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1、 个人的教育心得体会范文汇总9篇个人的教育心得体会 篇1 “十年树木，百年树人”，教育是一个自人类文明诞生至今，无限存在的永恒课题。她连续至人类文明高度进展的今日，仍是我们无法回避。特别重视的问题。 “人生如梦，人生苦短”，父母一生中应完成的任务，总结起来不过区区两件，一是在社会中实现自我，获得事业的胜利。二是教育好自已的后代，完成自我连续的重要局部。教育孩子，从与孩子共同生活的时间，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到对孩子的言传身教，每一位家长都任重而道远。 孩子的成长应当是立体的。多方位的。多力量的成长，对孩子的教育也是立体。全方位式的教育，仅仅依靠学校教育，无视家庭教育，对孩子的成
2、长是一种缺憾。 家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项特别简单的过程，它不仅要求家长有个方面的学问和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进展沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知。交友。做人。自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。 教育孩子是一项非常简单的事情，也是一项宏大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的傲慢与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的骄傲，甚至成为一种文明与进步的代表。圆满的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。 一、家庭教育首先要从自我教育
3、开头 父母喜爱看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同是给她们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做，要求孩子做到的，家长首先要作好。现在孩子接触信息的途径许多，信息量也很大。大人不学习是不行的。当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书，有时孩子去运动也会提到一些常识性的问题。这样即熬炼身体又满意孩子的求知欲望，一举两得。有时候，他很不情愿，但不能心软，得让他记住，假如第一次做不好，要付出更多的努力。所以干事情肯定要仔细，应当尽自己更多的努力。 二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管 现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满意孩子的要求，要什么就给什么。这样很简单让孩
4、子在行为上难以约束自己，最中导致自控力量差，没有上进心，缺乏战胜困难的士气。 三、鼓舞孩子敢于迎接挑战 当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓舞儿子说：你太棒了，真聪慧这么难的学问你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很快乐，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也到达了品德教育的目的。 四、教育孩子正确地面对挫折 在人的一生中，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财宝，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的顽强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感
5、谢的心情.积极的态度对待一切问题，英勇地参加社会竞争。 个人的教育心得体会 篇2 教师的道德表现能够影响一个学生的一生，作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生就具有反抗腐败的免疫力;有利于依法治教，防止腐败;对树立教育的良好形象，促进教育事业安康和谐进展，也有着非常重要的现实意义。 教育实践证明，师德的影响是不行估量的。献身教育，重在实践师德。怎样对待学生，怎样教育学生，怎样当好教师，这一课题是涉及教师职业道德的本质问题，值得我们深思。
6、 天地君亲师之说，表达了中国人尊师重教的传统，教师之所以受人敬重，由于他是人类文化、文明的传播者，由于他的职业是神圣的，担负着培育下一代 的艰难任务，由于他是人师，是人之楷模。然而，教师并不是孤独的，他置身于现实生活中，置身于市场经济环境下，像一些高层人士一样在教师职业中也消失 了不廉不洁现象。 因此，在个人思想上都应有所改善。 要树立正确对待奉献和索取义和利的价值观。教师应树立以积极的劳动制造为社会集体作奉献的奉献观，树立思想言行合科道德标准的道德观，要在劳动奉献根底上索取利益，不不劳而获，不索取非法式，违反道德的利益，不索取损害人民群众的利益的物，不收不义之财。 要树立真正的幸福是安康的精
7、神需要，合理的物质需要的满意有机联系的幸福观。教师单纯追求物质幸福会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计策取私 利，损害他人的安康与幸福，单纯谈精神幸福也是不合实际的，只有做到精神与 物质的统一， 才能制造出真正的幸福，使人变得清静、安心、昂扬、理直气壮。 加强自身修养，把廉政文化建立任务落到实处，把反腐倡廉教育纳入师德建立的各个环节，加强抱负信念教育、法律纪律教育和优良传统教育，切实解决自己师德建立中的缺乏问题，不断改良和创新师德建立的工作内容、形式、方法和手段等，着力提高自己的思想政治素养、职业抱负和职业道德水平。 个人的教育心得体会 篇3 “百年大计，教育为本”，教师连续教育是教师教育的重要
