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1、优秀学习资料 欢迎下载 第 8 章 人的生殖和发育 教学目标：1、描述生殖系统的基本结构及其功能；2、描述人的生殖过程，说出胚胎发育过程及其营养的获得；3、概述青春期的出现的发育特点和生理功能；4、说出组成人体的主要系统及功能；教学方法：讲解、讨论、总结、练习 课时安排：1 课时 教学过程 一、重点知识梳理：第 1 节 精卵结合孕育新生命 1、男性生殖系统主要由 睾丸 、附睾、输精管 、阴茎 等器官组成。2、女性生殖系统主要由 卵巢 、输卵管 、子宫、阴道 等器官组成。3、男性生殖系统的主要器官是 ，其作用是 和 。4、女性生殖系统的主要器官是 ，其作用是 和 。5、精子与卵子结合的过程叫 ，
2、精子与卵子结合在 内完成。受精卵开始进行分裂的场所是 。6、人体发育的起点是 。7、胚胎发育的场所，被称为孕育生命的摇篮的是 8、胚胎发育初期所需的营养来自 卵黄，后期通过 从母体获得。9、胎儿和母体进行物质交换的场所是 。胚胎发育过程中通过 从母体获得 和 ，并排出 等代谢废物。可以表示如下：母体 胎盘 胎儿 10、从受精卵形成到胎儿发育成熟从母体产出约需 天。11、精子的产生没有明显的周期性，卵子的排出有周期性。（）12、结扎输精管或输卵管可以有效地阻断精子与卵子的结合，是很有效的节育方式，同时又不会影响人 体正常的生理功能。（）13、胚胎发育的过程：精子 受精卵 胚泡胚胎胎儿 婴儿 卵子
3、 14、试管婴儿 是精子和卵子在试管内完成受精作用，发育成早期胚胎后再移植到子宫内发育成胎儿。第 2 节 人的生长发育和青春期 1、人的生长发育是从 开始的。一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”是 2、青春期发育包括:生理上的变化：（1）显著特点是身高和体重突增；（2）性器官的发育；（3）大脑、心脏及肺的功 能增强；（4）第二性征的发育；（5）男孩出现遗精，女孩出现月经。心理上的变化：（1）有强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性；（2）性意识开始萌动。3、女孩一般比男孩进入青春期的年龄早 年。氧气、养料 氧气、养料 CO2等代谢废物 CO2等代谢废物 结合 输卵管内 输卵管内 分裂 分裂、分化
4、 子宫内 子宫、阴道 子宫内 怀孕 8 周 怀孕 40 周，分娩 优秀学习资料 欢迎下载 4、青春期的性发育包括 生殖器官的发育 和 第二性征的发育 5、第二性征 是指男女除生殖器官外各自所特有的特征。男性的第二性征包括：出现胡须和腋毛；喉结突出；声音变粗；声调较低；女性的第二性征包括：骨盆宽大；乳房增大；声音变细；声调较高。6、男女的第二性征是在 雄性激素或雌性激素 的作用下表现出来的。即：男性第二性征是在 的作用下表现出来的；女性第二性征是在 的作用下表现出来的。7、青春期的生理卫生和心理卫生：（1）生理卫生：a 营养全面；b 加强锻炼；c 远离烟酒；d 劳逸结合 e 男孩遗精卫生；f 女
5、孩经期卫生。g正确对待“青春痘”（2）心理卫生：a 正确对待自身的身心变化；b 培养高尚情操；c 树立远大理想；d 用科学态度看问题。第 3 节 人体的概述 1、由细胞和细胞间质组成人体的四大基本组织：，2、人体的结构层次：细胞组织器官系统人体。3、人体各大系统的组成及其作用：系统名称 组成的器官 功能 运动系统 骨骼、肌肉、关节等。运动、支持和保护 消化系统 口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏 消化食物和吸收营养 呼吸系统 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺 吸入氧气和呼出二氧化碳 循环系统 心脏、血管 运输氧气、养料及二氧化碳等废物 泌尿系统 肾、输尿管、膀胱、
6、尿道 泌尿。排出尿素等废物。神经系统 脑、脊髓、神经 调节人体的生理活动。内分泌系统 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、睾丸和卵巢 分泌激素，调节人体的生理活动。生殖系统 男性：睾丸、附睾、输精管、前列腺、阴茎 女性：卵巢、输卵管、子宫、阴道 生殖。4、骨的成分与骨的特性的关系实验：骨的成分包括_和_，无机物主要是 ，使骨脆硬；有机物主要是 ，使骨柔韧。骨的锻烧 骨的脱钙（10%的盐酸）实验现象（1）变成灰白色（2）轻敲即碎（1）产生气泡（2）骨变软 原因 烧掉了有机物，剩下的是无机物 溶掉了无机物，剩下的是有机物 实验结论 骨中有无机物，使骨有脆硬的特性 骨中有有机物，使骨有柔韧的特性 5、
