用什么样的实际行动来挽救地球，从而自然引出本课教
46、学内容，激发学生学习积极性;在阅读教学中，通过让学生说-让学生记-让学生谈论-让学生完成练习-最终让学生阅读一篇小故事。整个教学活动充分让学生听、说、读，练。黄慧教师的绘本教学示范课“the three wishes”，选择集图画与故事于一体的颜色鲜亮的绘原来进展教学活动，学生布满了学习的欲望，带着欣喜与期盼与教师一起走进教学中，教师更是让学生带着想象走进绘本带着问题理解绘本带着期盼朗读绘本带着感情叙述绘本带着观赏与他人共享。学生在轻松开心的气氛中浸润着英语语言的学习，可谓“润物细无声”。刘飞雪教师的英语对话课型“its mine”，细心创设情境，复原本课对话的一个真实的语言环境，让学生身临其境来说，来演，来读、来练，使得整个课堂一气呵成。课堂上那些华而不实的活动大大削减了，回归理性的东西是越来越多了。名师的课堂如同一顿顿丰富的美餐，令我回味无穷，越品尝道越浓。尤其是龚海平教授的讲座，带着我们深入地解读了英语新课程标准，同时结合他自己的教学实际，给了我们特别多好的范例，教会了我们许多新的教学方法，真是实在又有用。 寥寥数语，难以复原课堂的精华，但由自己提炼出来的，才是真正习得的珍贵阅历。 一、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。