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1、精心整理 欢迎下载 教学设计形成性考核作业参考答案 页码标注格式说明：“Px”为第几页，“+x”为正数第几页，“-x”为倒数第几页 第一章教学设计的一般原理 一、概念解释 1、教学：P2+10 P2+12；2、教学系统：P3+4 P3+8；3、教学设计：P5+6 P5+12;4、传播理论:P8-6P8-2;二、简答题 1、简述学校教学工作的任务：(三个任务)P4+5 P45；2、简述教学设计的意义及其要素：意义 P5+13 P5+17;要素（六点）P5-12P6+5；3、简述学习理论对教学设计的影响：P11+8 P11+15；P11-8P11-3；P12+6 P12+9；4、简述教学理论对教学
2、设计的影响：P12-14P12-12；5、简述教学设计的基本特征和一般任务：基本特征四点 P13+2 P14-12；四个任务 P14-10P17+16；三、论述题 1、结合教学实践试述教学设计的一般程序：P17-8P18+9;2、论述教学设计与教师传统备课活动的主要区别：提供“教师传统备课活动.doc”作参考;3、试述教学设计对设计者的基本要求：P18+10 P19-12。第二章教学设计模式 一、概念解释 1、教学设计模式：P22-8P22-4；2、教学设计的过程模式：P23-3P24+1；二、简答题 1、教学设计模式的发展可划分为哪四个阶段？P25+15；P26+9；P26-14；P26-1
3、P27+7。2、教学设计的“史密期-雷根模式”包括哪几个方面的内容？P30-10P30-1。3、巴纳赛的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P31-2P32-4。4、加涅和布里格斯的教学设计模式包括哪几个阶段？P34+13 P34-1。5、梅里尔的“部分呈现”教学设计模式包括哪几个方面的内容？P35+2 P35+11。6、肯普的教学设计模式包括哪几个方面的内容？P27+18 P28+4。三、论述题 1、试述教学设计模式的功能。P23+4 P23-4。2、试述教学设计模式的要素：安德鲁斯和古德森 14 要素 P24+10 P24+16；瑞奇 6 要素 P24+18 P24+26；史密斯和雷根 4
4、要素 P24+29 P24+30；3、试述教学设计模式的构成环节。狄克和凯瑞的十构成环节：P24-5P24-1；加涅和布里格斯九构成环节：P25+2 P25+4；作者认为八个基本环节：P25+5 P25+8；第三章教学过程中学习者的分析 一、概念解释 1、认知发展 P38-2PP39+1；2、学习需求 P42+7 P42+8；精心整理 欢迎下载 3、学习动机 P45+45 P45；4、学习方式 P53-7P53-6；二、简答题 1、四个阶段 P39+6 P39+9 2、四步 P44-14P44-1 3、五个关系 P53-2P54+2；4、四条 P54+7 P54+20；5、P56+6 P56+
5、8；6、P57+6 P57+8。三、论述题 1、试述激发学习动机的技术。答：从四个方面入手 P48+2 P49-1。2、试述研究性学习的教学设计要求。答：四个方面 P54-2P55-5。第四章教学的目标与内容设计 一、概念解释 1、教学目标：P61+9；2、教育目的：P61-9P61-8；3、培养目标：P61-6P61-4；4、课程目标：P61+15 P61+17;5、形成性目标：P68+15 P68+18;6、行为目标：P67+2 P67+3;7、表现性目标：P69+15 P69+17。二、简答题 1、教学目标的功能有哪些？三个方面 P63+4 P63+5；P63-3P63-2；P64-3P
6、64-2。2、教学目标的各层次是怎样的关系？P62+5 P62-5；3、教学目标的基本取向有哪些？P65-11P65-9；4、新的课程标准中将课程目标划分为哪几类？三类 P83-14P84+16；5、教学目标的来源有哪几个方面？P84-6P84-3；6、确定教学目标的步骤有哪些？四步 P88-9P89+8；7、行为目标的表述包括哪几个要素？P89+14 P90+1；8、教学内容选择的取向主要有哪些？比较典型取向有七种：P90-10P90-8。三、论述题 1、试述霍恩斯坦的教学目标分类。四个领域；每个领域的目标划分为五个层次或五个类型。P76-7P83+15。2、试述教学内容选择的准则。三条准则
7、 P95+3 P97-3。3、试述教学内容的组织。P98+14 P100-1。第五章 教学的过程、方法与组织形式设计 一、概念解释 1、教学过程：P102-9P102-1；教学设计的意义及其要素六点简述习理论对影响师传统备课活教统设计动主区别提供区作参考试区别根别模式括统哪几个方传式括面内容巴纳式括赛?参?供?参?精心整理 欢迎下载 2、教学方法：P118-5P118-3；3、教学组织形式：P132+7 P132+11 二、简答题 1、简述教学过程的本质表现。三个方面 P107-10 P109-7；2、简述教学过程的主要功能。三大功能 P109-4P111+11。3、简述教学过程的基本矛盾。三
