个人数学工作计划[001].docx

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1、 个人数学工作计划个人数学工作规划1 一、学生状况分析 本学期代课班级有一（4）班和一（6）班，两个均为50人，总体班级中男生人数偏多一点。从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣深厚，能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规，用心投入，仔细完成作业，对不懂问题能准时大胆提问。个别学生平常学习习惯不好，课堂上不能用心致志，上课留意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最根本的纪律，有些学生在课堂上不仅自己不能用心而且影响四周的同学。 从心理特征看，多数学生喜爱在别人面前表现自己，喜爱表扬夸奖，；个别学生上课比拟被动，不闻不问，积极性不高，不过都喜爱

2、被表扬鼓励。 二、指导思想 新课程中转变了原有教学中师生的角色特点，学生成为课堂学习的仆人，教师成为学生学习的促进者、引导者、合。学生在教师的带着下要学会自主探究、 合作学习。教师要敬重学生的观点、意见，准时反应，赐予正确指导。总之，教师的“教”一切都是为了学生的“学”。 三、教学内容 本册教材是以课程标准的根本理念和所规定内容为依据，一共分为十个单元。教学重点是10以内的加减法和20以内的进位加法。难点是用正确的数学语言表述比拟的结果，娴熟地口算10以内的加减法，会口述计算20以内的进位加法的思维过程。10以内的加减法和20以内的进位加法这两局部学问与20以内的退位减法是学生学习认数和计算的

3、开头，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容。是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。除了认数和计算外，教材安排了常见几何图形的直观熟悉，比拟多少、长短和高矮，简洁的分类，以及初步熟悉钟面等。虽然每一单元内容都不多，但都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培育学生学习数学的兴趣。 四、教学目标 依据新课标的要求，结合教科书第一册的内容和两个班状况，从学问技能、数学思索、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的”教学目标。 1、学问与技能方面初步培育学生操作、观看、比拟、辩析、整理、概括、语言表

4、达、用数学沟通的力量。 2 、数学思索方面初步培育学生学习用数学的眼光去观看和熟悉四周的事物，进展数学意识。 3、 解决问题方面使学生用不同的方法解决同一个问题，进展学生思维的敏捷性 、实践力量和创新意识。 4 、情感、态度、价值观方面 （1）初步养成良好的学习力量和学习习惯。 会看。会看数学书，能在书上找到要学习的内容。 会听。能听懂教师和学生的讲话，能边听、边想。 会想。能依据一些信息想出数学问题；会依据数学问题，想出解决问题的方法。 会说。能把自己想的说出来，会说三句完整的话。 会用。会用学具学习一些数学内容。 会做。会做数学作业，书写标准，格式正确，仔细细心，能自己出题自己做，能检查。

5、 能争论。能与同学争论数学问题。 能评价。能作自我评价与评价他人。 （2）在合作沟通过程中，积极主动地参加数学活动，积极思索，争取发言，敬重别人，仔细倾听他人发言，有获得胜利的体验，增加自信念。 （3）养成遵守时间、珍惜时间的良好美德。 （4）爱惜学具、文具、数学书、 作业本，养成勤学习、有条理、讲究美的好习惯。 （5）初步体验学习数学的价值，感受用数学的乐趣，与同伴沟通的乐趣。 （6）受到关怀集体、喜爱家乡、喜爱自然、爱护环境等思想教育，促进学生在情感态度等方面安康进展。 五、教学改良的方法与措施 1、仔细讨论标准和教科书，转变教学理念，从学生的年龄特点动身，以学生的已有阅历为根底，充分利用

6、教材资源，查找学生熟识的数学生活，使之进入课堂。 2、采纳多样化的教学手段，例如：嬉戏法、情境演示法、课件演示法等，激发学生的学习兴趣。 3、加强演示、观看与操作，让学生经受用数字和数学符号描述现实世界的过程。 4、在学习方式上提倡学生自主探究、合作沟通。 5、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。 7、每月进展作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。 8、对学生坚持正面评价，帮忙学生树立学好数学的信念，以促进学生全面进展。 六、学生学习常规要求 1、根本姿态 （1

7、）坐姿：身体坐直，抬头挺胸，两臂叠交放于胸前桌面上； （2）看书姿态：身体坐直，抬头挺胸，两臂微屈，两手扶书，眼睛距离书大约30厘米； （3）书写姿态：身体坐直，拇指食指拿笔，头和本保持肯定距离，留意头要保持正直，写字姿态做到一尺，一寸，一拳头； （4）举手姿态：一只手举起放在桌面上，另一只手平放在桌面上。 2、课堂纪律 （1）有问题举手，经教师同意后再发言； （2）不懂的地方要准时问教师； （3）要敬重讲课的教师和回答下列问题的同学，学会倾听，不乱插嘴； （4）对于教师提出的问题，要积极思索，参加到课堂教学中，踊跃答复教师提出的问题； 3、作业要求 （1）工工整整地抄写在作业本上； （2）教

