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1、 个人师德师风工作总结(十二篇)个人师德师风工作总结篇一 1、教学理论学问水平不够，学习起来不深入。寻常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能准时做深入内化，加强实践、熬炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够具体、精确的把握教材，一般不消失的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的集中和外延。课本浅显的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也始终爱惜学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两
2、次，学生有没有转变，有时清晰，有时不清晰，没有转变咋办?不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 改良措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素养是关键。顽强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素养为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满意不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是
3、一位引领着学生们教会他们去找水喝的人 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思索课标，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，学生真正学到东西。 3、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 个人师德师风工作总结篇二 依据中共省委教育工委、福建省教育厅关于开展“师德师风教育月”活动的通知文件精神，我校在市委教育工委、市教育局的领导和部署下，开展了“师德师风教育月”活动。在师德师风教育活动中，学校以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，把抓好教师队伍
4、建立，特殊是教师的师德、师风建立放在特别重要的位置，坚持从实际动身、注意实效的原则，积极讨论和探究新时期师德建立的特点和规律，完善了我校教师职业道德标准，建立了一套行之有效的规章制度，营造了一个良好的师德建立气氛，努力造就一支业务精良、学生爱戴、人民满足的高素养教师队伍，开创了学校教育教学工作新局面，现总结如下： 为确保我校师德师风建立取得实效，学校成立了师德师风建立领导小组，徐聪校长全面负责，中层干部详细实施操作。师德师风建立领导小组先后组织召开了校行政会及全体教职工发动会，对广阔教师进展职业抱负、职业纪律、职业道德、职业行为、职业技能以及以德修身、以德正已、以德育人等方面的教育，提倡和谐教
5、育、幸福教育，引导教师时刻牢记教书育人的神圣职责，树立剧烈的事业心和责任感，增加职业道德观念，依法履行教师职责和义务，恪尽职守、勤奋工作，争当人民满足的教师。学校领导干部、党员班子成员领先做出典范，充分发挥党、团以及工会组织的作用。一是讲团结。在师德师风建立活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”，全校消失了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势;二是讲民主。充分发挥年段、教研组、工会组织等的职能，仔细做事，师德师风的评议求实;三是讲人文关心。到处关心广阔一线教师，准时了解教师的疾苦，准时为教师排忧解难。 在师德师风建立活动中，我们以系列活动为载体，引导教师不断提升师德素养，践行师德标准。 1
6、、“学”加强学习，以学修德。在师德建立活动中，学校通过板报、宣传栏、校园播送、网站等宣传工具，进展了各种不同形式的师德宣传教育;组织全体教职工仔细学习教育法、教师法、中小学教师职业道德标准、福建省中小学教师职业道德考核方法(试行)、福建省教育系统工作人员“十条禁令”等法律法规。结合创先争优活动，大力引导教师喜爱教育、喜爱学校、喜爱岗位、喜爱学生的师德师风;组织开展校园读书活动，引导教师阅读教育专著，撰写读书笔记，沟通读书心得，创立读书博客，开阔教师视野，提高教育教学力量和水平。 2、“思”开展师德学习沟通活动。在师德师风建立活动中学校组织开展了以“当学生成长的示范者，做负责任的人民教师”为主题
7、的师德教育活动。通过与省中学骨干校长沟通学习，让每位教师结合学习状况，联系自己的实际撰写师德论文，沟通育人、治理的先进阅历及理念，引导教师对比先进找差距，提高师德水平。 3、“评”广泛开展师德师风评议活动。结合开学初的行风评议，学校发放了福州屏东中学教师道德领域突出问题自查表，开展自查反思，找出自己在师德方面的缺乏和差距，鼓励广阔教师扬长补短、改良完善，增加师德教育的针对性和实效性;通过召开家长会、家长委员会、开设校长信箱、监视电话等形式，广泛征求社会各界人士对学校及教师在师德师风治理方面的意见或建议。 4、“比”开展教师素养比武活动。在师德师风建立活动中，学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业
8、的要求结合起来，与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来，与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，到达教师师德修养与把握过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生进展为本的详细实践。我校拟定于10月，组织开展全市中小学教师教学技能大赛，并遴选优秀教师参与省委教育工委、省教育厅、省总工会组织的福建省其次届中小学教师教学技能大赛。 5、“树”开展师德风采展现活动。结合庆祝第28个教师节活动，把评先表彰与弘扬先进相结合，广泛开展树标杆、学典型的”活动，我校评比出了“十佳教师”、校先进教育工、校优秀班主任、校优秀共产党员