7、人在不同年龄阶段骨的成分：骨内无机物含量 骨内有机物含量 特性 儿童和少年 不足 2/3 超过 1/3 弹性大、硬度小、易变形 成年人 约 2/3 约 1/3 既坚固又有弹性 老年人 超过 2/3 不足 1/3 弹性小、硬度大、易骨折 所以：青少年要注意坐、立、行走的正确姿势，防止驼背等骨骼变形；老年人防摔倒，防止骨折。6、人体在 神经系统 和 内分泌系统 的调节下，成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能 正常进行。人的各项生命活动主要受 神经系统 的调节。讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进
8、行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 二、巩固提高：1、女性的主要生殖器官是：A子宫 B输卵管 C卵巢 D阴道 （）2、下列哪项不是青春期发育的特点 （）A身高和体重的突然且迅速的增加 B性心理有所觉醒 C第二性征发育 D出现生殖器官 3、人体个体发育开始于 （）A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿 4、下列属于生殖细胞的是 （）精子卵细胞受精卵卵巢睾丸 A.B.C.D.5、受精卵开始进行细胞分裂的场所是 ()A输卵管 B子宫 C卵巢 D胎盘 6、胚胎发育过程中中与母体进行物质交换的器官是：（）A胚盘 B子宫内膜 C胎盘 D羊水 7、青春期是指
9、：（）A身体不再生长的时期 B生殖器官不再发育的时期 C性发育和性成熟的时期 D身体完全发育成熟的时期 8、人的精子与卵细胞结合成受精卵和胚胎发育的部位分别是 （）A输卵管、子宫 B 卵巢、子宫 C子宫、子宫 D输卵管、输卵管 9、男女第二性征的出现与下列哪种激素的作用直接有关：（）A生长激素 B性激素 C甲状腺激素 D促性腺激素 10、下列关于结扎输卵管或输精管的说法，正确的是 （）A能够有效阻止生殖细胞的结合 B.会使精子或卵子不能形成 C.会影响睾丸的生理功能 D.会影响卵巢的生理功能 11、新生命诞生的起点是 （）A胎儿出生 B卵子成熟 C精子成熟 D精卵结合 12、与人体吸收营养物质
10、有关的系统是 （）A呼吸系统 B消化系统 C循环系统 D泌尿系统 13、引起青春期的男生喉结突出，声音变粗这种现象的原因是 ()A甲状腺激素 B雌性激素 C雄性激素 D促性腺激素 14、下列关于青春期的叙述中，不正确的是 （）A青春期是人生的“花样年华”B青春期人的身高体重增长加快 C青春期人的性器官发育迅速 D 青春期人的心脏、脑的体积迅速增大 15、下列有关青春期心理卫生的叙述中，错误的是 （）A.要正确的认识遗精或月经现象 B.向家长或老师询问，求得指导帮助 C.要知道性知识是一类科学知识，不应该回避 D.出现遗精或月经是一种倒霉的现象 16、女子月经的产生与（）有关。（）A 卵巢和子宫
11、内膜 B 卵巢和输卵管 C 血液循环 D 大脑 17、调节人体跑步动作的系统是 （）A 运动系统 B 呼吸系统 C 神经系统 D 内分泌系统 18、卵巢的作用是 （）A 输送卵细胞 B 产生卵细胞 C 分泌雌性激素 D产生卵细胞和分泌雌性激素 19、人体生长发育和智力发展的重要时期是 （）A 婴儿期 B 幼儿期 C 童年期 D 青春期 20.受精作用发生的部位是 （）A输卵管 B 子宫 C卵巢 D胎盘 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习
12、资料 欢迎下载 三、非选择题 1根据人的生殖发育过程，写出 AG的名称。A B C D E F G 2根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。(1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_。此实验证明骨中含有_，它与骨的_有关。(2)骨的脱钙实验证明骨中含有_，它与骨的_有关。3.如图为男女生殖器官图，根据图中编号及所指部位，回答问题(括号中填编号)：(1)男性的主要生殖器官是 。(2)人体的性腺包括 和 ，它们的主要功能是产生 ，分泌 。(3)男性长出胡子与图中 有密切关系，其原因是此器官能产生 。(4)产生的精子和 产生的卵细胞，在 内结合形成受精卵。（5）胚胎发育的场所是：。胚胎发
