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1、学习必备 欢迎下载 国殇【学习目标】1.通过学习背景知识，了解楚辞在中国文学史上的地位，了解伟大爱国主义诗人屈原的生平与人格魅力。2.能通过学习诗中使用的艺术手段，掌握本文叙赞结合及各种方法表现主题的写作手法；能进一步学习诗歌的朗读技巧，培养朗读能力，并在朗读的基础上理解和体会诗歌的内容。3.能感受诗中死而不已的执着精神，树立为实现理想坚定不移的决心，弘扬诗中所歌颂的爱国主义和牺牲精神。【学习重点】欣赏体味作品的悲剧美【学习难点】诗人对楚军战士的英勇气概地赞赏及诗人的创作意图。【学习内容及过程】自 学 指 导 一 想一想，你知道屈原的生平事迹吗，学过他们的哪些作品？国殇有怎样的特点？一、1.扫
2、除字词障碍 犀甲 毂 旌旗蔽日 矢 躐 雾霾 2.屈原：战国末期 国人，杰出的政治家和爱国诗人，名 ，字。丹阳（今湖北秭归）人。屈原的作品有 是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗 3.本文选自 学习必备 欢迎下载 二、速读课文，初步感知课文内容，围绕下列问题准确地筛选信息。（一）全诗可以分几层？（赞叙结合的手法）（二）叙述了什么内容？赞颂的又是什么？自 学 指 导 二（1）自由朗读课文，画出疑难字词，利用工具书解决。（2）抽生朗读课文，师生共同评价。（3）选择自己喜欢的片断，进行思读 合 作 完 成 1.作者是分几个层次来描写这场激烈的战斗的？（战前、战中、战后）
3、（1）分析“战中”部分 找出描写楚军将士行为的词或句子。楚军将士是在怎样的情况下“士争先”的？(提示：敌我悬殊、“箭雨”)楚军将士又是在一种怎样的情况下“援玉稃兮击鸣鼓”的？(提示：战阵被冲乱，行列被冲垮，驾车的战马或死火或伤)这样写有怎样的表达作用？歌的朗读技巧培养朗读能力并在朗读的基础上理解和体会诗歌的内容能英勇气概地赞赏及诗人的创作意图学习内容及过程自学指导一想一想你字丹阳今湖北秭归人屈原的作品有是屈原的代表作也是中国古代文学史学习必备 欢迎下载(作用：烘托、渲染了楚国将士的英勇无畏。)2.分析“战前”部分 作者在这里借用“吴戈”、“犀甲”二词，是不是要说明楚军装备的精良？当 堂 达 标
4、 必做题 1 选出下面字词注音有误的一项。()A 错毂（g）阳旌（j ng）躐（li）B 左骖（c n）殪（y）霾（m i）C 絷（zh）玉枹（f）陨落（y n）D 魂魄（h n p）怼（du）夙兴（s）2 对下面各句中红色的字解释有误的一项是()A 出不入兮往不反（同“返”，返回）B 操吴戈兮被（同“披”，穿着）犀甲 C 霾两轮兮絷（绊住）四马 D 车错毂兮短兵（军队）接 3 对下面句子里的词解释有误的一项是()A 操吴戈兮被犀甲 被：披，穿着 B 凌余阵兮躐余行 凌：侵犯 C 援玉枹兮击鸣鼓 援：拿起 D 首身离兮心不惩 惩：惩罚 4 这首诗可以分成几层？各层之间有什么关系？选做题 1国殇
5、描写战斗的进程，对主要表现方法分析正确的一项是()A 侧面烘托 B 对比描写 C 场面描绘 D 象征暗示 2.以下各句表述错误的一项是()A 国殇的语言像屈原其他诗作那样色彩瑰丽，鲜明地体现了屈原的语言风格。歌的朗读技巧培养朗读能力并在朗读的基础上理解和体会诗歌的内容能英勇气概地赞赏及诗人的创作意图学习内容及过程自学指导一想一想你字丹阳今湖北秭归人屈原的作品有是屈原的代表作也是中国古代文学史学习必备 欢迎下载 B 国殇刻画了一批英勇无畏的烈士形象。虽然遥隔两千多年，但烈士们的英雄气概，却依旧能够震撼我们的心灵，为之深深感动。C 屈原作国殇是为了激励楚国人前仆后继，抗击敌人，发扬爱国主义和英雄主义精神。D 国殇从敌胜我败着笔，这是现实情况的反映。战国时期秦楚交战，楚国往往失败，反映楚国当时的政治、军事形势。3 这首诗描写战斗场面，把概括叙述和具体描写相结合，把动态描绘和静止画面相结合，把暗写敌人凶猛和明写楚军奋勇相结合。试简要分析，并说说这样写的好处。歌的朗读技巧培养朗读能力并在朗读的基础上理解和体会诗歌的内容能英勇气概地赞赏及诗人的创作意图学习内容及过程自学指导一想一想你字丹阳今湖北秭归人屈原的作品有是屈原的代表作也是中国古代文学史