8、师通过发校讯通告知其父母的作业布置状况（父母监视）； （3）要按时交作业。 4、其他要求 （1）课桌上的书、学具、作业本要摆放整齐； （2）教科书、作业本要包上书皮，强调“爱惜书本，不能在书本上乱写乱画”等，使学生养成爱惜书本的好习惯； 个人数学工作规划2 本学期，我校将进入新课改全面实施阶段，为了确保此项工作的顺当开展以及结合我校详细状况，精确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就数学备课组全体教师详细规划制订如下： 一、指导思想和要求 在学部、年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。使学生在获得根本数学学问和技能的同时，在情感、态

9、度、价值观和一般力量等方面都能获得充分的进展，为学生的终身学习、终身受益奠定良好的根底。为20xx年的高考做预备，为学生打下坚实的根底，是我们教学目标。 二、主要工作 1、仔细学习教学大纲，转变教师的教学理念 加强教师学习教育教学的理论学习。以学习教学大纲为主要的学习内容，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。要求教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注意以培育学生的合作沟通意识。 2、转变教师的教学方式转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话“中实现师生的共同进展，努

10、力建立互动的师生关系。本学期要连续以转变学生的学习方式为主，提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 3、转变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级学生的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视“二备”和反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案根本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。同时

11、，依据各班的详细状况，适当进展调整，以适应学生的实际状况为标准，让学生学会并且把握，不搞教条主义和形式主义。教案应表达学问体系、思维方法、训练应用，以及渗透运用等，要有对中点难点的分析和解决方法。备课组要做到资源共享，反对高单干。作业在完成课本上的联系和习题的根底上，依据不同层次的学生，要求做“优化设计”中的不同题目。 5、协作年级组做好优生数学补差的工作 根据学校的精神，要出尖子生。数学就不能拖后退，争取能做出特殊的奉献。各课任教师要盯住本班的优生，确保数学到达或接近其它科目的成绩。 6、数学竞赛辅导正式启动 本届学生将要参与今年10月的全国数学联赛，现在对参赛的学生进展辅导，迫在眉睫。拟选

12、35名同学入选，进展培训。规划每周二个课时，由赵继明教师主讲，按竞赛的要求上课和训练，要做到持之以恒，不半途而废。 三、一些固定工作安排 1、每周的星期二的下午体育活动和学科活动时间为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一个中心发言人，都有文字记录。 2、每周每位教师至少听一节同科目或同科组的课，鼓舞多听。 3、每月检查学生课堂笔记一次。 4、优生补差与数学竞赛辅导全面启动。（详细规划另行制定） 5、每周定期参与附中数学组教研活动。 盼望在高二下学期我们能够共同进步，取得新佳绩。 个人数学工作规划3 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追

13、求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程，我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作规划后，我作为一个数学教师，针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1、读书学思想。 2、师德教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧

14、烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、教育教研：教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习.在同伴互助的根底上提高自己的教学质量.尝试课堂创新，改革传统的教学方式-教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量.在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生

15、的”学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我治理：作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 个人数学工作规划4 一、制定的依据 随着高一新教材的全面实施，本年级数学学科的教学进入了新课程改革实际阶段，本规划制定的依据主

16、要是以下三个： 1、其次学期课改的理念：一个为本、三类课程、三维目标 2、新数学课程标准（详见XX市中小学数学课程标准） 3、三本书：课本、教参、练习册 4、本校教研组对本学期学科的要求 二、根本状况分析 高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上学期期末为区统测，平均分为XX分，合格率为XX%，优秀率为XX%，低分率为XX%。高一（X）全班共XX人，男生XX人，女生XX人。上学期期末为区统测，平均分为XX分，合格率为X%，优秀率为XX%，低分率为XX%。 从上学期期末统测来看，我班的学生在数学学习上可以说既有优势也有缺乏。优势是： 1、有潜力。 2、师生关系比拟融洽，相互信任，协作默