13、育过程中通过 从母体获得养料和氧气，并排出废物。（6）结扎手术对图中 进行结扎，使卵子不能与精子结合。讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 第 9 章人的食物来自环境 主备人：唐振红 教学目标：1、说出人体需要的主要营养物质；2、描述人体消化系统的组成；3、概述食物的消化和营养物质的吸收过程；4、设计一份合理的食谱；5、关注食品安全；教学方法：讲解、讨论、总结、练习 课时安排：1 课时 教学过程 一、重点知识梳理：第 1 节
14、 人体需要主要营养物质 1、食物中的营养物质包括：蛋白质、糖类、脂肪、维生素 和有机物；水 和 无机盐 等无机物。2、将包着面团的纱布放入清水中揉挤，清水变成了 色。是因为其中的 渗入水中，继续揉 挤到不再有淀粉渗出时打开纱布，纱布上只剩下黄白色的胶状物，俗称“面筋”，面筋是 。3、将花生切开后放在白纸上挤压，白纸上留下半透明的印迹，说明其中有 。4、能为人体 提供能量 的物质：糖类、脂肪、蛋白质，它们同时又都是人体的组成物质。其中 是人体生命活动主要的供能物质。同等质量的以上三种物质，能提供最多的能量，但它一般作为备用能量贮存在体内。组成人体的成分，修复人体组织的是：（青少年和伤病员应适当多
15、吃）5、维生素 既不是构成人体的物质，也不能提供能量。但对人体有重要作用。6、维生素缺乏及相关疾病与食物来源：缺乏维生素 A夜盲症动物肝脏、胡萝卜 缺乏维生素 B1脚气病谷类、豆类 缺乏维生素 C坏血病新鲜蔬菜水果 缺乏维生素 D佝偻病豆类、蛋、奶 胡萝卜等植物中虽不含维生素 A，但其中的胡萝卜素能在体内转化成维生素 A，从而可预防夜盲症；含维生素 C丰富的食物不能过度加热，否则维生素 C易被破坏。7、无机盐是组成人体的重要物质，如 钙、磷 是骨骼的重要组成部分。8、我国公民的膳食中容易缺乏钙、铁、碘等无机盐。无机盐缺乏症及食物来源：缺乏含钙的无机盐儿童佝偻病、老人骨质疏松症豆、蛋、奶 缺乏含
16、铁的无机盐缺铁性贫血动物肝脏、肉类、豆类 缺乏含碘的无机盐地方性甲状腺肿（大脖子病）碘盐；海带、紫菜等海产品 9、纤维素 也是人体需要的营养物质之一。人体长期缺乏 纤维素 易患肠癌、胆结石、高血脂等疾病。10、炒菜时提倡用铁锅，可以预防缺铁性贫血。第 2 节 人体的消化和吸收 1、人体的消化系统包括：消化道 和 消化腺。消化道有：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺有：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏。位于消化道外的有 胰腺、肝脏，它们分泌的消化液 通过导管流入 小肠。位于消化道内的有 唾液腺、胃腺、肠腺。2、胃 是消化道中最膨大的部分；肝脏 是人体最大的消化腺。讨论总结练习课时安排课时
17、教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 3、各种消化腺及消化液的作用：唾液腺分泌唾液初步消化淀粉 胃腺分泌胃液初步消化蛋白质 肠腺分泌肠液消化蛋白质、糖类、脂肪 胰腺分泌胰液消化蛋白质、糖类、脂肪 肝脏分泌胆汁胆汁不含消化酶，可将脂肪乳化成脂肪微粒，帮助消化脂肪。综上所述：消化糖类的消化液有：唾液、肠液、胰液；消化蛋白质的消化液有：胃液、肠液、胰液；消化脂肪的消化液是：胆汁、肠液、胰液。4、小肠中含有 肠液、胰液、胆汁 等消化液。（胰腺分泌的胰液、肝
18、脏分泌的胆汁通过导管流入小肠）5、消化：包括物理性消化和化学性消化。物理性消化 化学性消化 口腔 咀嚼和搅拌 唾液淀粉酶将淀粉分解成麦芽糖 胃 蠕动和搅拌 胃蛋白酶初步消化蛋白质 小肠 蠕动和搅拌 肠液和胰液中的酶将蛋白质分解为氨基酸；将大分子糖类分解为葡萄糖；将脂肪分解为甘油和脂肪酸 6、淀粉的消化从 口腔 开始。唾液淀粉酶 将 淀粉（无甜味）分解成 麦芽糖（有甜味）。蛋白质的消化是从 胃 开始。胃液中的胃蛋白酶初步消化蛋白质。脂肪的消化是从 小肠 开始。因为到小肠才含有能够消化脂肪的酶。7、淀粉的最终产物是 ，蛋白质的最终产物是 ，脂肪的最终产物是 。淀粉麦芽糖葡萄糖 蛋白质氨基酸 脂肪脂
