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1、 个人读书计划范文个人读书计划大学生个人读书计划书范文(8篇)精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)一 阿米尔与哈桑的友情是悲凉的，明明都深深爱彼此，却被一道铜墙铁壁生生隔开。对于阿米尔来说，他心中有一个解不开的结，每当面对哈桑，就仿佛看到那个软弱的自己。可是，阿米尔一次次选择躲避。在最终，当他设计赶走哈桑时，哈桑明知那是陷阱，仍义无反顾跳进去，只为一个“愚蠢”的誓言，“为你，千千万万遍。” 一次次患病背叛，一次次受到损害。哈桑直到临死前仍坚守着友情。这是如何一种宏大的力气啊！阿米尔就真的无动于衷么！就真的那么铁石心肠吗？不，我想不是的。 阿米尔的确是一个软弱的孩子，他不敢正视自己，也不敢面
2、对被自己背叛的哈桑，他从小就患病很多不幸，一诞生失去母亲，父亲又对自己态度冷冷冰冰，甚至是嫌弃。身边只有哈桑真心地对待自己。只是软弱与自私才让他一次次的躲避，因躲避而背叛。然而，我信任阿米尔是爱哈桑的，特别的深爱，所以才有后来他为哈桑遗留在人间的儿子索拉博，不惜与疯狂的阿塞夫战斗。 直至阿米尔长大成人，怯弱仍深埋在他的骨子里。当他面对着危急，面对着眼前疯狂危急的敌人时，却有一种无形的力气将他推上前，那是友情么，还是为二十六年前而赎罪？阿塞夫的拳头一次次像雨点一样落在他的脸上，他却笑，疯狂的大笑，而我却潸然泪下。是的，阿米尔解脱，他最终战胜自己的怯弱，为自己赎罪，也保卫二十六年前的友情。 合上书
3、，闭上眼，脑海中出现出画面，在小小的乱石冈上，鲜红的夕阳仿佛要滴出血来，比夕阳红得更惊心动魄的是石榴滴下来的汁水。 阿米尔与哈桑的友情令我感动，尽管它波澜曲折，最终，两个人都保卫友情。 友情是什么？是两个人一起玩玩嬉戏，一起谈谈心么？不，友情是要专心去爱惜的珍宝，友情是就算赔上自己的生命也要坚守的责任。 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)二 看完活着，整个人沉醉于福贵的坎坷生活。活着!我想说，怎么样算活着? 书中主要内容，地主少爷福贵嗜赌成性，最终赌光了家业一贫如洗，穷困之中的福贵由于母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍
4、含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机智活泼然而，真正的悲剧从今才开头渐次上演，每读一页，都让我止不住泪湿双眼，由于生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。 人们纷纷在这个叫做活着的故事里一一死去。 作为一个冷酷的，余华不动声色地让我们跟随他的冰冷笔调，目睹少爷福贵的荒谬、破产和困难;继而又假惺惺地给我们一点点美妙的盼望，让有庆得到长跑第一名，让凤霞嫁了人怀了孩子，让某些时刻有了温情脉脉，有了简陋的欢快。然而就在我们以为噩梦不再萦绕他们的时候，余华丝毫没有犹疑，他铁青着脸让自己的角色们快速以各种方式死去，毫无征兆，近乎残忍。 只留下
5、我们错愕当场。 有庆是第一个突然死去的。 “有庆不会在这条路上跑来了。”他的母亲说。大多数人应当在这个时候伤心不已。贫苦困难的生活，福贵简洁而粗暴的教育方式，都不曾让有庆对生活丢失盼望。他喜爱他的两只小羊，为了割草和上学每天来回奔命。所以当他在父亲眼前拿了长跑第一名的时候，我们都天真地以为悲剧该完毕了，事情在渐渐好起来，于是有了一点淡淡的喜乐。 可是我们怎么知道他会猝然死去。就像今日我们知道的很多社会底层的人们一样，有庆的死冤枉而荒唐。由于血型不幸与临盆的县长夫人一样，他竟是由于抽血过多而夭亡的。 我看着那条弯曲着通向城里的小路，听不到我儿子赤脚跑来的声音，月光照在路上，像是撒满了盐。” 一切
6、就像一个巨大的诅咒。女儿，妻子，女婿，外孙，最终福贵只剩下自己。和一头也叫做福贵的老牛。 由于远离那些动乱的年月，由于并未真正有过困难和困顿，这个故事让年青的我们不禁有些战栗。薄薄的十二万字，覆盖着“欲哭无泪的压抑”。 只是阖上书本之时，内心好像多了一些超越世俗欲望和纷争的安静。现实生活的无情与残忍，远比我们想象的要宽广;而活着，纵使要担当诸多难以承纳的苦痛，但是依旧要坚忍，坚韧。这应当便是生命的力气罢。 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)三 为仔细贯彻落实党的xx大精神，积极响应教育局关于开展教师节活动的号召，推动我校教育和谐进展，充分展现我校教职工的风采，丰富广阔教职工的文化生活，进
7、一步增加教师的责任感和使命感，分散一种安康向上、积极乐观的正能量，鼓励广阔教师树立崇高职业抱负，提高教书育人本事，以便今后能全身心的投入来沪务工随迁子女的教育事业中，大胆畅想教育梦，我校党政领导打算于20xx年教师节期间牵头组织开展庆祝教师节系列活动。 一、活动主题：分散正能量，畅想梦 二、活动组委会 三、活动安排：活动时间：20xx年8月20-9月20日 (一)全校总发动 工会： 1、征集全体教工意见，投票评比出x学校优秀教师、优秀班主任、优秀科研教师、优秀组室、优秀教研组等教师个人及团体奖，在庆祝教师节汇演中进展表彰，激发教师正能量; 2、以教研组及组室为单位，申报节目，节目内容要充分反映
8、广阔教职工爱岗敬业、教书育人、无私奉献的高尚情操和动人事迹。大力提倡高雅艺术，弘扬民族文化，鼓舞自编、自演，排演出思想性强、题材新奇、形式多样、风格清爽、活泼安康的艺术精品，入选的节目在教师节当天汇演。本次活动设最正确组织奖(评比范围：教研组、组室)、最正确创意奖(评比范围：组室、教研组或个人)、最正确表演奖(个人)若干。申报截止时间：8月30日。 教工团支部： 1、组织青年团员教师以“我的教师”为主题进行征文活动，撰写自己成长经受中教师的引导和帮忙，或是损害与心结，对自己教育工作的启发，并写出自己的体会与感想。或是以“分散正能量、畅想梦”为主题，谈一下自己的想法。1000字左右，本次评比一等