8、对基本矛盾P105+11 P105+12。5、简述教学方法分类的意义。P119+15 P119-5。5、简述运用讲授式教学方法对教师的基本要求。P127-4P128+17。6、简述运用问题探究式教学方法的主要步骤。五步P129 表 5-4-1。7、简述现代信息技术在课堂教学中的主要功能。P130-11P131+14。8、简述班级教学组织形式的主要优点与不足。P133+10 P133-3。三、论述题 1、结合具体教学内容，试述中小学常规教学过程设计的基本环节。六个基本环节 P111-10 P114+5。2、结合教学实践谈谈你对教学最优化思想的理解：P114+6 P115-8。3、结合自己的教学实
9、践阐述教师选择教学方法的主要依据：P125+10 P126-3；第六章 教学的情境与活动设计 一、概念解释 1、教学情境:P140-2 P141+1；2、教学环境:P155-11 P155-7；3、评价活动:P165-8P165-4;4、目标设计:P163-5P163-4;5、前期分析:P163+5 P163+8;6、教学策略设计:P165+5 P165+7;二、简答题 1、简述教学情境的观念：P140-2P141+1；2、简述设计教学情境应注意的问题：（五个）P153-7P155+18；3、简述教学环境的功能和设计内容：功能 P159+11 P161+19；设计 P161+20 P162+8
10、；4、课外活动的内容分类、组织形式和指导原则：内容分类 P178+2 P180+17；组织形式 P180+18 P182+15；指导原则 P183+13 P185+8；三、论述题 1、教学情境对学生的学习有哪些意义和功能？结合实际谈谈你对教学情境的认识？意义 P142+11 P146+9；功能 P146+10 P151+17；你对教学情境的认识（略）2、教学情境的设计有哪些方式？试列举若干应用的实例。P151-10 P153-9；3、试述教学设计对设计者的基本要求：。4、应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案。P182+21 P183+13；教学设计的意义及其要素六点简述习理论对影响师传
11、统备课活教统设计动主区别提供区作参考试区别根别模式括统哪几个方传式括面内容巴纳式括赛?参?供?参?精心整理 欢迎下载 第七章教学媒体的选择与运用 概念解释 1、教学媒体：P187+4 P187+5；2、整合：P199+5 P199+7；3、问题表：P194-2P195+1；4、经验之塔：P196-13 P196-10；5、教育媒体：P187-5P187-1；二、简答题 1、教学媒体有哪些性质和功能？性质 P188+2 P191-10；功能 P191-9P192+4；2、选择教学媒体有哪些依据？P192+6 P193+11。3、使用教学媒体有哪些原则？P198+6 P200+12。4、多媒体教学
12、的设计过程有哪些步骤？P214+14 P224-1。5、教学媒体的教学特征有哪些？P203-5P206+14。三、论述题 1、试述教学媒体设计的心理学依据。P200+15 P203-7。2、试述选择媒体的经验方法。P193-14 P198+5；第八章教学评价设计 一、概念解释 1、教学评价 P226-4P226-2；2、形成性评价 P231-4P231-2；3、总结性评价 P232+7 P232+7；4、过程评价 P232+13 P232+14；5、档案袋评价 P240-4P240-3；6、诊断性评价 P231-13 P231-10；7、绝对评价 P230+19 P230+21；8、回忆性题目
13、 P253+6 P253+10；9、结构化回答题目 P253-14 P253-12；10、识别性题目 P253+12 P253+17；二、简答题 1、教学设计的形成性评价通常包括哪几个步骤？P237-3P239+10 2、多元智能理论的主要内容？P247+9 P247-3 3、学习结果评价的主要内容？P245+6 P246-1；4、多元智能评价观的主要内容？P247-1P248+7；5、学习结果的评价通常包括哪几项内容？P245+6 P246-1；三、论述题 1、试述教学评价的观念、功能和种类。观念 P226-4P226-2；功能 P228-4P229-1；种类 P230+1 P233+2；2
14、、试述教学评价的原则和评价在教学设计中的地位与作用。原则 P233+3 P234+12；地位与作用 P234+13 P235+13；教学设计的意义及其要素六点简述习理论对影响师传统备课活教统设计动主区别提供区作参考试区别根别模式括统哪几个方传式括面内容巴纳式括赛?参?供?参?精心整理 欢迎下载 3、试编写一份教学设计成果形成性评价的方案。（略）4、如何进行学习过程的评价？依据本章的内容试编写一份档案评价的方案。答：P240+1 P245+5。5、试述学习结果评价的内容，试编写一份学习结果评价方案。答：P245+6 P246-1；6、试述多元智能的内容和多元智能评价的五条指导原则。内容 P247
15、+9 P247-3 五条指导原则 P248+9 P248-12；7、试述常规教学捡查及评价的改革、方法。答：P248-6P251-1。第九章教学设计案例 一、简答题 1、试述教学艺术的共性特征和个性特点。共性特征 P282+16 P284-4；个性特点 P284-5P286+17；2、简叙制约教师教学艺术发展的内在因素。P286-13 P289-8；3、简叙教师教学艺术及其风格形成与发展所经历的主要阶段。P289-6P293+11；二、论述题 1、结合实例说明教师教学艺术发展过程中创造性教学阶段的主要特点。P291-4P292+11。教学设计的意义及其要素六点简述习理论对影响师传统备课活教统设计动主区别提供区作参考试区别根别模式括统哪几个方传式括面内容巴纳式括赛?参?供?参?