19、肪微粒甘油+脂肪酸 8、食物经消化后，营养成分通过消化道壁进入 循环系统 的过程叫 吸收。9、人体 消化和吸收的主要器官（场所）是 ，因为它：（1）含有多种消化酶；（2）长度很长，达 56 米；（3）有大量的皱襞和绒毛。小肠绒毛内有毛细 血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁仅由一层上皮细胞构成。10、消化道中有消化作用的器官是 口腔、胃、小肠。消化道中有吸收作用的器官是：胃、小肠、大肠。既有消化功能又有吸收功能的：胃、小肠；既无消化功能又无吸收功能的：咽、食道。11、小肠内：大部分的 甘油和脂肪酸 被 毛细淋巴管 吸收，通过淋巴循环最终进入血液。水、无机盐、维生素、葡萄糖、氨
20、基酸等被 毛细血管 直接吸收进入血液。12、胃、小肠、大肠各自能吸收的营养物质：胃吸收：部分水、无机盐和酒精 小肠吸收：大部分水、无机盐、维生素，全部葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。大肠吸收：部分水、无机盐、维生素。第 3 节 膳食指南与食品安全 1、合理营养：（1）按时进餐；（2）营养均衡：不偏食、挑食，不暴饮暴食；（3）每日早、中、晚三餐能量比例合理，分别是：早餐 30%，中餐 40%，晚餐 30%2、食品安全：（1）生吃的蔬菜瓜果须洗干净；（2）不吃有毒的物质（发芽的马铃薯、毒蘑菇等）；（3）不吃未经检疫合格的食品；（4）不吃霉变、腐烂的食物；（5）不吃过期食品（6）不滥用维生素和微量元素
21、强化食品等。3、购买包装食品时应特别注意其是否有：品名、产地、厂名、生产日期、保质期、主要成分等内容，绝不购买“三无”食品。唾液淀粉酶 酶 酶 胆汁 酶 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 二、巩固练习：1、有的幼儿吃了很多钙片，但仍然患佝偻病，主要原因是人体内缺乏促进钙吸收的：（）A、维生素 A B、维生素 B1 C、维生素 C D、维生素 D 2、试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置于 37的温水中。一
22、段时间后植物油不见 了，配制的消化液最合理的一组是：（）A、肠液、胰液、胆汁 B、胃液、胰液、胆汁 C、唾液、胃液、肠液 D、肠液、胃液、胰液 3、能够将蛋白质最终分解成氨基酸的一组消化液是：（）A、肠液、胰液、胆汁 B、胃液、胰液、胆汁 C、唾液、胃液、肠液 D、肠液、胃液、胰液 4、某病人因病住院，医生在其消化道的某一部位抽取其内容物进行化验，结果发现其中的脂肪类物质没 有被消化，蛋白质却已被初步被消化，那么此部位是：（）A、口腔 B、胃 C、小肠 D、大肠 5、为了使青春期的儿子健康成长，一位母亲对其提出了合理膳食的要求，其中不科学的是：（）A少吃油炸食品 B 多吃新鲜蔬菜水果 C 每天
23、早餐喝一瓶牛奶 D多吃精制米面制品 6细嚼馒头有甜味，下列解释错误的是 （）A与唾液的分泌有关 B与齿的咀嚼有关 C与舌的搅拌有关 D馒头本身是甜的 7.肝炎或胆囊炎患者应该少吃以下哪种食物?()A.豆腐 B.米饭 C.红烧肉 D.瘦肉 8.消化和吸收的主要器官是 ()A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠 9.人体内各段消化道的吸收能力各不相同，胃能够吸收的物质是 ()A.无机盐 B.葡萄糖 C.维生素 D.氨基酸 10、下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是 （）糖类 脂肪 蛋白质 水 无机盐 A.B.C.D.11、我们日常食用的米面等食物中，含量最多的营养物质是 ()A蛋白质 B脂肪
24、 C糖类 D维生素 12、不能被人体消化吸收,但也是人体需要的营养成分的是 （）A蛋白质 B脂肪 C纤维素 D维生素 13、下列消化液中，不含消化酶的是 （）A.唾液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 14不经消化可直接吸收的物质是 ()蛋白质 水 淀粉 维生素 无机盐 脂肪 A B C D 15、营养物质蛋白质 淀粉 脂类 无机盐 纤维素在人体消化道内开始被消化的顺序是：（）A B.C.D 16、青少年正处于旺盛的生长发育期，你认为每天的食物摄入最多的应该是 （）A脂肪 B蛋白质 C淀粉 D无机盐 17、长期吃不到新鲜蔬菜和水果的人会患 （）A坏血病 B夜盲症 C脚气病 D佝偻病 18、蛋白质在
25、消化道内最终被分解为氨基酸的部位是 （）A食道 B胃 C大肠 D小肠 19、能促进小肠吸收钙和磷的维生素是 （）A维生素 C B维生素 A C维生素 B D维生素 D 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 20、可被胃液初步消化的物质是 （）A糖类 B脂肪 C淀粉 D蛋白质 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发