9、等100多位教师进展表彰，营造崇尚先进、学习先进、争领先进、关爱先进的良好气氛。 6、“帮”开展“三访三创”活动。结合开展创先争优“三访三创”活动，如开展“访谈青年教师”、以“家庭教育”为主题的暑期德育研讨会等形式，把师德师风教育月作为“爱生月”、“家访月”，组织教师深入社区、深入家庭、广泛开展师生谈心、家校联系和对口帮扶活动。 7、“查”严厉查处教师违反职业道德的行为。在“师德师风八查八看”活动中，我校重点查处在职教师参与有偿家教、体罚学生、推销教辅资料等严峻违反师德的行为。对反映在职教师参与有偿家教和举办(或组织学生参与)各种形式的文化补习班，经调查核实的，对教师的师德考核、年度考核定为不
10、合格等次。经调查，目前我校尚无此类现象的发生。 在师德师风建立工作不断深入进展中，我们学校的整风光貌发生了很大变化，教师们爱岗敬业，仔细工作，同学们的养成教育也取得了显著效果，教育教学质量明显提高。 教师是社会的标准，道德的化身、父母的替身，仿照其态度、乃至行为举止等，教师的一言一行深深的影响着学生的安康成长，关系着整个国家的将来和民族的盼望。随着社会的不断进步，家长、社会对教育的要求也在不断提高，这对教师来说，无疑是压力越来越大。但只要教师们牢记“为学生的终身进展效劳”理念，以人为本，兢兢业业的工作，做学生宠爱的教师，“满足”就会永久在身边! 个人师德师风工作总结篇三 班主任工作是一项既艰难
11、而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理安康等状况。本学期工作马上完毕，下面我就谈几点做法和体会。 学期一开头，首先对学生进展思想教育，让他们明确校规校纪，班纪班规。要求每位同学学会小学生守则，了解守则内容，成为他们行为的指南。同时在校时要思想表现好，能自觉抵抗不符合学校规定的行为，为班级教育，教学开了好头。我常常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。上课发觉某个同学表现较好，准时表扬，在班级中树立典范。发觉不良现象准时订正，经过一个学期的努力，班里绝大
12、多数同学表现较好，个别学生纪律观念淡薄，还需要连续加强教育。 现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室观察地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开头思考，怎样才能使学生人人关怀班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先清扫一下教室，洒上水，发觉地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学观察地上有脏东西主动清扫洁净，再也不用教师去指派了，对这些同学我准时的予以表扬，夸奖他们爱
13、洁净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人责备他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发:指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培育，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会我能为班级做点什么。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关都被学生承包下来。现在一走进我班，会让人感到心情舒服。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班陈俊宇同学，每次上课发愣，不愿做作业。我没
14、有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮忙，和学生一起动手弄洁净。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的教师，他们会留心观看班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德
15、修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的.形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不任凭乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。 德国美学家黑格尔说:“不应当使孩子们的留意力长期地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。”教过低年级的教师都知道:孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当教师的又不能
16、不公正处理，这样耽搁的时间太多，而且学生由于受了批判，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这一状况，我实行延迟批判，这样既培育学生开心的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后教师只要加以指导，就能很好的解决问题。 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于教师能否帮忙他们树立起克制困难的信念和士气。 “让孩子永久生活在盼望之中”我信任它所起的巨大作用是不行抵抗的。 当教师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做。
17、 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 个人师德师风工作总结篇四 为了进一步落实教育局有关“加强师德建立，提高教师职业道德水平”的要求，学校非常重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素养教育才会深化。为此，我校在7-8月暑期间做了以下工作： 我校分别成立了师德师风专项治理活动领导小组。并依据本校的实际，制定了师德师风专项治理活动实施方案，学习规划表，严格考勤制度，确保专题学习教育时间。积极召开发动大会，广泛宣传发