17、契。 存在的缺乏是： 1、聪慧有余，而努力缺乏。 2、男生聪慧，上课积极，但不够勤奋、踏实；女生仔细，但上课效率不高，学得不够敏捷。 3、从期末统测来看，差生的比重大。 4、个别学生懒散成性，学习态度、学习习惯极差。 5、平常学习不够专心，自觉，用心思索、钻研的时间太少。 6、一些同学学习成绩起伏大，不稳定。 7、一些好学生满意现状，傲慢自满，思想放松，导致成绩退步。 8、学习兴趣，动力，上进心缺乏。 三、本学期力争到达的目标 1、完成三类课程的教学任务。根底性课程要扎扎实实，夯实根底；拓展性课程要适当延长和补充，进一步提高学生的力量和水平；讨论性课程要重过程，不重结果，培育学生自主学习，探究

18、讨论的习惯与品质。 2、完成新数学课程标准规定的教学目标。 3、进一步标准学生的学习习惯（包括预习、上课、作业、复习等）。 4、转化学困生，提高成绩。有些学生成绩总是上不去，以为不是块读数学的料，久而久之，产生放弃数学，厌烦数学的心理。由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，急躁指导，不断鼓励。让其感受到胜利的喜悦，增加自信念，让其喜爱数学，找到学习数学的乐趣。 5、一手提高优秀率，一手削减不及格人数，力争班与班之间无明显差距。 四、详细措施 1、从期末统测来看，学困生的比重大，优秀率没有。为此要进展分层教学，学困生要注意根本题、常规题的反复操练，增加他们对数学学习的信念和兴趣。好学生要避开

19、无谓失分的状况，注意数学思想、方法、力量的培育，着眼于高三。总而言之，学困生还是连续注意双基的训练，将做过，讲过的题目再反复操练。另外也不能忽视了高分学生的培育，给好学生布置一些有质量的课外题，定期查阅，批改，答疑。这样，通过抓两头，促中间，带动整体水平的提高。 2、提高教学质量，要抓好课堂教学这一主阵地。依据课程标准，教参，切实落实教学目标，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。另外，每节课要安排必要的练习时间，多安排随堂测试是有好处的。试题讲解时要突出方法，突出思索、分析过程，要暴露学生解题过程中思维、概念、计算等方面的错误，对学生的错误要有针对性的矫正，补偿。不就题讲题，留意适当的变式。帮忙学

20、生把握解题的方法，积存解题阅历，课后要引导学生进展反思、订正，以加深对概念的理解，方法的把握。 3、从期末统测看学生应用力量明显缺乏。教师要通过平常教学培育学生阅读审题、数学建模的力量。让学生熟识一些常见的实际问题的背景，及解决这些问题的相关数学学问。 4、期末统测中选择题普遍得分不高，应引起我们的重视，高一数学教学规划由于选择题只有答案，所以解答选择题的策略是：合理、快速、检验，要擅长转化，避开机械套用公式、定理和“小题大做，舍近求远，简洁问题简单化”的不良习惯。另外，由填空题的错误表达和解答题的计算马虎、考虑不全面而造成的无谓失分，导致了分数上不去和好学生考不出高分。所以，为保证得到该得的

21、分数，要求必需仔细审题，明确要求，弄清概念，思索全面，正确表达。 5、注意讲练结合。要多安排课堂练习，当堂检测。当日作业，周练，月考要准时安排时间进展讲评。平常要留意练习的有效性（适当题量，恰当难度，精选精练），标准书写，仔细批改，准时讲评，反应矫正（建立错题集，进展再熟悉）。坚决反对只练不讲，只讲不练。评讲中要针对学生的错因进展分析，找出存在的问题，有针对性地加以弥补缺漏，发觉问题要跟踪到题，跟踪到人。本次统测中很多试题平常讲过，练过，考过，但错误仍旧许多，值得我们重视与反思。 五、保障措施和可行性 1、关爱学生，严格要求，用情实现师与生的沟通，用景实现教与学的融合； 2、加强根底学问、根本

22、技能、根本方法的教学和根本力量的培育，细心组织教学内容，难度要适当，要追求最有效的训练，要清晰哪些学生需要哪些训练，切实注意局部学生的补差和提高，关注全体学生的学，根本教学要求要有效落实到位； 3、注意加强学问之间的联系和综合，内容和方式要更新，有层次推动，多角度理解，反思总结，重视教与学的方式多样化； 4、激发兴趣，重视过程教学，重视错误分析型学习； 5、重视开放性、讨论性问题的教学，关注主观评判性问题的学习，讨论新题型，真正进展学生的.数学素养，培育其数学力量。 6、结合二期课改新课程标准、教参，扎实落实集体备课，通过集体争论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、