26、育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 21、下图是表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，甲、乙、丙代表这三类物质，请据图回答。（1）写出各字母表示的器官：A ，C ，D ，（2）甲表示 的消化，乙表示 的消化，丙表示 的消化。（3）这三种物质均在 内彻底被消化，这是因为 、等消化液都进入 中 发挥作用。由此可见，食物消化的主要场所是 。A B C D E 肛门 22、下图是唾液对淀粉的消化探究实验示意图，据图回答下列问题：甲 乙 丙 丁 （1）图甲是向 1、2 号试管内各注入 2ml 。（2）观察图丁，可看到的实验现象是：1 号试管
27、变蓝，2 号试管不变色。出现这种现象的原因是：号 试管中的淀粉已消化。由此可以推测：在图乙中，向 1 号试管内滴入了 2mL ，向 2 号试管内注入的是 2mL ；实验试管是 号试管。（3）在图丙中，用 37的温水水浴，是因为 37相当于人体的 ，此时消化酶的活性最 。（4）由此实验可以得出的结论是：。23某同学为了加深对消化液的了解，做了下列试验：试管编号 淀粉糊 加入的液体 温度 时间 加碘液 现象 1 2ml 唾液 2ml 37 10 分钟 2 滴 2 2ml 清水 2ml 37 10 分钟 2 滴 3 2ml 唾液 2ml 5 10 分钟 2 滴 4 2ml 胰液 2ml 37 10
28、分钟 2 滴 不变蓝 5 2ml 胆汁 2ml 37 10 分钟 2 滴 （1）中，变蓝的是 。通过对现象的分析，我们可以得出结论：。（2）通过试管 4，我们可以得出的结论是 。（3）的现象应该是 。（4）胆汁对食物中的 具有消化作用，这种物质最终被消化成为 。甲 乙 丙 50%100%0 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 第 10 章 人体内物质的运输和能量供给（1-2 节）主备人:唐振红 教学目标：1、描述血液的组成
29、和各成分的主要功能；2、识别 ABO血型系统及输血原则；3、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点；4、描述心脏的结构和功能；5、概述血液循环的途径；6、区别动脉血和静脉血 7、了解血压及预防高血压；教学方法：讲解、讨论、总结、练习 课时安排：1 课时 一、重点知识梳理：第 1 节 血液和血型 1、血液是一种 结缔组织。它将 和 运送到组织细胞，并将产生的 等废物运走。2、取新鲜血液加入_柠檬酸钠 作为抗凝剂，静置一段时间后，血液会出现明显的分层现象。上层：血浆，淡黄色半透明的液体；中层：白细胞和血小板，白色；下层：红细胞，红色。3、血液由 和 组成。血细胞包括：，。4、血浆中 90以上是
30、，其余为 、；功能是：及 。5、各种血细胞比较：形态结构特点 大小 数量 功能 红细胞 成熟后无细胞核 较大 最多 运送氧气和少量二氧化碳 白细胞 有细胞核 最大 最少 吞噬病菌，防御保护作用 血小板 无细胞核 最小 较多 止血和加速凝血 6、血红蛋白是一种含 的蛋白质，它在氧气多的地方容易与氧气结合，在氧少的地方容易与氧分离，从而使它能运输氧气。氧气在体内主要就是通过与 血红蛋白 结合的方式运输的。一氧化碳（俗称煤 气）与血红蛋白结合的能力比氧气强 200 多倍。煤气中毒后，身体可能会因为得不到氧气窒息而死。7、血常规化验数据对疾病诊断的意义：项目 检查结果 参考值（正常值）诊断结果 A 红
31、细胞计数（RBC）3.0X1012个/L 男：（4.0 5.5）X1012个/L 女：（3.5 5.0）X1012个/L B 白细胞计数（WBC）15X109个/L（510）X109个/L C 血小板计数（PLT）0.5X1011个/L（1.5 3.5）X1011个/L D 血红蛋白（Hb）90g/L 男：（120160）g/L 女：（110150）g/L 8、一般情况下，一个健康人失血不超过血液总量的 对身体没有太大的影响，所以，健康人一次献 血不超过 mL，对身体没有影响。如果失血超过 可能会有生命危险，这时最有效的抢救措施就是 。9、请你鉴定下列四人的血型：甲 乙 丙 丁 与 A型标准血