18、动。充分利用黑板报、宣传栏等进展师德师风建立的宣传教育，提高了全体教师对本次专项治理活动重要意义的熟悉，全体教师都积极参加到本次活动中来。 通过开展集中学习、专题讲座、小组学习、个人自学反思等形式先后学习了教育部关于进一步加强和改良师德建立的意见、教育法、教师法、义务教育法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、教师资格条例、中小学教师职业道德标准和兵、师关于加强师德师风建立的文件精神等相关内容。使广阔教职工树立教书育人、治理育人、效劳育人的思想观念，明确自己的职责、权利和义务，增加法制意识，转变教育观念，依法执教、以德执教、以信立教、为人师表，积极创立民主、公平、和谐、诚信、愉悦的.师生关系，
19、努力做到“学为人师、行为示范”。 在七月中旬学期完毕前，我校组织人事部与德育部门对在校学生进展了随机调研，未发觉有在职教师在校内进展有偿补课行为。 暑假期间，学校组织专人组织加强巡查，明察暗访。对学校周边多所培训辅导机构进展明察暗访，了解状况。经过调查，未发觉学校在职教师有从事有偿补课行为。 教书育人是教师神圣的职责，为了提高教师自身的思想导读素养，进一步增加事业心和责任心，全面提升教师的师德水准，我校组织教师签订了教师师德师风承诺书以及拒绝有偿补课公开承诺书。签订的师德承诺书从依法从教、爱岗敬业、廉洁从教、关怀同事、敬重家长、为人师表、博学奋进等方面对教师提出了详细的要求，教师们认真研读，仔
20、细品尝，并在承诺书上严肃签署了自己的名字，纷纷表示今后将以更加扎实的举措当好学生的好典范和引路人，建立民主融洽的师生关系，提高业务素养，尽心尽力，精益求精。 个人师德师风工作总结篇五 教师的职业抱负、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的进展。这几个要素缺一不行。职业抱负是教师从事教育专业所要追求的最高境地和所要到达的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最抱负化的期盼。因此职业抱负对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是*平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业抱负就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应当遵循的职业行为标准，
21、现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规章了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我标准。教师的工作大多被通俗地说成是良心活。职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待学生的主观情意，是一种职业心情。我们是否喜爱教育事业，是否喜爱自己的本职工作，是否喜爱自己的学生，是否自爱，这才是教师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。教师也是社会工，担当着社会教育的责任，教育的目的是培育造福社会的人才，因此教师也应具有剧烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才。陶行知说
22、过，捧着一颗心来，不带半根草去，说的就是教师的社会责任感的事。很多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们剧烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不行少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素养不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中渐渐形成的，一般都要经受一个由懵懂到彻悟，由浅薄到精深，由片面到全面的渐进的进展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就到达了那个境地了。 智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。做人师，必需具备这样的条件智如泉涌，就是教师的才
23、智要像泉水一样喷涌而出;行可以为表仪，就是教师的思想言行能够做别人的典范。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到智如泉涌，必需日积月累，要扩大学问面，要多学、广学，不仅是本专业的学问，更多的与专业穿插融合的其他专业学问。行可以为表仪者代表教师不仅要有专业学问，而且在平常的教学过程中，利用自己的学问，做学生的典范，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。 时代在不断进步，科技不断进展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特殊是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领
24、。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法教师是一个永久新的职业。这里讲的新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课教师，不仅要传授给学生专业课的理论学问，更重要的是理论联系实际，注意培育学生的实践力量和动手力量，而且要准时给学生教授本专业的前沿学问，开阔学生的视野，为学生将来就业和升学打下根底。通过此次培训，我不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 通过学习，我认为，科学规划职业生涯，应