9、奖1名、二等奖2名、三等奖3名，请有代表经受的教师在教师节晚会中诵读。征文截止时间：8月30日。 德育、少先队： 1、开展“师恩情深，感谢有您!”教师节感恩系列活动。如：开展“爱要说出来”、“教师，我想对您说”、“祝愿送恩师”、校园播送站感恩教师联播活动、开展“感恩主题班会课”活动、给教师提一条建议活动、给学生和教师一个建议活动等等。 2、本次活动建议学生用朴实的行动、自由多样的形式表达对教师的真情和感谢，发扬尊师重教荣耀传统，使学生学会向师长感恩，感恩教师的爱心，感恩教师的劳动，感恩教师的教导。同时通过这次活动加强师生沟通，增进师生感情，构建更为和谐的师生关系，从而使学生喜爱学习、喜爱生活，
10、做个敢于拥有幻想的新时代好少年。 (二)聚焦亮点 1、开展“分散正能量、畅想梦”为主题的教师文艺汇演和表彰大会。 (9月6日周五下午，党政、工、团联合主办。) 2、依据主题，班级自主筹划形式多样的教师节活动。 (9月10日，德育、少先队主办。) (三)畅想梦(9月10日9月20日) 1、以教师节为契机，鼓励广阔教师树立崇高职业抱负，提高教书育人本事，进一步增加广阔教师的荣耀感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热忱;从而使每个教育工也都有自己的教师梦。 2、发扬尊师重教荣耀传统，激发教育学生喜爱学习、喜爱生活，拥有漂亮少年梦。 四、活动要求 1、本次活动要以创立“和谐校园”为主导思想
11、，突出“分散正能量，畅想梦”的活动主题，组织广阔教职工和学生积极参加，充分发挥全校师生的积极性、主动性和制造性，比奉献、比技能，激发正能量，开启师生逐梦之旅。 2、邀请产假在家的教师共度教师节，慰问家境困难、病假在家教师和离退休教师，特殊关怀他们的思想、学习和生活，使全校教职员工能安心从教，乐于从教。 3、活动要细心设计，使庆祝、表彰与学习教育相结合，大力宣传尊师重教和优秀教师的先进事迹，增加全体教师的荣耀感、责任感和使命感。 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)四 我觉的还是要多读书，“腹有诗书气自华”，倾听过古典音乐的耳朵，观赏过世界名画的眼睛，吟诵过唐诗宋词的嘴巴，所表现出来的优雅和
12、名贵，是任何化装品也修饰不出来的。这是我在空间读到的一段话，就这样的话语也应当足以诱惑每一个已婚女人多读书。作为一名教师，我应当读书;作为一名校长，我应当引领我们的教师读书;作为一名已婚的担当校长的女教师，我想我没有理由不好好读书。更何况，读书的确自有乐趣 一、我的读书目标： 1、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量。 2、每天坚持读书，逐步养成多读书，读好书的习惯。 3、努力通过读书开阔自己的视野，丰富自身个人文化修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 4、读书与思索结合，读书与写作结合。不断为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教
13、育的心情”。在我个人进展读书活动的同时，我要积极促进开展师生共读活动，制订读书规划，确定读书范围，养成良好的阅读习惯。 二、主要措施： 1、每天确保一小时的读书时间。每周在博客上撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期与教师进展一次读书沟通。 2、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等时机，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学思想、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的缺乏，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 3、读书活动做到“五个结合”：即读书与反思相结合;读书与实践相结合;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结
14、合;个人阅读与集中学习相结合;读书与写作相结合。 4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 三、读书安排： 大量阅读书籍，写好读书笔记，更新博客，使学问不断积存，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。 1、重点阅读：中国师德手册、郑杰的给教师的100条新建议、陶继新的治校之道、论语 2、准重点阅读：张文质的教育的十字路口、你的礼仪价值百万、窦桂梅窦桂梅与主题教学 3、报刊杂志：小学语文教师、科教新报 读书，能够转变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变人生，而且能促使自身
15、去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现人生层次的提升和生命的升华。 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)五 我始终认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境地，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。在肯定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。 如何做一名合格的教师？自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论学问，才始终是一名合格的教师。教师读书固然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为讨论者、专家