32、清反应 无凝集现象 有凝集现象 无凝集现象 有凝集现象 与 B型标准血清反应 有凝集现象 无凝集现象 无凝集现象 有凝集现象 你判断他的血型是：讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 10、输血时，应以 为原则，否则可能会引起 凝集而发生 输血反应。紧急时，O型血可以少量输给任何一种血型，AB型可以少量接受任何一种血型的血液。列表表示为：可输给的血型 不可输给的血型 可接受的血型 不可接受的血型 A型血 B、O B、AB B型
33、血 A、O A、AB AB型血 A、B、O 无 O型血 无 A、B、AB 11、为了更高效安全地的利用珍贵的血液资源，除失血过多时需要输全血外，临床上常采用成分输血。如：贫血病人只输 ；烧伤病人只输 ；血友病病人只输 。12、中华人民共和国献血法规定：国家实行无偿献血制度，提倡 周岁的健康公民自愿献血。第 2 节 血液循环 1、人体内三种血管的比较：管壁特点 血流 速度 分布 功能 动脉 管壁 ，管腔 ,弹性 深 把血液从 输送到身体的各部分 静脉 管壁较 ，管腔 ,弹性 较深或较浅 把血液从身体各部分送回到 毛细血管 管壁很薄，只由一层 细胞构成 遍布全身 连通最小动脉和最小静脉，物质交换的
34、场所 2、人体皮肤下的“青筋”是浅层的 血管；受伤后如果出血成喷射状，是 血管出血；红细胞单行通过的血管是 血管。3、用显微镜观察鲫鱼尾鳍血液的流动，观察到下列三种血管中血液的流动情况，判断 A、B、C分别是什 么血管。（箭头表示血流方向）A B C 血液在血管内的流动方向是:，血流速度由大到小为(代号):4、人体的心脏为血液循环提供动力。它有四个腔，分别是 ，。心脏的四个腔中，心室壁比心房壁要 ，而 心室壁比 心室壁厚，最厚的是 。5、血液循环可人为地分为_和_两部分，两条循环路线 同时进行。6、动脉血：含 多，颜色 的血，静脉血：含 少，颜色 的血 7、在体循环中，血液流经 时，发生气体交
35、换，氧气被组织细胞利用，这样 血 变成了 血。8、在肺循环中，血液流经 时，发生气体交换，血液排出二化氧化碳而获得氧气，这样 就使血液由 血变成了 血。9、根据下图填空:(1)、图中 。血管 这八个结构中，流动脉血的有 ；流静脉血的有 。（填标号）(2)、在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是 。讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载(3)、与和连通的血管分别是 _ _ 和 _ _；与和连通的血管 分别是 和 。由此可见，动脉和心
36、室相连，静脉和心房相连。(4)、体循环的起点是 ，终点是 。其循环途径是：各级动脉 各级静脉 。(5)、肺循环的起点是 ，终点是 。其循环途径是：肺部毛细血管 。10、在心室和心房之间有 ，动脉与心室之间有 ，以及在四肢静脉有 。这 些瓣膜，保证了体内的血液只能朝一个方向流动，即由 ，而 不能倒流。11、心脏每分钟跳动的次数叫 ，（运动员的心率较一般人慢）。动脉随心脏的收缩和舒张而搏 动即 ，正常人的每分钟脉搏与心率 ，2000 多年前，我国著名医学家 扁鹊 就 已用“切脉”来诊断疾病。12、血液对动脉血管壁造成的侧压力叫做 ，一般指体循环的动脉血压。包括 和 。血压用收缩压/舒张压表示。如某
37、人的血压为：15/10.5 kPa，表示其收缩压为 15 kPa、舒张压 10.5kPa；15、健康人的收缩压一般为 1218.7kPa，舒张压一般为 812kPa。当一个人的血压经常超过 18.7/12kPa 时，就是 。如一个人的血压为 19/11 kPa，或 18/13 均为高血压。二、巩固练习：（一）选择题 1.(2011 韶关模拟)小黄患急性炎症到医院就医，通过验血发现其血液中 ()A.红细胞增多 B.白细胞增多 C.血小板增多 D.血红蛋白增多 2.血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是 ()A.运输氧气 B.运输二氧化碳 C.运输废物 D.运输营养物质 3.细胞结构中有细胞核的血
38、细胞是 ()A.神经细胞 B.白细胞 C.血小板 D.成熟的红细胞 4.在地震中，某同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血。经化验，她的血型是 A型。很多富有爱心 的人主动要求为其献血，下面最适合输给该同学的血型是 ()A.A型 B.B 型 C.O 型 D.AB型 5.箭头下方的血管表示动脉的是(表示血流方向)()6.(2011 泉州模拟)体循环和肺循环的共同规律是 ()A.心房动脉身体各器官静脉心室 B.心室动脉身体各器官静脉心房 C.心室静脉身体各器官动脉心房 D.心房静脉身体各器官动脉心室 7.下面关于动脉血和静脉血的叙述中，你认为正确的一项是 ()A.含氧的血是动脉血，含二氧化碳的血是