25、当根据陶云教授所讲的几个步骤进展:自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反应。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距,科学熟悉自己所处的社会环境,主动了解各种与个人进展相关的信息,比方学校的人才培育方案,学校中长期的专业建立规划、特色建立规划等,正确熟悉自己在职业生涯进展中的压力和冲突,加强自我鼓励与自我教育,练就安康有效的心理调适力量。职业倦怠不是由某一个大事造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练，因而教学水平和力量往往处于高原状态，没有成就感和进
26、展感，这样很快就会消失职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以突破的恶性循环。 为了克制职业倦怠，很有必要使教师树立生涯设计的意识，把握生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思索之上。青年教师应正确对待职业倦怠，将它视为一种正常的现象，学会调整心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑，坚持正确的信念和职业抱负，始终保持良好的心态，建立合理的专业期望、放松自己，并且要努力提高自身的专业素养和教育水平，消退或克制职业倦怠现象。 随着现代大学制度的完善，素养教育理念的普及，各高校高度关注学生心理安康的问题，而对于教师心理安康的问题，却缺少了关注。高校青年教师集教学、治理、科研任务于
27、一身,工作繁重,压力巨大，加之当前的考核制度不完善，缺乏相应的鼓励机制，使得劳动强度与待遇不相符，假如青年教师对心理安康认知缺乏，难免消失心情化等负面心理效应，导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤： 1、正确面对挫折，提高心理承受力量， 别林斯基说过：不幸是一所最好的大学。对待挫折的态度如何，是能否战胜挫折的关键和必要条件。教师在工作和生活中，经常会面对种种沉重的心理负担，受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是熬炼自己意志、完善人格的极好时机，成为走向胜利的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉，熟悉不到挫折也能给人带来积极的力气。教师要学会以积极的态度去对待这些挫折，把种种失意、不快的经
28、受予以不断的升华、转移和理智化处理，笑迎挫折，是自己始终以安康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟，变得顽强，学会思索，才能不断去追求和实现自己的人生目标。 2、改善人际关系。 良好的人际关系是保持心理安康的重要条件。首先，人际关系是在互动中发生联系和变化的。即使关系一般的两个人可能会由于增加了交往频率而亲切起来。教师在紧急繁忙的工作之余，可以主动和同事、朋友在一起搞一些消遣活动，这样既可以使自己得到放松，还可以沟通思想和感情。不要自我封闭和压抑，要擅长排泄内心的苦恼、委屈和不满，是自己紧急焦虑的心情得到调整和放松，也亲密了彼此之间的关系。即使在紧急的备课、批改作业过程中，也可以就其
29、中的某些问题主动与其他教师绽开争论，交换一些意见，相互传递一些信息，增加彼此的了解和信任。教师还应当常常走到学生中间，为他们解答问题，在交往中增进师生之间的感情。其次，教师要学会倾听。倾听在处理好人际关系过程中具有非常重要的意义。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，你能急躁、虚心地倾听学生的谈话，等于告知学生你是一个值得我倾听谈话的人，这在无形当中就能提高学生的自尊心，加深彼此的感情，也使学生自然亲近于你，你便有更多的时机和许多人进展思想沟通，更好地了解学生，建立和谐的人际关系。 此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课，为我们供应了课堂教学的方法和技巧，演示了教学过程中偶发大事的处理
30、，同时通过共享自己的成长道路，对如何提高教师本身的科研力量进展了推心置腹的沟通，并具体介绍了国家级、省部级、厅级工程的申报时间，讨论报告的撰写方法等，为如何提高科研力量提出了珍贵的建议。 (1)要树立终生学习的观念，树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是教师的弱项，因此教师应当坚持读一些理论书籍或刊物，学习科研方法，广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际沟通动态。一个教师假如长期不对其工作进展思索和讨论，久而久之就可能对教育工作产生疲乏心理，觉得没有变化。而一旦参与到教育科研中来，接触的学问多了，思索的问题深了，每天上课都有新东西，常教常新，必定会受到学生的欢送。 (2)要积极
31、主动地参与课题讨论。课题讨论不仅有助于提高教师的科研力量，同时还有利于教师形成长期稳定的讨论方向。教师应特殊留意从工作讨论和阅历总结中提出有新意的课题。青年教师要以科研的态度对待自己的教学工作，在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。青年教师应当从自己寻常每一节课的教学与讨论人手，勤写教后反思或随笔。要尽量避开抽象的纯理论讨论，避开大题目下作小文章，争取小题目下作大文章。同时在进展课题讨论时，教师要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积存学问、收集资料，最终整理分析讨论资料，撰写科研报告和科研论文。青年教师应当积极与同行沟通，要积极申请参与一些专家组织的
32、重要课题讨论中的一局部或一个子课题，比自己独立进展一项讨论更能取得成果和提高讨论水平。 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。同时，还是建立友情的纽带，以后可以请教教学方面相关的.问题，构建一个科研团队，在专业领域中不断的提升自己。 人生有涯，而学无涯。两周的学习，让我为自己的专业进展吸取了更多的养分，并充分体会到学习的乐趣。作为教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科学问方