8、组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取得了特别大的进步。现将一些学习体会做个小结。 一、充分熟悉了教师连续教育培训的意义。 加强连续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口诞生率不断下降、中小学生逐步削减的状况下，中小学教师的需求量也在逐步削减，必定给教师的上岗带来严峻的危机。在实行教师聘任制的今日，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于优势地位，就必需加强学习，使自己的思想政治素养和业务水平再上一个新的台阶。 加强教师连续教育学
9、习是教师适应学生思想日趋活泼简单的客观要求，为了避开学生误入歧途，促使学生树立正确的道德观念，教师必需准时了解各方面的信息（包括错误的），精确把握学生的思想动态，擅长运用先进的德育方法，消退学生受到的不良影响，引导学生安康成长。 二、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的学问构造。 完善教学力量，明确熟悉到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有规划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我接近下的一种有选择的技术，是依据在教学实践中积存起来的有关教学的阅历，学问而形成的一整套操作技巧，我们只有擅长设计教学，擅长讨论教材，选择合理的教法，学法，敏捷地运用讲解、提问、练习、
10、复习、谈话，编制试卷等技术，运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这种教学技术与行为的进展组合，便会产生一种寓于制造性的教学方式和方法，甚至学术能到达正确、鲜亮、生动的境地。使学生不仅生动的理解了学习内容，而且给人以艺术的享受。 三、转变教育理念，信任我的学生肯定能成才。 学生是学习的仆人，是进展的主体，教师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生进展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，
11、你的嘲笑中有爱迪生。” 总之，连续教育学习的收获特别丰富，它引发了我许多的思索，也让我收获了许多的学问。然而，向往将来，我知道前方的道路依旧是曲折的，究竟这些思索和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。作为一名新时代的年轻教师，我将在连续教育的平台上努力奋斗，争取把自己打造成社会需要的教育者！ 个人的教育心得体会 篇4 网上教育技术培训，使我了解到了最新的一些新课程教育理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教育专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西积极运用于教学实践。通过培训主要有以下体会：
12、一、教师要进展学问的更新。 “学问也有保质期。”作为教师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。由于过多的实践阅历有时会阻碍教师对新学问的承受，也能一时地掩盖教师新学问的缺乏，久而久之，势必造成教师学问的缺乏。缺乏学问的教师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种力量的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍教师教学力量进展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个教师来说，是很有必要的，也是很有价值的。 二、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。 通过学习培训，仔细反思自己在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的教师都特别重视教学反思
13、，在教学中讨论，在讨论中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。 三、在教学活动中，教师要当好组织者。 教师要充分信任学生，信任学生完全有学习的力量。应当把时机交给学生，俯下身子看学生的生活，公平参加学生的讨论。 四、评价学生要全面。 评价学生应当是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅局限于学习成绩，要注意情感教育，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。 五、以学生的进展为动身点。 在教育教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的进展为动身点，树立责任意识、规章意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是进展的场所”，努力改良自