16、和名师。 在提倡素养教育的今日，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的状况下，我们应当怎么做教师？这是我们常常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现总结如下： 首先，敢于正确面对自己，熟悉自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的学问可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生了解一个真实的你！ 其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，假如成天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情
17、趣的教师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不情愿与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不情愿与一个远离自己生活的人去沟通。 第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的特长和短处其实自身都有较全面的熟悉，但是真正会去反思还比拟少。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程；让教师自己担当起学习和力量提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。 第四，新课改下，要转变班级的治理理念和方式。新课改一个鲜亮的特点是：由以前关注学生所学的“学问”到
18、现在关注学学问的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级治理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的治理方式依旧存在。滞后的班级治理改革制约着新课改的整体推动，因此班主任必需要根据新课改的要求彻底转变班级治理理念和方式。 第五，要摆正位置为学生的效劳，应当以公平的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。教师还要提高效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报教
19、师。 总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、进展。 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)六 一、我的读书目标： 1、营造积极进取、努力学习的读书气氛，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。 3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 二、在我的读书活动中我将遵循以下思路： 1、根底性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活
20、动原则，以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯; 2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性; 3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典;放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。 在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。在“问题设计行动反思新问题新设计”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断为发觉问题和解决问题供应“教育的
21、眼光”和“教育的心情”。 三、开展读书活动的主要措施： 1、积极参与学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生转变。我盼望通过自己的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成
22、自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期)，可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。 3、主动与同事沟通，争论读书体会心得。 读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 4、每天确保半小时到一小时的读书时间。 5、充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 精选个人读书规划
23、范文个人读书规划(推举)七 当我读完名人传这本书，我被深深的震撼了，书中的三位仆人公就似乎三座顶峰，矗立在世界上，无法逾越，遥不行及。 我感慨，他们处于精神世界的顶峰。他们已走出这个被金钱名利覆盖着的世界，战胜了这个布满残酷现实的世界，熬过了这个没有人道的世界。追求着自己的幻想。 贝多芬，这个宏大的音乐家人所周知，而他凄惨的命运好像从诞生就被祭定了出身在一个贫困的家庭，而贫困在那个年月却是最可怕的，但这阻碍不了贝多芬对音乐的狂热与追求。即使有不少困难迎面而来，让这个音乐家受尽熬煎，一向在喜悦、兴奋、绝望和苦痛中轮回，但这些丰富的人生体验也正赐予了贝多芬无限的音乐灵感。 米开朗琪罗，同样是个著名