23、周练题、章考题、月考题。 7、加大课堂教改力度，培育学生的自主学习力量。 8、加强课外辅导，利用中午和晚间休息时间辅导学生答疑解惑、找学生谈话等等。课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。 9、搞好单元考试、阶段性考试的分析。学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解，过关。 10、学生除配套练习册外，每人订一本一课一练作为补充练习，并要求每周写学习感悟与学习怀疑，每人预备一本错题本收集错题，每人在课本留白处做好课堂笔记。另外，我自己有充分的时间与资料，进展习题精选与练习补充。

24、 六、总目标达成度与现阶段教学目标达成度的相关分析 本学期肯定要在如何提高课堂效率上下功夫，同时抓平常的学习习惯，学习标准，作业质量等细节问题，切实提高学习的有效性。另外，在上学期的根底上，本学期力争毁灭不及格，并使那些因无谓失分而导致分数起伏不定的学生能稳定下来，从而进一步提高优秀率。 目前，我班面临的困难与问题还特别多，好在学生的学习势头保持良好。我和我们班的全体学生，将尽我们所能，力争在本学期能有所收获，更进一步。 七、课堂教学改革与创新、信息技术的应用与整合 1、结合二期课改，将“承受式学习”变为“主动式学习”，“启发式学习”，将“要我学”变为“我要学”，并积极开展拓展性课程，讨论性课

25、程，培育学生的创新精神和实践力量。 2、加强根底训练，但要避开“题海”战术，要精讲精练，举一反三，突出方法，总结阅历，实行变式训练，专题训练等多种方式。 3、针对本学期三角公式多的特点，设计一些学生学习支持材料，如公式默写表，公式背诵口诀，公式记忆方法，公式小卡片等。 4、借助“TI图形计算器”强大的图形功能以及多媒体教学设备，制作精致课件，帮助教学，使教学内容更加形象直观，通俗易懂。 5、利用“Bb”系统建立e课堂，建立网络学习包。 6、写数学感悟或一周问题，与学生进展书面争论沟通，答疑解惑，赐予学法指导。 7、对不同层次的学生进展分层辅导，分层补充课外练习。 8、进展数学演讲，了解数学史，

26、写写数学周记等，提升学生的数学素养与兴趣。 个人数学工作规划5 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作规划后，针对自身的特点制定个人工作规划如下： 1、读书学习 注意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍。如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，

27、课堂治理的策略 。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 。 2、师德 教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我信任这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以进展的眼光对待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并

28、努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。 3、教育教研 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习时机，向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培育学生的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进展反思，仔细分析课堂中消失的问题，并准时进展反思记录。充分发挥自己的特长

29、来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 4、自我治理 作为一名教师，我要时刻提示自己，我效劳的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。 本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。 个人数学工作规划6 新的学期开头了，为了更好地开展教育教学工作，依据学校的工作要求，特制订如下规划： 1、依法执教，自选重要的教育教学法律法规进展两次自学，做好有记录。学习学校各项制度、规划、方案，做好记录。 2、建立自己和学生的成长档案，积极参加集体备课和读书沟通活动。 3、参加师徒结对帮带互听活动，

30、共同提高。 4、仔细备讲批复改，踏踏实实做好自己的本职工作。 5、组织学生参与开学典礼和县运动会，指导学生做好四操，开展丰富多彩的阳光大课间；做好秋季多发性的传染病的防控工作。 6、连续进展“学交导测评”生本课堂教学模式的试验讨论工作。注意研讨沟通和的提升。 7、加强学生常规教育，养成好习惯，做文明小学生。关爱学生，尤其是住宿生，与家长常常沟通，保证孩子安康欢乐地成长。 8、开展弘扬和培育民族精神活动月系列活动，组织开展观看爱国主义影片，筹备庆祝活动。 9、常常对学生开展。如：对学生进展上下学交通安全教育；在全校开展一次严禁携带管制刀具及危急品的”突击检查；珍爱生命、防止溺水等。 10、做好班

31、级卫生清扫工作，教育孩子爱护环境，确保校园的干净。 11、坚持读书，丰富自己的学问储藏，积极参与各种培训，不断提高自己的业务水平。 12、在班级内设立图书角，鼓舞学生多读书，读好书，好读书，营造读书气氛，打造书香班级。 总之，在工作中要仔细根据学校要求专心做好每一项工作，准时，不断，让自己的教育教学工作能做得更好。 个人数学工作规划7 一、指导思想 1、仔细贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。 2、教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为