39、静脉血 B.含营养多的是动脉血，含废物多的是静脉血 C.颜色鲜红，含氧较多的是动脉血；颜色暗红，含氧较少的是静脉血 D.干净的血是动脉血，脏的血是静脉血 8.左心室血液的特点及其将要进入的血管分别是 ()A.含氧多、主动脉 B.含氧多、肺动脉 C.含氧少、主动脉 D.含氧少、肺动脉 9.某人因手部受伤感染，医生为他肌肉注射青霉素后，青霉素通过血液循环到达手部，至少要经过心脏 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 的次数是 (
40、)A.1 次 B.2 次 C.3 次 D.4 次 10.在一次医疗事故中，医生错误地将 B型血输入 A型血的病人体内，造成病人的上肢静脉内出现了大量 的红细胞聚集团。这些红细胞团最有可能堵塞病人的 ()A.脑部毛细血管 B.肺部毛细血管 C.肾小球毛细血管 D.胃部毛细血管 （二）非选择题 11.李阿姨常有脸色苍白、头晕乏力的现象，近来腮腺区肿痛，到医院抽血化验，下面是李阿姨验血的部分结果，请分析回答：(1)经医生诊断李阿姨患有急性腮腺炎，诊断依据之一是：化验单上她的 数量过多，医生采取 的治疗方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”内，这里的“青筋”指的是 血管。(2)李阿姨的 数目过少和血红蛋
41、白的数量过少，可能患有 ，除了吃医生开的药物 外，在饮食上应多吃一些富含 和 的食物。12.如图表示人体内的三种血管，请据图回答有关的问题。(1)图中血管是 ，如果其位于上肢，其中流动的血液是 。(2)图中三种血管内血液流动速度最快的 是 (填序号)。(3)血管的管壁特点是 ，如果 该血管位于肺泡周围的话，其中血液的氧气含量比肺泡中的氧气含量 (填“高”或“低”)。(4)图中 a 是具有运输功能的血细胞，其中富含 ，该成分的特是 。13.如图是人体血液循环与气体交换示意图，请据图回答下列问题：(1)图中7动脉瓣的功能是保证血液只能由 流 向 ，而不能倒流。(2)图中 A处进行着 之间的气体交换
42、，结果血液 由 血变成 血。(3)某红细胞随血液流动至 A处时，其中的血红蛋白与氧气结合。请你写出该氧分子到达 B处组织细胞的途径(用序号、字母和箭 头表示)：。(4)氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞 的中，通 过 作用，释放能量，供给细胞生命活动的需要。(5)血液由 D流向 C后，成分变化特点为 。讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 第 10 章 人体内物质的运输和能量供给（3-5 节）主备人:唐振红 教学目标：1、描述
43、人体呼吸系统的组成；2、说出呼吸运动的过程；3、概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程；4、概述能量来自细胞中有机物的氧化分解；5、验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳；教学方法：讲解、讨论、总结、练习 课时安排：1 课时 一、重点知识梳理：第 3 节 人体与外界环境的气体交换 1、呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是空气进入肺内的通道；肺 是气体交换的场所。2、空气进入肺内的路径：鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺。3、呼吸道对进入肺内的空气有 、的作用。如：鼻毛有阻挡灰尘、鼻黏膜和气管黏膜分泌黏液能粘住灰尘等清洁空气。鼻黏膜内丰富的毛细血管能使冷空气变得温暖温
44、暖空气。鼻黏膜和气管内表面的黏膜分泌的黏液可以使空气变得湿润湿润空气。4、既是食物的通道，又是空气的通道的是：。有声带，可以振动发声。5、是呼吸系统的主要器官，是 的场所。这是因为：肺内有大量的肺泡，增 加了气体交换的面积；肺泡壁只由一层上皮细胞构成；每个肺泡外面都缠绕着大量的毛细血管。6、呼吸运动 是人体的 胸廓 有节律地扩大和缩小的运动。包括 和 两个过程。呼吸运动主要与 和 的运动状态有关。7、根据吸气和呼气时的身体内的变化完成下题：肋间肌收缩肋骨 运动胸廓的前后、左右径 膈肌收缩膈顶部 胸廓的上下径 肋间肌舒张肋骨 运动胸廓的前后、左右径 膈肌舒张膈顶部 胸廓的上下径 8、肺活量是人在