33、面的前瞻性。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，我要将这次培训学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我院的实际状况，准时地为学院的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，将学到的学问运用到教育教学实践中去，让培训的硕果融入自己的工作。 高校教师师德师风状况总结范文二光阴似箭，日月如梭，转瞬间20xx年的四川省高校青年教师岗位职业技能培训就要完毕了。通过在培训班的学习，我在政治思想方面、教学业务技能方面都有了不同程度的提高与进步，切实体会到了岗位职业技能培训对全部马上走上讲台的教师的重要性与必要性。对此，我就在培训班学习
34、以来的心得体会小结如次。 教育，是人类崇高的事业，这一事业的担当者就是教师。教师传递人类的文化科学学问，进展思想品德教育，培育一代又一代的新人。教师的历史使命，荣耀而艰难。人们用百年树人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振兴民族的盼望在教育，振兴教育的盼望在教师，教师是民族盼望之所托，肩负着培育社会主义现代化建立者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。大学教师不同于一般教师的特别的作用是：其一，大学教师的根本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，
35、最终取决于高等教育所培育的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的兴盛，综合国力的增加，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培育的人才的数量与质量。而高级特地人才的质量，又取决于大学教师的工作。其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有宏大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联系在一起，用学者、专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建立的镜子，能够成为一名大学教师是荣耀的。
36、 通过培训班的学习，我在政治思想上有了明显的进步。 首先是对什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教师有了较为清楚的熟悉。高等教育就是在完全的中等教育的根底上进展的专业教育，是培育各类高级特地人才的社会活动。教书育人是教师的神圣天职，师者，所以传道、授业、解惑也。教师既当经师，又当人师。经师教学问，人师则要教行为、教品德、教学生怎样做人。高等学校教师肩负着为社会主义现代化建立培育合格特地人才的重要使命，高校教师既是学术方面的专家，又是培育造就人才的行家。这就要求我们应具备从事教育教学工作所必需的教育法规、教育科学、心理科学等方面的理论学问，树立依法从教的观念和科学的教育观念，熟识教育活动中的心理
37、现象，懂得教育规律，具备良好的职业道德。只有具备了这些方面的学问，自己才能更好地履行教师的职责，胜任教育教学工作。 其次是对高校教师职业道德修养有了更进一步的把握。师者，人之仿照也，古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，给予教师以崇高的荣誉。一个社会，一个民族，一个国家假如没有广阔教师的辛勤而有效的劳动，那么这个社会、国家、民族的文明过程必将中断，人类将永久处于愚昧无知的状态之中。因此，教师职业是一种崇高而又神圣的职业。纯蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，教师职业之所以崇高，不仅由于它的荣耀，还在于它的无私奉献精神，更在于其将得天下英才而教育之视为人生的最大幸福，最高的人生价值观。假如一个教师
38、能够尽心尽力地教育和培育学生，并以自己的崇高道德品质言行全都地做学生的表率，使学生成为对社会、对国家、对人民有用之材。所以加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素养，既是人民教师的崇高职责和时代给予的使命，也是教师自我完善的要求，它对建立高素养的师资队伍，把学生培育成为合格的建立者和接班人具有深远的意义。 再次是明确了高等教育法与教师权利和义务，学会了运用法律法规来处理高等教育中的纠纷与*。国家公布了教育法、教师法等法律法规以确保科教兴国战略的实施，同时也用法律形式确保了教师与受教育者的权利与义务，使我国的教育事业朝着依法治教、依法育人的方向进展。 在培训班的学习，使我在政治思想上有明显进步的
39、同时，我在教学业务技能亦有大幅的提高。 第一是对教育心理学的学习。教育心理学是心理学与教育相结合的产物。学习教育心理学的首要任务在于提醒学生把握学问和技能，进展智力和力量，形成道德品质、培育自我意识、协调人际关系的心理规律，提醒学生的学习活动和心理进展与教育情境的依存关系，从而使教育工作建立在心理科学的根底上，提高教育的科学性和效益，促进教育事业的进展。因此，对教育心理学的学习有助于帮忙我们青年教师尽快熟识和适应高校的教育工作，尽快完成从学生到教师的角色转变，以尽快成为一名合格的大学教师，全面履行教书育人的职责，不断提高教育教学质量，自觉进展教学改革。只有运用符合科学规律的教学方式方法，才能到
40、达事半功倍的效果。 其次是熟悉到了学习大学教学理论与方法的重要性。想我们这种刚走出校园，马上步入工作岗位的青年教师，一方面对大学教学理论缺乏了解，另一方面又缺乏大学教学实践阅历，对大学教学的过程熟悉缺乏。青年教师只有在把握了一些根本的大学教学理论与方法后，在观赏别人的教学科研成果时才能看出其中的门道，把它用于实践，以提高自己的业务水平和教学素养，并在教学活动中进一步开拓和创新，取得新的成果，从而促进大学教学理论的讨论，推动大学教学理论的进展和教育方法的更新。 总之，高校青年教师岗位职业技能培训对我们这种马上步入高校教师这一崇高而又神圣的职业的青年人来讲是有深远意义的，同时也是必不行少的。 个人
