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1、学习必备 欢迎下载 中华人民共和国国歌 一、教学目标 1、演唱歌曲中，能够体会国歌的情感并用歌声真正表达国歌的神圣与庄严。2、了解国歌的原名及其词曲作者，知道国歌产生的时代背景，并能够在此基础上理解歌词的含义。3、准确掌握国歌的旋律、节拍、节奏、力度及歌词等要求，知道号角音素和出神入化的三连音、附点音符以及休止符给以歌曲音乐的力量。二、教学重点 通过对国歌及其相关知识的学习，真正体会国歌的神圣与庄严 三、教学难点 指导学生唱准国歌、唱好国歌。四、教学过程（一）、情境导入 播放视频（北京奥运会开幕式升旗仪式），思考：为什么在这时候升五星红旗，奏国歌呢？学习必备 欢迎下载 生：。师：国歌与国旗、国
2、徽同属国家的重要标志。升五星红旗、敬礼、唱中华人民共和国国歌，是最庄严而神圣的仪式，是爱国情怀的最直接表达。那么，今天这节课我们再次来唱响国歌，更深入地了解国歌产生的时代背景。（二）、新课教学 1、生随琴演唱国歌。2、解决难点，纠正容易唱错的部分。3、介绍国歌的创作背景（1）国歌的创作背景 师：关于国歌，你知道多少？（诞生时间、背景、词曲作者、深刻含义、积极作用）生：。师：义勇军进行曲诞生于中华民族生死存亡关头，凝聚着中华儿女“不做亡国奴”的怒吼。是由田汉作词、聂耳作曲，创作于 1935年。当时中华民族正处于生死存亡的关头，又要抗击日本军的侵略，又要抵挡来自国民党的威胁，可谓内忧外患。接下来我
3、们来观看几张律节拍节奏力度及歌词等要求知道号角音素和出神入化的三连音附点音情境导入播放视频北京运会开幕式升旗仪式思考为什么在这时候升五星达那么今天这节课我们再次来唱响国歌更深入地了解国歌产生的时代背学习必备 欢迎下载 图片，看看敌人是如何侵略我们的祖国、伤害百姓的。（日军残害百姓的图片）在这种紧迫的关头，义勇军进行曲就像一支战斗的号角，鼓舞了中华民族儿女去抗击日本帝国主义的侵略，去打倒蒋介石、解放全中国，去建设社会主义。4、再次有感情地演唱全曲，思考：曲谱中是如何表达爱国的情感、鼓舞人们奋勇抗敌，共同抗击日本帝国主义的侵略？生：。5、分析歌谱（1）附点、三连音、重音记号 师：这首歌中，运用了大
4、量的什么节奏？（附点、三连音）作曲家运用了大量的三连音给人一种紧迫感，构成号角式音调，似乎在热情奔放地号召人们奋起抗敌，让我们在音乐中感到了勇往直前的力量！师：这是重要的“警句”。曲作者在这里运用了全曲中的最强音、最高音。“中华民族”四个 连用四个四分音符，都加了重音记号，使人感到坚定、有力，它代表着中华民族不屈不挠的英雄气概。“到了”律节拍节奏力度及歌词等要求知道号角音素和出神入化的三连音附点音情境导入播放视频北京运会开幕式升旗仪式思考为什么在这时候升五星达那么今天这节课我们再次来唱响国歌更深入地了解国歌产生的时代背学习必备 欢迎下载 加重音记号，更是斩钉截铁。音乐营造了一种紧张、迫切的音乐
5、情绪。当歌曲进行到“最危险的时候”师，音乐增强了向前冲击的气势，似在呐喊、在疾呼，每一个音都包含着号召人们快快奋起，共同挽救祖国危亡的情感和力量。（2）旋律的走向 师：歌曲的第一句带有号召性的歌词，被作曲家按“5 1 3 5”的上行趋势来处理，加之后半拍的起句，给人以紧迫之感。旋律往上走的，在音乐创作上叫做“上行”。（请学生在歌谱中“起来”处标上“上行”）师：作者把这首歌词放在中低音区，音符紧凑，歌词密集，预示着中国人民发自心底的力量，表达了亿万同胞一往无前的英雄气概。人们唱着它，感到浑身酝酿着一种不可抗拒的、不可阻挠的力量，终于引出了有力的吼声。（3）结尾部分的三个“前进”律节拍节奏力度及歌
6、词等要求知道号角音素和出神入化的三连音附点音情境导入播放视频北京运会开幕式升旗仪式思考为什么在这时候升五星达那么今天这节课我们再次来唱响国歌更深入地了解国歌产生的时代背学习必备 欢迎下载 师：曲作者在三个“前进”后再添加一个“进”，为什么？生：。师：在语法上看似多余，但这却是画龙点睛之笔，曲谱“进”出现在强拍上，一方面使得歌声更具有创造性，能够反复连续地唱。另一方面它加强了这首歌的终止感，同时有无限的余味，象征着中华民族生生不息、不屈不挠。6、再次有感情地演唱全曲。7、介绍词曲家田汉、聂耳 8、了解国歌的历史沿革（三）理解国歌 1、师：抗战时期，国歌是民族的号角。那么到了和平年代，我们为什么还
7、要演唱国歌呢？国歌在这个和平年代又赋予给我们怎样的深刻的意义呢？生：。师：是的，无论你走到哪里，无论你在世界任何一个地方，无论正遇到什么艰难困苦，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪！一种力量！国歌所产生的那种巨大的凝聚力，把每一个中国人紧紧地联系在一起。它象征着中华人民共和国尊严与主权、展示了律节拍节奏力度及歌词等要求知道号角音素和出神入化的三连音附点音情境导入播放视频北京运会开幕式升旗仪式思考为什么在这时候升五星达那么今天这节课我们再次来唱响国歌更深入地了解国歌产生的时代背学习必备 欢迎下载 中华民族伟大的精神，它激励着一代代中华儿女为建设祖国、保卫祖国、维护世界和平。身为中国人
8、，我们要做到会唱国歌、唱好国歌。2、起立演唱国歌。（四）拓展欣赏走向复兴 1、介绍作品 师：歌曲旋律大气宏伟，节奏铿锵有力，进行曲风格的曲调配以混声合唱的演唱形式，将中华儿女为实现民族复兴的伟大决心，以及作为炎黄子孙的民族自豪感表现得淋漓尽致。2、了解作者 印青（1954-）,上海人，作曲家。代表作歌曲走进新时代、天路、在灿烂的阳光下、西部放歌等。3、聆听走向复兴 师：走向复兴的曲调昂扬向上，歌词振奋人心，既有进行曲的特征，又有较强烈的抒情对比，被盛赞为“新时代的义勇军进行曲”。律节拍节奏力度及歌词等要求知道号角音素和出神入化的三连音附点音情境导入播放视频北京运会开幕式升旗仪式思考为什么在这时候升五星达那么今天这节课我们再次来唱响国歌更深入地了解国歌产生的时代背