24、世界的人物，像书中所说的“他自幼便明白了人生的凶险与精神的孤独”。所以，他在孤独中受尽挫折，在挫折中不断成就自己的幻想，他将人生变得神圣无比，在面临死亡的边缘的米开朗基罗，早已看破俗世，他想往着天国，憧憬天国的纯净，永恒。由于他拥有一颗俨如高高山峰的宏大心灵。 不仅仅是在艺术领域，身在文学领域，同样有一位巨人，他就是俄罗斯的文学光明使者托尔斯泰。 “一百年前在大地上火光闪亮的宏大灵魂”。他，托尔斯泰，用文学引导了很多陷入阴霾的青少年。托尔斯泰笔下的文字，不仅仅是让人阅读的，好像还有药水的功能，治愈人们心灵的创伤，抚慰人们的心灵。总之，托尔斯泰这宏大的文学家用笔写破了金钱名利，写明白当时人们所缺
25、的精神和品行，让人们看到了，见识到了，托尔斯泰所拥有的最宏大的灵魂。 总结这三位巨人的一生，罗曼罗兰的旨意便显示出来：人道主义！现实主义！ 同样的，对于此刻的我们，这本书像是一面明镜，将那些还陷于物质主义的人清清晰楚的呈现出来。好像在告诫我们，只追求物质上的充分就如昙花一现，仅有拥有强大的精神力气，才能实现活着的真正意义。 先不说要像他们一样著名世界，众人皆知，强大的精神力气往往是实现幻想的第一步。信任每个人心中都怀揣的一个幻想，对这个幻想是无限渴望。或许你的幻想小到只想报答父母，或许你的幻想大到要报效祖国，但无论大与小，都需要有强大的精神力气和一个禁得住风吹雨打的灵魂。 合上书，早已被三位伟
26、人震动，他们的意志，他们的成就，他们的灵魂与品行早已登上最顶峰，此时只觉得自己有多么渺小，但或许，他们就是我的典范，为自己的幻想！ 精选个人读书规划范文个人读书规划(推举)八 为深入实施素养教育，稳步推动根底教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。 通过开展读书活动，培育学生良好的阅读习惯和深厚的读书兴趣，开阔视野，增长学问，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践力量。使学生能观赏文学作品、阅读科技作品和谈论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，借助解释和工具书理解根本内容，在积存、感悟和运用中，有意识的提高
27、自己的观赏品位和审美情趣，从中获得对自然、社会、人生的有益启发；能利用图书馆、网络，搜集自己需要的信息和资料，小学生课外阅读中总量不少于100万字。 （一）“好书大家读活动”。 学校依据各年级实际状况，制定出各年级每学期的必读书目和推举书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35分钟“说”名著活动（介绍内容、讲情节、讲心得等均可）、经典回味、美文共享、心得沟通、诗文诵读、读书方法大擂台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。 （二）“书香班级”、“阅读之星”的评比活动。 1.环境布置 （1）充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营
28、造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 （2）搞好班级图书角的建立：在各班教室前方放置统一的图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书治理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。 2开展阅读活动。 设立“校园读书月”。学校每学期要设一个“校园读书月”，每个读书月有明确的阅读主题。 开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展现汇报自己近期的阅读收获。 开展其它各类读书活动。学校要依据读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读竞赛、读书演讲（讲故事）竞赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。 （三）“
29、好书伴我成长”征文活动。 学生依据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神愉悦，表达自己对所读内容的理解，读书的体会收获以及读书对自己成长所产生的影响等。届时学校通过校园网、播送站、宣传栏等多种方式进展优秀征文选展，引导学生多读书，读好书。 （四）“书香校园”创立活动。 1.教师读书 （1）学期初教师制定个人读书规划。 （2）完善图书室、阅览室建立治理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为教师借书、读书的开放港湾。 （3）读书网络。要求教师定期去阅览室阅读教育教学杂志，仔细阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师供应一个开放的“图书馆”。 （4）本学期每位教师必读一本教育专著，
30、同时仔细做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。 2.学生读书 （1）营造读书气氛。本学期，连续加强班级建立图书角建立（学生推举好书供全班学生共同阅读），学校图书室全天对学生开放，使学生有书可读。 （2）大力推动课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购置一本好书（参见推举小学生阅读书目），每位学生至少读10个成语故事，10个神话故事，10个寓言故事，10个童话故事，10个历史故事，写10篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。 （3）细心筹划每月一次的校读书沟通会。力争做到主题洪亮，全员参加，内容丰富，形式多样，给学生留下深刻的印象。本学期，拟订在11月下旬开展“我读书我成长我欢乐”“