32、核心，以带着问题实践反应调整再实践为根本模式，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展。 3、努力提高数学教学质量。 二 、活动目的 1、教研活动为的是要改良课堂教学，使其以取得最正确的教学效果。 2、改革课堂教学的实质，就是教师教学方法的改良。所以，如何改良教学方法，使教师自身的教法能符合当前教学的实际，取得最正确的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题 (1)改良教学方法，是每一位教师每天都在思索着、做着、摸索和总结着的突出问题;要想提高教学水平和教学质量，就必需进展教学方法的改良。 (2)改良教学方法没有固定

33、的模式，靠的是各位教师发挥主观能动性，通过艰辛的实践和苦心的摸索，不断试验、分析、总结和提高，才能得到改良。 (3)教学方法改良的过程，就是创新的过程，只有创新精神的教师，才能不断改良教学方法，以取得最正确的课堂教学效果。 三、教研组现状分析： 数学组现有16名教师，其中初中7名，高中9名。年龄构造为：4050岁6人，3040岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个布满活力的集体，是一个能担当重任的团队。 四、科研课题 1、课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化治理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时结合学

34、生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下： (1)初中：提高课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作规划 (2)高中：初高中数学教学的连接 五、教研组工作要求 1、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 (1)备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 (2)上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特殊是“农远教学资源”的运用，课中要明确

35、目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 (3)作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的”精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 (4)辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 (5)检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价

36、学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要准时进展查漏补缺工作。 (6)听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，年轻教师至少16节，要边听边思，准时评注。 2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 (1)依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 (2)每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 (3)依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅

37、历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 (4)结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的讨论，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 (5)依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达10节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 (6)鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 (7)本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多

38、听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 六、集体备课和教研的主题和发言人 1、每人一课及备课挨次：教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，其次节评课，三四节讲课人备课及分组备课。 2、依据学校安排组织教研组学习4次。 七、课外活动安排 1、初中：初二年组学问竞赛(12月份) 2、高中：高一年组学问竞赛(10月份) 个人数学工作规划8 新的学期刚刚开头，为了提高自己的业务水平和教学素养，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以学生为本，以校为本的教育思想，详细规划工作主 要有以下几点： 本学期所教班级 科目：数学班级：七年级（5）班七年级（6）班 教学内容安排：完本

39、钱期教学任务。使两班数学成绩有肯定的提高。 一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养。 1、仔细学习教学大纲和有关数学课程等材料。 2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。 二、按数学课程标准，进展教学讨论。 提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同讨论，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的承受力相挂钩。 1、针对不同学习根底的学生的不怜悯况，进展不同的教育方式，既让后进的学生熟悉到自己仍旧是教师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有缺乏之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并留意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。 2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学构造、模式和方法

40、，多向其他有阅历的教师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟识教学业务，具有肯定教学业务水平合格教师。 3、加强对自己学问水平的.提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充分的学问，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对学问更加理解得透彻。 4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上熟悉到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。 5、初中新教材的数学教学要充分表达以人为本的教学目标。切实重视学生思维力量培育，切实提高学生的解决问题的技能和创新力量。力争让学生全面进展。 6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习

41、其他教师阅历，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 7、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常治理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。 个人数学工作规划9 为了做好这学期的数学教学工作，我规划做好以下几方面的工作： 1、理论学习： 抓好教育理论特殊是最新的教育理论的”学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。 2、做好各时期的规划 为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及一年级的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体规划和安排，并且对各单元的进度状况

42、进展具体规划。 3、备好每堂课 仔细钻研大纲和教材，做好备课工作，对教学状况和各单元学问点做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课供应保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高自己的教学理论水平和教学实践力量。 4、做好课堂教学 创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的教师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系严密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。 个人数学工作规划10 本学期担当高一XX、X2两班的数学教学工作，两

43、班学生共有XX人，初中的根底参差不齐，但两个班的学生整体水平较高；局部学生学习习惯不好，许多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了肯定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作规划。 一、教学目标。 （一）情意目标 （1）通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的兴趣。 （2）供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。 （3）在探究函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识 （4）基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。 （5）还时空给学生、还课堂给学生、还探究和

44、发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的时机，在进展他们思维力量的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 （6）让学生体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉“这一科学发觉历程法。 （二）力量要求 1、培育学生记忆力量。 （1）通过定义、命题的总体构造教学，提醒其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。 （3）通过提醒立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆力量。 2、培育学生的运算力量。 （1）通过概率的训练，培育学生的运算力量。 （2）加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算力量。 （3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力量。 （4）通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算力量，促使学问间的渗透和迁移。 （5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算力量。 3、培育学生的思维力量。 （1）通过对简易规律的.教学，培育学生思维的周密性及思维的规律性。 （2）通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培育思