14、己的工作方法，使学生的素养得到全面进展。 六、学以致用，指导实践。 学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自己的教学实践中，严密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的态度分析问题、解决问题，积极探究适合本校学生实际的治理模式，不断提高自身教育治理水平和实际工作力量。 七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。 这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，布满了教育才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。 在今后的教育教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一
15、路风彩，求得师生的共同进展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。 个人的教育心得体会 篇5 教师连续教育是教师终身学习的重要组成局部，是提高教师整体素养和促进教师专业化进展的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。依据学校拟定的连续教育整体规划与实施方案的要求，本人在年初制定了个人本年度连续教育学习规划，
16、实行集中与自学相结合的方式进展，按时参与学校和上级组织的连续教育培训，通过教育法律法规、重温教师誓词、中小学教师职业道德标准、新课标、学科渗透法制教育、以研代训等一序列的学习，我在教育思想、教育理论及业务力量等方面受益颇多。我深刻的熟悉到时代在更新，社会在进步，教育在进展，只有学习才能不断的提高自身素养，才能树立现代教育观念，才能适应素养教育的需要，才能成长为新时期合格的人民教师。通过本学年的连续教育的学习，本人的师德修养和业务水平得到大幅度提升现总结如下： 一、提高熟悉，加强责任感和紧迫感。 通过师德培训，重温教师誓词，使我熟悉到成为一名合格的教师简单，要想成为一名优秀的教师，必需注意细节，
17、布满师爱，从微小处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚决了我从事教育事业的信念和决心。时代在不断的进步、进展，对教师也有了更高的要求，为了提高个个人教学水平，我仔细学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我仔细的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。 二、丰富专业学问，加强业务学习 1、加强专业力量的培育，促进学问构造进展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业学问的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习阅历丰富的教师先进之处，运用于教
18、学。 2、观摩、争论、学习，提高思想熟悉和教学水平。仔细学习教育教学理论，讨论教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研力量。仔细参与县级、校级教研活动，多听课，多学习。 3、反思。反思是教师发觉问题，分析问题的过程。在这一过程中，本人结合平常的教学，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的缘由以及由此产生的教育后果，在实践中形成反思。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 4、讨论。我通过写随感、案例分析、优秀教案等多种形式升华自己的熟悉，形成自己教育思想的过程，写出自己的熟悉和体会，写出成形的阅历总结，将学到的新思想加以消化，并形成自己的教学理念。 总之，通
19、过连续教育的学习，学到很多新的学问，但是更让我看到我自己的缺乏，我还要和学生一样努力学习，养成终身学习的习惯，和学生共同成长。由于学习和学会学习不仅是学生的事，也是我们教师必需做的事！ 个人的教育心得体会 篇6 有人说：读书足以移情，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。由于书中有着宽阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永久是新的。 在课余时间，我有幸拜读了教育新理念这本书。这本书阐述了：作为教师毕竟应当树立哪些新的教育理论，转换哪些旧观念。在教育模式、学习方式正在发生根本性变革的今日，我们在转换教育思想、更新教育观念方面应如何去做？通过自学使我体会到作为个
20、体的人必需要进展终身的学习，作为教师必需把教育看作是贯穿与人的整个一生与人的进展各个阶段的持续不断的过程。这就需要我们不断学习新的理念，充实自己的头脑，使自己的思想不断地更新，与时代同步。学问经济时代，学习将贯穿于人的一生之始终，可谓“活到老学到老”。学习不再仅是学生的专利，教育也不再仅是教师的特权。 曾经有这样一个故事，说某年轻人来到绿洲遇到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人答复：“糟透了！我很厌烦。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，青年答复说：“我的家乡很好，我很惦念家乡的人、花
21、、事物”老人家便说：“这里也同样好。”旁听者觉得惊诧，问老人家为何前后说法不全都呢？老者说：“你要查找什么？你就会找到什么 确实，这个故事告知大家：当你以观赏的态度去看一件事，你便会看到很多优点；以批判的态度看，你便会看到很多缺点。反观我们传统的教育，多是为了分数的教育，从教师自我动身，而不真正是对幼儿这一主体人的教育，教师的埋怨也就“顺理成章”了。而新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了每一位孩子的进展。我们的教育目标是培育幼儿全面进展(由于个体差异，肯定意义上的全面进展实际上是不行能的。我的理解是指孩子的进展能为个人所驾驭，孩子可以从自己的兴趣爱好动身，自由地从事多方面的活动，充分进展多方面