31、我最宠爱的一本书”演讲竞赛，要求每个学生都积极参加到这项活动中来。平常各班组织学生开展各种读书实践活动（如经典诵读展现、赏诗会、擂台赛、读书笔记评比、读书小报评比等），给学生供应展现自我的舞台，增加学生读书乐趣；确定一天为“图书交换日”，学生在这天相互交换自己的藏书，共同共享书中的乐趣；本学期全校范围内开展“故事大王”评比活动，学期完毕表彰“读书小明星”。 （4）加强书香校园活动资料的收集与整理，重视学生的读书成果的积存。本学期，将组织开展一次书香校园开放日活动，向家长向社会展现学生读书成果，推动书香校园活动不断深入。 4.家庭读书活动 在家庭开展“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使
32、其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参加者、建立者。建议家长将每周周日一小时的时间定为“读书时间”，和孩子共同阅读，共同提高，营造家庭读书气氛。有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，提倡家长在孩子过生日时以书为礼品。 （五）“书本跳蚤市场”活动 为了帮忙学生扩大阅读面，找到自己喜爱的书，可以在班内、校园内设置换书摊或售书摊位（由于学生年龄较小，建议以书籍的交换为主），组织学生进展图书的借阅、沟通和售卖。 各班级可利用阅读课的时间开展活动，每月一次，分班级或小组轮番主办。主办方当天将预备交换的书籍摆放在学校或班级指定的地点（假如参与的人数较多，可选在操场上），其余同学
33、则依据自己的喜好从中自由选择想要交换的书籍进展交换，主办方要做好书籍的交换登记。 （六）“我的读书格言”征集活动。 以班级为单位，让学生收集关于读书的格言，书写自己的读书格言并以此立志。学校借此时机进行“优秀读书格言”的评比活动，将获选的格言通过校园网、播送站、宣传栏等方式向全校学生推广，以此鼓舞学生在读书时勤动手、多动脑。 1.启动阶段（每年9月） （1）依据小学生读书活动实施意见，从本校实际动身，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素养教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定详细的年度读书活动方案 （2）在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种
34、浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 （3）学校在搞好图书室、阅览室和班级图书角建立的同时，依据推举书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好预备。 （4）学校播送站、校园网、宣传栏开拓读书专栏，每周宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事；开办好书介绍、读书心得、每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。 （5）利用国旗下讲话，政教处和少先队员代表向学生发出建议，积极宣传“创立书香校园”活动，提倡学生读好书，好读书。 2.实施阶段（每年10月其次年5月） 围绕学校读书活动实施方案，开展各项读书活动 （1）保证读书时间：各教学级部、班级要科学
35、安排，保证学生每天的课外阅读时间（学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30分钟）和阅读量。学生在校的阅读时间要相对集中和固定，并排入课程表。 每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书规划； 每班上好每周的阅读课，语文、阅读课教师要加强对学生读书活动的指导； 坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟的古诗文、名言格言、成语积存、美文的背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），“早读”时间为学生到校后到预备前，“午读”时间为下午预备前，“晚读”时间为放学后写完作业的课余时间。各项读书活动均与“阳光团队”评比相结合，各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的治理与嘉奖方
36、法标准学生的读书活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。 （2）营造书香班级气氛：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、鼓励学生积极读书，培育学生良好的读书习惯。 提倡建立班级图书角，学校供应专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手一册。 每班选出两名图书治理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。 建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看的活动。 （3）明确读书内容和要求：学校要积极开展各种活动，依据推举阅读书目、学生的年龄特点和阅读力量，分段指导学生制定阅读规划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培育学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。 低年级要求学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级要求学生摘抄精致词句，能用自己的话复述阅读内容；高年级要求学生做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容