41、师德师风工作总结篇六 在马上过去的五月，我校严格根据区教育科技局、长春教管中心系列关于师德建立的文件精神，仔细开展了一系列工作，现将20xx年5月师德师风工作小结如下。 1.我校依据上级师德活动周的安排，仔细制定了师德活动周实施方案，开展师德师风活动周相关工作：集中学习、自查自纠、公开承诺等工作。 2.依据区教育科技局、长春教管中心年度师德工作安排意见，结合学校实际制定了学校师德师风工作实施方案，并依据实施方案有步骤地开展相关工作：坚持一周一学习（四见：见签到、见学习记录、见学习图片、见学习简报）、一周一自查整改、一周一提示调度；组织学校全体教职工参与了王丰片区师德集中培训。 针对师德负面清单
42、42条、教师违规兼职兼薪等工作开展了自查，教师拟写自查报告存学校装档；开展师德师风审查工作，审查报告按规定上交教管中心。 将师德师风建立工作掩盖到学校每一个岗位、每一位涉教职工，将保安人员、食堂工勤人员与学校其他教职工同治理同考核，与此同时，我校还依据区教育科技局的安排，对食堂工勤人员、保安人员开展了政治审查和法治警示教育。 3.邀请师德师风监测员定期与不定期到校开展监测，形成师德师风监测报告上交教管中心。 1.个别教师存在思想松懈现象，没有将师德师风建立提升到一个高度，对学校安排的.一些工作持敷衍塞责现象，与学校安排部署不同步。 2.由于本期我校接近的村-长春堡镇王丰村进展道路扩建，施工方对
43、道路进展封闭施工，给我校教师上下班带来了严峻影响，导致我校教师有因堵车而迟到现象，施工方施工要进展到20xx年6月底，而此路又是我校教师出入的必经之路，肯定程度影响了我校教育教学。 1.进一步加强对干部职工思想教育，将师德师风工作与学校其他中心工作同安排、同部署、同考核。 2.告诫教师，尽早安排自己的出行时间，遇王丰封路堵车时，与本班搭班教师调换课程，进一步维持学校正常教育教学秩序。 个人师德师风工作总结篇七 学会总结工作，当工作总结完毕之际，对过去的工作进展回忆，然后进展总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“师德师风专项整治活动个人总结范文”盼望为您供应帮忙。 师德师风年，在县
44、教育局，学校领导的重视下，学校进展了师德师风专项整治活动。现将我个人学习师德师风学习状况总结如下： 学年初，在校领导主持召开的启动、发动会上，把教师师德学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处熟悉到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建立的自觉性。树立了良好的个人师德形象。学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。 这一阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根底上提醒问题，找准主要冲突。在这一阶段中，我通过教师之间的谈心、对学生的测评调查和与家长的沟通等，加深了对师德教育的理解。并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，与教师们畅谈，通过学校
45、开展的各种活动，开展自查自我批判，态度诚恳，乐于承受教师们的批判，同时收集学生及学生家长的反应意见，仔细归纳分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。在这阶段我开头仔细撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进展剖析，作出自我剖析报告，提出整改措施，明确今后的方向。 在这阶段中依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的整改方案，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改措施并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的
46、积极性和主动性。 在今后的工作中，要把“爱岗敬业、关爱学生”作自己责任；让“刻苦钻研、严谨笃学”来鞭策自己；用“勇于创新、奋勉进取”为进取方向；以“淡泊名利、志存高远”为价值取向。要以“致富思源，富而思进”为动力，加强学习，兴奋精神。 在今后的工作中，要更新教育观念，树立几个意识。彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。树立“育人先做人，正人先正已”的意识；树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识；坚固树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，
47、紧迫感和危机感。树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 以上是我个人的。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜爱的教师，并不断更新、充实自己的学问，做一个学生宠爱的教师仍是我努力的目标。 个人师德师风工作总结篇八 从春寒料峭的三月到炎热难耐的盛夏，我和二年三班的四十一个孩子又共同走过了一百三十多天，伴随着孩子们的成长，我不禁感慨年华的老去，喜怒嗔怪，汗水泪水都参杂在额头暗生的华发中。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境, 提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作： 本学期，我依据学校要求，利用班队会，结合少先大队和政教处的主题活动，对学生进展了“爱护地球妈妈，最环保小卫士”、“如何防范害”、“欢乐六一 别样端午”、“雨季防雷击，防水灾”等主题队会班会，学生对于环境爱护意识，自我爱护意识、民族复兴责任感都有肯定的感悟和理解。 加强常规养成教育。我结合小学生守则和小学生日常行为标准和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，尤其是走廊的行走，上学放学的路队，间操行走的路队，见到教师和客人的礼仪等对学生常抓不懈，做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时