22、的力量)。何况，“金无足赤，人无完人”，“优生”有缺点，“差生”也有闪光点，在我们教师心目中每个孩子都应是有天才的一面的。这就要求我们教师转变教育观念，重新整合新型的师生关系，明确自己的角色定位成为学生学习活动的“观赏者”。从这一角度动身，教师应当敬重学生合理的心理需求与共性差异，敬重他们的爱好与选择，敬重他们的人格。同时，准时捕获学生身上的“闪光点”，并予以赞扬，特殊是对“差生”而言，一两次别开生面的观赏不啻是沙漠里的绿洲，久旱的甘霖，这样将会激发他们身上的潜能，让孩子在布满鼓舞与期盼的沃土中成长，从而取得事半功倍的教育效果。 尤其使我感受最深的，是所提出“以问题为纽带的教学”。书中阐述到“
23、制造始于问题。要爱护和进展学生的制造性，首先要爱护和进展学生的问题意识，进展问题性教学。”“美国学生带着问题走进课堂，带着更多的问题走出教室。”“教师并不是以学问的传授为目的，而是以激发学生的问题意识、加深问题的深度、探求解决问题的方法，特殊是形成自己对解决问题的独立见解为目的。问题力量在于学生，能不能以问题贯穿教学在于教师。” 这在日常表现出来的是“我们的学生普遍的考试成绩都不低，他们对相当精深的特地学问都能把握。圆满的是，在生活中他们解决实际问题的力量却很低，而解决这些问题的学问他们是完全拥有的。”与之相反的是大神探福尔摩斯的例子。福尔摩斯的各种专业学问特别有限，有的甚至为零，却能够无所不
24、通、料事如神，这靠的是在需要的时候他能调动所具有的有限的学问，当他觉得学问不够用时，能准时补充。从这里我也联想到了我自己。我是一名语文教师，平常看有关语文教学的文章，读文学作品，听语文课我是乐在其中，而听其他学科的教研课我就不得已而为之了。由于我始终认为既然自己是语文专任教师，教好我的语文课足已。事实上叶圣陶先生早在20世纪40年月初就提出“教育的最终目标却在种种境地的综合，就是说，使每个分立的课程，所发生的影响，纠结在一块儿，构成个有机体似的境地，让学生的身心都沉醉在其中。”而要使学生能够“沉醉其中”，教师首先要进入这一“境地”。我们不求胜任二三门课程的教学，但有必要熟识学生所学习的全部内容
25、，能够在学科间相互沟通。 袁振国教授思想敏锐，视野开阔，关注现实。在文章中所表达出来的事例典型吸引人，文笔通俗而美丽，文中所阐述的观点，我觉得有许多自己以前朦模糊胧仿佛感受到的地方，经他或以事例说明或引经据典般地娓娓道来，不觉大受启发。对于文中提倡的“教育工作的重心不再是教给学生固有的学问，而是转向塑造学习者新型的人格。学校教育的根本任务在于使学习者学会如何学习，学会如何工作，学会如何合作，以及学会如何生存。”有了更深的熟悉。因此，教师的学问与观念的自我更新显得比以往任何时代都更加急迫了。一个胜利的教师，首先是一个擅长不断自我更新观念的学习者，只有在准时地吸取当代最新教育科研成果的根底上，才能
26、立于不败之地。 个人的教育心得体会 篇7 7月15日，我校组织学习了义务教育法，通过学习和我在网上阅读了义务教育法的有关规定，使我对义务教育法有了新的熟悉。 义务教育法从学生、学校、教师、教育教学,每一方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依,促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生,为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心安康。 提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是义务教育法给予我们的义务，在实施素养教育的今日，我们作为教师必需转变观念，树立教育新风。通过学习义务教育法，有了深刻的体会。 教育的根本原理告知我们，教育必需有明确的指向性和目的性，主要解决人
27、的进展问题，唤起学生精神世界能动、自主的力量，培育学生成为社会所需的人才。义务教育法要求我们教师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师必需忠诚于人民的教育事业。明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。身为一名幼教工，必需要做到全身心去爱自己的孩子。喜爱孩子，爱惜孩子，效劳于孩子，同时也是一名幼教工的天职。师魂即师爱。但在实际工作中做到这一点，却是不易。不管如何，教师要对每位孩子的进展负责，敬重他们的人格，在求知的过程中，帮忙他们学会做人，学会学习，学会共事。培育他们正确的人生观、世界观和价值观，这样才可称得上不辱使命。 教师是人类灵魂的工程师
28、，必需具备高尚的道德品质和师德风范，那就得不断地更新自己的学识，身为传人之“道”，解学生之“惑”，教师必需具备广博的学问，才能满意孩子的需求。学问时代，教师必需随时代的进展，更新学问。【教育法的心得体会】 义务教育法对教师提出了以下要求：教师应当喜爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。教师法告知我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，担当教书育人、培育社会主义事业的建立者和接班人、提高民族素养和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。 我明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的幼教工，却肩负着为祖国的将来夯实根底的重任。身为教师必需要做到