45、尽力吸气后再尽力呼气时呼出的气体量。它反映肺在一次运动中最大的通气能力。测量 肺活量时，一般测 3 次，取最大值。如小明在测肺活量时 3 次呼出的气体量分别为：2800mL、2900mL、3000mL。则他肺活量为 mL。9、下面是人体在吸气或呼气时膈肌的状态，根据图回答：（1）肺内气压最大的状态是_。表示 气.（2）收缩最紧张的状态是_。表示 气.使得胸廓的容积 肺就会 随着扩张肺内气压 外界 空气进入肺，完成吸气。使得胸廓的容积 肺就会 随着回缩肺内气压 肺内 气体通过呼吸道排出，完成呼气。讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子
46、结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 10、下图是呼吸过程中膈和肺的变化示意图，据图回答。、1 代表呼吸系统的 ，、2 代表呼吸系统的 ，、3 代表呼吸系统的 ，它是 的场所。、4 代表 。A表示它处于 状态，B表示它处于 状态（填收缩或舒张）、从图中的 3、4 可以看出：A 表示它处于 状态（填吸气或呼气）；B 表示它处于 状态（填吸气或呼气）13、右图表示呼吸时，肺内气压所变化曲线图，据图回答。曲线 AB段表示是肺内的气压 外界气压。此时膈肌 ，膈顶部 ，肋间肌 胸廓的容积 表示吸气还是呼气？曲线 BC段表示是肺内的气
47、压 外界气压。此时膈肌 ，膈顶部 ，肋间肌 胸廓的容积 表示吸气还是呼气？B点表示吸气结束还是呼气结束？，C点表示吸气结束还是呼气结束？，图中 C表示肺内气压大于、小于还是等于外界气压？第 4 节 人体内的气体交换 1、人体呼出的气体中，含有较多 CO2，它能使澄清的石灰水变 浑浊。这是人体内 气体交换 的结果。2、人体内的气体交换包括：肺泡内的气体交换 和 组织内的气体交换 。3、肺泡内的气体交换的过程：通过呼吸道进入肺泡内的 O2 ，透过肺泡壁和毛细血管壁扩散进入血液（因 为肺泡内 O2 浓度大于肺泡外毛细血管内 O2浓度），而通过体循环由肺动脉带来的 CO2透过毛细血管 壁和肺泡壁扩散进
48、入肺泡（肺泡外毛细血管内 CO2浓度大于肺泡内浓度），并通过呼气排出体外。4、经肺泡内的气体交换以后，血液中的 O2增多，而 CO2减少，血液由 血变成 血。5、组织内气体交换的过程：经肺泡内气体交换后形成的动脉血，通过体循环送到组织细胞之间的毛细血 管时，血液中的氧（氧的浓度大）便扩散到组织细胞内（氧的浓度小）；同时细胞产生的 CO2（CO2的 浓度大）则扩散到血液里（CO2的浓度小）；使 血变成 血。6、通过人体内的气体交换，细胞就可以获得 并排出 。7、呼吸运动的动力来自 肋间肌和膈肌的收缩与舒张。8、人体内的气体交换，动力来自 气体的扩散作用 。9、下图是人体内气体交换过程示意图，请据
49、图回答：（1）肺泡周围的毛细血管，一端连通 A_ _(血管)，另一端连通 C_ (血管)。A内流动的是_血，C内流动的是_血。在肺泡这一部位发生的气体交换过程是：a 由肺泡扩散进入 ，b 由血液扩散进入 。血液由_血变成_血。（2）组织细胞周围的毛细血管，一端连接 D (血管)，另一端连接 F (血管)。D 内流动的是_血，F 内流动的是_血。在组织内发生气体交换的过程是:a由_扩散到_中，b 由_ _ 扩散到 中。血液由_血变成 讨论总结练习课时安排课时教学过程一重点知识梳理第节精卵结合孕育殖系统的主要器官是其作用是和精子与卵子结合的过程叫精子与卵子结体进行物质交换的场所是胚胎发育过程中通过
50、从母体获得和并排出等代优秀学习资料 欢迎下载 _血。10、右图为人体结构内的血管和血液流动方向示意图。（1）若 b 为肺泡处的毛细血管，则 a 为 （血管），流_ 血，c 为 （血管），流_ _血。（2）b 为组织细胞的毛细血管，则 a 为 （血管），流_血，c 为 （血管），流_血。（3）若 b 为肾小球处毛细血管，则 a 为 （血管），流_ 血，c为 （血管），流_ 血。第 5 节 人体能量的供给 1、我们维持各项生命活动所需要的能量，来自于糖类、脂肪、蛋白质，但主要是由 糖类 提供。它们在 氧气的参与下被分解，并将贮存的 能量 释放出来。2、有机物分解时，需要消耗 氧气，并产生 二氧化碳