29、全身心去爱自己的孩子。由于当你走进幼儿园大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜爱孩子、爱惜孩子，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是特别不易的。教师不应由于孩子的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对孩子另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个孩子。教师只应在乎孩子是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，必需把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。 通过这次学习，我深刻地熟悉到：要想成为一名合格的教师，就必需不断地在思想上，政治上，文化上充
30、实自己，为形成良好的师德风。 个人的教育心得体会 篇8 学习班主任的心理安康教育技能后体会颇多。教育教学与实践相结合是教师心理安康教育力量的培育的重要途径，实践是运用学问、提高力量的最正确途径，因此，教师应把所学的有关怀理方面的学问运用到详细的教育实践中去。教材是学生重要的学习资料，既集中了前人的各种特别有价值的阅历成果，又具有社会性，所以应多依据学生的心理需要和兴趣特点编制。我们教师要仔细挖掘教材中具有心理品质教育内容的因素，对学生进展有针对性的培育和训练。比方，在小学语文课本第七册中的散落的钞票一文中，通过人们拾金不昧的优秀品质中，使学生体会到这个世界的和谐是要大家来共同维护的。 学生在学
31、校的交往除了与同辈群体进展交往之外，最主要的交往就是师生间的交往，师生间的交往除了课后，最主要的时间还集中在课堂上，课堂上的交往主要表现在提问、评价、关注等方面，教师应把握对学生的提问策略，如多用询问式或期盼式，少用命令式。同时注意对学生的评价方式，多用赞扬式、确定式，尽量不用否认式。还要积极关注每一个学生，发自内心地期盼自己的学生都能成为强者。 课外活动是一种学生宠爱的活动，我们可以充分利用丰富多彩的课外活动，寓心理安康教育于活动之中，通过学生喜闻乐见的活动形式来塑造学生良好的心理品质，使学生发挥才智，进展想象力和制造力，培育良好品质，提高心理素养。和谐社会的建立，首先需要的是人们的心理安康
32、，而小学时期的心理安康是成年时期心理安康的根底与关键。与此同时，小学生的心理安康又与其教师们的心理安康及心理安康教育力量亲密相关，因此，关注小学生的心理安康，也应关注小学教师们心理安康及其心理安康教育力量的培育。 个人的教育心得体会 篇9 一、以身作则，教师为廉洁教育树立良好形象 (1)树立优良的师德 “教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚意为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。作为一名党员教师，应结合共产党员先进性教育活动，从自身做起，喜爱学生，春风化雨;追求科
33、学，崇实耐劳;弘扬人文，贵和尚中。以旗帜的典范作用引领全体教师树立优良的师德形象。 (2)与学科教学相结合 学科教学活动在“敬廉崇洁、诚恳守信”教育中是一个重要环节，特殊是思品、语文等人文学科更具有相当的优势。在我国源远流长的民族传统文化中有着丰富的廉洁文化资源，我们可以加强学科渗透，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源。在教学活动中传递，在言谈举止中感化。固然在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，不仅仅是人文学科教师的任务，也是各科任教教师的一项重要任务。教书必先育人，各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，教师应充分挖掘并提炼教材中的内容，并有机地加以渗透。把廉洁教育与课堂教学严密结
34、合起来，使学生在学习学问、增加力量和提高熟悉的过程中受到廉洁教育，加强思想道德修养。 我们应结合青少年学生的身心特点、思想实际和认知规律，采纳不同的教育方法，使廉洁教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。多采纳形象直观的方法和生动好玩的活动形式，让学生在体验、感悟中得到启迪，逐步形成正确的熟悉。 二、把握方法，结合学生特点科学实施廉洁教育 (1)抓住教育契机 校园内到处是育人之地，事事是育人之事，时时为育人之时。我们可利用升国旗、入队仪式、入团仪式以及主要节日、历史人物纪念日等进行主题活动，让学生们在活动中，受到诚恳守信、正直节省、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、安康、向上的道德情感、人生理念和抱
35、负信念。此外还可在每周班队课上，通过小演讲、小争论、小朗读、小嬉戏等多种形式开展“廉洁学校是我家”等教育内容，使廉洁教育落到实处。 (2)开展系列活动 学生的养成教育并非朝夕之事，不是一两次集体活动或是几次思想教育就能见效的。为有效标准学生的诚信等行为，学校可营造“争创示范班级，争做文明学生”的气氛，开展系列活动来加强学生的廉洁意识。比方在学生中可以开展“六个一”活动：送一份“敬廉崇洁、诚恳守信”告家长书;开展一次“敬廉崇洁、诚恳守信”绘画活动;知道一句“敬廉崇洁”道德格言;讲一个“敬廉崇洁、诚恳守信”的故事;开展一次“敬廉崇洁、诚恳守信”征文竞赛;组织一次“敬廉崇洁、诚恳守信”的主题班队活动。开展“敬廉崇洁、诚恳守信”的一系列活动，促进学生廉洁意识的有效形成。 总之，让我们共守清廉之约，共筑清廉之家，廉洁一生，欢乐一生，共创廉洁校园。